時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。下面是小編為大家收集關(guān)于2025朗誦活動策劃書，希望你喜歡。

2025朗誦活動策劃書（精選篇1）

一、活動目的

為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、教學基本技能的全面提高，進一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風采，學校面向全校教師開展“普通話朗誦比賽”。

二、參賽要求

本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽采取自愿報名的方式，有意參賽的'老師請于12月1日到教導處報名。集體賽的具體要求如下：

1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間3至5分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定于20__年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學習時間4：10，地點在舞臺。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

三、獎項設(shè)置及評審辦法

本次集體賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據(jù)參賽人員另行決定。

四、機構(gòu)設(shè)置：

總策劃：__

總監(jiān)：__

評委：各年級長

分數(shù)匯總：__

舞臺設(shè)計：__

報幕：__

攝像：__

五、評分標準：(十分制)

1、普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢3分；

2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；

4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

2025朗誦活動策劃書（精選篇2）

一、活動宗旨

為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設(shè)，把高雅藝術(shù)請進校園，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富同學們的課余文化生活，弘揚傳統(tǒng)文化，同時也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的'舞臺，為增添校園文化氣息貢獻力量。

二、活動主題

弦歌悠揚、珠玉華章

三、活動開展過程

1.前期準備：20__年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學生積極報名參賽，并對報名班級給予相應(yīng)指導。(中文：201、203、204、213、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)

2.選拔賽：下午4點開始。選拔賽抽簽進行。

四、舉辦單位

主辦單位：高二年級委

協(xié)辦單位：語文備課組、英語備課組

五、活動組織者：

高二年級委

六、大賽評委：

王、林、語文組三人、英語組三人

七、活動地點：

學校運動場

八、評獎方式

大賽設(shè)一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名

九、其他

許老師負責調(diào)度、何老師負責音響、231班負責場地布置

2025朗誦活動策劃書（精選篇3）

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

二、指導思想

全面貫徹落實黨的__大和__屆二中、__全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為指導，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，進行中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強社會主義核心價值體系和核心價值觀建設(shè)，增強道路自信、理論自信、制度自信，積聚全面深化改革的強大力量，全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

三、活動時間

20__年10月13日11月20日

四、活動主題

祖國情、中國夢

①頌祖國情繪中國夢

②祖國在我心中

③祖國贊歌

五、活動內(nèi)容和形式

1、活動內(nèi)容：以歌頌偉大的祖國、偉大的`黨，歌頌家鄉(xiāng)的紅色經(jīng)典詩歌、散文為主，重點選取反映改革開放__周年取得的.輝煌成就的優(yōu)秀詩作，也可以是自創(chuàng)作品。

2、活動形式：以朗誦為主，可配表演?？梢詥为毨收b，也可以集體朗誦可以有領(lǐng)誦，也可以有配誦、配舞等形式，教師必須參加。

六、活動準備：

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。

七、比賽規(guī)則：

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。

八、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3、參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

九、具體評分標準：

內(nèi)容20分、語言20分、形象儀表10分、表達形式20分、表達效果30分

總分100分

要求內(nèi)容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情。

十、獎勵辦法

本次活動，學校設(shè)一、二、三等獎

2025朗誦活動策劃書（精選篇4）

一、活動宗旨

中華經(jīng)典詩文誦讀活動以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學校為輻射源，試圖通過誦讀、學習古代及現(xiàn)當代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度。

二、組織單位

1、主辦單位：鹽城市局、鹽城市語言文字工作委員會

2、承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長學?？傂?/p>

三、活動對象

1、全市中小學學生；

2、全市中小學

四、活動形式

1、各縣（市、區(qū)）在認真宣傳、發(fā)動的`基礎(chǔ)上，以學校為單位組織活動，在各縣（市、區(qū)）初賽的基礎(chǔ)上各縣（市、區(qū)）推薦3個節(jié)目（其中學生2個，教師1個，每個節(jié)目約3分鐘）到市里參加比賽。

2、活動形式分為兩個單元進行，一是學生單元，二是教師單元。

3、活動內(nèi)容：古代及現(xiàn)當代的經(jīng)典詩文，適于朗誦。

4、本次活動將評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導獎、優(yōu)秀組織獎等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。

五、活動時間及其他

1、報名時間：9月15日；

2、參賽時間：9月20日；

3、參賽地點：市少年宮

2025朗誦活動策劃書（精選篇5）

一、活動目的：

1.豐富我們大學生的業(yè)余生活，搭建一個展示自我，超越自我的舞臺，讓參賽選手盡情發(fā)揮的自身風采與人格魅力。

2.營造開放自由的學術(shù)氛圍，讓學生有獨立的思考能力，并且加強彼此的交流，培養(yǎng)深邃獨到的'思維，促進大學生在情感、時事、哲學等問題上的積極表達。

