最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
方案中需要有備選方案，以便應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的不確定因素和風(fēng)險(xiǎn)，提高方案的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。這里給大家分享最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，方便大家寫(xiě)最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)參考。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇1
一、指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)演講活動(dòng)為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展，以本次比賽為契機(jī)在全校掀起新的讀書(shū)熱潮。
二、活動(dòng)目的`：
（1）激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善讀善思的習(xí)慣。
（2）給學(xué)生提供讀書(shū)交流的機(jī)會(huì)，抒發(fā)自己讀書(shū)的獨(dú)特體驗(yàn)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，展示學(xué)生風(fēng)采。
三、演講內(nèi)容：
個(gè)人讀書(shū)心得或讀書(shū)故事。
四、主題與口號(hào)：
主題：我愛(ài)讀書(shū)書(shū)香滿校園
口號(hào)：讓書(shū)聲成為校園最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)
讓書(shū)香成為校園最芬芳的味道
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及演講要求：
本次比賽分低、中、高三個(gè)級(jí)段。滿分100分，各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名，其余的均獲紀(jì)念獎(jiǎng)。要求：自由命題，思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出。時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。
六、比賽時(shí)間：
11月中旬
七、參賽對(duì)象：
全校學(xué)生
八、比賽地點(diǎn)：
滎陽(yáng)市第五小學(xué)四樓會(huì)議室
九、計(jì)分方法：
1、比賽中所有評(píng)委同時(shí)計(jì)分。
2、每位選手演講完畢后，由評(píng)委實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，記分員按照評(píng)委的打分，以去掉最高分和最低分的方法計(jì)算各選手得分，按總分從高到低決定名次。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
１、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
３、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書(shū)宣告
讀書(shū)是種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
三、活動(dòng)要求與具體措施
（一）教師讀書(shū)
1、根據(jù)班級(jí)情況，制訂相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
2、加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè)趣。（每周至少1次）
6、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用午會(huì)課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
（二）學(xué)生讀書(shū)
1、開(kāi)放閱讀室、電腦室，并制訂相應(yīng)的借書(shū)、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書(shū)室出借一部分親近母語(yǔ)書(shū)籍，以充實(shí)圖書(shū)角。
4、班級(jí)圖書(shū)角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，加強(qiáng)管理。每月舉行1次“圖書(shū)交換日”活動(dòng)拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
5、利用晨會(huì)課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等。）
小學(xué)低段（1—2）年級(jí)：
目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨(dú)立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡。
操作：
①利用每節(jié)課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)、成語(yǔ)接龍歌和優(yōu)秀片段等。
②利用每2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
③指導(dǎo)學(xué)生作好簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡記錄。
小學(xué)中段（3—4）年級(jí)：
目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作，并能對(duì)讀物發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。
操作：
①利用每節(jié)課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀散文等。
②利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級(jí)組教師互相合作，找準(zhǔn)教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據(jù)主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現(xiàn)。并作好拓展資料的積累與整理。
③指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書(shū)習(xí)慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技能。
④指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。
⑤學(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，并由大隊(duì)部對(duì)每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。作為書(shū)香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。
2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)明星等評(píng)比表彰制度。
四、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__
女組員：__、__、__、__、__、__
2、讀書(shū)俱樂(lè)部成員名單
教師讀書(shū)會(huì)負(fù)責(zé)人：__
成員：全體教師會(huì)員
學(xué)生讀書(shū)會(huì)負(fù)責(zé)人：
高段——__；
中段——__；
低段——__。
成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會(huì)員
家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)負(fù)責(zé)人：__、家長(zhǎng)委員會(huì)成員
成員：全體家長(zhǎng)會(huì)員
五、活動(dòng)安排
二月份：制定“營(yíng)造書(shū)香校園、教師共同成長(zhǎng)”閱讀工程實(shí)施方案。
三月份：
1、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）
2、各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
3、組織“讀書(shū)的好處”演講比賽。
四月份：組織校課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)研討活動(dòng)。
五月份：
1、開(kāi)展“激情紅五月”主題讀書(shū)月活動(dòng)。
2、組織課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
六月份：組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
七月份：總結(jié)評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)大王”等。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇3
為集繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，經(jīng)研究，決定20__年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出全面而有個(gè)性的發(fā)展，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體，以各類讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，以經(jīng)典文化和悠悠書(shū)香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng)，打造具有校本特色的書(shū)香校園。
二、主要目標(biāo)
（一）積極營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，積極打造個(gè)性化、人文化校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
（二）積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣，新穎活潑的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)需求。
（三）積極鼓勵(lì)教師書(shū)香為伴，自覺(jué)參加各類讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升教師個(gè)人文化品位、提升教育工作水平。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）夯實(shí)書(shū)香校園建設(shè)基礎(chǔ)
1、加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的.圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，在充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定購(gòu)置書(shū)目，及時(shí)添置適合師生閱讀的圖書(shū)和報(bào)刊。各學(xué)?？梢园酁閱挝幻恐馨才?—2次集體借閱時(shí)間，同時(shí)要盡量增加學(xué)生自由閱讀時(shí)間。圖書(shū)室、閱覽室要全天候開(kāi)放，允許學(xué)生在課外活動(dòng)或課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱。
2、為學(xué)生提供豐富的圖書(shū)資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開(kāi)放式圖書(shū)架、圖書(shū)角或圖書(shū)柜，并經(jīng)常更換圖書(shū)方便學(xué)生閱讀。同時(shí)，學(xué)校可開(kāi)展學(xué)生交換圖書(shū)閱讀活動(dòng)，以班級(jí)為單位，定期組織學(xué)生交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，通過(guò)這種形式豐富閱讀資源。
3、充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館、博物館、文化館和青少年活動(dòng)中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書(shū)和開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
（二）營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)建氛圍
各學(xué)校要重視加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室和圖書(shū)角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境，努力營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。要通過(guò)設(shè)立讀書(shū)櫥窗、讀書(shū)板報(bào)等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過(guò)在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書(shū)香氣息。
（三）開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)
1、開(kāi)展第十屆“經(jīng)典誦讀”評(píng)比活動(dòng)。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級(jí)比賽?？h級(jí)比賽將結(jié)合學(xué)校的.美文誦讀活動(dòng)開(kāi)展，朗讀的作品建議參考__省中小學(xué)（幼兒園）經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)綱要。
2、舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實(shí)加強(qiáng)未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫(xiě)作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。20__年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。
3、開(kāi)展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動(dòng)。各校要繼續(xù)深入開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國(guó)四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)；要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認(rèn)真開(kāi)設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時(shí)及場(chǎng)地等的需要；要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機(jī)，積極開(kāi)發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實(shí)推進(jìn)課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃；充分發(fā)揮省“書(shū)香工程”的資源優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)文教師及有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用，定期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)。縣教研中心將組織開(kāi)展縣級(jí)“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評(píng)比等活動(dòng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)?？梢允菚?shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書(shū)的意義，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使書(shū)成為他們形影不離的好朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
3、借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、
1、勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，
2、奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，
3、剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，
4、有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
5、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;
6、好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
7、好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。
8、好書(shū)，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。
9、和好書(shū)交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū)，都從好書(shū)中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)能來(lái)介紹一下這樣的小故事。
二、、
1、名人愛(ài)讀書(shū)，我們的隊(duì)員也都是書(shū)的好朋友，都是書(shū)的知心人!
2、相信同學(xué)們也認(rèn)識(shí)了一本好書(shū)的影響力!那究竟哪些是好書(shū)，我們?cè)撆c哪些書(shū)相約呢?請(qǐng)隊(duì)員相互推薦一本好書(shū)。
三、
1、讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。聽(tīng)吧，書(shū)是知識(shí)的海洋!讓我們一起朗誦這首詩(shī)。
2、讀書(shū)、讀書(shū)，我們一生讀到的.不僅僅是一種書(shū)，手里捧著的是一本有字的書(shū)，生活卻是一本無(wú)字的書(shū)，媽媽是一本啟蒙的書(shū)，奶奶像一本古老的書(shū)……有誰(shuí)能夠說(shuō)清楚，我們生活中有多少種書(shū)。
四、結(jié)束語(yǔ)
1、讀書(shū)要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書(shū);二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書(shū)中有用的知識(shí)。
2、原來(lái)是這樣，只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)才會(huì)成為你的朋友。
主持人合：是啊，好書(shū)是我們的朋友，好書(shū)給我們知識(shí)和力量。讓我們一起在書(shū)海里遨游吧!
