信息技術引領的現(xiàn)代科技的發(fā)展以及經濟全球化的進程，進一步推動了管理創(chuàng)新，這既包括宏觀管理層面上的創(chuàng)新——制度創(chuàng)新，也包括微觀管理層面上的創(chuàng)新。所以從小學習創(chuàng)新精神是很有必要的。以下就是小編為大家推薦的文章，希望能夠幫助到大家。

　中學生科技節(jié)開幕式方案1

一、活動目的：

為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。

二、活動時間：

1、活動時間：20__年4月------20__年7月

2、主題班會時間：

三、活動主題題：

“科技創(chuàng)新就在身邊”

四、活動領導機構：

為加強對環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：

組長：楊世聰

副組長：蒲和清 王樹齡 楊天華

成員：各班班主任 姚洪波 鐘遠聰 滕樹輝

五、各單位職責：

1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協(xié)調工作。

2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。

六、活動具體創(chuàng)新發(fā)明點。(僅供參考，內容不限)

1、周圍環(huán)境，特別是農村,衛(wèi)生保護的新舉措。

2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。

3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。

七、作品形式及具體要求：

1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫等。

2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當今世界上沒有的作品。

要求具有作出創(chuàng)造性、科學性、實用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要創(chuàng)作思路。

發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作)：指發(fā)明、實用新型和外觀設計。發(fā)明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。

3、小論文要求：

①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。

②符合創(chuàng)造性、科學性，文章條理清晰，有理有據(jù)，有說服力。

③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。

4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現(xiàn)的作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。

八、作品產生方法及注意事項： 1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。 發(fā)動學生每生讀一本科技書、一冊環(huán)保知識，運用所學知識,積極開展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班學生，于20__年6月，每班至少上交小發(fā)明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發(fā)明、幻想畫。)

2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級、年齡及指導教師姓名。

九、評獎設置方法：

1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發(fā)動得力，參與積極性高，成績突出的班級發(fā)給獎狀鼓勵。

2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。

十、活動評委成員：

楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝

十一、獎品設置方法：

小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優(yōu)秀作品放學?？萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。

十二、活動具體安排是：

(一)準備、宣傳、發(fā)動階段(20__.4.20---20__.4.30)

①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：

②各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環(huán)保知識，準備環(huán)?？萍蓟顒?。

(二)設計、修改，評選最估方案階段(20__.5.1---20__.5.17)

①學生老師及家長指導下設計修改方案：

②以班為單位評選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇：

③確定我?！吧锇夙椏萍紝嶒灐泵Q及實施方法。

(三)科技活動階段(20__.5.20---20__.5.30)

① 學生在老師及家長指導下進行發(fā)明創(chuàng)作活動。

②學校科技組準備“生物百項科技實驗”實施活動。

(四)作品收集階段(20__.6.1.---20__.6.7)

以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選 。

(五)總結，表彰階段(20__.6.8---20__.6.15)

①總結經驗展出作品;

②表彰先進;

③確定“生物百項科技實驗”實施方案。

　中學生科技節(jié)開幕式方案2

【活動主題】：

體驗、創(chuàng)新、成長——走近低碳生活

【活動時間】10月份。

【具體要求】

一、科技小發(fā)明：

1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發(fā)明實物和作品介紹。

2、作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。

3、上交時間：10月28日放學前

4、上交地點：科學組徐_老師處(瓦市)、科學組謝__老師處(第一范文)、科學陳_銀老師處(中山)

二、科技小論文：

1、參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文說明或圖解等等的方式寫一份小報告。數(shù)要求在以上。

1)探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

2)數(shù)據(jù)材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

3、上交時間：10月28日放學前

4、上交地點：科學組潘__老師處(瓦_市)、科學組謝_陳老師處(_濱)、科學陳_老師處(中山)楊_(育_)

三、科技實踐活動：

1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。

2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料(活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等)

3、上交時間：10月28日放學前

4、上交地點：科學組___ __ 夏___

四、少兒“七巧科技”系列活動

由科學組蔡瀟楨老師組織學生訓練，并從中挑選優(yōu)秀的學生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評比。

比賽內容：

1.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。活動的主題為“我的夢想”;個人、團體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時附上左右的說明。

2.上交作品時間：10月28日

3.上交地點：校區(qū)大隊部最后匯總到科學組蔡__老師處

五、少年兒童幻想畫

一、 參賽對象：全校學生

二、 活動主題：創(chuàng)新、體驗、成長

三、 活動內容：科學幻想畫面向6—14周歲的中小學生，主題圍繞本屆大賽的中心內容，畫種不限，參展作品規(guī)格為4開(38cm×54cm)的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。以上項目競賽規(guī)則參考《第二__屆溫州市青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》