3.促進學生全面發(fā)展，鍛煉學生們的演講能力和口頭表達能力,并通過肢體語言讓自己更被信服，從而很好地培養(yǎng)公眾表達的能力。

4.加強同學間的交流，通過良性競爭使同學們不斷提升自己。

二、活動主題：

__

三、活動時間：

20__年3月23日--20__年4月8日

四、活動地點：

__

五、參賽對象：

__

六、日程安排：

1、截至20__年3月23日：進行各參賽人員的報名，名單紙質(zhì)版上交至校__辦公室(待定)并將電子表發(fā)至校學生會文化部信箱__。

2、20__年3月24日：公布初賽命題演講的主題及選手由電腦隨機安排的上場順序，并給予一周的準備時間。

3、20__年4月1日：“__”演講賽開幕式及本屆“惠風和暢”演講賽命題試初賽。

4、20__年4月8日：十佳演講者爭奪賽，確定冠亞季軍及頒獎典禮。

七、比賽規(guī)則：

(一)初賽為命題式演講且有一周準備時間;

(二)決賽為即興演講與提問環(huán)節(jié)

(三)演講賽賽程

八、活動流程：

(一)開幕式及揭幕戰(zhàn)

(二)總決賽暨頒獎典禮

九、獎項設(shè)置：

本次比賽評出十佳演講者，并確定冠亞季軍。

2025朗誦活動策劃書（精選篇6）

為了引領(lǐng)同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次背誦比賽。

一、活動目標：

1、激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、激發(fā)學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象：

九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓練；

第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；

比賽規(guī)則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；

2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的'同學參加個人賽）以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定；

3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。

六、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上

3、形象風度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。

4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新

5、參賽人數(shù)（5分）：少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分

6、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；

7：綜合印象：由評委根據(jù)參賽隊的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。（10分）

八、組織安排：

學校語文組

2025朗誦活動策劃書（精選篇7）

一.活動背景

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余文化生活，給同學們一個展示自己的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發(fā)同學們的學習意識，促進同學們對古今中外經(jīng)典詩歌、詞的了解，樹立良好的思想品德和行為養(yǎng)成。我們學習部借此機會舉辦詩歌朗誦比賽。

二.活動名稱

“飛揚的青春”詩歌朗誦大賽

三.活動目的

培養(yǎng)同學們積極建設(shè)好校園文化，弘揚民族文化，活躍校園學術(shù)氛圍，提高學校的文化品位。現(xiàn)擬舉辦校園詩歌朗誦活動，為展現(xiàn)感情與語言結(jié)合的'無窮魅力，給廣大愛好文學，朗誦和音樂的同學一個展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)掘語言藝術(shù)方面的人才。

四.活動主辦單位

__第二師范學院地理系學習部

五.活動地點

__第二師范學院小行校區(qū)報告廳

六.活動對象

__第二師范學院地理系全體學生

七.活動時間

__年5月22日下午6點

八.比賽要求

1、參賽人員自帶稿件。稿件內(nèi)容必須積極向上、樂觀、進取，符合活動主題。

2、能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。

3、參賽人員要自信、大方、有親和力、感染力。

九.參賽須知

稿件可以附加ppt或者音樂（會酌情加減分）

比賽稿件提前三天上報大賽報名處

參賽人員提前15分鐘到場

各班觀眾提前10分鐘

十、大賽流程簡介

評委及嘉賓入場

主持人宣布比賽開始

主持人宣布比賽規(guī)則及選手（10分鐘）

第一輪：13位選手依次上臺朗誦一首短詩，時間2分鐘之內(nèi) 評委選舉出第一名至第六名晉級下一輪，最后七名直接被淘汰。（40分鐘）

串場節(jié)目：

第二輪：六名選手抽簽，兩兩對決。勝出的三個人晉級決賽。（30分鐘）

串場節(jié)目：

第三輪：三名選手分別朗誦，決出一、二、三名（15分鐘） 統(tǒng)計結(jié)果主持人宣布比賽結(jié)果(5分鐘)

比賽結(jié)束（5分鐘）

注：活動大概持續(xù)2小時

十一、評分以及獎勵

設(shè)5——10分5個等次

比賽由評委和大眾評委評分

本次大賽設(shè)一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名

十二、宣傳及報名

1、張貼海報：海報張貼于食堂門口 (海報注重吸引大家眼球,突出重在參與!另外，海報上有次日的咨詢時間和報名開始、截止時間)（可以集現(xiàn)場報名、短信報名于一體）

