各個地方都經(jīng)常會開展一些不同的活動，當(dāng)活動靠近時就要開始做活動方案了，下面是小編精心為您整理的學(xué)校三月三節(jié)日活動計劃方案,歡迎大家與身邊的朋友分享!

學(xué)校三月三節(jié)日活動計劃方案（篇1）

“壯族三月三”是我區(qū)民族文化的重大節(jié)日。為弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，經(jīng)研究，決定在全區(qū)大中小學(xué)開展“壯族三月三”民族文化教育活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

20__年“壯族三月三”活動主題為“弘揚(yáng)民族文化，展示八桂風(fēng)采”。學(xué)校要通過開展系列教育活動，加大民族文化宣傳，豐富校園文化生活，組織和引導(dǎo)師生參加各項節(jié)慶活動，拓展民族文化視野，激發(fā)文化認(rèn)同和民族自信，提升學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育與和諧進(jìn)步水平。

二、活動時間

根據(jù)自治區(qū)人民政府的安排，今年“壯族三月三”系列活動的時間為4月份。各地各?？捎?月5-11日相對集中地開展民族文化教育活動。

三、活動內(nèi)容

(一)開展民族文化進(jìn)校園活動。各級各類學(xué)校以“壯族三　　月三”傳統(tǒng)節(jié)日活動為契機(jī)，結(jié)合教育教學(xué)實際，舉辦民歌民劇演出、民族藝術(shù)表演、民族傳統(tǒng)體育競技、民族文化藝術(shù)節(jié)、校園歌圩歌節(jié)、民族文化知識競賽等活動，傳承與弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。中小學(xué)利用每周例會、校園廣播、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)、班團(tuán)隊會等形式，宣講“壯族三月三” 民族傳統(tǒng)節(jié)日等民族文化。

(二)組織學(xué)校師生參與“壯族三月三”節(jié)慶活動。各地各校要有計劃地組織師生參加當(dāng)?shù)嘏e辦“壯族三月三”各項節(jié)慶活動，開拓社會實踐體驗教育。

(三)開展區(qū)情教育。中小學(xué)結(jié)合“壯族三月三”節(jié)慶活動，開展民族文化教育，讓廣大師生更多地了解廣西民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高等學(xué)校要結(jié)合“廣西區(qū)情”課程，開展“壯族三月三”廣西民族文化“區(qū)情”專題教育活動。

(四)其他。各地各?？砂l(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逦幕厣?、?xí)俗，創(chuàng)新教育活動形式和內(nèi)容。

四、活動要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實推進(jìn)。各地各校要充分認(rèn)識開展“壯族三月三”民族文化教育活動的重要意義，高度重視，圍繞活動內(nèi)容，制定活動方案，精心組織，周密部署，扎實開展，確保民族文化教育活動取得成效。

(二)加大宣傳，擴(kuò)大影響。各地各校要充分發(fā)揮各類媒體作用，大力宣傳本地、本校開展“壯族三月三”民族文化教育活動的做法、經(jīng)驗和亮點，營造濃厚氛圍，促進(jìn)民族文化進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。

(三)認(rèn)真總結(jié)，及時上報?；顒咏Y(jié)束后，各地各校要從活動安排、實際情況、活動效果、新聞報道、成績經(jīng)驗、存在問題以及工作建議等方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，于20__年__月__日前將總結(jié)材料以電子文檔形式報送我廳民族教育處。

學(xué)校三月三節(jié)日活動計劃方案（篇2）

一、活動目的

民族民間文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，把民族民間文化引進(jìn)校園，不僅是對民族民間文化的傳承和發(fā)展，也是我們創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。通過本次"三月三"民族風(fēng)情文化展示活動，發(fā)揮先進(jìn)文化的導(dǎo)向作用，弘揚(yáng)民族文化，陶冶個人情操，激發(fā)每個人熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族、熱愛生活、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌

二、活動時間及地點

1. 活動時間：20__年__月__日--__月__日

2.活動地點：

三、活動內(nèi)容

1."民族歌謠童謠"年級拉歌賽

(每個年級一首唱民族歌謠 正副班主任負(fù)責(zé))

2.參觀民族風(fēng)情文化走廊

(1)民族文化--壯語文字書籍展示區(qū)

(2)年級"民族生活(圖片)、特色服裝(圖片)、工藝品、飲食" 等展示區(qū) (每個各班負(fù)責(zé)一個特色展示區(qū)，正副班主任負(fù)責(zé)。)

3.民族體育節(jié)：民族歌舞表演、跳竹竿競賽、搶花炮比賽、30人板鞋

競速比賽、投繡球比賽、集體花樣跳繩比賽、滾鐵環(huán)混合接力賽等。( 時間待定)