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為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，經(jīng)研究，決定20__年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出全面而有個(gè)性的發(fā)展，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體，以各類讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，以經(jīng)典文化和悠悠書(shū)香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng)，打造具有校本特色的書(shū)香校園。
二、主要目標(biāo)
(一)積極營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，積極打造個(gè)性化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
(二)積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣，新穎活潑的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)需求。
(三)積極鼓勵(lì)教師與書(shū)香為伴，自覺(jué)參加各類讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升教師個(gè)人文化品位、提升教育工作水平。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)夯實(shí)書(shū)香校園建設(shè)基礎(chǔ)
1.加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)。各學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室
的建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，在充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定購(gòu)置書(shū)目，及時(shí)添置適合師生閱讀的圖書(shū)和報(bào)刊。各學(xué)校可以以班為單位每周安排1-2次集體借閱時(shí)間，同時(shí)要盡量增加學(xué)生自由閱讀時(shí)間。圖書(shū)室、閱覽室要全天候開(kāi)放，允許學(xué)生在課外活動(dòng)或課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱。
2.為學(xué)生提供豐富的圖書(shū)資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開(kāi)放式圖書(shū)架、圖書(shū)角或圖書(shū)柜，并經(jīng)常更換圖書(shū)方便學(xué)生閱讀。同時(shí)，學(xué)?？砷_(kāi)展學(xué)生交換圖書(shū)閱讀活動(dòng)，以班級(jí)為單位，定期組織學(xué)生交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，通過(guò)這種形式豐富閱讀資源。
3.充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館、博物館、文化館和青少年活動(dòng)中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書(shū)和開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
(二)營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)建氛圍
各學(xué)校要重視加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室和圖書(shū)角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境，努力營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。要通過(guò)設(shè)立讀書(shū)櫥窗、讀書(shū)板報(bào)等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過(guò)在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書(shū)香氣息。
(三)開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)
1.開(kāi)展第8屆“經(jīng)典誦讀”評(píng)比活動(dòng)。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級(jí)比賽?？h級(jí)比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動(dòng)開(kāi)展，朗讀的作品建議參考-省中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)綱要。
2.舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實(shí)加強(qiáng)未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫(xiě)作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。20__年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。
3.開(kāi)展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動(dòng)。各校要繼續(xù)深入開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國(guó)四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng);要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認(rèn)真開(kāi)設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時(shí)及場(chǎng)地等的需要;要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機(jī)，積極開(kāi)發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實(shí)推進(jìn)課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃;充分發(fā)揮省“書(shū)香工程”的資源優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)文教師及有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用，定期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)?？h教研中心將組織開(kāi)展縣級(jí)“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評(píng)比等活動(dòng)。
4.繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)?？梢允菚?shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇6
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，按照經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)管理局《關(guān)于印發(fā)的通知》（德社發(fā)[20__]5號(hào)）精神，特?cái)M訂此方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路，圍繞“創(chuàng)建書(shū)香校園、人文和諧”主題，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤(rùn)先進(jìn)文化的滋養(yǎng)。打造充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的樂(lè)園。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的`幸福，并進(jìn)而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。
三、活動(dòng)措施
⒈加強(qiáng)組織。建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要攜手合作，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
成員：__。
__各年級(jí)組組長(zhǎng)各班班主任各班語(yǔ)文教師。
⒉營(yíng)造氛圍。一是要結(jié)合校園文化建設(shè)，在校園設(shè)讀書(shū)亭廊、讀書(shū)櫥窗和讀書(shū)板報(bào)，在校園醒目位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。二是班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
⒊創(chuàng)設(shè)條件。一是加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，要充分利用學(xué)校和學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。二是保證閱讀時(shí)間。建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，各年級(jí)閱讀課每周不少于2課時(shí)，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于1小時(shí)。三是明確閱讀要求。要求學(xué)生閱讀市局推薦篇目的基本閱讀書(shū)目，吟誦一定數(shù)量的美文，養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記的好習(xí)慣。
⒋落實(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
⒌檔案整理。以各班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教務(wù)處和政教處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
以評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”為主線組織開(kāi)展。
1.舉行“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)儀式，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。
2.開(kāi)展“捐書(shū)獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，制定讀書(shū)計(jì)劃。
3.開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)；組織“親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，交流閱讀心得，展示閱讀成果。
4.開(kāi)展“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣”讀書(shū)成果展示活動(dòng)，充分激發(fā)師生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園感情，促進(jìn)我校的“書(shū)香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展；學(xué)校推薦優(yōu)秀節(jié)目參與經(jīng)開(kāi)區(qū)“讀好書(shū)，誦經(jīng)典”“六一”慶?；顒?dòng)。
5.開(kāi)展“讀書(shū)之星”評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校行政以身作則，全體教師主動(dòng)讀書(shū)，按行政1人，教師人數(shù)的5%，學(xué)生人數(shù)的1%，每月評(píng)選1次，年底綜合匯總，并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，考核結(jié)果同時(shí)納入年底年級(jí)組評(píng)優(yōu)評(píng)先考核。
6.開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。1-8年級(jí)每個(gè)年級(jí)評(píng)選1～2個(gè)，每月考評(píng)1次，期末小結(jié)，年底匯總。
7.開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)。
8.開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。全校師生以讀書(shū)為題，結(jié)合個(gè)人讀書(shū)經(jīng)歷，敘說(shuō)讀書(shū)與人生、讀書(shū)與教學(xué)、讀書(shū)與學(xué)習(xí)的感人故事。鼓勵(lì)師生向各級(jí)刊物發(fā)表讀書(shū)心得體會(huì)，學(xué)校將優(yōu)秀征文編輯成冊(cè)并推薦到《常德教育》和《常德晚報(bào)》上發(fā)表。
9.其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演（講故事）比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
10.充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)，和校本教材資源開(kāi)展品典誦經(jīng)活動(dòng)。有效利用校園廣播站和校園博客的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
五、活動(dòng)要求
⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。
⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展，卓有成效。
⒊確保落實(shí)。各班級(jí)、年級(jí)組要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)和家庭成員，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附件1：蓮池中學(xué)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)估細(xì)則附件2：蓮池中學(xué)“書(shū)香家庭”評(píng)估細(xì)則附件3：蓮池中學(xué)“讀書(shū)之星”評(píng)估細(xì)則。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇7
為配合學(xué)校建設(shè)“書(shū)香校園”特色，語(yǔ)文組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，擬從以下幾個(gè)方面著力：
一、指導(dǎo)思想
圍繞“打造書(shū)香校園，爭(zhēng)做書(shū)香師生”這一主題，按照“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)內(nèi)容與要求
秋學(xué)期活動(dòng)：
（1）營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍：
①向家長(zhǎng)發(fā)“書(shū)香校園·書(shū)香學(xué)子”告家長(zhǎng)書(shū)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，每月初發(fā)假日課外閱讀反饋表，一周一收，做好“閱讀成長(zhǎng)記錄袋”；
②建立班級(jí)小小圖書(shū)角，設(shè)：名著（含大綱規(guī)定的必讀書(shū)目）、教師推薦版《時(shí)文·美文·例文精粹》、《讀者》《青年文摘》《咬文嚼字》等雜志及學(xué)生自主提供的其他書(shū)籍，并指定一名班委和語(yǔ)文課代表共同負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)角的工作，具體工作如下：登記書(shū)名及冊(cè)數(shù)、登記借閱還書(shū)手續(xù)、管理整理工作。同時(shí)，為了更大限度地開(kāi)發(fā)雜志的價(jià)值，擬以一個(gè)月為閱讀周期，進(jìn)行各班級(jí)雜志流通。
③各年級(jí)在學(xué)生自主的基礎(chǔ)上，向在校參加晚自習(xí)的學(xué)生建議開(kāi)展語(yǔ)文晚讀，晚讀內(nèi)容為各年級(jí)語(yǔ)文必修附帶的《閱讀與欣賞》，監(jiān)督方式為在大聲讀出聲音的同時(shí)，做好每天的美句美段的摘抄作業(yè)，以讀為主，以抄為輔。
（2）開(kāi)展豐富多彩且扎實(shí)有效的語(yǔ)文活動(dòng)：
①開(kāi)展“閱讀，給了我們什么”櫥窗展示活動(dòng)。
擬先向?qū)W生宣傳閱讀的重要性，然后通過(guò)周記的形式廣泛發(fā)動(dòng)，挑出優(yōu)秀作品，進(jìn)行“閱讀，給了我們什么”櫥窗展示，增強(qiáng)閱讀的名氣，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀。
②進(jìn)行現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌吟誦比賽。
讓學(xué)生自主選擇詩(shī)歌作品，從讀對(duì)字音，讀準(zhǔn)句讀，讀出語(yǔ)氣，讀出情感四個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生參加吟誦比賽，以吟誦來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
③播放改編自名著或優(yōu)秀文學(xué)作品的相關(guān)電影。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去看相關(guān)的文學(xué)作品，并引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的.影評(píng)。