2. 通知下發(fā)到每個班的班長，由班長通知同學

十三、其他

人員安排：

評委：

記分員：

主持人：

現(xiàn)場人員：

比賽準備：

場地、比賽用品、宣傳資料

其他資料

獎狀證書等

2025朗誦活動策劃書（精選篇8）

一、指導思想

小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經(jīng)典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進一步落實新課程標準中關(guān)于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學習習慣。因此，經(jīng)學校領(lǐng)導班子研究決定，本學期在全校師生中間開展“小學生古詩詞誦讀”活。

二、活動原則

1、面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。

2、數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學生新的負擔，要讓學生輕松的背，愉快的記，提高學習古詩文的質(zhì)量。

3、速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。

三、時間安排

1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。

2、結(jié)合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，并讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。

3、輪流抽各班x名優(yōu)秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。

4、提倡學生在家學習時適當吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將情況及時反映給班主任教師。

四、主要措施

1、成立活動領(lǐng)導小組：

組長：校長。

副組長：

組員：各年級語文教師。

2、學校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學期，語文教師根據(jù)本學期教育教學需要。

3、吟誦數(shù)量：語文。

老師應(yīng)組織全體學生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面__，達標率__。

4、提倡做好古詩詞學習鑒賞筆記。

5、從學校領(lǐng)導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的`思想宣傳和教育，激發(fā)學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

6、建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養(yǎng)活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據(jù)學生誦讀考核檔案確定學生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得__學分，每學期誦讀__首得__學分，每__學分為一個星級。

7、學校學期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量;對班級、教師，也要進行大張旗鼓的獎勵。

8、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現(xiàn)的閃光點及時記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學習方法推廣應(yīng)用并上報領(lǐng)導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。

9、配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設(shè)，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當?shù)剡\用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。

五、獎懲措施

古詩詞誦讀將作為學校特色之一進行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學校每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動，對在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出的同學給予獎勵，對工作突出的教師，也要進行適當?shù)莫剟睢?/p>

2025朗誦活動策劃書（精選篇9）

一、活動宗旨

為充分展現(xiàn)同學們的風采，進一步激發(fā)同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎(chǔ)、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的`詩歌散文朗誦會，讓八年級全體同學走進文學、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領(lǐng)會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

二、活動主題

沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

三、參加對象

八年級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士

四、活動安排

1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內(nèi)容報給“五月風”書友會。

2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。

3、活動地點：八年級教室

五、邀請嘉賓

有關(guān)領(lǐng)導及熱愛詩歌人士

六、作品要求

朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞（鼓勵原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可），時間為3—5分鐘。

七、注意事項

1、根據(jù)詩歌內(nèi)容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀

2、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上

3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵

4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產(chǎn)生共鳴。

2025朗誦活動策劃書（精選篇10）

為了豐富校園文化生活，提高同學們自身文化素養(yǎng)和對學習的積極性，我班輔導員兼團總支書記羅靜老師，特舉辦此次比賽。詩歌朗誦大賽，主要是為了引起同學們對于語言表達能力及硬筆書寫重要性的.重視。并且為同學們參加普通話、三筆考試提供一個有力的鍛煉平臺，現(xiàn)將具體流程策劃安排如下：

一、比賽時間：

20__年5月20日

二、比賽地點：

三號教學樓501教室

三、比賽對象：

1001班全體同學

四、邀請評委：

學生會主席小凱、廣播站成員

五、主要負責人：

1001班全體班委

六、主持人：

__

七、比賽流程：

（1）普通話：同學們依次按學號抽選朗讀內(nèi)容（時間不得超過2分鐘）進行朗讀，評委打分；

（2）粉筆測試：將黑板上的已有通訊內(nèi)容進行抄寫（自帶小黑板），評委打分；

（3）鋼筆測試：將黑板上已有通訊內(nèi)容寫到稿紙上；

六、評分標準：

分數(shù)為十分制，評委打分需保留到小數(shù)點后兩位

1、精神面貌（20%）

自然大方、出入有禮有序、精神飽滿、衣著得體。

2、朗誦能力（30%）

普通話標準、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。

3、藝術(shù)處理（30%）

感情充沛，能準確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。

4、表現(xiàn)風格（20%）

能代表不同時代的不同流派，不同風格

七、獎項設(shè)置

普通話和硬筆書寫各選出班級前三名

望同學們引起對本次活動的重視，為比賽做好充分的準備，給自己創(chuàng)造一個搏擊長空，放飛自我的空間來展示自己的風采。

2025朗誦活動策劃書（精選篇11）

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學生的`課余生活，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動，讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學習，拼搏進取，以實際行動來回報父母、老師和社會，爭做“智慧型學生”。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。

