最新語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)方案
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，擴(kuò)大求知的視野，形成廣學(xué)博識(shí)的理念，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)功底。那你知道這種活動(dòng)該如何策劃嗎?下面就是小編為大家整理的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：趣味百科，樂(lè)在其中
二、活動(dòng)目的：為了讓大家在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，增添一絲趣味與開(kāi)心，展示自己在知識(shí)方面的能力與才華，進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。
三、活動(dòng)意義:娛樂(lè)身心豐富大學(xué)生活提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)同時(shí)為全院學(xué)生提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)相互交流同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。
四、主辦單位：國(guó)交院學(xué)習(xí)部
五、活動(dòng)對(duì)象：國(guó)交院大一大二的全體同學(xué)
六、時(shí)間：24日晚18:30地點(diǎn)：文心小劇場(chǎng)
七、活動(dòng)流程：
1、前期：宣傳及報(bào)名工作
(1)、前5天分別在潤(rùn)園、澤園以及文心小劇場(chǎng)門(mén)口放置活動(dòng)海報(bào)進(jìn)行宣傳
(2)、以班內(nèi)通知形式的方式由各班負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)本班參賽名單并上報(bào)學(xué)習(xí)部：團(tuán)隊(duì)形式，每組3人
(3)、準(zhǔn)備工作：確定題型、申請(qǐng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓
2.中期：
(1)、選手提前30分鐘進(jìn)場(chǎng)通過(guò)抽簽決定編號(hào)
(2)、評(píng)委入場(chǎng)
(3)、比賽正式開(kāi)始，主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹本次活動(dòng)及到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委
(4)、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險(xiǎn)題四大模塊
必答題：每組5題每題5分按順序進(jìn)行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內(nèi)作答否則無(wú)效
搶答題：共20題每題5分選手必須在主持人念完題目，說(shuō)“開(kāi)始搶答”之后搶答搶答成功的小組必須在10秒內(nèi)作答否則無(wú)效
主觀題：共7題每個(gè)小組都是在這7題里面選擇一題，進(jìn)行回答。評(píng)委根據(jù)回答進(jìn)行打分每題10分
風(fēng)險(xiǎn)題：共10題根據(jù)描述猜出相應(yīng)的事物每說(shuō)完一個(gè)描述，都可以進(jìn)行回答答對(duì)加10分，答錯(cuò)的扣10分
最后得分最高的選手獲勝
(5)、最后，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀
3、后期：
(1)、評(píng)委退場(chǎng)，清理現(xiàn)場(chǎng)
(2)、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，寫(xiě)通訊稿
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名
優(yōu)秀獎(jiǎng)2名
語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)內(nèi)容：
在全體語(yǔ)文教師中開(kāi)展構(gòu)筑理想課堂語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
__年3月4日至__年4月8日，一個(gè)月時(shí)間
三、活動(dòng)方法步驟：
1.理論學(xué)習(xí)：(3月4日)
組織全體教師自學(xué)全國(guó)小語(yǔ)研究會(huì)理事長(zhǎng)崔__在__年科教版語(yǔ)文學(xué)科骨干教師上的講話(huà)。
2.組織測(cè)試：(3月5日)
學(xué)校出測(cè)試題，對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行測(cè)試。
3.集中聽(tīng)課。(3月6日至3月17日)
對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行集中聽(tīng)課。
4.講座研討(3月18日)
集中聽(tīng)課后，組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行研討，并針對(duì)聽(tīng)課中存在的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題講座。