附：各活動(dòng)時(shí)間推進(jìn)表
活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)年級(jí)負(fù)責(zé)人備注
“書(shū)香校園·書(shū)香學(xué)子”告家長(zhǎng)書(shū)10月初三個(gè)年級(jí)z以政教處名義發(fā)出
班級(jí)圖書(shū)角9月中旬三個(gè)年級(jí)各語(yǔ)文老師需要圖書(shū)館支持相應(yīng)書(shū)籍雜志
語(yǔ)文晚讀10月初三個(gè)年級(jí)各備課組長(zhǎng)知會(huì)年級(jí)組
“閱讀，給了我們什么”櫥窗展示活動(dòng)9月底高一、高二兩個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)知會(huì)教務(wù)處、政教處
現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌吟誦比賽10月上旬高一z要有觀眾
電影展示12月三個(gè)年級(jí)z知會(huì)政教處
春學(xué)期活動(dòng)：
1、繼續(xù)扎實(shí)用好班級(jí)圖書(shū)角資源。
擬由語(yǔ)文老師和各班班主任共同規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角，充分利用班級(jí)的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)，加強(qiáng)閱讀課質(zhì)量管理。
充分利用閱讀課開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書(shū)，堅(jiān)持做到讀書(shū)“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，經(jīng)常交流讀書(shū)心得。每位學(xué)生要堅(jiān)持寫(xiě)好讀書(shū)筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生的要求
（1）練一手好字
要求學(xué)生利用課余時(shí)間，把字寫(xiě)正確，把字寫(xiě)美觀，擬由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)發(fā)放硬筆書(shū)法紙，引導(dǎo)學(xué)生練一手好字，并以一個(gè)月為訓(xùn)練周期，評(píng)比出寫(xiě)字的每月一星。
（2）讀一本好書(shū)
要求學(xué)生結(jié)合班級(jí)圖書(shū)角或圖書(shū)館中書(shū)籍，堅(jiān)持讀一本好書(shū)，并記錄好一本好札記。
（3）記一本好札記
札記內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。
（4）寫(xiě)一篇好心得
在閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的讀書(shū)心得，并擬以一個(gè)月為周期，評(píng)比讀書(shū)心得。
4、語(yǔ)文組活動(dòng)
（1）邀請(qǐng)有關(guān)作家來(lái)校開(kāi)展“名家進(jìn)校園”活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師和學(xué)生的文學(xué)理論和文學(xué)創(chuàng)作水平。
（2）在校內(nèi)開(kāi)展圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，擬以全校學(xué)生為主體，發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍參與活動(dòng)，建議學(xué)生將售書(shū)所得款項(xiàng)捐助希望工程。
（3）嘗試開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀，深入閱讀，積極創(chuàng)造愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的良好氛圍。
（3）結(jié)合4月23日世界閱讀日，舉辦語(yǔ)文活動(dòng)月（語(yǔ)文節(jié)）活動(dòng)。
①4月23日，“世界閱讀日”橫幅，簽名儀式，引導(dǎo)更多的人閱讀與寫(xiě)作。
②每日一題趣味有獎(jiǎng)問(wèn)答
③“書(shū)香校園”宣傳標(biāo)語(yǔ)有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)
④以“閱讀與寫(xiě)作”或“書(shū)香校園”為主題的剪貼報(bào)制作比賽
⑤課本劇表演
⑥現(xiàn)場(chǎng)作文比賽
⑦語(yǔ)文閱讀大賽
（活動(dòng)說(shuō)明：每項(xiàng)活動(dòng)都要有宣傳、有方案、有責(zé)任人、有評(píng)獎(jiǎng)、有總結(jié)、有照片、有新聞稿，其中，方案的制作要有活動(dòng)的目的或意義，活動(dòng)的時(shí)間、方式、內(nèi)容，參加對(duì)象，評(píng)獎(jiǎng)方式及注意事項(xiàng)等）
附：各活動(dòng)時(shí)間推進(jìn)表
活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)年級(jí)負(fù)責(zé)人備注
“名家進(jìn)校園”作家講座3月底三個(gè)年級(jí)z由費(fèi)校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)此事
圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)3月中旬—4月中旬三個(gè)年級(jí)高一高二高三備課組長(zhǎng)取得教務(wù)處政教處安監(jiān)處支持
圖書(shū)漂流活動(dòng)3月中旬—4月中旬三個(gè)年級(jí)各備課組長(zhǎng)知會(huì)教務(wù)處等部門(mén)
語(yǔ)文活動(dòng)月（語(yǔ)文節(jié)）4月23—5月中旬高一、高二兩個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)知會(huì)教務(wù)處、政教處。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇8
讀書(shū)研究課的內(nèi)容或是指導(dǎo)讀書(shū)方法,或是暢談讀書(shū)體會(huì)，或是講名人讀書(shū)的故事，內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)。
永懷一顆感恩的心——讀《感悟父愛(ài)母愛(ài)》有感
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次讀書(shū)交流活動(dòng)，了解孩子在讀書(shū)節(jié)里讀了哪些書(shū)，尤其是對(duì)最近共同讀的一本書(shū)《感悟父愛(ài)母愛(ài)》交流自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，從而認(rèn)識(shí)到在人的一生中，父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、無(wú)私、以及博大的胸懷奠定了成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
2、在對(duì)最佩服的人物的交流中受到熏陶和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
3、教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩，讓他們從小擁有一顆感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生閱讀《感悟父愛(ài)母愛(ài)》并完成表格
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，推薦好書(shū)：
同學(xué)們，在暑假中，開(kāi)學(xué)后，我們已經(jīng)讀了許多本書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們把各自認(rèn)為最好看、最有意思的一本書(shū)和大家作個(gè)交流。（要求：在推薦中說(shuō)清書(shū)名、作者、出版社和書(shū)的主要內(nèi)容）
過(guò)渡：從剛才同學(xué)們推薦的書(shū)目中，老師了解到你們讀的書(shū)不僅多，涉及的面也很廣。
二、大家共讀、細(xì)品真情：
有人說(shuō)：翻開(kāi)一本好書(shū)細(xì)細(xì)品味，會(huì)影響人的一生。我們?nèi)嗤瑢W(xué)最近共同讀了一本書(shū)，還記得這本書(shū)的書(shū)名嗎？《感悟父愛(ài)母愛(ài)》
1、這是一本怎樣的書(shū)呢？誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)要地向大家介紹一下它的主要內(nèi)容？
（指名回答）《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書(shū)是由天津社會(huì)科學(xué)院出版社出版的，主編是張國(guó)龍，里面共收錄了近130篇震撼人心的摯情摯愛(ài)的故事。
同學(xué)們，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話，有的書(shū)能影響人的一生，改變?nèi)说拿\(yùn)，《感悟父愛(ài)母愛(ài)》就是這樣一本好書(shū)。多年來(lái)，它深受青少年的喜愛(ài)，風(fēng)靡全球，是什么原因讓它長(zhǎng)久不衰呢？就讓我們一起走近它，感受它的魅力。
2、當(dāng)你們翻開(kāi)這一篇篇用血與淚、情與愛(ài)、冰與火寫(xiě)成的故事，你必將淚眼模糊，被一個(gè)個(gè)故事所感動(dòng)、所陶醉。還記得其中的感人肺腑的小故事嗎？
①指名為大家講動(dòng)人的故事（2名，）形式：（講故事，感情朗讀）
②我們?nèi)祟惖母赣H母親對(duì)自己的兒女充滿了無(wú)限深情的愛(ài)，其實(shí)動(dòng)物的母子之情也是令人至誠(chéng)敬仰的，誰(shuí)會(huì)講《》的故事？指名講。
③是啊，同學(xué)們剛才聲情并茂地為大家講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我們看到了故事中的父親像一棵兀立荒原的大樹(shù)，頑強(qiáng)地和（hè）唱?dú)q月的風(fēng)雨。母親的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稀釋于每一個(gè)平凡而瑣碎的日子。不管歲月匆匆輪轉(zhuǎn)，不管世事如何變遷，父愛(ài)和母愛(ài)始終是我們心靈的雞湯，細(xì)細(xì)品味，感觸頗多。
④《感悟父愛(ài)母愛(ài)》描寫(xiě)了千百個(gè)偉大的父親、母親，在這么多的人物中，我們需要細(xì)細(xì)品味，才能感悟人物的品格、人物的精神所在。
3、接下來(lái)我們能不能抓住這本書(shū)中最讓自己感動(dòng)的一個(gè)鏡頭來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后的感悟吧，（小組合作談體會(huì)，然后派代表上來(lái)交流自己的讀后感言6-8人）
4、小結(jié)：
愛(ài)有時(shí)平平淡淡，也許只是拐彎處的一個(gè)回頭，也許只是一句關(guān)切的慰問(wèn)，也許只是一個(gè)平凡的姿勢(shì)，但那里傾注的卻是母親對(duì)子女濃濃的愛(ài)，父親對(duì)孩子深深的情，但卻是那樣的永久。生命的姿勢(shì)便是在平凡的一刻流露出了不平凡的愛(ài)意。
剛才大家對(duì)重點(diǎn)段落已經(jīng)交流了自己的真切感悟。它讓我們懂得了，全世界的父親、母親是多么的相像，他們的心始終一樣，每一個(gè)父親母親都有一顆極為純真的愛(ài)子之心。他們的關(guān)愛(ài)，讓我們溫暖；他們的無(wú)私讓我們感動(dòng)；他們的博大讓我們震撼！今天，我們不僅讀懂了《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書(shū)，同時(shí)也讀懂了父親、母親在我們成長(zhǎng)過(guò)程中也付出了無(wú)私的愛(ài)。（指名3-4名同學(xué)交流）
一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事?lián)軇?dòng)了我們愛(ài)的心弦，引起了我們感情的共鳴，也激發(fā)了我們表達(dá)的欲望。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《贊美你，親愛(ài)的母親》
小結(jié)：
《感悟父愛(ài)母愛(ài)》這本書(shū)教我們用真誠(chéng)善良的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小，世界因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)變得更美好，希望同學(xué)們能珍惜身邊的愛(ài)，用自己一顆感恩的心來(lái)回報(bào)他人！回報(bào)社會(huì)！
閱讀延伸：
向?qū)W生推薦愛(ài)的系列書(shū)籍：
《最感動(dòng)人的102個(gè)真情故事》
《愛(ài)的教育》
《烏丟丟奇遇記》
《夏洛的網(wǎng)》
走遍天下書(shū)為侶
一、設(shè)疑激趣
同學(xué)們，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么呢？（為什么？）
在設(shè)想中，讓學(xué)生盡情地說(shuō)出自己的選擇和理由，然后引出課題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（板書(shū)話題：走遍天下書(shū)為侶）
齊讀，“侶”是什么意思？（伴侶、同伴）那我們今天的話題是什么意思？（為什么要選擇書(shū)為自己的同伴？）
二、對(duì)話講義
老師這兒有一份講義，談的`就是這個(gè)話題。請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，把自己認(rèn)為不好理解的段落再認(rèn)真地讀一讀。
三、話題交流
1．書(shū)到底有怎樣的魅力，使人毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴呢？
a.作者把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，自己的家，不論朋友見(jiàn)了多少面，家回了多少次，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。說(shuō)明一本書(shū)可以常讀常新，讀而不厭。（感受讀書(shū)的價(jià)值）
在此過(guò)程中讓學(xué)生充分讀課文，注意評(píng)價(jià)的多樣性,尊重學(xué)生的獨(dú)特解讀。
b．作者認(rèn)為一本書(shū)可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書(shū)過(guò)程中總結(jié)了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法是什么？她的讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟示？（掌握讀書(shū)的方法）
（內(nèi)容思考──品味欣賞──尋找新知──總結(jié)收獲──產(chǎn)生共鳴）
c.讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。每讀一遍書(shū)，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。（享受讀書(shū)的樂(lè)趣）
四、我和書(shū)相伴的故事匯報(bào)活動(dòng)
好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。同學(xué)們，我們平時(shí)也讀了很多的書(shū)，你有什么好的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，或者聽(tīng)了作者的讀書(shū)體會(huì)，你想到了自己和書(shū)相伴的什么故事？和大家談一談。
緊扣以上三點(diǎn)，交流匯報(bào)。形式多樣，如我的讀書(shū)故事等
足夠的時(shí)間，充分地討論、匯報(bào)。
五、感情誦讀、暢談體會(huì)
現(xiàn)在，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)，看看剛才這份講義，選一段自己感受最深的名言句段讀一讀。
（正是這些話語(yǔ)充分地表達(dá)出作者的愛(ài)書(shū)之情，讀書(shū)之法。其實(shí)關(guān)于書(shū)的比喻有很多，高爾基也曾說(shuō)過(guò)，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。你讀過(guò)這樣的句子嗎？結(jié)合你自己的體驗(yàn)，也試著來(lái)說(shuō)一說(shuō)這樣的句子。）
同學(xué)們也都讀了很多書(shū)，頗有感慨，說(shuō)說(shuō)自己的采蜜心語(yǔ)吧。
六、回歸課題
假如有一天，我來(lái)到，我愿；
假如有一天，我來(lái)到，我愿；
假如有一天，我來(lái)到，我愿。
所以作者說(shuō)，（齊讀課題）——走遍天下書(shū)為侶。
當(dāng)我孤單的時(shí)候，我愿————走遍天下書(shū)為侶；當(dāng)我幸福無(wú)憂時(shí)，我愿————走遍天下書(shū)為侶；當(dāng)我落泊的時(shí)候，我愿————走遍天下書(shū)為侶；當(dāng)我人生得意之時(shí)，我愿————走遍天下書(shū)為侶
七、課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們把這句話寫(xiě)到自己的書(shū)簽上，牢牢地記住這句話，并作為自己的座佑銘，陪伴你一生浪跡天涯，受益終身。
五（10）班郭敏
三、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)
1、走近名人，開(kāi)展讀書(shū)見(jiàn)面會(huì)
我見(jiàn)到了金波爺爺
2、讀書(shū)考級(jí)活動(dòng)
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇9
一、指導(dǎo)思想