三、參賽對象：

一——六年級學生

四、活動要求：

1、每部作品參加人數(shù)1—5人。

2、作品自帶光碟或他人伴奏。

3、每部作品限時3-5分鐘。

五、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班上報1部參賽作品，負責人：石慧老師。

六、比賽時間及地點：

1、比賽時間：

四——六年級3月19日(周二)下午2：15——3：20

一——三年級3月21日(周四)下午2：15——3：20

2、比賽地點：學校多功能大廳

七、參與人員

主持人：

評委：

會場秩序維持：

音響負責人：

拍照：

八、評分標準：

本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

(一)朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。

(二)字音10%：普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、小組誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

(三)技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

(四)個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

(五)脫稿10%：全文背誦。

九、獎勵

三——六年級設(shè)一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。

一——三年級設(shè)一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。

2025朗誦活動策劃書（精選篇12）

一、比賽意義

為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學生的語文素養(yǎng)，并為學生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

二、比賽內(nèi)容及方式

比賽內(nèi)容可以是學過的'課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

三、比賽時間

20__年5月21日下午4：30

四、比賽地點

學校田徑場

五、評委安排

評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

六、評價標準

滿分100分

1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

七、獎勵辦法：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

八、具體準備：

報幕員：

音響廣播：

觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

攝影：

分數(shù)統(tǒng)計：

九、備注：

1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學語文組少先隊

2025朗誦活動策劃書（精選篇13）

為弘揚傳統(tǒng)文化，迎接十年校慶，提升教師的人文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)研究決定，特開展以“誦讀經(jīng)典，愛我二中”為主題的朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導

組長：

副組長：

成員：

二、內(nèi)容和形式

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主，倡導結(jié)合實際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

三、活動的.有關(guān)事項

1、參加對象：每年級組選派6名教師參加。

2、程序：10月20日前由年級組選定相關(guān)教師并組織排練，10月23日把參賽情況（包括年級、參賽者、詩歌題目、形式、配樂等）交至教科處。教科處將參賽情況作為教師績效的一項依據(jù)存檔。

3、比賽時間：10月26日（星期五）下午2：30—5：00

4、比賽地點：科技樓六樓

5、會場布置：__

6、主持：__

7、攝像：__

8、評委：__

9、統(tǒng)分：__

10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

11、獎項設(shè)置：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎給該教師300元、200元、100元。設(shè)一個團體獎（取選手平均分）獎給年級組500元。

四、其他注意事項

1、參賽選手統(tǒng)一穿校服，按時到場、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權(quán)。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、各年級組選派教師（不少于15人）、自主值日的班級選派50名學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

2025朗誦活動策劃書（精選篇14）

活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

參賽對象：

三年級所有學生

活動地點：

三年級教室

活動要求：

1、學生參賽的`.詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽采取抽簽為序。

3、朗誦時間為3——5分鐘。

4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

活動步驟：

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項。

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。

4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）

5、請老師給獲獎的同學頒獎。

6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。

7、請獲獎同學談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2025朗誦活動策劃書（精選篇15）

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的`涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：

七八年級全體學生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

2、比賽地點：會議室

六、參與人員

主持人：__

評委：__

計分：__

會場秩序維持：__

七、評分標準：

本次比賽計分采用百分制，去掉一個高分，去掉一個低分，取得的平均分為之后得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（五）脫稿10％：全文背誦。

八、獎勵：

本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

2025朗誦活動策劃書（精選篇16）

為推進全民閱讀，打造書香校園，在全社會營造“多讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍。根據(jù)國家新聞出版廣電總局發(fā)布的《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》要求，縣圖書館、縣新華書店、縣一高聯(lián)合主辦“朗讀者”行動，具體方案如下：

一、活動名稱：

“朗讀者”行動

二、活動地點：

縣一高校園書吧

三、活動時間：

暫定每周日下午兩場3:30--4:00，4:00--4:30，第一期于20__年2月20日開始。

四、活動對象：

面向?qū)W生和社會讀者。

五、活動形式：

為讀者提供舞臺，每期可圍繞一個主題詞展開，讀者可以選擇相關(guān)方面文章，也可以是自己創(chuàng)作的作品，可以朗讀詩歌、散文、電影臺詞、小說節(jié)選等，每人至少5分鐘。參與朗讀者活動的'讀者可以在活動結(jié)束后主辦單位發(fā)放相關(guān)紀念品。