5.再集中聽(tīng)課(3月23日至3月27日)
講座研討后，再集中對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行聽(tīng)課，主要查看學(xué)習(xí)聽(tīng)課后課堂教學(xué)是否發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
6.示范觀摩(4月8日)
學(xué)校將安排兩節(jié)語(yǔ)文示范課進(jìn)行全校觀摩。
四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)
本次活動(dòng)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，新教育辦具體組織實(shí)施，制定好活動(dòng)方案，不走過(guò)場(chǎng)，扎實(shí)效地開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保取得成效，從根本性改變語(yǔ)文教學(xué)少慢廢差的局面。為此，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下：
組 長(zhǎng)：侯
副組長(zhǎng)：王
成 員：于
語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)宗旨
二、活動(dòng)價(jià)值
我們的節(jié)目不是走過(guò)場(chǎng)，更不是裝門(mén)面，而最主要的目的是為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提高提供有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有實(shí)質(zhì)性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺(tái)上一時(shí)的表演，選手也只能靠現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)發(fā)揮。而我們的演講比賽，既有現(xiàn)場(chǎng)的激烈比賽，也有賽前的技術(shù)性指導(dǎo)和針對(duì)性輔導(dǎo)，而且在比賽中還有教師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)和語(yǔ)言知識(shí)題的考查等等，所以，我們的活動(dòng)更注重實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
三、前期準(zhǔn)備
(一)人員安排
每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)節(jié)目都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，上到活動(dòng)總策劃，下到每個(gè)板塊的指導(dǎo)老師、文學(xué)社團(tuán)干部和各班學(xué)習(xí)委員，使每個(gè)活動(dòng)都高效并高質(zhì)量地完成。
(二)節(jié)目編排
籌委會(huì)第一會(huì)議一周后，承包人在第二次籌辦委員會(huì)上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會(huì)上討論、修改。每個(gè)活動(dòng)既講究知識(shí)性、文化性，也追求活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，所以盡量多讓知識(shí)跟形象的表現(xiàn)形式結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，也讓一部分文娛積極分子參與到活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮他們?cè)谡Z(yǔ)言類(lèi)節(jié)目上的特長(zhǎng)，如相聲、小品等節(jié)目的人才。
(三)活動(dòng)預(yù)算
四、宣傳發(fā)動(dòng)
(一)媒體宣傳
利用學(xué)校的宣傳欄和廣播進(jìn)行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動(dòng)安排制作成海報(bào)，進(jìn)行整版大篇幅的宣傳，同時(shí)，給每班發(fā)送宣傳海報(bào);利用廣播在宣傳發(fā)動(dòng)周的每日進(jìn)行活動(dòng)的推介宣傳。
(二)人員宣傳
(三)選手推介
分為班級(jí)推薦和自我推薦兩種形式，將團(tuán)體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目有效地協(xié)調(diào)好。
五、文化預(yù)熱
在活動(dòng)正式開(kāi)展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動(dòng)的開(kāi)展作鋪墊。如針對(duì)演講比賽由教師先期開(kāi)一個(gè)關(guān)于演講常識(shí)和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學(xué)生真正在活動(dòng)中受益，為進(jìn)一步的發(fā)展提供輔導(dǎo)。
附：節(jié)目編排及細(xì)則
一、文字篇
1、“識(shí)文斷字”——漢語(yǔ)知識(shí)規(guī)范標(biāo)兵評(píng)選
(1)字音