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！睘槿媛鋵?shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和省《關(guān)于“建書(shū)香校園樹(shù)文化新人”閱讀促進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施意見(jiàn)》要求，扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，強(qiáng)化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ)。經(jīng)研究決定，特制訂以下課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。
二、成立課外閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、建立機(jī)制，落實(shí)實(shí)施
1、納入課程，深入指導(dǎo)
每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語(yǔ)文教師要進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，含咀科學(xué)小品，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，尋求課外閱讀指導(dǎo)的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。
2.充分發(fā)揮圖書(shū)陣地作用。
學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地，學(xué)校要加強(qiáng)管理，把圖書(shū)資源充分利用起來(lái)，有效地建立圖書(shū)借閱制度，有計(jì)劃地向?qū)W生開(kāi)展借閱、閱覽等活動(dòng)，引領(lǐng)他們親近母語(yǔ)，熱愛(ài)文學(xué)，閱讀經(jīng)典。
3、開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。
學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉辦與作家對(duì)話、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、閱讀手抄報(bào)展評(píng)等。利用每天中午播報(bào)的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第六屆“新華書(shū)店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書(shū)征文活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積極參加征文比賽。同時(shí)與定期開(kāi)展的文學(xué)社活動(dòng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)寫(xiě)作，為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。
4、提倡師生共讀、家長(zhǎng)共讀
課外閱讀活動(dòng)不僅需要學(xué)生積極參與，語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該參與其中，與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動(dòng)中來(lái)，陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗(yàn)和感悟，與他們一起成長(zhǎng)。向?qū)W生推薦課外讀物，共讀過(guò)程中與學(xué)生一起交流，又起到了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)的成果。
5、科學(xué)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)。
建立合理的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展課外閱讀是一個(gè)重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)閱讀拓展知識(shí)面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長(zhǎng)年的課外閱讀中奠定個(gè)人的文化素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇10
為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍，全面提高師生的核心素養(yǎng)，弘揚(yáng)平江耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面深入建設(shè)書(shū)香校園，努力使每一所學(xué)校都充滿濃郁的書(shū)卷氣息，讓讀書(shū)成為師生的生活方式，用豐富的校園閱讀為每一位學(xué)生的幸福人生奠基，為每一位教師的持續(xù)發(fā)展助力，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的精神為指針，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升核心素養(yǎng)為宗旨，以“讀書(shū)、啟智、明理、提能、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香氛圍，激發(fā)師生熱情，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化，讓學(xué)校成為師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園，實(shí)現(xiàn)“以書(shū)育人、以書(shū)啟智、以書(shū)怡情、以書(shū)養(yǎng)德”的教育目標(biāo)。
二、基本原則
1、思想性原則。要堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)師德師風(fēng)和未成年人思想道德建設(shè)，傳承中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取有益于人類文明進(jìn)步的科學(xué)知識(shí)，提高全社會(huì)文明程度。通過(guò)閱讀促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展，逐步形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值取向。
2、整體性原則。書(shū)香校園建設(shè)要全員參與，持之以恒，要發(fā)揮學(xué)校、教師的積極引導(dǎo)作用，落實(shí)學(xué)生主體地位，積極開(kāi)發(fā)、利用家庭與社會(huì)資源，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)以校園為基點(diǎn)，向家庭、社區(qū)延伸和輻射。
3、課程性原則。要用課程理念建設(shè)書(shū)香校園，做到有目的、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有考核、有評(píng)價(jià)。唯有課程支持的書(shū)香校園，才能真正使閱讀走向深入，走向持久，成為師生的生活方式。
4、差異性原則。書(shū)香校園建設(shè)應(yīng)適應(yīng)不同學(xué)段、不同學(xué)科教師的差異，應(yīng)適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平，適應(yīng)不同年齡的學(xué)生、不同類型的學(xué)校，要關(guān)注年級(jí)差異和學(xué)生個(gè)體差異，分層要求，合理推進(jìn)，使每一位學(xué)生都樂(lè)于閱讀、多讀好書(shū)、讀而有效，閱讀能力、思維能力和文化素養(yǎng)逐步得到提升。
5、實(shí)踐性原則。要以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，加強(qiáng)讀書(shū)與學(xué)習(xí)、讀書(shū)與生活的聯(lián)系，讓師生在閱讀與實(shí)踐的碰撞中感受真知，領(lǐng)悟人生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與育人的統(tǒng)一。
三、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
建設(shè)書(shū)香校園，優(yōu)化閱讀生態(tài)，力爭(zhēng)用3—5年時(shí)間，使全縣各級(jí)各類學(xué)校均建成書(shū)香校園。把讀書(shū)作為一種生活方式，融入到師生的工作和學(xué)習(xí)中去，成為師生的自覺(jué)需求。通過(guò)讀書(shū)，讓人保持思想活力、得到智慧啟發(fā)、滋養(yǎng)浩然之氣，塑造高尚人格，真正實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人教育目標(biāo)追求。
（二）具體目標(biāo)
1、提高學(xué)校文化品味。營(yíng)造有利于師生自覺(jué)、愉悅閱讀的氛圍，提高學(xué)校文化品位，以高品位學(xué)校文化影響和引領(lǐng)師生，培育崇尚讀書(shū)、崇尚學(xué)術(shù)的優(yōu)良校風(fēng)，形成特色與品牌。
2、提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)。在教師中積極倡導(dǎo)“以書(shū)為伴”，將“讀書(shū)是工作的需要”，上升為“讀書(shū)是教書(shū)育人的責(zé)任”；將“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”，轉(zhuǎn)化為“讀書(shū)是一種健康的生活方式”。通過(guò)閱讀，提升理論、業(yè)務(wù)水平和人文素養(yǎng)，形成專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、奮發(fā)向上的優(yōu)良教風(fēng)。
3、奠基學(xué)生終身發(fā)展。在學(xué)生中倡導(dǎo)“與書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。各校要通過(guò)持之以恒的有計(jì)劃閱讀，養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
4、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與，讓學(xué)生把閱讀帶進(jìn)家庭，讓家長(zhǎng)帶著閱讀走進(jìn)校園，推進(jìn)“書(shū)香家庭”建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，形成學(xué)校教育和家庭教育的共育格局，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成尚教重讀的優(yōu)良家風(fēng)。
四、主要措施
1、建設(shè)閱讀場(chǎng)所，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
一是加強(qiáng)學(xué)校開(kāi)放式閱讀場(chǎng)地建設(shè)。完小以上學(xué)校建設(shè)開(kāi)放的圖書(shū)室、閱覽室，有條件的學(xué)校建設(shè)書(shū)吧、閱讀長(zhǎng)廊、讀書(shū)角等閱讀場(chǎng)所，使學(xué)生在校內(nèi)處處有書(shū)讀，能讀書(shū)。二是建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，村小、教學(xué)點(diǎn)每個(gè)班級(jí)配備一頂圖書(shū)柜，使學(xué)生不出教室也能有書(shū)讀。三是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要求每個(gè)家庭給孩子配備一個(gè)書(shū)柜，每月給孩子購(gòu)買(mǎi)至少兩本圖書(shū)，讓每一個(gè)孩子都擁有個(gè)人藏書(shū)。四是學(xué)校要加大用于添置圖書(shū)、雜志的投入力度，各校年生均圖書(shū)添置不少于2冊(cè)。五是今后縣級(jí)圖書(shū)裝備主要用于裝備建制班的推薦書(shū)目圖書(shū)。通過(guò)優(yōu)化閱讀場(chǎng)所建設(shè)，讓校園的每一塊墻壁、每一條道路、每一個(gè)建筑都會(huì)“說(shuō)話”，說(shuō)教育的話，利用物質(zhì)載體營(yíng)造師生閱讀氛圍，拓展師生閱讀空間。
2、推動(dòng)教師讀書(shū)，落實(shí)示范引領(lǐng)。
在全縣教師中倡導(dǎo)讀書(shū)，學(xué)校要根據(jù)每期學(xué)校教育主題和學(xué)科教研主題內(nèi)容，制定教師必讀書(shū)目，每期開(kāi)展教師精讀兩本書(shū)的活動(dòng)，教師每學(xué)期應(yīng)在學(xué)校公共交流平臺(tái)上分享一篇閱讀心得；各學(xué)校成立教師讀書(shū)沙龍、讀書(shū)俱樂(lè)部、讀書(shū)會(huì)等，使教師把閱讀作為生命中不可缺少的一部分，引領(lǐng)學(xué)生走上讀書(shū)之路。對(duì)教師購(gòu)書(shū)、訂報(bào)進(jìn)行補(bǔ)貼式獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教師發(fā)表論文、主持課題研究給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)教師的讀書(shū)積極性與購(gòu)書(shū)積極性，引導(dǎo)教師走上一條“經(jīng)師”“能師”“人師”的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之路，在學(xué)生心中塑造一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)、善于學(xué)習(xí)的教師群體形象，成為學(xué)生學(xué)習(xí)表率。組織開(kāi)展“校長(zhǎng)、教師論壇”活動(dòng)，促進(jìn)校長(zhǎng)、教師閱讀。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富閱讀形式。
各校要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校每年辦好一個(gè)校園讀書(shū)節(jié)，每學(xué)期舉辦一次校級(jí)書(shū)畫(huà)作品展，每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)征文活動(dòng)，通過(guò)故事會(huì)、演講賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、手抄報(bào)等形式豐富讀書(shū)活動(dòng)。各校要成立指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期研究閱讀內(nèi)容、明確閱讀要求，組織開(kāi)展閱讀活動(dòng)。在學(xué)生中成立文學(xué)社、小書(shū)迷俱樂(lè)部、讀書(shū)協(xié)會(huì)等，開(kāi)展師生多形式讀書(shū)交流活動(dòng)，開(kāi)展“圖書(shū)交換日”、“圖書(shū)漂流”、“獻(xiàn)一本看百本”等活動(dòng)，為方便學(xué)生時(shí)時(shí)閱讀創(chuàng)造條件。有條件的學(xué)校要精心編寫(xiě)校報(bào)或?？?/p>
4、開(kāi)設(shè)閱讀課程，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
各學(xué)校要切實(shí)推進(jìn)課程改革，開(kāi)設(shè)閱讀課程。一是原則上各班每周至少安排一節(jié)閱讀課，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。二是加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)熏陶，學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話。三是積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書(shū)聲。四是要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真組織開(kāi)展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外。精選并推薦各個(gè)年級(jí)適合學(xué)生的經(jīng)典名著、名家美文、時(shí)文雜談等，不斷拓寬學(xué)生的閱讀視野。
5、建設(shè)書(shū)香家庭，拓展讀書(shū)空間。
學(xué)校和家庭是育人的一個(gè)整體，只有當(dāng)家校教育保持一致時(shí)，才能使學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成取得最大成效。各級(jí)各類學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家校聯(lián)合工作群等載體，向家長(zhǎng)宣傳書(shū)香校園建設(shè)的理念與做法，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，指導(dǎo)家長(zhǎng)建立書(shū)香之家，舉行親子共讀共享，實(shí)行家校共建，使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校這個(gè)書(shū)香氛圍濃厚的環(huán)境之后，又回到書(shū)香氛圍濃厚的家庭之中。
五、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育體育局成立由__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X為成員的書(shū)香校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由__X任組長(zhǎng)，__X、__X任副組長(zhǎng)；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X組成，由__X任辦公室主任，__X任副主任。各校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員的書(shū)香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以教研組或備課組為單位，成立讀書(shū)指導(dǎo)小組，形成書(shū)香校園建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制定實(shí)施方案。各中小學(xué)要結(jié)合自身實(shí)際，按照要求，制定適合校情的“書(shū)香校園”實(shí)施方案，力求具體明確，操作性強(qiáng)，并按照要求明確各學(xué)段學(xué)生必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，明確教師的讀書(shū)要求，推薦教師閱讀書(shū)目。