六、活動報名：

讀者自愿在校園書吧內(nèi)報名。

七、活動主持人：

讀者自愿報名擔任主持，主辦單位也可邀請縣內(nèi)作家、文化藝術(shù)工作者、教師擔任主持和嘉賓。

八、活動需要設(shè)備設(shè)施：

音響系統(tǒng)、桌椅、書簽等由縣新華書店統(tǒng)一配備。

2025朗誦活動策劃書（精選篇17）

為了營造濃郁校園文化，提高學生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平，特制定此實施方案：

一、活動目的：

1、通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察、主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、把朗誦、文學欣賞結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦水平和對文學作品的欣賞能力。

3、健全組織，積極開展各項活動。有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦社團開展的.表演、交流等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、活動內(nèi)容

1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設(shè)想及注意事項；

2、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。

3、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；

4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，制定評分標準，展開朗讀比賽；(也可請相關(guān)老師擔任評委)

三、指導老師：__

四、活動時間：

每月1—2次

五、具體安排：

第：招募社團成員，組建朗誦社團。

第二次：制定社團章程。競選社團干部。

第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準備工作。怎樣選擇朗誦材料。

第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開展誦讀比賽。

第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。

第六次：講座：朗誦的基本表達手段。

第七次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

2025朗誦活動策劃書（精選篇18）

為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國學經(jīng)典，本月我們大班組開展古詩朗誦比賽活動。針對大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的渴望，發(fā)展幼兒語言表達能力。

一、活動時間:

4月1日上午9:30-11:00。

二、活動地點:

學校操場

三、活動內(nèi)容:

古詩朗誦比賽

四、活動對象:

小班幼兒

五、活動形式:

1、參賽人員:各班分別選出3—5名(組)幼兒參加比賽。

2、評分標準:采用10分制，選手之后得分為評委平均分。

a、使用普通話講述。語言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。

b、語言生動、形象，有豐富的表現(xiàn)力。

c、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動、自然。

六、人員安排:

主持人:廖__

評委:中班組老師5名

七、活動過程:

1、介紹評委。

2、各班以班級的形式進行拉歌朗誦。

3、幼兒古詩朗誦比賽。

4、組長宣布比賽結(jié)果:表現(xiàn)獎4名、大大方方獎若干名，頒發(fā)榮譽證書、并給予貼紙獎品。

5、結(jié)束活動:表揚鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學到更多的本領(lǐng)。

八、活動規(guī)則:

1、各班在自己班內(nèi)比賽的'基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動。

2、年級組比賽評出表現(xiàn)獎、大大方方獎。

九、活動要求:

1、請各班于4月1日上午9點20分之前組織好幼兒到操場坐好。

2、請各班于周四將代表班級比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長。

3、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

2025朗誦活動策劃書（精選篇19）

一、活動主題：

我的夢，中國夢。

二、活動時間：

9月30日下午。

三、活動對象：

2—5年級。

四、活動內(nèi)容、形式：

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結(jié)合實際進行改寫、創(chuàng)作。

2、二—三年級采取個人參賽，四—五年級以班級為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個節(jié)目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。

五、比賽規(guī)則：

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

2、可適當配音樂，但要突出朗誦。

3、必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。

4、評分辦法：本次比賽中采用100分制進行評判，要求思想內(nèi)容和完美的.表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行評分，統(tǒng)分時去掉一個高分，去掉一個低分，取其余的平均分為選手后得分。

5、獎項設(shè)置：二、三年級設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，四、五年級設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、比賽要求：

1、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時，后一班級在候場區(qū)安靜等待。

2、所需音樂自備，音樂請于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱。

3、各班務(wù)必于9月27日前將節(jié)目名稱、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱。

4、全體師生必須遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

2025朗誦活動策劃書（精選篇20）

一、活動目的

時逢夏日陽光明媚，為了進一步活躍職工文化生活，展現(xiàn)職工閱讀的風采，傳承經(jīng)典、品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達中促進溝通、協(xié)調(diào)，增進職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講較美的書籍，用動聽的聲音，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!