A“她的名字叫做……”——讀準(zhǔn)字音
必答：每人必讀四組詞語(yǔ)，第一組為常用詞語(yǔ)，第二組為次常用詞語(yǔ)，第三組為外來(lái)詞組，第四組為成語(yǔ)，每組準(zhǔn)確讀出得2分，讀錯(cuò)不給分。
抽答：選手抽讀一組詞語(yǔ)，讀對(duì)得3分，讀錯(cuò)扣2分。(還根據(jù)具體情況增加搶答題和場(chǎng)外觀眾互動(dòng)題)
B“誰(shuí)讓我更富生機(jī)?”——讀有感情
給出一個(gè)語(yǔ)段，每組5分。選手有感情地朗讀，讀完后，評(píng)委點(diǎn)評(píng)并亮分。
(2)字形
A“別讓我在錯(cuò)誤中游離”——認(rèn)準(zhǔn)字形
分為選擇題、語(yǔ)段題和圖片題。選擇題，每人四組，每組3分，辨別正誤并說(shuō)明理由;語(yǔ)段題，每人二段，每段有三個(gè)錯(cuò)誤，指出一個(gè)給1分;圖片題共三組，為搶答題，答對(duì)加5分，答錯(cuò)扣5分。
B“別讓我成為打舌結(jié)”——巧讀繞口令
繞口令分成三個(gè)等級(jí)，以選手念讀的質(zhì)量高低來(lái)打分，每題7分。
C“讓你猜猜我是誰(shuí)”——猜字謎
分為必答題與搶答題。必答每人共四題，限時(shí)2分，每題答對(duì)加6分;搶答題共3組，每題答對(duì)加6分，答錯(cuò)扣4分。
(3)“別讓我孤單”——對(duì)聯(lián)
此題難度較高，是共答題，由評(píng)委按等級(jí)評(píng)選出每位選手答題質(zhì)量的優(yōu)劣，按7、5、4、3、2、1的順序加分。
(4)典故、意象
此題為自救題，在前幾輪比賽結(jié)束后，選手可以自愿選擇是否答此題，答對(duì)者可加10分，答錯(cuò)者則扣10分。
此活動(dòng)為個(gè)人賽形式，選手在以上三大關(guān)上進(jìn)行角逐，總分累積，高者為勝。
2、“筆走龍蛇”——書(shū)法比賽(細(xì)則略)
二、口才篇
1、“書(shū)聲如歌”——朗誦比賽
(1)賽前預(yù)熱
教師先對(duì)參賽選手進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn)。
(2)比賽內(nèi)容
A自選篇目朗誦表演
B抽簽朗誦規(guī)定語(yǔ)段
C語(yǔ)段朗誦分層斷句說(shuō)明題
D評(píng)委點(diǎn)評(píng)和亮分
三個(gè)環(huán)節(jié)的綜合能力為其最終的得分。
(3)獲獎(jiǎng)選手發(fā)言
(4)主評(píng)人總結(jié)發(fā)言
2、“精言妙語(yǔ)”——演講比賽
(1)賽前預(yù)熱
教師先對(duì)參賽選手進(jìn)行演講技巧的培訓(xùn)。
(2)比賽內(nèi)容
A自選篇目演講表演
B抽簽演講規(guī)定語(yǔ)段
C語(yǔ)境測(cè)試題(在特定語(yǔ)境下，讓選手說(shuō)一句話(huà)，考查選手的機(jī)智與口才)
D評(píng)委點(diǎn)評(píng)和亮分
(3)獲獎(jiǎng)選手發(fā)言
(4)主評(píng)人總結(jié)發(fā)言
3、“口吐蓮花”——辯論賽
(1)賽前選拔
(2)組隊(duì)
(3)培訓(xùn)演練
(4)比賽過(guò)程(略)
4、“風(fēng)雅再現(xiàn)”——課本劇表演(略)
三、文采篇
1、“五鳳樓手”——文學(xué)創(chuàng)作一支筆：散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、其他
分為散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、其他(除前三類(lèi)以外的文學(xué)樣式)四部分，對(duì)參賽選手的文章進(jìn)行評(píng)比，每項(xiàng)評(píng)出最有文采、最具思想、最有感情等一支筆獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、“奇文共賞”——文學(xué)經(jīng)典閱讀月
(1)閱讀篇目推薦
活動(dòng)前一個(gè)月，教師推薦本學(xué)期主要閱讀書(shū)目，共讀幾本經(jīng)典讀物。
(2)文學(xué)沙龍
組織愛(ài)好文學(xué)的學(xué)生，對(duì)所閱讀的作品內(nèi)容、文化及文學(xué)價(jià)值等進(jìn)行研討。
(3)書(shū)評(píng)、讀后感
全體同學(xué)將閱讀所得賦諸文字，參加評(píng)比。
(4)教師講座
感受老師眼中的經(jīng)典閱讀，師生間形成一種交流文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)的氣氛。
3、“精研覃思”——探究學(xué)習(xí)成果展示
集中展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中所形成的優(yōu)秀成果。
四、文化篇
1、“文化盛宴”——文化系列講座
2、“古韻新聲”——古詩(shī)詞吟詠大賽
分為吟詩(shī)、唱詩(shī)和背詩(shī)三板塊。根據(jù)選手所吟唱詩(shī)歌的效果的好差分別給分，再根據(jù)其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按總分的高低評(píng)出名次。
3、“經(jīng)典相隨”——名著電影欣賞
集中欣賞三部經(jīng)典名著電影。
4、“知行天下”——文化知識(shí)競(jìng)賽
以小組的形式開(kāi)展文化常識(shí)的知識(shí)競(jìng)賽。
五、綜合篇
2、“意氣風(fēng)華”——風(fēng)雅班級(jí)評(píng)比
3、“生花口吻”——辯論賽總決賽(閉幕式)