3、加強(qiáng)活動(dòng)管理。各校要將組織師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校日常管理，加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查指導(dǎo)，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)抓好落實(shí)。學(xué)校各處室、年級(jí)組、教研組及班主任要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，形成工作合力，以學(xué)生的人格培育、能力鍛煉、知識(shí)拓展、文化涵養(yǎng)為著力點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)管理，提升活動(dòng)實(shí)效。
4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要加大投入，加強(qiáng)閱讀基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷拓展閱覽空間，充實(shí)學(xué)生讀物，建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校閱讀區(qū)，保證讀書(shū)活動(dòng)正常有序開(kāi)展。縣局預(yù)算書(shū)香校園建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，既保障工作開(kāi)展，又重視對(duì)學(xué)校的獎(jiǎng)補(bǔ)。
5、落實(shí)考查機(jī)制。各校要開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“閱讀之星”等評(píng)選，舉辦好校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?？h局將“書(shū)香校園”創(chuàng)建列入學(xué)校文化建設(shè)示范校評(píng)選的首要內(nèi)容，每學(xué)年組織一次“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)評(píng)為“書(shū)香校園”的學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)；每三年進(jìn)行“書(shū)香校園”建設(shè)先進(jìn)（示范）學(xué)校評(píng)選，對(duì)“書(shū)香校園”建設(shè)先進(jìn)（示范）學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并將“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作列入年度目標(biāo)管理考評(píng)，把“書(shū)香校園”建設(shè)和讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展作為學(xué)校常規(guī)督查和教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)常態(tài)化。各學(xué)校要把教師閱讀、學(xué)生閱讀分別列入教師績(jī)效考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教研室在語(yǔ)文質(zhì)量檢查中要加大對(duì)課外閱讀的考察力度。
六、具體安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：20__年1月—2月，組織宣傳發(fā)動(dòng)，制定活動(dòng)方案，學(xué)校制定并上報(bào)相關(guān)的活動(dòng)方案和計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播站和校園電視臺(tái)等媒體，加強(qiáng)對(duì)書(shū)香校園建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)。
（二）組織實(shí)施階段：20__年3月—20__年12月組織系列創(chuàng)建活動(dòng)。各校要在年初制訂好年度讀書(shū)計(jì)劃，明確讀書(shū)的具體要求，確保讀書(shū)的時(shí)間，確保每周進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)及開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間。要組織好教師讀書(shū)活動(dòng)。要開(kāi)展好學(xué)生系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)與讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。各校要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)開(kāi)展靈活、務(wù)實(shí)、高效。每學(xué)期放假前各校活動(dòng)情況報(bào)縣教育體育局基礎(chǔ)教育辦。
（三）成果展示階段：每年11—12月在各校開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽評(píng)比的基礎(chǔ)上，縣局按不同學(xué)段組織讀書(shū)成果大比武活動(dòng)，展示全縣中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)成果。大比武從讀書(shū)征文大賽、佳作欣賞會(huì)、讀寫(xiě)大賽、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)朗誦比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、校報(bào)?？乖u(píng)等項(xiàng)目中選取，每年不超過(guò)2項(xiàng)。
（四）總結(jié)提高階段：次年1月舉行上年度讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，表彰在書(shū)香校園建設(shè)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇11
一、指導(dǎo)思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是墨香能致遠(yuǎn)！根據(jù)莊頭小學(xué)教育發(fā)展規(guī)劃，讓廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香、墨香世界，全面提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”、“好寫(xiě)字、寫(xiě)好字”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，書(shū)寫(xiě)規(guī)范化，學(xué)習(xí)終生化”的素質(zhì)教育理念，努力實(shí)現(xiàn)我校“建質(zhì)量一流，管理一流”的奮斗目標(biāo)，學(xué)校決定開(kāi)展“打造書(shū)香、墨香校園”的讀書(shū)和寫(xiě)字活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有風(fēng)采書(shū)生氣”的書(shū)香墨香校園。
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。讀書(shū)豐富知識(shí)，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高寫(xiě)作能力，所以多讀一本書(shū)，就多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量，只有讓我們的師生在博大精深的書(shū)香世界里盡情徜徉，聆聽(tīng)古圣賢的諄諄教誨，體會(huì)經(jīng)典的奧秘，才能夯實(shí)基礎(chǔ)，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
漢字是祖國(guó)文化寶庫(kù)中的燦爛瑰寶。漢字的書(shū)寫(xiě)是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。寫(xiě)好字是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志，堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)的磨練、創(chuàng)造力的培養(yǎng)、審美素質(zhì)的提高都具有十分重要的作用，活動(dòng)讓學(xué)生從小就接觸書(shū)法，練習(xí)書(shū)法，可以他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的形成和日后精神生活的豐富產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件
學(xué)校通過(guò)打造書(shū)香、墨香校園活動(dòng)，掀起
“認(rèn)真讀書(shū)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)”的高潮，讓書(shū)籍和書(shū)法為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，提高他們的審美能力，真正讓他們沉浸到：書(shū)香悠悠
墨香濃濃的校園生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)
1、活動(dòng)目標(biāo)：
在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴，墨香為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要，書(shū)寫(xiě)是一種工具”上升為“讀書(shū)是一種生活方式，書(shū)寫(xiě)是一種藝術(shù)享受”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀和書(shū)法的怡悅，享受美好的教育人生。
在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)為友，與好字為伴”的思想，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)真讀書(shū)和的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好寫(xiě)字，寫(xiě)好字”的習(xí)慣，為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
營(yíng)造濃厚的書(shū)香、墨香氛圍，形成良好的閱讀和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香墨海氣息，打造有特色的書(shū)墨香校園。
2、總體規(guī)劃：
學(xué)校用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀好書(shū)、寫(xiě)好字氛圍，開(kāi)展專題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)一批書(shū)香班級(jí)，墨香班級(jí)，打造具有巴洞特色的并在農(nóng)村學(xué)校有一定影響的書(shū)香、墨香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，最終形成巴洞學(xué)校具有豐厚文化底蘊(yùn)的校園精神和人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為：
20__年：搞好活動(dòng)宣傳，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香、墨香氛圍。
教師進(jìn)行書(shū)法和讀書(shū)活動(dòng)，提高閱讀能力，豐富知識(shí)積累，提升書(shū)卷氣。
學(xué)生博覽群書(shū)，學(xué)習(xí)基本的書(shū)法知識(shí)，形成基本書(shū)寫(xiě)技巧，學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
20__年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。
20__年：總結(jié)與提煉，形成書(shū)香、墨香校園，書(shū)香、墨香班級(jí)，表彰在此活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異的師生，并將紙質(zhì)、音像資料歸檔，教師寫(xiě)出的心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)文章匯集整理，編輯成冊(cè)。
3、要求：
①根據(jù)學(xué)?？傮w實(shí)施方案，結(jié)合本校實(shí)際在制定本校實(shí)施方案。
②按照本校方案具體開(kāi)展活動(dòng)，所以資料均要整理存檔。
③全體教師要身先垂范，教師每月讀一本書(shū)，一邊讀一邊摘抄筆記，每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇毛筆字和鋼筆字；帶頭誦讀經(jīng)典，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。
④學(xué)校將定期和不定期檢查活動(dòng)情況，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公布。
三、活動(dòng)主題和口號(hào)
1、主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓墨香伴我成長(zhǎng)
2、口號(hào)：創(chuàng)建“書(shū)墨香校園”，培育人文精神。
讀高雅書(shū)，做高雅人。寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同書(shū)法為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書(shū)，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
讓書(shū)法愉悅身心，讓閱讀在生命中綻放異彩。
讀千古美文，做儒雅少年。
寫(xiě)規(guī)范漢字，做合格學(xué)生。
四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排
（一）成立創(chuàng)建“書(shū)香、墨香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織
1.學(xué)校
“書(shū)香、墨香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
2.師生讀書(shū)活動(dòng)組織：
（1）教師讀書(shū)、書(shū)法活動(dòng)：由教導(dǎo)處和崔俊壯老師組織實(shí)施。
（2）班級(jí)學(xué)生讀書(shū)、書(shū)法活動(dòng)：語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書(shū)、寫(xiě)字指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好組織協(xié)調(diào)工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)、寫(xiě)字負(fù)責(zé)人。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的具體工作并落實(shí)和宣傳報(bào)道）：
（二）活動(dòng)時(shí)間：20__.02—20__.12
（三）具體安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)
1、學(xué)校制定打造書(shū)香、墨香校園活動(dòng)方案。
2、舉行一次書(shū)香、墨香校園活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香、墨香校園的活動(dòng)中。
3、營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)宣傳，學(xué)校黑板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)均以讀好書(shū)、寫(xiě)好字為主題。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書(shū)的流動(dòng)，后勤處準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本、硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)工具。
5、根據(jù)實(shí)際發(fā)放學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》和《教師推薦閱讀書(shū)目》
第二階段：活動(dòng)
1、確立專門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計(jì)劃；學(xué)校每周安排一次班級(jí)借閱圖書(shū)；班主任、語(yǔ)文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)；利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀，語(yǔ)文或書(shū)法老師每月安排時(shí)間進(jìn)行一次書(shū)法培訓(xùn)，學(xué)生養(yǎng)成每天規(guī)范寫(xiě)字的習(xí)慣。
2、舉行一次讀書(shū)征文比賽和書(shū)法比賽。
3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書(shū)香、墨香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。
4、建立一本自己的讀書(shū)記錄冊(cè)。欄目設(shè)計(jì)：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。