二、活動對象：

x街道各企業(yè)職工

三、活動時間：__

四、活動地點：

x廣場負一樓后大堂。

五、活動主題：

每個企業(yè)自擬兩到三個主題。

六、活動安排

本次《朗讀者》活動分為初賽和復賽兩部分進行。

1、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進行初賽篩選，每個企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者，進入復賽。

2、復賽環(huán)節(jié)：每個企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在活動時段，由x廣場提供舞臺，進行現(xiàn)場朗讀示范。

七、活動要求

初賽者要求：從自己閱讀過的書目中，選取自己喜歡的部分進行朗讀;

復賽者要求：每個企業(yè)的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內(nèi)容進行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內(nèi)容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復賽以抽簽的'方式定朗讀順序。

八、評分辦法及標準

評分辦法：活動采取現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的辦法進行，去掉一個高分，去掉一個低分，其余成績平均得分為參賽選手總得分。

評分標準(滿分10分)：

1、內(nèi)容：緊扣主題，表達準確，內(nèi)容充實生動，積極向上，有真情實意。(3分)

2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。(3分)

3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)

4、臺風：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。(2分)

九、活動評審

街道領(lǐng)導、x廣場領(lǐng)導、專業(yè)語文老師、媒體人員。

十、活動總結(jié)并頒獎

此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優(yōu)秀獎若干人。

十一、活動經(jīng)費及預算

1、場地布置及物料費用__元。

2、獎勵禮品__元。

3、專業(yè)語文老師、媒體人員聘請費__元

4、共計：__元。

2025朗誦活動策劃書（精選篇21）

一、活動背景與目的

隨著時代的發(fā)展，朗誦不僅是對文字的簡單復述，更是情感與思想的傳遞。本次活動“聲動未來，夢啟童年”旨在通過朗誦這一藝術(shù)形式，激發(fā)小學生的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵他們勇敢表達自我，同時培養(yǎng)團隊合作精神，為他們的童年留下美好的回憶。

二、活動時間與地點

時間：20__年11月20日（周日）下午14:00-16:30

地點：學校體育館（確保良好的音響效果）

三、參與對象

全校小學生，分組進行，每組4-6人。

四、活動內(nèi)容

夢想啟航：

開場以“我的夢想”為主題的短詩朗誦，由每位學生獨立準備，展現(xiàn)個人夢想與追求。

故事接龍：

分組進行，每組抽取一個主題（如“奇幻冒險”、“友情歲月”），組員輪流即興創(chuàng)作并朗誦故事片段，考驗團隊協(xié)作與即興創(chuàng)作能力。

未來之聲：

鼓勵學生創(chuàng)作關(guān)于未來世界的詩歌或短文，通過朗誦展現(xiàn)對未來世界的憧憬與想象。

講堂：

邀請語言藝術(shù)專家，進行朗誦技巧培訓，包括發(fā)音、情感表達、肢體語言等。

夢想舞臺：

展示環(huán)節(jié)，各組選擇優(yōu)秀作品進行表演，結(jié)合多媒體輔助（如PPT、背景音樂），提升表演效果。

設(shè)立“團隊獎”、“創(chuàng)意獎”、“朗誦獎”等獎項。

五、活動準備

組織教師培訓，確保每位指導老師了解活動流程與要求。

準備朗誦素材、創(chuàng)作指導手冊、獎品及證書。

布置舞臺，調(diào)試音響燈光。

六、后續(xù)工作

制作活動視頻，上傳至學校或社交媒體，擴大影響力。

組織獲獎作品展示會，讓更多的學生欣賞到優(yōu)秀作品。

收集學生、家長及老師的反饋，持續(xù)優(yōu)化活動內(nèi)容與形式。

2025朗誦活動策劃書（精選篇22）

一、活動背景

為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：

“誦讀千古美文，爭做博學少年?！?/p>

三、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使本班學生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的.平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

四、活動準備：

1、學生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學生文稿準備背景音樂。

2、準備學生獎品。

五、參賽對象：

本班同學

六、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

3、各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

2025朗誦活動策劃書（精選篇23）

一、活動宗旨：

舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：

吟誦詩詞，書香校園。

三、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

2、使學生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。

四、參賽對象：

__

五、活動要求：

1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、選手朗誦時間為3——5分鐘

6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

六、活動步驟及過程：

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

2、每位同學認真收集自己喜歡的`詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎(chǔ)的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關(guān)老師擔任評委)

5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學頒獎;

7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。

2025朗誦活動策劃書（精選篇24）

一、活動背景與目的

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，朗誦作為一種傳統(tǒng)而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，不僅能夠鍛煉孩子的語言表達能力，還能培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣和對文學的熱愛。本活動旨在通過“童聲誦經(jīng)典，書香潤心田”的主題，激發(fā)小學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，增強文化自信，同時促進親子共讀，營造濃厚的書香氛圍。

