幼兒親子課方案10篇
親子活動中，游戲的形式應(yīng)該注重相互配合，家長能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于幼兒親子課方案，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
幼兒親子課方案篇1
一、活動主題：
母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!
二、活動目的：
利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會感恩，讓愛不斷的流傳下去!
體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
三、活動時間：
__年5月6日(周五)上午9：3011：00
四、準(zhǔn)備時間：
__年4月12日5月5日
四、活動地點(diǎn)：
各班教室
五、參加對象：
全體幼兒和母親
六、準(zhǔn)備階段：
1、從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2、父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3、孩子在家學(xué)會幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
七、活動過程：
1、開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對母親的熱愛)2、親子活動時刻：A游戲：
(1)“我與媽媽心有靈犀”
游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。
(2)“獨(dú)木橋上的愛”
游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。
B親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!”
C真愛無限：
在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見。
八、活動結(jié)束
各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準(zhǔn)備。
九、道具準(zhǔn)備：
獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)
幼兒親子課方案篇2
幼兒年齡：
5-6歲
設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)今的獨(dú)生子女，是在父輩與祖輩的呵護(hù)與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步，放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。
然而培養(yǎng)、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的方法來解決生活中的實(shí)際問題，卻是當(dāng)今孩子所缺乏的，也是有必要進(jìn)行培養(yǎng)的。
目的：
1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中，激發(fā)幼兒對自己生活場所的關(guān)注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。
2、在尋找活動中，鼓勵幼兒能獨(dú)立、自信地進(jìn)行判定并解決問題，并體驗(yàn)成功的快樂。
玩法：
家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機(jī)會，引導(dǎo)他們能關(guān)注小區(qū)大門口的地形圖，并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動。
請孩子在小區(qū)的地圖上尋找相應(yīng)的門牌號碼。(目的：練習(xí)方位)
如：我家的門牌號碼是多少?它在小區(qū)地圖的什么位置?那幾條路可以到達(dá)?
小玲家的門牌號是37號，在地圖的什么位置?走哪條路最近?
小紅家的門牌號是108號，在地圖的什么位置?走哪條路最近?%26#8230;%26#8230;
根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，讓孩子帶著問題實(shí)地尋找。(目的：練習(xí)實(shí)際操作能力)
如：伯伯的家住在58號701室，那么進(jìn)入小區(qū)該往里走?請你看看小區(qū)的地圖，帶我找到他的家。
小區(qū)的兒童樂園在157號旁邊，請你找一條最近的路線，帶小弟弟去玩?
幼兒親子課方案篇3
【活動目標(biāo)】
1、通過故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2、感受故事中愛的情感，融洽父子(女)之情。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖片。
2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)。
3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入
師：今天，周老師請寶寶和你們的爸爸一起上課，我們一起來比一比，是寶寶神氣還是爸爸神氣，好嗎?
師：恩，寶寶坐得可真神氣，那爸爸們呢?寶寶們，轉(zhuǎn)過頭去教教你的爸爸怎么坐最神氣，小腳要怎么樣?手要放在哪里啊?
二、理解故事內(nèi)容，感受父愛的多面性
1、分頁欣賞故事。
(1)師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什么樣子?
大獅子的爪子是什么樣的?(一起說"尖尖的")大獅子的頭是什么樣的?頭上有什么?("棕毛"可請爸爸回答)小朋友和爸爸一起說大獅子的頭上的毛是什么?
師：獅子是"森林之王"，那獅子爸爸和獅子?jì)寢尩膶殞毷钦l啊?(獅子寶寶)
(2)(播放圖1)看，獅子寶寶在哪里?(蹲在獅子爸爸腳邊)師：獅子爸爸和獅子寶寶長的一樣嗎?哪里不一樣?
(教師引導(dǎo)幼兒說出"獅子爸爸頭上有棕毛，獅子寶寶生下來小小的，尾巴上也有棕毛"等)
(播放圖2)獅子寶寶說："有一天，我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"師：獅子寶寶想要一個什么樣的發(fā)型啊?("超酷的爆炸式發(fā)型"請爸爸們幫忙回答)
(播放圖3)獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!"師：獅子寶寶還想長出什么樣的尾巴啊?
