游戲活動，能夠加強大家之間的合作能力和凝聚力，讓大家在和諧中樹立團隊精神。下面是小編給大家?guī)淼耐暾挠螒虿邉澐桨阜侗灸０?篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

完整的游戲策劃方案模板【篇1】

一、活動的主題

團結(jié)、友誼、合作、拼搏

二、活動目的及意義

為了豐富同學們的業(yè)余生活，展現(xiàn)我社團的獨特的風彩，體驗我州綠色旅游，走進自然，親近你我。以達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”，培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識;加強新老會干及會員的交流和團隊協(xié)作精神的目的。

三、活動的組織單位

主辦單位;__學院院團委

策劃承辦單位;__學院旅游協(xié)會

贊助單位;、精英入

四、活動時間、地點

活動時間：__年11月19日(星期六)

活動地點：開發(fā)區(qū)果園場(桔園)

五、參與人員及人數(shù)

旅游協(xié)會會員、院團委老師、各社團代表

預計人數(shù)40人

六、活動流程

1、介紹活動內(nèi)容、規(guī)則

2、主持人宣布活動開始

3、活動結(jié)束

4、組織人員清理現(xiàn)場

5、清點人員返回

七、活動內(nèi)容

本次活動組織成員在戶外開展團隊游戲，通過成員之間協(xié)同合作完成游戲，無論語言交流、身體接觸，讓成員認識到要完成一項工作，眾人的力量大于個人的力量;集體的利益高于個人的利益?；顒禹椖咳缦卤?/p>

1、組織者宣布團體心理游戲的保密守則及注意事項。

2、所有成員根據(jù)組織者的口令，不斷改變隊列。如按照月份時間排列，按照高矮排列。

3、所有成員列隊，根據(jù)成員多少分組。

4、兩組成員，根據(jù)口令上前一步。犯錯的同學表演節(jié)目。如：請戴眼睛的同學前行一步;請男生前行一步;請18歲以上的前行一步等等。

“瞎子”背“瘸子”

1.選十二名隊員，六男六女。

2.男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。

3.“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者為贏。

4.路障設置樹枝，需繞行;氣球，需踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

5.距離設置為30米，用時最少隊為勝。并記錄時間。

紗巾、氣球、鮮花

交通堵塞

1.在地面上畫比各隊人數(shù)多一個的一條直線方格，每個方格的大小以能站一人為標準。

2.將各隊學員分成兩組，一組從左邊最后的方格開始，依次每個人各站在一個方格內(nèi)。兩組中間空出一個方格，兩組人員相對而站。

3.小組以最少的步伐及最短的時間把左右兩組的成員對調(diào)。要求如下：(1)每次只能有一個人進行移動。(2)人只能前進不能后退。(3)人不能離開方框。(4)只能繞過對方一個人，不能繞過兩個人以上。(5)一個方框內(nèi)只能有一個人。記下每隊完成所用的時間。

信任背摔

成員兩兩配合組成堅固的人網(wǎng)。每位成員站在高處，拉直身體，雙手合抱，向后仰，人網(wǎng)穩(wěn)穩(wěn)接住。后仰前，每位同學宣言“我某某，我就要往后倒了，我相信你們，無論我遇到什么樣的困難，都有你們在背后支持著我，我準備好了，你們準備好了么?

幫桔農(nóng)摘桔

將所有會員分成六組，每組10人，由兩名負責人計時，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪一組摘的桔多且未破壞桔樹，進行適度獎勵。

八、任務分工

總負責人：劉 靜(院團委副書記)、楊彥愛(會長)

指導教師：蔣友財

總協(xié)調(diào)：潘峰、易侑見(院團委干事)、楊彥愛、楊秀梅、吳佩芬

1、宣傳工作

負責人：何小霞(宣傳部部長)、黃 鳳(外聯(lián)部部長)、劉詩材(財務部部長)、 歐陽嬌(策劃部部長)、石玉桃(文藝部部長)

職責：負責活動前的宣傳及活動時對內(nèi)容的解說

2、場地考察、布置

負責人：楊秀梅(副會長)、楊業(yè)(宣傳部副部長)、廖國富、高 貴(協(xié)會會員)

職責：負責場地考察及布置

3、材料的準備

負責人：吳佩芬(副會長)、吳高威(外聯(lián)部副部長)、楊秀花(文藝部副部長)

職責：準備活動時所需的道具

4、活動記錄

負責人：何小霞(宣傳部部長)、歐陽嬌(策劃部部長)

職責：負責活動所有的記錄、

5、攝影小組

負責人：楊福麗(導游隊隊長)、胡守艷(財務部副部長)、顧天蘭(協(xié)會會員)