5、舉辦一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽和經(jīng)典朗誦比賽。競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。教師組由學(xué)區(qū)組織，學(xué)生組由各班選三名選手組成代表隊(duì)，參加預(yù)賽。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、開(kāi)一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。教師以教研組為單位進(jìn)行，學(xué)生以各校為單位，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
7、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，能在有關(guān)教育教學(xué)報(bào)刊雜志上發(fā)表的，學(xué)校給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
第三階段：總結(jié)表彰
為使“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中按階段，對(duì)表現(xiàn)突出，并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書(shū)香之星”、“墨香之星”、“書(shū)香教師”、“墨香教師”稱號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí)，授予
“書(shū)香班級(jí)”、“墨香班級(jí)”稱號(hào)并在班主任考核中予以加分的鼓勵(lì)。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇12
為了使廣大中小學(xué)生和教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高中小學(xué)生和教師的人文素養(yǎng)，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)我局開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)的意見(jiàn)，結(jié)合我市教育實(shí)際制定以下方案。
一、指導(dǎo)思想
以堅(jiān)持素質(zhì)教育、堅(jiān)持全面發(fā)展為主線，以“豐富知識(shí)、開(kāi)拓視野、啟迪智慧、陶冶情操”為根本，以深化課程改革、全面落實(shí)素質(zhì)教育為目的，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使閱讀成為伴隨終身的生活方式。
二、主要內(nèi)容
（一）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁閱讀氛圍
各學(xué)校要對(duì)校園和班級(jí)進(jìn)行精心布置，利用各宣傳陣地進(jìn)行讀書(shū)宣傳，并定期更新內(nèi)容，給學(xué)生以潛移默化的影響和熏陶；結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天安排一定的讀書(shū)時(shí)間，引導(dǎo)師生走進(jìn)經(jīng)典，走近名人，使閱讀成為習(xí)慣。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合校園豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴，獲得知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍。
（二）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀素養(yǎng)
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，作讀書(shū)的表率，建立讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套設(shè)施，開(kāi)展師生共讀，加強(qiáng)指導(dǎo)做好閱讀計(jì)劃。要鼓勵(lì)教師自覺(jué)地、主動(dòng)地閱讀教育名著和人文經(jīng)典，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣和熱情，提高閱讀素養(yǎng)，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，教給閱讀方法，激發(fā)學(xué)生的自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（三）注重作品推薦，把握閱讀導(dǎo)向
各學(xué)校要以教育部推薦的中小學(xué)生必讀書(shū)目為主要依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，向師生推薦內(nèi)容健康向上、時(shí)代感強(qiáng)的正版圖書(shū)。要求教師讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育心理學(xué)書(shū)籍，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。由教師推薦作品讓學(xué)生閱讀，可開(kāi)展“師生共讀一本書(shū)”或圍繞主題進(jìn)行閱讀，主題可圍繞親情、勤儉、格言、勵(lì)志等方面進(jìn)行選擇。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，全面營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，讓學(xué)生與經(jīng)典為友、與知識(shí)為友，讓學(xué)生在閱讀中尋找靈感、在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，不斷充實(shí)精神家園，以形成學(xué)校獨(dú)特的精神內(nèi)涵，這不但是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要，更是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要。
（四）加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè)，促進(jìn)閱讀交流
各學(xué)校要加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè)，在校園長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書(shū)香的氛圍中。積極建立“個(gè)人小書(shū)櫥”、“班級(jí)圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”：鼓勵(lì)學(xué)生在家中建立個(gè)人小書(shū)櫥，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立班級(jí)圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，要配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新閱讀活動(dòng)形式，加強(qiáng)閱讀陣地建設(shè)，促進(jìn)師生閱讀交流。
（五）積極參加各項(xiàng)活動(dòng)
中小學(xué)生要積極參加__X組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，如在學(xué)校開(kāi)展“中華誦〃經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“中學(xué)評(píng)議課外名著讀書(shū)活動(dòng)”等活動(dòng)。
三、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全員性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，在學(xué)校內(nèi)形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣。
（二）具體目標(biāo)
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命的境界，逐步形成學(xué)校獨(dú)有的書(shū)香校園特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
四、評(píng)選活動(dòng)
（一）評(píng)選范圍：全市普通中小學(xué)校
（二）評(píng)選時(shí)間
1、創(chuàng)建階段：20__年11月-20__年1月；
2、申報(bào)階段：20__年1月14日-18日；
3、評(píng)選表彰階段：20__年3月。
（三）評(píng)選條件
1、書(shū)香校園評(píng)選條件以__X“書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)體系（見(jiàn)附件1）為準(zhǔn)。
2、書(shū)香班級(jí)（見(jiàn)附件2）。
（四）評(píng)選辦法
1、自評(píng)。各學(xué)校對(duì)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，并按照《__X“書(shū)香校園”評(píng)選指標(biāo)體系》打出自評(píng)分。
2、申報(bào)。學(xué)校根據(jù)評(píng)選條件，在自評(píng)（90分以上）的基礎(chǔ)上，填寫(xiě)申報(bào)表（見(jiàn)附件4-5），形成3000字左右的自評(píng)報(bào)告，根據(jù)評(píng)選指標(biāo)要求附以佐證材料（如圖片、總結(jié)、方案等資料，有條件的可附光盤(pán)），報(bào)各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)。
3、初評(píng)。各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看、學(xué)生問(wèn)卷等多種方式對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，再根據(jù)市評(píng)選表彰的分配名額，報(bào)送市教育局參加評(píng)審。各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)要對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并形成總結(jié)報(bào)告，隨申報(bào)材料同時(shí)報(bào)送（請(qǐng)各單位于20__年1月18日12：00前報(bào)送至市教育局501房間，電子版發(fā)送至郵箱：__X。）。
4、推薦名額（見(jiàn)附件3），市區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校向所屬學(xué)區(qū)申報(bào)，局直屬各高中學(xué)校（不包括完中學(xué)校）直接向市教育局申報(bào)。
5、表彰。在各縣（市、區(qū)）教育局、各學(xué)區(qū)評(píng)選推薦的基礎(chǔ)上，市教育局組織評(píng)比審核（實(shí)地查看與資料審查相結(jié)合），評(píng)選出市級(jí)“書(shū)香校園”等獎(jiǎng)項(xiàng)，予以通報(bào)表彰。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇13
主題介紹：
讀書(shū)，是崇尚科學(xué)、傳遞文明的體現(xiàn)。書(shū)籍是文明的催化劑，讀書(shū)而修身，修身而正心，正心而文明。將讀書(shū)與養(yǎng)成教育、文明禮儀教育融合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣和習(xí)慣，提升學(xué)校整體文明形象。因此本年度“書(shū)香校園”主題確立為“文明，從讀書(shū)開(kāi)始”。
口號(hào)：讀書(shū)成就文明人生，文明成就讀書(shū)夢(mèng)想。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設(shè)
①在校園內(nèi)懸掛條幅，操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍。
②設(shè)計(jì)班級(jí)“書(shū)香園地”。由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。
③布置班級(jí)圖書(shū)角。每個(gè)班級(jí)均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級(jí)圖書(shū)角，采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源，并可圍繞主題充實(shí)書(shū)柜。（可根據(jù)學(xué)校書(shū)架安裝情況完善）
④開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專人負(fù)責(zé)圖書(shū)館，鼓勵(lì)學(xué)生借閱，保證全校師生要有書(shū)讀，每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。
⑤教師辦公室設(shè)立閱讀角，陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍，名著，期刊報(bào)紙等
2、考核機(jī)制
學(xué)校布置的常規(guī)要求，定期進(jìn)行檢查評(píng)比。評(píng)比結(jié)果加入考核分。
3、制度建立
①學(xué)校閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角，建立完善的借閱制度。制度成文，借閱成冊(cè)。
②學(xué)校將以閱讀課作為校本課，編入課表中。
4、常規(guī)活動(dòng)
①在班主任的組織下，進(jìn)行晨讀、午讀、晚讀（親子共讀）各二十分鐘。保證一天閱讀一小時(shí)，養(yǎng)成師生閱讀好習(xí)慣。
②語(yǔ)文課堂上，組織學(xué)生課前五分鐘誦讀活動(dòng)。各學(xué)段的語(yǔ)文老師制定符合本學(xué)年的誦讀內(nèi)容。
③各學(xué)年語(yǔ)文老師搜集符合學(xué)年閱讀需要的書(shū)籍名稱。整理分類，形成書(shū)目，推薦給學(xué)生。并制定本學(xué)期的切實(shí)可行讀書(shū)目標(biāo)和計(jì)劃。形成書(shū)面文字。
④創(chuàng)立家校共讀機(jī)制。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，合理使用網(wǎng)絡(luò)空間等資源，開(kāi)展親子共讀，全民共讀活動(dòng)。
⑤學(xué)校將召開(kāi)書(shū)香校園的啟動(dòng)儀式。
5、專題講座
學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間面向全體，組織培訓(xùn)閱讀方法，讀書(shū)筆記，名著導(dǎo)讀等相關(guān)講座。
6、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)
①教師讀書(shū)筆記要求每周一篇。標(biāo)清書(shū)名，做筆記的時(shí)間。筆記內(nèi)容可以根據(jù)書(shū)中某個(gè)觀點(diǎn)，某個(gè)句名言展開(kāi)討論。也可寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì)。每篇字?jǐn)?shù)在1000字左右。
②教師，學(xué)生養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。學(xué)校給教師統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記。語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生講清楚做讀書(shū)筆記的要求。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇14
書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設(shè)以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格的書(shū)香校園，讓全校師生在濃濃的讀書(shū)氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。(橫幅、櫥窗、晨會(huì)、班會(huì))(14周)
校園掛條幅，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充滿濃烈的書(shū)香。
二、組織實(shí)施(15-18周)
1、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，向各年級(jí)學(xué)生推薦閱讀的書(shū)目。
2、組建班級(jí)讀書(shū)角，進(jìn)行書(shū)香班級(jí)評(píng)比。調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等)，各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員。
3、開(kāi)展征集名言，制作書(shū)簽評(píng)比展示活動(dòng)(名言原創(chuàng)或推薦均可)。把喜愛(ài)的讀書(shū)格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。(15周)
4、12月16日每班推薦5張，評(píng)比展示
5、各班出一期主題為書(shū)香校園黑板報(bào)，并組織評(píng)比。(16周)
6、舉辦學(xué)生讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。(16周-17周)
7、各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如：好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)心得交流、我與好書(shū)交朋友、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等。(第16周周五)
8、圍繞書(shū)香校園主題開(kāi)展活動(dòng)：12年級(jí)講故事比賽;中年級(jí)中華經(jīng)典誦讀大賽;高年級(jí)表演一個(gè)書(shū)本上的情景劇.