二、活動時間與地點

時間：20__年10月15日（周六）上午9:00-11:30

地點：學校圖書館多功能廳

三、參與對象

全校小學生及家長，鼓勵以家庭為單位參與。

四、活動內(nèi)容

開場致辭：由校長致開幕詞，強調(diào)閱讀的重要性及朗誦活動的意義。

經(jīng)典誦讀展示：

分年級進行，每個年級選取一篇經(jīng)典詩文（如《靜夜思》、《春曉》、《木蘭詩》片段等），通過集體朗誦、小組合作或個人表演的形式展現(xiàn)。

特邀嘉賓（如當?shù)刂收b藝術(shù)家）進行示范朗誦，分享朗誦技巧。

親子共讀時光：

家長與孩子共同選擇一本經(jīng)典書籍的片段進行準備，現(xiàn)場進行親子朗誦，增進親子關(guān)系。

創(chuàng)意朗誦比賽：

鼓勵學生自由發(fā)揮，對經(jīng)典詩文進行創(chuàng)意改編或配以簡單的肢體動作、背景音樂等，提升朗誦的趣味性和觀賞性。

設(shè)立創(chuàng)意獎、表現(xiàn)獎等獎項，頒發(fā)證書及獎品。

互動環(huán)節(jié)：

觀眾投票選出“受歡迎朗誦”，增加現(xiàn)場互動性。

問答環(huán)節(jié)，關(guān)于朗誦技巧、文學作品知識的小問題，答對者可獲得小禮品。

五、活動準備

提前一個月發(fā)布活動通知，收集報名信息。

準備朗誦材料、音響設(shè)備、獎品及證書。

邀請嘉賓，組織彩排。

六、后續(xù)工作

活動結(jié)束后，通過校園廣播、?？刃问椒窒砘顒恿咙c，鼓勵更多學生參與閱讀和朗誦。

收集反饋，總結(jié)活動經(jīng)驗，為下次活動提供參考。

2025朗誦活動策劃書（精選篇25）

一、活動背景與目的

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，詩歌如同一股清泉，能夠滋潤人們的心靈，喚醒內(nèi)心深處的美好情感。本活動旨在通過詩歌朗誦的形式，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強公眾對詩歌藝術(shù)的欣賞與熱愛，促進文化交流與情感共鳴。

二、活動主題

“詩韻悠揚，情滿人間”

三、活動時間與地點

時間：20__年10月15日（周六）下午2:00-5:00

地點：市文化中心大劇院

四、參與對象

詩歌愛好者、學生、教師、文化工作者及社會各界人士

五、活動內(nèi)容

開場致辭：由主辦方代表致開幕詞，簡述活動意義。

經(jīng)典誦讀：

精選古今中外經(jīng)典詩歌，如《靜夜思》、《再別康橋》、《當你老了》等，邀請知名朗誦藝術(shù)家與專業(yè)演員進行演繹。

設(shè)置“時光隧道”環(huán)節(jié)，通過不同年代的詩歌展現(xiàn)歷史變遷與人文情懷。

原創(chuàng)詩歌征集與朗誦：

提前一個月啟動原創(chuàng)詩歌征集活動，鼓勵參與者圍繞“愛、夢想、自然”等主題創(chuàng)作。

評選出優(yōu)秀作品，在活動現(xiàn)場由作者或邀請的朗誦者進行朗誦。

互動環(huán)節(jié)：

“詩歌接龍”：現(xiàn)場觀眾參與，根據(jù)給定主題即興創(chuàng)作或接續(xù)詩句。

“我心中的詩”：邀請觀眾分享自己喜歡的一首詩及理由，增進交流。

閉幕式：

頒發(fā)原創(chuàng)詩歌獎項，包括創(chuàng)意獎、深情表達獎等。

主辦方總結(jié)發(fā)言，感謝參與者與支持者。

六、宣傳推廣

利用社交媒體、地方電視臺、文化網(wǎng)站等平臺發(fā)布活動信息。

與學校、圖書館、文藝團體合作，擴大宣傳范圍。

七、物資準備與預算

場地租賃、音響設(shè)備、燈光布置、獎品購置等。

預算需根據(jù)實際情況詳細規(guī)劃。

2025朗誦活動策劃書（精選篇26）

一、活動背景與目的

隨著社會的不斷發(fā)展，人們越來越注重精神文化的需求。詩歌作為文學的瑰寶，承載著豐富的情感與深刻的哲理。本活動旨在搭建一個平臺，讓更多人能夠近距離感受詩歌的魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感，促進文化藝術(shù)的傳承與發(fā)展。

二、活動主題

“詩意棲居，共賞風華”