(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢?我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識字?(不認(rèn)識)
師：那你們的爸爸認(rèn)識字嗎?(認(rèn)識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名：像爸爸一樣)
(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"
3、說說自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。
師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(1)提問：爸爸有很多本領(lǐng)，很神氣、很能干，但神氣能干的爸爸也會有不開心的時候，你們看，獅子爸爸怎么啦?
(播放圖9)師：獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢?
(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10撓癢癢)
(2)表演：請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛!
師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧!
師：也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛。
三、互動游戲，體驗(yàn)父親的力量。
師：爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護(hù)寶寶的哦!
(大吊車開出去玩，說再見)
幼兒親子課方案篇4
設(shè)計(jì)意圖：
實(shí)物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發(fā)，引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，并親自動手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動室儼然變成了一個“食品加工坊”或者說是“操作間”?！毒V要》指出：要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個適于探究、適于活動的環(huán)境。為此，為了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，我設(shè)計(jì)了“彩色面條”這一活動，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁，讓幼兒親自動手在老師和家長的引導(dǎo)下將菜汁與面粉攪拌揉成面團(tuán)搓成面條，并分享品嘗。一方面孩子鞏固認(rèn)識了常見蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動的愿望，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動目標(biāo)：
1、嘗試選擇用手工與機(jī)器兩種方法制作面條，能添加蔬菜汁制作彩色面條。
2、感受中國傳統(tǒng)的面條飲食文化，了解現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
壓面條機(jī)器3—5臺，面板、搟面杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機(jī)兩個。圍裙、廚師帽若干。
活動流程：
一、討論、交流面條的種類。
“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢?”
“今天，老師也給小朋友準(zhǔn)備了好吃的食物看看是什么?”
“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色面條。”
二、討論面條的制作方法，激發(fā)制作欲望。
“面條我們都吃過，那你知道面條是怎么做出來的嗎?”
“你有什么制作面條的好方法呢?小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說?！?/p>
“面條在我國有著悠久的歷史，面條的種類也數(shù)以千計(jì)。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧?！?/p>
三、自主選材做面條，體驗(yàn)制作的快樂。
1、認(rèn)識做面條用到的材料：蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機(jī)等。
“你認(rèn)識這些工具嗎?它有什么用途?”
2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條，家長指導(dǎo)。
“請用你的方法制作彩色的面條吧。”
四、展示面條，講解制作方法。
“在小朋友和家長的配合下，各式各樣的五彩面條做好了，介紹一下我們的勞動成果吧?！?/p>
五、歡樂聚餐、分享品嘗。
“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧?！?/p>
六、活動延伸
“面條在中國算是一道有文化的主食，既經(jīng)濟(jì)又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出面條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法?！?/p>
幼兒親子課方案篇5
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過活動了解"三八婦女節(jié)"是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。
2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗(yàn)集體活動的快樂。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《我的好媽媽》舞蹈《健康快樂動起來》。
2、制作花瓶的材料。
3、通知媽媽參加活動。
活動地點(diǎn)和時間：
20__年3月7日下午3：30教室。
活動過程：
一、來園3:00-3:15家長簽到，組織家長與幼兒觀看幼兒照片二、家長會3:15-3:30尊敬的各位家長：
親愛的媽媽，下午好!春光三月，萬物蘇醒，萬象更新。在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們懷著滿腔的幸福和喜悅迎來了"三八"婦女節(jié)，在這里我們祝所有的媽媽們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮!祝你們節(jié)日快樂!萬事如意!