9、讀書(shū)助我成長(zhǎng)(成功)征文競(jìng)賽。(第17周)
10、開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。
三、總結(jié)表彰(1月)
評(píng)選博覽章、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、校園書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)各若干名;
四、活動(dòng)要求及保障措施：
1、在網(wǎng)上開(kāi)辟讀書(shū)樂(lè)園專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)在閑散時(shí)間上做文章。如中午，教師安排小助手組織2030分鐘的閱讀;
(2)在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
4、要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。
5、學(xué)校圖書(shū)館向教師、學(xué)生開(kāi)放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館借閱。
五、書(shū)香校園活動(dòng)用語(yǔ)：
以書(shū)會(huì)友
我讀書(shū)，我快樂(lè)
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好
用讀書(shū)改變我們的生活
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華
名人名句：
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思
●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。巴金
●人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦
●成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。愛(ài)因斯坦
●人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思
●不要在已成的事業(yè)中逗留著!巴斯德
●合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根
●浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧
●把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。高爾基
●不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。伏爾泰
●堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓
●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
●今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊
●科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。杜威
●科學(xué)沒(méi)有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。巴斯德
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇15
活動(dòng)安排
朗誦大賽分三場(chǎng)進(jìn)行，地點(diǎn)大禮堂。時(shí)間：12月底
第一場(chǎng)：三、四年級(jí)（12月28日周三14：50—16：30）
第二場(chǎng)：五、六年級(jí)（12月29日周四14：50—16：30）
第三場(chǎng)：一、二年級(jí)（12月30日周五12：30—14：30）
所有學(xué)生帶坐墊。
活動(dòng)細(xì)則
一、朗誦大賽的形式
1、各年級(jí)以班級(jí)為單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊(duì)伍登臺(tái)表演（也可有一些變化）。上臺(tái)階的順序?yàn)椋旱谝慌拧⒌谒呐?、第三排、第二排，下臺(tái)時(shí)順序相反。
2、節(jié)目要以朗誦為主，可適當(dāng)輔以簡(jiǎn)單的表演；以集體朗誦為主，適當(dāng)變換形式，如：領(lǐng)誦、配樂(lè)、邀請(qǐng)老師參與等。
3、時(shí)間要求控制在3—5分鐘之內(nèi)（不少于3分鐘，不超過(guò)5分鐘）。
二、朗誦大賽的內(nèi)容
文質(zhì)兼美適宜朗誦的`課內(nèi)外文章。
三、朗誦大賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、內(nèi)容健康向上，適合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)。（10分）
2、精神飽滿，感情充沛。（20分）
3、口齒清楚，語(yǔ)音正確。（20分）
4、形式活潑，力求體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生整體的朗誦水平。
（形式10分、整體朗誦水平30分）
5、服裝整齊（10分）
四、朗誦大賽的設(shè)獎(jiǎng)
大賽分年級(jí)比賽設(shè)獎(jiǎng)：
六個(gè)中隊(duì)的年級(jí)：各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干
五個(gè)中隊(duì)的年級(jí)：各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干
四個(gè)中隊(duì)的年級(jí)：各年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)1名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇16
在我們學(xué)校教師閱讀活動(dòng)有一個(gè)基金會(huì)，但整體形勢(shì)不容樂(lè)觀。基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，我們決定停止在學(xué)校教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，閱讀活動(dòng)與“人才質(zhì)量工程”，引導(dǎo)教師閱讀、理解、人格、有效性、生存和發(fā)展培訓(xùn)學(xué)院的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師讀書(shū)活動(dòng)方案
一個(gè)，閱讀活動(dòng)的意義
1。學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革
如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下，將不可避免地影響進(jìn)一步實(shí)施新課程改革，肯定會(huì)影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此，教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，并努力學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅要有一桶水，但也使自己的知識(shí)成為一個(gè)從未干涸流，永遠(yuǎn)不要停止運(yùn)行。真正的實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)行為，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
2。教師專業(yè)發(fā)展需要。老師想要獲得自身的發(fā)展，必須依靠學(xué)習(xí)這一行為，為了提高其專業(yè)品質(zhì)，以促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其活躍的主體價(jià)值、專業(yè)閱讀至關(guān)重要，滋養(yǎng)文學(xué)是特別重要的。
3。維護(hù)教師的尊嚴(yán)的需要。多元的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師的形象的知識(shí)權(quán)威再也不回來(lái)，以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊，使自己不輸給老師的光榮稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。
其次，讀書(shū)的目的的活動(dòng)
閱讀，可以改變教師缺乏生活，貧困和弱勢(shì)，蒼白的狀態(tài)。
閱讀，可以改變教師的精神，氣質(zhì)和性格”，腹部有紳士氣體從中國(guó)”。
閱讀，可以使教師專業(yè)成長(zhǎng)的智慧，能使他們的教學(xué)炫目的.明智的光澤，充滿了創(chuàng)造的愉悅。
閱讀，可以徹底改變老師孤獨(dú)、麻木、灰色的生活狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。教師讀書(shū)活動(dòng)方案
閱讀，可以改變老師的生活，可以使教師生活的歷史思維，以實(shí)現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華。
“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的人。“教師學(xué)習(xí)應(yīng)該秉承“科學(xué)GaoWeiShi、身體不過(guò)是球迷”的原則，在整個(gè)學(xué)習(xí)，提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，原始的出色的學(xué)習(xí)教育經(jīng)典，和提高教育水平的理論，改變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮，戰(zhàn)略性作用，指導(dǎo)和反映在他的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和教育問(wèn)題，批判性思維，努力改變想法，思維方式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
第三，讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)
1。通過(guò)活動(dòng)，豐富聲音庫(kù)教育理論方面的圖書(shū)館。
2。通過(guò)活動(dòng)，在教師形成積極進(jìn)取，努力工作，學(xué)習(xí)氛圍。
3。通過(guò)活動(dòng)，使教師提高水平的理論和實(shí)踐，促進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一個(gè)高尚的道德、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師學(xué)習(xí)。
四、閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)袖：LiuZhanGuang
副領(lǐng)袖：吳指南，LiQiDa
成員：小弟，QiuZhiFei，ShaoYanLing，ZhuShengZhi
五、對(duì)象的閱讀活動(dòng)
活動(dòng)為在中學(xué)專任教師、教學(xué)和研究團(tuán)體組成每個(gè)閱讀小組。
六、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容
1。教師每年精讀5這（即，每個(gè)學(xué)期2-3）教育理論的經(jīng)典，和公共教育理論類、主題類、課程改革類、教育心理學(xué)類組合。
2。最好選擇龍江高中教師閱讀書(shū)目”。
3。每年訂書(shū)。
七、方法和步驟的閱讀活動(dòng)
1。讓學(xué)習(xí)計(jì)劃
每個(gè)老師和教研室結(jié)合個(gè)人實(shí)踐，每學(xué)期使閱讀活動(dòng)計(jì)劃，閱讀書(shū)籍內(nèi)容、目標(biāo)、措施和效果預(yù)測(cè)等，教學(xué)和研究小組還必須有具體的時(shí)間安排閱讀交流。
2。閱讀活動(dòng)方式
一個(gè)星期的教學(xué)和研究小組研究的一天，準(zhǔn)備小組活動(dòng)安排必須時(shí)間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)校教師后，結(jié)合及寒暑假學(xué)校制服規(guī)定和教師自主選擇，結(jié)合學(xué)校安排教師在學(xué)習(xí)分享他們的經(jīng)驗(yàn)。
3。交流討論反射
備課教學(xué)和研究集團(tuán)，集團(tuán)為單位組織學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行討論，固定位置，固定時(shí)間、固定主題，激發(fā)對(duì)方，共同提高，從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的理解和實(shí)踐相比較，提高反射。
（4）理論指導(dǎo)實(shí)踐
每個(gè)老師和教研室最后寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)閱讀理論認(rèn)為，視圖可以用于指導(dǎo)教育教學(xué)，提高教學(xué)、道德教育和管理工作，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5。設(shè)置校園閱讀周
將“世界書(shū)日”（每年的4月23日）在周，作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)。
6。對(duì)于高級(jí)研究。
使用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)了法官優(yōu)秀的閱讀教學(xué)和研究小組和良好的閱讀個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)（控制在15%）。教師參與的研究現(xiàn)狀、研究計(jì)劃和總結(jié)提交情況，PingXian評(píng)級(jí)在檢查工作態(tài)度內(nèi)容。與
、市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書(shū)活動(dòng)方案
八、資料收集的方式
1。每學(xué)期開(kāi)始在第二周的研究計(jì)劃，教師、教務(wù)處根據(jù)種包扎，建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾，到各種各樣的選手檢查材料。
2。每學(xué)期結(jié)束前兩周閱讀筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在學(xué)術(shù)管理。每個(gè)月為完成閱讀筆記三頁(yè)（字母數(shù)字多1000字），
在我們學(xué)校閱讀活動(dòng)作為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項(xiàng)目，培養(yǎng)大量的新的世紀(jì)適應(yīng)需求的合格的教師。
巴丹”閱讀改變生活”，說(shuō)：“閱讀不能改變生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但是你可以
改變世界的末日。“培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以，足以成為”。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇17
指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。
活動(dòng)主題：
“一路書(shū)香伴我行”
活動(dòng)內(nèi)容：
教師層面：
（1）每學(xué)期至少閱讀1本書(shū)；寫(xiě)好讀書(shū)筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；
（2）每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中交流指導(dǎo)課，好書(shū)讀后交流）
（3）每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。
（4）建立博客讀書(shū)論壇。
學(xué)生層面:
（1）抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案最新書(shū)香校園活動(dòng)方案
（2）各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。
（3）常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
（4）開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“
讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。
家庭層面：
（1）印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
（2）開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
（4）開(kāi)展“親子讀書(shū)DD“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20__年9月）
主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
（1）“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。
（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。
（4）做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。
（5）各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。
（6）各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
（7）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
第二階段：20__年10月――20__年1月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。
（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。
（2）各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。
（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a.兒童詩(shī)歌會(huì)
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案策劃書(shū)策劃方案
b我與作家有個(gè)約會(huì)
c童書(shū)人物__
d走近名著，親近名著
（4）開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
第三階段：20__年1月中下旬為總結(jié)階段。
（1）對(duì)“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
（2）表彰“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇18
一、活動(dòng)主題：“校園溢滿書(shū)香好書(shū)伴我成長(zhǎng)”
二、指導(dǎo)思想：書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯；為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴。特制訂本方案。
三、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：李__
副組長(zhǎng)：宋__、張__、林__
組員：唐__、翁__、陳__、七、八年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任
攝像、錄像：符__
照相：趙__
字幕：趙__
隊(duì)伍秩序：體育組
四、活動(dòng)目的'：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
五、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)對(duì)象：1--8年級(jí)全體同學(xué)。
2、七、八年級(jí)周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。
3、1--8年級(jí)早操后在班級(jí)早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)成果展示：
1、1-7年級(jí)舉行朗誦、八年級(jí)舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
2、舉辦第二屆讀書(shū)活動(dòng)成果展
①、展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
②、展示時(shí)間：具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
③、展示對(duì)象：七、八年級(jí)共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)校評(píng)優(yōu)板報(bào)展班級(jí)給予表彰。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
小學(xué)部朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名
七年級(jí)朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名
八年級(jí)演講比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名
七、八年級(jí)讀書(shū)板報(bào)展：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇19