職責：負責現(xiàn)場活動的拍攝、剪報攝影收集及網(wǎng)絡上傳

6、治保小組

負責人：周 宏、高 貴、楊 業(yè)、廖國富、吳高威

職責：負責所有人員的安全問題

7、活動結(jié)束后的清潔工作

負責人：楊秀梅、吳佩芬

會員及會干：何小霞、黃鳳、劉詩材、石玉桃、歐陽嬌

九、活動用具

車子，擴音器、籃子、橫幅、筆紙、紗巾、氣球、鮮花

十、活動注意事項：

各部負責人負責好本部門人員的來回的人數(shù)并注意其動向，要隨時隨地查看人數(shù)是到齊，并及時向總負責人匯報情況;活動過程中注意同學們的安全，不攀爬樹木，不得隨意離開活動地點，保障同學們的安全進出。

完整的游戲策劃方案模板【篇2】

游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。

游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍!”當股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好?”股民要馬上猜出是何種，對了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。

晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會游戲的意義就體現(xiàn)在這里。

1. 晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”

3. 晨會游戲是業(yè)務推動的戰(zhàn)場

4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”

5. 晨會游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

完整的游戲策劃方案模板【篇3】

游戲名稱：

愛護小樹苗

游戲目標：

1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性;

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。

游戲準備：

皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的'小樹苗若干，錄音機，磁帶。

游戲過程：

一、準備游戲

四路縱隊入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。

二、基本部分

1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)

3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結(jié)束部分

放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。游戲結(jié)束。

完整的游戲策劃方案模板【篇4】

一、游戲目的：

使學員體會溝通交流的方法。

二、游戲程序：

1、概念表明與活動說明。

2、請成員四人一組，分別擔任說話者、傾聽者及觀察者。

3、請說話者以“在今天出現(xiàn)的印象最深刻的一件事”為題，加以描述，傾聽者與之交流，觀察者觀察其交流過程。

4、交流盡量以上述非手繪圖的探討結(jié)果或概念表明中的方法，為交流的根據(jù)，技術后由觀察員回饋結(jié)果。

5、三人角色互換。

6、團隊分享：哪些原因有促使或不便于交流;以交談的四個經(jīng)歷，檢視交流過程看有何感受;活動中進行的體驗如何。

7、活動分享與統(tǒng)整：對雙向溝通的方法能否清楚;認識溝通過程的`四個個別有何好處;活動中能否利用了溝通的方法與溝通手法模式的機理?能否有何困難?理由何在;分享我的溝通經(jīng)歷檢核。

三、游戲準備：

活動器材：投影;幾何圖形兩張;海報紙、雙面膠、封箱膠帶

四、注意事項

在單項溝通中與雙向溝通中，對于完成圖表的有利及不利因素，可在爭論中書寫于海報紙上，張貼在旁邊，做心事誰人知時，提醒傾聽者務必采取有促使交流的心態(tài)來溝通讀圖員讀圖時與讀圖后，培訓師盡量給予引導，以避免挫折幾何圖形應推動支撐投影，讀完后以便成員填寫圖形，此外，圖形原本不有方向性。

完整的游戲策劃方案模板【篇5】

一、指導思想

豐富學生校園文化、體育生活，促進億萬學生“陽光體育運動”的開展。辦好家長學校，使家長和孩子更加了解、更加親密、更加和諧。樹立“每天鍛煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的思想理念，讓學生長大后能夠成為合格的社會主義建設者和接班人。

二、活動目標

讓家長走進學校與老師、學生共同參與活動、促進相互了解，建立和諧的學校，達到育人、育體、育智的.教育效果。

三、活動內(nèi)容

1、體育與健康知識問答

2、趣味體育比賽

四、參加人員

本班學生及家長

五、活動順序

1、體育健康知識問答

2、趣味體育比賽

六、比賽辦法

1、體育與健康知識問答：每班可派出5個家庭參加比賽，每個家庭必須回答一個問題(選擇題、判斷題)待抽簽后20秒鐘內(nèi)必須作答，正確得1分，錯誤不得分，問答題待抽檢后30秒鐘內(nèi)必須作答，正確得2分，錯誤扣1分。(只要答出要點即可)。以上比賽，即可由該家庭的家長回答，也可以由學生回答，原則上不與啦啦隊商量。

2、趣味體育比賽：

(1)春播秋收：20個家庭按自己編排的順序站在起跑線后，聽到發(fā)令后，第一個學生手持5個乒乓球跑到對面(10米)盆子處，將球全部放在盆子里后跑回與自己的家長擊掌后，家長再跑向盆子處用筷子將球一個一個夾出來，全部拿在手里跑回起點交給下一個學生。如此往返進行，直到最后一組完成。按先后順序評出名次：第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名的2分。