三、活動時間與地點

時間：20__年__月__日（周日）上午9:00-12:00

地點：城市公園露天劇場

四、參與對象

面向全體市民，特別是青少年學生及家庭

五、活動內(nèi)容

開幕式：簡短介紹活動背景、流程及規(guī)則。

主題朗誦：

圍繞“四季之美”、“家國情懷”、“自然贊歌”三大主題，邀請詩人、朗誦家及學生代表進行朗誦。

設(shè)置“親子共讀”環(huán)節(jié)，鼓勵家庭成員共同朗誦，增進親子關(guān)系。

詩歌工作坊：

邀請詩人或文學教授開設(shè)詩歌創(chuàng)作講座，分享創(chuàng)作技巧與心得。

現(xiàn)場指導參與者嘗試創(chuàng)作短詩，鼓勵自由表達。

詩歌市集：

設(shè)立詩歌書籍、手工藝品攤位，促進文化交流與消費。

特設(shè)“詩歌許愿墻”，讓參與者寫下自己的愿望或詩句，增加互動性。

閉幕表演：

由參與者自選的優(yōu)秀詩歌進行集體朗誦，展現(xiàn)活動成果。

頒發(fā)“參與獎”、“創(chuàng)意詩歌獎”等獎項。

六、宣傳推廣

利用社區(qū)公告欄、學校通知、微信公眾號等渠道進行宣傳。

設(shè)計活動海報，于公園入口、圖書館等人流密集處張貼。

七、物資準備與預算

確保音響、麥克風、座椅、遮陽棚等基本設(shè)施完備。

預算需考慮講師費用、材料費、獎品費用等。

2025朗誦活動策劃書（精選篇27）

活動主題：

贊美春天、擁抱未來

活動目的：

三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應(yīng)該珍惜這一年中寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的..朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

參賽對象：

全校學生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）

比賽時間、地點：

初賽：：

時間：20__年3月14日（星期二）

地點：新階梯教室

決賽：

時間：__年3月16日（星期四）

地點：新階梯教室

比賽規(guī)則：

1、每班報名不少于兩人

2、詩歌內(nèi)容不限，時間為2——4分鐘

3、脫稿朗誦

獎項設(shè)置：

本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

評分標準：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（1分）

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（0.5分）

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（1.5分）

5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

2025朗誦活動策劃書（精選篇28）

一、活動目的：

為強化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、活動時間：

準備階段：5月1日—5月7日

節(jié)目申報：5月3日前將節(jié)目名稱報到大隊部

比賽時間：5月8日下午2：25—4：15

三、活動地點：

火星二小大禮堂

四、活動內(nèi)容：

以感恩祖國為主題

五、活動形式：

各班以班級為單位，可以為幾個人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。

六、比賽順序：

按從第到高年級的順序進行。

七、比賽要求：

1、朗誦內(nèi)容切合主題。

2、參與學生有一定的朗誦技巧。

3、參賽成員著裝整齊。

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。

八、評委：

九、評分標準：

總分為100分/序號

內(nèi)容切合（20分）

精神面貌（15分）

著裝（15分）

形式（10分）

朗誦技巧（30分）

十、活動評獎：

特等獎：一個一等獎：三個二等獎：9個

十一、注意：

請各班班主任和學生認真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結(jié)合進行表演。請各班副班主任協(xié)作共同訓練，爭取展現(xiàn)較好水平。

2025朗誦活動策劃書（精選篇29）

一、活動目的：

1、讓學生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。

2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學生朗誦能力。

二、活動要求：

1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

3、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

4、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。

三、活動安排：

地點：學校操場

四、評獎辦法：

1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。

比賽順序以組內(nèi)抽簽為準。

2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員，交叉擔任評委。

3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。

未盡事宜，另行通知。

我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

2、這次評委是由各班推選出的學生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢？

3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設(shè)想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的'獎名嗎？

4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。

2025朗誦活動策劃書（精選篇30）

一、活動目的：

為了活躍校園文化，展現(xiàn)當代大學生的`風采，豐富大學生文化生活，培養(yǎng)其對經(jīng)典文學的學習興趣，提高大學生的普通話水平，為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學生朗誦比賽。

二、參賽對象

全院學生

三、朗誦主題

我的大學、青春飛揚

四、比賽時間及地點

比賽時間：20__年4月12日14點30分

比賽地點：工業(yè)中心

五、參賽方式及要求

參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團體2-3人）參賽，請將報名表、配樂及PPT于4月10日發(fā)送至郵箱。

參賽要求：

1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。

2、朗誦時間3―5分鐘。

六、評分辦法及標準

評分辦法：比賽采取現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的辦法進行，去掉一個高分，去掉一個低分，其余成績平均得分為參賽選手總得分。

評分標準（滿分10分）：

1、內(nèi)容：緊扣主題，表達準確，內(nèi)容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）

2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）

3、儀態(tài)：精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）

4、臺風：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。（2分）

七、獎項設(shè)置

根據(jù)比分評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。