一、指導(dǎo)思想
書(shū)是人類的朋友，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！根據(jù)教體局指示精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展，通過(guò)深入廣泛地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書(shū)方法，樹(shù)立終身讀書(shū)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，積極踐行“讀書(shū)生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)建書(shū)香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）整體目標(biāo)
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全校師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
（二）具體目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)和理論水平，拓寬教師的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，促進(jìn)知識(shí)更新、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。
三、活動(dòng)對(duì)象
全校師生。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、創(chuàng)建書(shū)香校園。開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建和諧課堂。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆。師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)彰顯讀書(shū)的成果。
五、具體措施
（一）營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1、學(xué)校將加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、進(jìn)一步充實(shí)圖書(shū)室，學(xué)校將結(jié)合教育局推薦書(shū)目，為老師和學(xué)生購(gòu)進(jìn)新圖書(shū)，并加強(qiáng)圖書(shū)室的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。
3、美化校園環(huán)境。學(xué)校要在教室墻壁上懸掛讀書(shū)格言及人文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書(shū)氛圍之中。
4、為方便學(xué)生借閱，便于學(xué)生交流，各班搞好圖書(shū)角建設(shè)，存書(shū)量不少于150本。
（二）教師讀書(shū)
1、養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。
2、教師每學(xué)期讀書(shū)不少于5本，其中閱讀教育教學(xué)專著不少于2本，并記好讀書(shū)筆記，筆記字?jǐn)?shù)不少于2萬(wàn)字。
3、教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或隨筆。
4、每學(xué)期舉行一次讀書(shū)筆記評(píng)比、展覽和論文評(píng)比活動(dòng)。
（三）學(xué)生讀書(shū)
1、要求學(xué)生每學(xué)期讀書(shū)不少于5本，字?jǐn)?shù)不少于50萬(wàn)字，筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字。
2、每個(gè)班級(jí)劃分讀書(shū)小組，并確定小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本小組的讀書(shū)活動(dòng)和日?？己?，班主任和語(yǔ)文教師要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、小組四級(jí)管理體制。
3、在班級(jí)建立圖書(shū)角。要求各班加大宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生將好書(shū)帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級(jí)的藏書(shū)量（不少于150冊(cè)），將班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)成為班級(jí)圖書(shū)館。班主任要做好學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文組下發(fā)的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦好的`圖書(shū)。對(duì)學(xué)生帶到學(xué)校的圖書(shū)，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書(shū)籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書(shū)。
4、班級(jí)要建立讀書(shū)檔案。實(shí)行讀書(shū)檔案制度，每生在讀完一本書(shū)后到班主任處申報(bào)，班主任針對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試合格后，填寫(xiě)讀書(shū)檔案記錄，填寫(xiě)完后交班主任處存入班級(jí)讀書(shū)檔案盒。讀書(shū)檔案是評(píng)選讀書(shū)小明星的重要依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對(duì)各班檔案盒進(jìn)行展覽或評(píng)比，其成績(jī)是評(píng)選書(shū)香班級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。針對(duì)閱讀書(shū)籍較多的同學(xué)，學(xué)校將組織達(dá)標(biāo)測(cè)試，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
5、每年6月是我校的誦讀節(jié)，學(xué)校將舉辦讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)?！昂脮?shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽、詩(shī)詞美文朗誦比賽、古詩(shī)背誦比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，評(píng)選“讀書(shū)之星”以及“書(shū)香班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
6、每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，由語(yǔ)文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記等。
7、與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的書(shū)目，充分利用好大閱讀課和其他時(shí)間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，有計(jì)劃地舉辦讀書(shū)專題講座，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書(shū)筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心讀書(shū)，更關(guān)心生活，做生活的有心人。
8、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái)，促學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。例如：詩(shī)歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書(shū)論壇、好書(shū)推薦、知識(shí)競(jìng)賽等等。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。
六、具體活動(dòng)安排
（一）發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段：
制定公布學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”實(shí)施方案，確定活動(dòng)主題與口號(hào)，張貼橫幅，?？显鲈O(shè)“書(shū)香校園”欄目，選擇作品，布置櫥窗，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
（二）重點(diǎn)實(shí)施階段：
完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、校園內(nèi)張貼以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”為內(nèi)容的橫幅，刊出以“書(shū)香校園”為內(nèi)容的黑板報(bào)布置宣傳窗，舉行大型學(xué)生簽名活動(dòng)。
2、設(shè)立“每日必讀”時(shí)間，即每天早上7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分作為學(xué)生閱讀時(shí)間，其它學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自行安排。
3、每班要開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生如何選書(shū)、如何正確閱讀、如何利用書(shū)本知識(shí)解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題等及時(shí)予以指導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩(shī)文。
4、學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
（三）總結(jié)評(píng)估階段：
總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的具體做法，評(píng)選校級(jí)書(shū)香班級(jí)，校級(jí)讀書(shū)之星，介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。
七、考評(píng)與表彰
1、教師讀書(shū)情況納入教師評(píng)價(jià)考核。
2、學(xué)生讀書(shū)情況納入學(xué)生評(píng)價(jià)考核。
3、班級(jí)讀書(shū)情況納入班主任及班級(jí)考核。
4、開(kāi)展“讀書(shū)之星”“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。
八、落實(shí)有關(guān)責(zé)任
1、建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門(mén)配合組織活動(dòng)，并對(duì)過(guò)程性材料及時(shí)整理歸檔。
2、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)、班級(jí)讀書(shū)檔案、等讀書(shū)活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)組織和落實(shí)，語(yǔ)文教師配合工作。
3、學(xué)生“閱讀學(xué)分星級(jí)評(píng)價(jià)”由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織記載和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)，與家長(zhǎng)見(jiàn)面。
最新書(shū)香校園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇20
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月-20__年6月
二、活動(dòng)主題：
“書(shū)香潤(rùn)澤校園閱讀提升思想”“我閱讀我快樂(lè)我成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、活動(dòng)目的：
1、啟動(dòng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。
2、以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3、以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全體師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
第一階段：組織發(fā)動(dòng)(3月)
(一)營(yíng)造“書(shū)香校園”人文環(huán)境
1、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，立站牌，更新文化櫥窗，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。
2、規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，打造書(shū)香班級(jí)，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)班級(jí)建立讀書(shū)角、讀書(shū)活動(dòng)成果展示欄、書(shū)香板報(bào)，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級(jí)特色。
3、建立班級(jí)圖書(shū)角，各班配備兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。
4、實(shí)行“三讀”(早讀、課前讀、讀書(shū)課)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語(yǔ)文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書(shū)課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書(shū)內(nèi)容為《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書(shū)目、《語(yǔ)文讀本》以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)的`書(shū)籍。
5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報(bào)推薦優(yōu)秀書(shū)目，介紹讀書(shū)方法，交流學(xué)生中典型的讀書(shū)心得。
(二)明確閱讀要求
1、小學(xué)1—2年級(jí)段：
閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩(shī);學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)閱讀總量不少于5萬(wàn)字。
2、小學(xué)3—4年級(jí)段：
閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦50篇(段);會(huì)做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬(wàn)字。
3、小學(xué)5—6年級(jí)段：
開(kāi)始閱讀名著和科技文章;學(xué)會(huì)寫(xiě)閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬(wàn)字;背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段);閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
第二階段：組織實(shí)施(4月-5月)
(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮
1、建立“讀書(shū)月”，深入開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年4、10兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即4-6年級(jí)學(xué)生至少讀一本名著;寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;背一首課外經(jīng)典詩(shī)詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級(jí)學(xué)生要求能背一首課外詩(shī);講一個(gè)有趣的童話故事;看圖說(shuō)一段完整的話。學(xué)年末組織評(píng)選學(xué)?！皶?shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”。
2、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)期末開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W校校刊及市級(jí)刊物投稿，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。
5、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少60本以上，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建設(shè)“書(shū)香家庭”。
(二)開(kāi)展讀讀背背星級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)
我校少先隊(duì)員在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在中隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下確定讀書(shū)爭(zhēng)章目標(biāo)，期末經(jīng)學(xué)?；蛑嘘?duì)考核，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。
第三階段：總結(jié)提高階段(6月)
1、打造充滿書(shū)香味的文化長(zhǎng)廊，讓同學(xué)們時(shí)刻呼吸著文化的空氣。
2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書(shū)格言”專欄，用經(jīng)典語(yǔ)言表達(dá)自己的讀書(shū)感悟。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流及表彰大會(huì)。
七、教師讀書(shū)活動(dòng)
1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購(gòu)相關(guān)資料，教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至二本。
2、設(shè)立教師讀書(shū)課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師整理好讀書(shū)筆記，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。
3、鼓勵(lì)全體教師多進(jìn)行業(yè)余讀書(shū)活動(dòng)，及時(shí)了解教育新動(dòng)向，接受教育新理念。
4、不定期組織教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流思想，交流教學(xué)感悟，將讀書(shū)與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)結(jié)合起來(lái)，掀起讀書(shū)高潮。
5、推出教師優(yōu)秀的“讀書(shū)隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。
八、有關(guān)要求：
1、高度重視，全員參與，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動(dòng)取得圓滿成功。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng);分層次、分年級(jí)組織朗誦比賽、征文競(jìng)賽、書(shū)法比賽等活動(dòng);對(duì)有影響力的活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。
2、強(qiáng)化服務(wù)保障，明確分工，扎實(shí)開(kāi)展，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施。要加強(qiáng)學(xué)校閱覽室的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其作用，要認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作，讓師生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好圖書(shū)的推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，行政值日的教師每天要對(duì)“早讀”、“課前讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。切實(shí)做好“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。凡獲得“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。