對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!為了我們能更好地開展教育工作，下面需要家長們配合：
1、幼兒遲到現(xiàn)象。
2、早餐在園吃的情況。
3、校訊通卡的情況。
4、成長檔案的完成。
5、每周小舞臺需家長準(zhǔn)備節(jié)目。
6、平時在家需讓幼兒折疊衣物，養(yǎng)成好習(xí)慣。
中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點(diǎn)，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
三、幼兒獻(xiàn)才藝3:30-3:45集體表演《我的好媽媽》 《健康快樂動起來》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說："我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好"幼兒齊："祝媽媽節(jié)日好"掌聲響起。
四、幼兒喝水入廁3:45-4:00五、親子廢品制作4:00-4:30《花瓶插花》
游戲準(zhǔn)備：皺紋紙、紅色和綠色的彩紙、塑料硬管若干和透明膠。
花瓶制作過程：
第一步：準(zhǔn)備好需要使用的材料(玻璃瓶 剪刀 麻繩 膠水)第二步：用麻繩從瓶口處開始包裹。
第三步：一定寬度的時候，使用另一種顏色的繩子包裹。
第四步：用麻繩包裹前，先在瓶子上涂抹膠水。
第五步：用繩子包裹的時候，選用自己需要的色繩來包裹。這樣麻繩花瓶就制作好了。
第六步：在花瓶里插上花就可以了。
康乃馨制作過程:
1、首先將正方形的紙裁成兩個矩形，并將兩個矩形沿著于中線垂直的方向剪開，但是不要完全剪開，大約距離邊緣1cm便可。
2、將矩形長邊為法線纏繞塑料硬管，使得紙片成圓筒狀。
3、再矩形被對折成更狹長的矩形后，沿著塑料硬管頭進(jìn)行纏繞。
4、在用膠帶固定牢靠后，再用手調(diào)整好"花瓣"外形。
5、將綠色的紙張裁成大約2cm寬。
6、纏繞好塑料硬管，并且在頂部和底部用膠水固定好。
7、再用一小段綠紙來制作花萼部分。
8、再取小段綠色紙張，剪成葉子形狀。
9、用膠水黏著到"莖"上。
10、一朵漂亮的康乃馨就做好了。
六、幼兒給媽媽獻(xiàn)花。音樂《感恩的心》
每位幼兒給媽媽獻(xiàn)上一支鮮花并說一句祝福的話。教師在旁用相機(jī)拍下這瞬間感動的時刻。
活動反思：
通過這次三八親子活動，更能增進(jìn)幼兒和父母之間的感情。從接待開始，家長們有序的進(jìn)入教師安靜的觀看幼兒在園的一些精美照片，孩子由副班老師帶到圖書室安靜的觀看圖書。接著就是主老師開家長會，開完之后，由副班老師帶幼兒進(jìn)入教師，幼兒找到自己的媽媽奶奶阿姨，抱抱親親說一句我愛你。家長觀看幼兒錄的視頻，家長們都很感動。之后，在副班老師的帶動下，幼兒一起跳《健康快樂動起來》，每個幼兒都能跟著老師一起互動起來。然后排隊(duì)入廁喝開水，幼兒都能有次序的進(jìn)行。接著就是我們的親子手工活的，在這一環(huán)節(jié)，可能由于講解過程比較久，幼兒的有點(diǎn)坐不住，比較吵。但在家長幼兒一起制作廢品的時候，幼兒都能參與和家長一起完成作品，最后，幼兒和家長完成的作品，我們都有拍照留念。總的來說，這次三八活動還有很多不足的地方，還需我們老師們改進(jìn)。
幼兒親子課方案篇6
美麗小屋
游戲：
美麗小屋
游戲目的
做做玩玩，體驗(yàn)親子同樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗)，卡通圖章、粘紙若干。
玩法
1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章，貼粘紙，涂鴉，讓小屋變得美麗。
2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋，和父母一起玩辦家家游戲。
3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
幼兒親子課方案篇7
活動時間：
活動目標(biāo)：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程：
1、家長和幼兒準(zhǔn)時到達(dá)班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
(在音樂聲中結(jié)束活動)
幼兒親子課方案篇8
一、活動目標(biāo)：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情;
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展;
3、通過活動增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力;讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育;
4、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強(qiáng)家長與幼兒之間的合作，體驗(yàn)親子的快樂。
二、活動時間：
20__年4月18日
三、活動地點(diǎn)：
王家砭中心幼兒園操場
四、活動人員：
大二班全體小朋友、家長、劉老師、高老師
五、活動準(zhǔn)備：
1、大二班布置活動環(huán)境;
2、親子游戲小獎品(活動中使用的粘貼，活動結(jié)束后小紀(jì)念品);
3、親子游戲所需道具：
A、12個海洋球，6個臉盆
B、適當(dāng)寬布條(兩人三足)
C、12個呼啦圈
4、大二班活動前安排好分組游戲人員名單;
六、活動流程：
1、高老師講解活動規(guī)則;
2、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲;
3、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。
七、親子游戲介紹
游戲一：夾球跳
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長之間的默契程度以及肢體的協(xié)調(diào)能力。
玩法：每次六組家庭，孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
游戲二：兩人三足
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長的相互協(xié)調(diào)與默契能力，促進(jìn)家長與孩子間的親密感。
玩法：每次六組家庭，幼兒和家長并肩站好，家長左腳寶寶右腳用繩子綁住，在指定區(qū)域聽裁判發(fā)布各種口令并，連續(xù)出錯三次的自動退出游戲，直到最后一組為勝利方。
游戲三：《跳圈圈》
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長的配合程度，促進(jìn)家長與孩子間的默契感。
玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
幼兒親子課方案篇9
主要目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。
建 議：
這個游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開大步向前走。
第二種活動：找媽媽
主要目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。
注意：
寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動：踩尾巴
主要目標(biāo)：
①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。
②引導(dǎo)孩子大膽地行走。
活動材料：
音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。
嘉導(dǎo)要點(diǎn)：
①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。