四、活動要求

1.各班級按學(xué)?；顒臃桨妇慕M織，做好充分準(zhǔn)備，落實好各項活動要求。

2.教育學(xué)生參加活動講文明守紀(jì)律，確保活動順利開展。

五、其他工作人員安排

學(xué)校三月三節(jié)日活動計劃方案（篇3）

目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，能完整、聲情并茂地講述故事。

2.感受壯族人民的勤勞和智慧，萌生民族自豪感。

準(zhǔn)備：

1.請家長和幼兒一起通過多種方式收集、了解關(guān)于“三月三”的民間故事。

2.與故事內(nèi)容或人物相關(guān)的圖片。

過程：

1.“三月三”故事會

(1)組織談話活動，引出活動主題：“三月三”是一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，壯族有很多關(guān)于“三月三”的民間傳說，你們都收集或聽說了哪些有趣的故事?

(2)幼兒分組說一說自己收集到的故事，然后每組推選一名幼兒到集體面前來講述。

(3)根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片，請幼兒說一說自己喜歡哪個民間故事，為什么。通過談?wù)摴适氯宋锏男愿裉卣?，引?dǎo)幼兒感受故事主人公的勤勞、勇敢和智慧。

2.“三月三”的習(xí)俗

向幼兒介紹壯族“三月三”的節(jié)日習(xí)俗：做五色糯米飯、戴香包、搭彩棚、擺歌臺、拋繡球、碰彩蛋等。

延伸活動：

在圖書角參與“三月三”故事連環(huán)畫制作，教師從旁指導(dǎo)。

學(xué)校三月三節(jié)日活動計劃方案（篇4）

活動目標(biāo)：

1.感受“三月三”制作糯米飯、吃糯米飯的歡樂氛圍。

2.了解從植物中獲取染料的過程，感受壯族人民的勤勞和智慧。

活動準(zhǔn)備：

1.糯米(幼兒淘好并浸泡一定的時間)，用植物制成的染料，制作各色染料的植物，舂、搗用的工具。

2.小盆5個，電磁爐，蒸鍋。

活動過程：

1.神奇的染料

(1)出示制作染料用的植物，讓幼兒聞一聞植物的清香，認(rèn)一認(rèn)不同植物的外形特征等。出示已經(jīng)制作好的染料，幫助幼兒理解這些染料就是用這些植物制成的。

(2)出示舂、搗用的工具，讓幼兒試著舂一舂、搗一搗，感受植物做成染料的奇妙過程。幼兒端出已洗凈、浸泡好的糯米，分成五份分別浸到各色染料中，并持續(xù)浸泡一段時間。

2.香噴噴的糯米飯

現(xiàn)場煮熟后，教師和幼兒圍坐在一起品嘗，還可按當(dāng)?shù)亓?xí)俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添別樣的風(fēng)味。

延伸活動：

1.在接近“三月三”的日子里，提示家長帶幼兒到附近的菜市場了解制作五色糯米飯的各種植物，感受家家戶戶準(zhǔn)備過節(jié)的熱烈氣氛。

2.把舂、搗用的工具和各種植物投放在“小餐廳”角色游戲區(qū)，也可投放各色膠泥，讓幼兒制作“五色糯米飯”。

3.在科學(xué)區(qū)投放舂、搗用的工具，鼓勵幼兒尋找、收集自然界中的各種花草，舂一舂、搗一搗，配制自己喜歡的植物染料。

學(xué)校三月三節(jié)日活動計劃方案（篇5）

【活動目標(biāo)】

1.了解壯族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”的由來、習(xí)俗等。

2.學(xué)會防范危險，提高自我保護(hù)意識。

3.了解壯族文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

【教學(xué)重點】

1.引導(dǎo)幼兒了解壯族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”。

2.培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

3.加深幼兒對壯族文化的認(rèn)知。

【教學(xué)難點】

1.如何引導(dǎo)幼兒理解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

2.如何通過游戲和手工等形式，加深幼兒對安全知識的印象。

3.如何促進(jìn)幼兒的民族認(rèn)同感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.制作大型場景圖。

2.準(zhǔn)備相關(guān)歌曲和音響設(shè)備。

3.為幼兒準(zhǔn)備繪畫用具、顏料、畫紙等材料。

【教學(xué)過程】

1.唱歌學(xué)習(xí)(5分鐘)

老師播放《三月三》兒童歌曲，引導(dǎo)幼兒跟唱。

2.游戲體驗(20分鐘)

老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“鄉(xiāng)村田野”場景中，了解危險并學(xué)會防范。

3.制作手工(20分鐘)

幼兒用畫紙和顏料制作傳統(tǒng)壯族頭飾，了解壯族文化和風(fēng)俗。

4.反思總結(jié)(5分鐘)

老師與幼兒一起回顧活動內(nèi)容，總結(jié)活動收獲。