(2)搬踩墊子過河：家長、學生兩人一組，共20組，分成10組一邊，分別站在相距10米的線后，聽到發(fā)令后，第一組跨或跳到前面的墊子上，(兩人都必須站在同一塊墊子上)，然后，只能用棍子將后面的墊子移動到前面。按次方法移動到另一邊的起點，將棍子交給第二個家庭;第二個家庭照次方法完成，直到最后一個家庭完成。按完成的先后順序決出一至四名。(分別計8分、6分、4分、2分)

(3)背靠背夾球接力：將20組家長、學生，分成5組，一組分別站在相距10米的兩邊：聽到發(fā)令后，第一組的家長、學生兩人側(cè)對跑道，手臂互挽，背靠背夾住籃球，用側(cè)身跑或側(cè)向滑步的方法移動到對面，將球交給下一組。如此往返進行，直到最后一個家庭完成。按完成的先后順序決出名次。(分別計8分、6分、4分、2分)

七、名次錄取及發(fā)獎

(1)按各組參加知識問答，五個題的得分和參加三個趣味體育比賽的得分相加的總分，評定出1—4名。

(2)家長、學生按得分總和分別發(fā)給紀念獎品。

完整的游戲策劃方案模板【篇6】

一、指導思想

1、落實“健康第一，快樂體育”措施，提高全校師生身體素質(zhì)，和健身技能。

2、把開展大課間活動作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，培養(yǎng)學生體育活動的興趣和愛好，形成健身習慣。

二、活動目標

1、豐富師生校園課余生活，營造積極向上的校園氛圍。

2、提高全校師生身體素質(zhì)，和健身技能。

3、促進師生間、生生間的溝通交流，促進校園和諧。

4、培養(yǎng)競爭意識和合作能力，增強班集體凝聚力。

三、活動內(nèi)容

室外活動：

1、齒輪轉(zhuǎn)

各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉(zhuǎn)，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊：“一二、一二!”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的.圈數(shù)多。接著，二個小隊合作做，再三個小隊合作做，直至全體同學一起上場做這個游戲。

2、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。

3、拉網(wǎng)捕魚

把(男生或女生)分成人數(shù)相等的兩隊，雙方猜拳確定漁民和魚的角色。漁民必須3人或3人以上結(jié)網(wǎng)捕魚，不準抓魚，魚在規(guī)定的場地內(nèi)自由跑動，魚筐設在場內(nèi)一角，捕到的魚在魚筐內(nèi)不能跑走。

室內(nèi)活動:

1、東西南北

用彩紙折一個東西南北，每個方位寫出幾個搞笑的名稱，讓其他同學來猜一猜。

2、猜字

一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

3、巧算24點

一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號來計算出24點，每張牌不能不用，但只能用一次。

完整的游戲策劃方案模板【篇7】

一、活動目標：

1.通過游戲活動幫助幼兒理解“1”和“許多”的關系。

2.在快樂的情境中調(diào)動幼兒參與數(shù)學活動的積極性。

二、活動準備：

1.每人一個煮熟的雞蛋。

2.母雞圖片人手一張。

3.一個雞窩窩。

三、活動過程：

(一)分圖片。

1.角色滲透

“我是誰呀?(母雞媽媽)

引導幼兒與母雞媽媽問好。

2.你們想不想做母雞媽媽呀?”

3.教師出示許多母雞圖片。

“數(shù)一數(shù)一共有多少母雞媽媽的圖片?”(豐富詞語“許多”)

4.一個小朋友拿一張母雞媽媽的圖片。

“你拿了幾張圖片?”(逐一尋問)

小結(jié)：原來許多母雞媽媽的圖片可以分成一張一張的。

(二)收雞蛋。

1.你們知道母雞媽媽有什么本領嗎?(生蛋)

2.我們一起生蛋寶寶，好不好?

3.咕咕嗒，咕咕嗒，我生了個蛋寶寶。

4.你們的'蛋寶寶生在哪里了?快找找看。

(引導幼兒邊生蛋邊說：“我生了一個蛋寶寶?！?

5.老奶奶來收蛋寶寶了。

6.每個幼兒將自己的雞蛋放到雞窩窩里。

(引導幼兒說：“我放了一個蛋寶寶。”)

小結(jié)：原來一個一個蛋寶寶變成了許多蛋!

(三)孵雞蛋

1.老奶奶想請母雞媽媽們孵小雞了。

2.請一只母雞媽媽拿一個蛋寶寶。

(引導幼兒說：“我拿了一個蛋寶寶?！?

小結(jié)：原來許多蛋寶寶可以分成一個一個!

(四)活動結(jié)束。

1.你們知道母雞媽媽是怎么孵蛋寶寶的嗎?

2.幼兒學習母雞孵蛋寶寶離開活動室!