四、 參賽辦法：

1、 作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介(以內)。于10月25號前上交兩邊大隊部，每班不限上交作品數(shù)量，但是嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。

2、 美術組將通過評選產生校級各獎項，并挑選個別學生作品進行指導，最后推選相對名額進行上報。

3、 聯(lián)系人：聯(lián)系人：__老師 聯(lián)系電話：________ _老師 聯(lián)系電話：__________ _老師

4、 備注：1)參賽繪畫作品請在賽后11月12日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。

、 ★2)鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創(chuàng)作。

六、家庭實驗室活動

家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體?？茖W老師要充分發(fā)動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能將課堂上所形成的科學能力、素養(yǎng)延伸到課外。

___大隊部、科學組

__年10月

　中學生科技節(jié)開幕式方案3

營丘鎮(zhèn)中學第十二屆

科技節(jié)活動方案

一、 指導思想

認真貫徹黨的__大科技興國，人才強國的戰(zhàn)略思想，全面落實《全民科學素質行動計劃綱要》，堅持走以“科技教育為突破口，全面推進素質教育”之路，通過開展科技節(jié)，努力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓學生在“為問題而瘋狂”的探究過程中提高自身的素質。

二、 活動主題

崇尚綠色，關愛生命

三、 活動時間

__.3.4—__.4.1

四、 活動內容

1、 科普宣傳

本屆科技節(jié)的主題是“崇尚綠色，關愛生命”，圍繞活動主題準備從兩個層面上進行科普宣傳。

一是學校層面開展的科普宣傳。

(1)進行一次以“崇尚綠色，關愛生命”為題的國旗下講話。

(2)放映四場(每周一場)有關崇尚綠色，關愛生命的科普錄相。

(3)舉辦一場題為“學會發(fā)明，學會創(chuàng)造”科普知識講座。

二是學生層面開展的科普宣傳

(1)出一期“崇尚綠色，關愛生命”為主題的科普小報、科普板報。

(2)學校紅領巾播站進行四次(每周一次)有關“崇尚綠色，關愛生命”的科技知識廣播。

(3)在老師的帶領下，走出校門，走上街頭進行“崇尚綠色，關愛生命”的科普知識宣傳。通過宣傳讓家長、社區(qū)的人們也參加到我們學校的科技節(jié)活動中來。

2、動手動腦

動手動腦是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的有效途徑。本屆科技節(jié)活動以“崇尚綠色，關愛生命”為主題，大力培養(yǎng)學生“為問題而瘋狂”的探究精神，人人動手開展“八個一”活動。

(1)每人種一盆花，記好養(yǎng)花觀察日記，寫出小研究論文。

(2)每人養(yǎng)一種小動物，寫好養(yǎng)殖觀察日記和關愛生命的小研究論文。

(3)每人畫一幅科幻畫，比一比誰有奇思妙想。

(4)每人發(fā)明一件小發(fā)明作品或繪一張小發(fā)明圖紙。

(5)開展一次小調查，調查家鄉(xiāng)、社區(qū)等地區(qū)的綠化、環(huán)保等情況。

(6)、變廢為寶，開展小制作活動。比一比誰的小手最靈巧，誰的制作最巧妙。

(7)提一個“崇尚綠色，關愛生命，健康生活”等方面的科普問題，引導學生你問我答，營造一個“為問題而瘋狂”的探究氛圍。

(8)開展小搭建活動練習，通過班級比賽每班推薦3名同學參加學校舉辦的塔建比賽。

3、科普考察

結合社會實踐活動，學校組織全校老師、學生開展一次外出科普考察活動。通過考察開闊師生的眼界，讓師生在考察中感受“崇尚綠色，關愛生命”的意義。

五、活動安排

1、十月上旬召開第十二屆科技節(jié)籌備會，成立科技節(jié)領導小組。

2、十月中旬制定第十二屆科技節(jié)活動方案。

3、十月下旬將第十二屆科技節(jié)活動方案，學生活動記錄，學校評比方案，開幕式儀式內容等打印成文，裝訂成冊。

4、十月31日(九周五)舉辦第十二屆科技節(jié)開幕式。

5、各班級按第十二屆科技節(jié)方案安排學生開展活動。

6、十一月中旬科技節(jié)領導小組分年級了解各班開展活動情況。

7、11月17日下午舉行全校學生小塔建比賽(具體時間聽廣播通知)

8、11月28日各中隊在評比的基礎上上報學?？萍脊?jié)參賽作品和活動材料。

9、11月29日—30日，科技節(jié)領導小組對各班參賽作品進行評比，并評選出先進班級和優(yōu)秀科技輔導員。

10、制定科技節(jié)閉幕式程序和方案。

11、邀請參加科技節(jié)閉幕式來賓。

12、12月2日舉辦第十二屆科技節(jié)閉幕式。

營丘鎮(zhèn)中學

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