為了確保活動有序有效開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃?；顒臃桨敢趺粗贫?下面小編帶來幼兒園教育活動方案7篇，希望大家喜歡。

幼兒園教育活動方案篇1

教學目標

1、讓幼兒知道遇事不哭。

2、引導幼兒學習用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求。

教學準備

《遇事我不哭》。 教學重點與難點 根據(jù)不同的事件，學習用不同的語句及方式來解決問題。 教學方法與手段 視聽講法;多媒體輔助教學。

活動過程：

教師活動 幼兒活動

設(shè)計意圖

一、引導幼兒聽故事，激發(fā)幼兒的興趣，理解故事的內(nèi)容。

師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎么一回事，我們一起來看一看。 通過引導幼兒聽故事，使幼兒知道觀看視頻故事的重點，激發(fā)幼兒興趣。

二、引導幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。

1、請幼兒觀看視頻。

(巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到)

(1)提問：巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?

(2)提問：巧虎該怎么辦呢?(請幼兒討論后說一說)

(3)觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。

一起看視頻，并根據(jù)老師的提問來回答問題。

說出自己認為的原因。 通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想辦法解決。

(4)我們怎樣幫助巧虎?

2、觀看視頻后半段。

(巧虎好好說話，請媽 媽幫助)。

觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?

3、小結(jié)：遇事好好說，不哭。

從對比較來說說正確的做法。 以校園生活中的小例子，讓幼兒說說該怎么做。

1、師：你有沒有哭過?你是在遇到什么事情的時候哭的?

2、師：如果你遇到了下面的事情，你會怎么做?

例：要吃點心，盤子太遠拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……

2、小結(jié)：不管遇到什么事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。

說一說自己以前的遭遇。

想象并說一說自己會怎么做。 通過生活中的實例，使幼兒更進一步地懂得用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求。

幼兒園教育活動方案篇2

活動目標

1、引導孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗春節(jié)的愉快氛圍。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及傾聽能力。

3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對比真實經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風俗，對比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進行表述。

活動準備

1、準備對聯(lián)、福字等實物或者圖片。

2、準備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。

活動重難點

重點：分享春節(jié)的見聞。

難點：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。

活動過程

提問引出談話主題

小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?

出示對聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論

(1)請幼兒說說自己家是否貼對聯(lián)和福字了?為什么過春節(jié)要貼對聯(lián)和福字?福字和春聯(lián)一般貼在什么地方?有什么講究嗎?

(2)春節(jié)除了貼對聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說。

(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風俗呢?

互動環(huán)節(jié)

(1)請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。

(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。

壓歲錢怎么花

啟發(fā)引導環(huán)節(jié)：

孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?

壓歲錢有什么作用么?

互動討論環(huán)節(jié)：

(1)剛才，有小朋友分享自己給長輩拜年得到了很多壓歲錢，很開心，下面小朋友們思考、討論一下，這些壓歲錢你想怎么用?

(2)幼兒分組討論，并用思維導圖中的氣泡圖進行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。

(3)各組分享。

延伸活動

新年的時候肯定會收到很多祝福，請孩子們說一說都收到過什么祝福?

新的一年，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?

請小朋友們想一想，并把它畫下來吧。

幼兒園教育活動方案篇3

一、指導目標：

1、本學期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環(huán)境的能力;學會相互關(guān)懷、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

2、針對個別留守兒童，給予科學有效的心理輔導，通過沙盤游戲等心理輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，分享快樂!

二、具體工作：

1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;

3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。

4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

1、教師方面：

(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

(3)、讓幼兒通過心理活動的.開展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。

3、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)

幼兒園教育活動方案篇4

活動目標：

1、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。

3、構(gòu)成自我保護意識，適量食用生冷食品。

活動準備：

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

然后發(fā)生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

3、活動討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組討論。

4、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

幼兒園教育活動方案篇5

活動地點：

東林書院

活動目標：

知道放養(yǎng)活動的意義，有初步的環(huán)保意識。

活動準備：

1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。

2、幼兒帶來的各種水生動物、水桶

活動過程：

1、幼兒將自己收集來的關(guān)于環(huán)保的資料和同伴分享、閱讀。

2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。

請幼兒根據(jù)自己收集到的、或是了解到的資料，來談一談關(guān)于環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進行，每個幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來向大家介紹。

3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。

4、放養(yǎng)活動。

請幼兒將自己帶來的水生動物拿到東林書院的水池中放養(yǎng)。知道只有保持水池生態(tài)環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。

延伸活動：

組織幼兒不定期到東林書院觀察放養(yǎng)情況，也可以和爸爸媽媽一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。

幼兒園教育活動方案篇6

設(shè)計意圖：

安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日，我們大班組設(shè)計了為期一周的安全知識學習和游戲。

活動主題：

安全教育

活動時間：

5月4———5月28日

活動準備：

1、請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，到幼兒園講給小朋友聽。

2、 環(huán)境布置：粘貼一些安全教育的圖片和一些標記，引起幼兒的興趣和探究欲望

活動流程：

活動一

《安全用電》

活動要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動二

《 活動中的安全》活動目標：

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

活動三

《安全知識大獎賽》活動目標：

1、 通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。

相關(guān)知識：

教室內(nèi)：

1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。

2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。

3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

4、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬。

5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。

6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

戶外活動：

1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。

2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。

3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。

安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

幼兒園教育活動方案篇7

通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應對事故的應急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三活動時間

6月1日——6月30日

四、組織領(lǐng)導

為加強對“安全教育”活動的組織與領(lǐng)導，切實開展教育活動，特成立領(lǐng)導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

五、活動安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學習機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育”活動方案。

(二)加強宣傳，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護人簽訂安全責任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。

(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。

(3)張貼“安全教育”活動標語、圖片，營造安全教育氛圍;

(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護常識。

(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;

(三)開展形式多樣的安全教育活動

1、進一步健全完善幼兒園安全管理機制

(1)充實調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導小組機構(gòu)。

(2)重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度。

2、開展安全教育系列活動：

(1)組織教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學習。

(2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患。

(3)聘請市消防大隊人員指導教師開展一次消防滅火演練。

(4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。

(5)各班開展“學會自救自護，實現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠離配電房、變壓器、帶電插座等設(shè)備設(shè)施;教會幼兒學會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護技能。(活動重點)

(6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法。

3、做好新生入園體檢工作，做到新生體檢率達100%，杜絕傳染病入園。

4、規(guī)劃園所門口的道路交通線，整頓家長停車秩序，確保園門口道路暢通。