②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。
建議：
在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動：捉蝴蝶
主要目標(biāo)：
①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。
②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。
活動材料：
彩色紙蝴蝶、軟電線。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。
②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當(dāng)蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。
③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。
家庭小游戲推薦：
①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。
②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。
第五種活動;送小動物回家。
主要目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。
活動材料：
小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了?！边@位教師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧?！?/p>
②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車?yán)?，表示送小動物回家?/p>
③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
建 議：
兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。
第六種活動：開汽車
主要目標(biāo)：
①學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。
⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
活動材料：
玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂磁帶。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。
②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤，聽《小司機(jī)》的音樂和老師一起開汽車。
③家長帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。
第七種活動：走遣宮
主要目標(biāo)：
練習(xí)向指定方向走。
活動材料：
紙條寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個發(fā)響玩具，邊搖動，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走?！苯處熢谇懊孀?，家長配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識紙條上的圖案。
建 議：
幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護(hù)。
第八種活動：踩紙球
主要目標(biāo)：
練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。
活動材料：
錄音機(jī)、樂曲磁帶、報(bào)紙球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
家長將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。
建 議：
在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。
幼兒親子課方案篇10
【活動目標(biāo)】
1、幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動參與活動。
2、幼兒通過活動，認(rèn)識班級的老師和小朋友。
3、幼兒能認(rèn)識自己的小標(biāo)識，知道標(biāo)識應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。
【活動準(zhǔn)備】
1、有幼兒名字和圖片對應(yīng)的姓名貼。
2、班級物品如床、桌子、椅子等圖片。
3、音樂《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。
4、陪同幼兒活動的家長穿運(yùn)動褲和運(yùn)動鞋。
【活動過程】
(一)導(dǎo)入部分
播放《小動物來游戲》音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。
師：“歡迎小朋友們來到小一班，請跟著小動物一起做游戲吧!”
(二)進(jìn)行部分
1、幼兒和教師進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識。
師：“大家好，我是—老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我!”
師：“小朋友都認(rèn)識我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”
2、教師出示班級物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。
師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒!”
師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”
3、引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識的方法，和家長一起將標(biāo)識貼在相應(yīng)的物品上。
師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢?”
師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識貼在自己的桌子和椅子上吧?！?/p>
4、播放音樂《圍個小圓圈》，教師邀請幼兒與家長進(jìn)行音樂游戲。
師：“小朋友們，標(biāo)識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”
師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”
5、引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。
A師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”
B師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”
6、引導(dǎo)幼兒和家長到室外進(jìn)行運(yùn)動游戲“鉆山洞”。
師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn)，小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”
(三)結(jié)束部分
幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。
師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”
活動延伸：
教師與個別家長溝通交流。