12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)15篇
一、活動(dòng)主題：
勿忘國(guó)恥!銘記國(guó)瘍!
二、負(fù)責(zé)部門
生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生機(jī)構(gòu)主席團(tuán)
三、活動(dòng)對(duì)象
生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生機(jī)構(gòu)干事
四、活動(dòng)時(shí)間
20__年11月29日上午08：15
五、活動(dòng)地點(diǎn)
后山籃球場(chǎng)
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)主持人開場(chǎng);
(二)宣誓環(huán)節(jié);
(三)為在南京大屠殺中逝去的中國(guó)同胞默哀一分鐘。
七、注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)過(guò)程中，所有參與人員統(tǒng)一穿著冬裝校服;
2.活動(dòng)過(guò)程中，所有參與人員務(wù)必將手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)狀態(tài);
3.活動(dòng)過(guò)程中，所有參與人員務(wù)必聽從主持人安排，并保持會(huì)場(chǎng)安靜。
八、應(yīng)急預(yù)案
活動(dòng)當(dāng)天，如果因天氣等原因致使活動(dòng)無(wú)法正常舉行，主席團(tuán)將以最快速度各相關(guān)部門，各部門再將通知進(jìn)一步傳達(dá)。同時(shí)，活動(dòng)改期的相關(guān)事宜再行定奪。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇2】
舉行時(shí)間：
12月13日10：00
舉行地點(diǎn)：
侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館
江蘇為首個(gè)國(guó)家公祭日組織__場(chǎng)文化教育活動(dòng)
具體活動(dòng)如下：
第一大類是“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”主題系列活動(dòng)，包括演講朗誦比賽、詩(shī)詞楹聯(lián)征集展示、解放軍官兵主題宣誓、愛國(guó)主義教育基地聯(lián)動(dòng)等4項(xiàng)具體活動(dòng)。
演講朗誦比賽從9月18日開始持續(xù)到12月20日結(jié)束，評(píng)選后舉行優(yōu)秀作品視頻展示及頒獎(jiǎng)。
南京大屠殺死難者國(guó)家公祭詩(shī)詞楹聯(lián)征集已收到845首詩(shī)詞作品、244副楹聯(lián)作品，正選取部分詩(shī)詞楹聯(lián)，邀請(qǐng)省市著名書法家書寫100余幅作品，于12月8日開始在南京美術(shù)館展出。
12月10日上午，南京警備區(qū)將組織中國(guó)人民解放軍1213名官兵，到侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館內(nèi)的和平公園舉行主題宣誓活動(dòng)。
12月13日，中山陵園、雨花臺(tái)烈士陵園、梅園新村紀(jì)念館等40家南京市級(jí)以上愛國(guó)主義教育基地，將以“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”主題，共同開展群眾性紀(jì)念活動(dòng)。
第二大類是“前事不忘、后事之師”史料系列發(fā)布活動(dòng)包括公布幸存者口述史、公布“市民呈文”、發(fā)布史料新證、開展學(xué)術(shù)研討等4項(xiàng)具體活動(dòng)。
從9月17日起，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館每天通過(guò)網(wǎng)站向社會(huì)公布1名南京大屠殺幸存者的口述資料，連續(xù)公布100天。截止1日，已公布76名南京大屠殺幸存者的口述資料。
南京檔案局、南京檔案館從南京大屠殺檔案中選取100份“市民呈文”，通過(guò)官方網(wǎng)站、政務(wù)微博等渠道同步公布。12月5日將召開專題新聞發(fā)布會(huì)，12月13日還將舉行《館藏南京大屠殺“市民呈文”檔案史料展》。
12月8日下午，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館將在紀(jì)念館會(huì)議室舉行“史料新證—20__年度新征文物新聞發(fā)布會(huì)”。
12月9日上午，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、侵華日軍南京大屠殺史研究會(huì)將在紀(jì)念館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行“國(guó)家公祭視閾下的南京大屠殺史研究暨侵華日軍南京大屠殺史研究會(huì)20__年學(xué)術(shù)年會(huì)”，公布一批最新的研究成果。
第三大類是“銘記歷史、警示未來(lái)”社會(huì)教育活動(dòng)，包括編寫公祭讀本、出品文集專題、公祭海報(bào)征集展示、發(fā)行紀(jì)念郵品等4項(xiàng)具體活動(dòng)。
從今年5月開始，南京市教育局、南京出版社等單位組織專家學(xué)者，陸續(xù)編寫完成了小學(xué)版《血火記憶》、初中版《歷史真相》、高中版《警示思考》三種南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本。8月31日和11月13日已分別舉行了小學(xué)版、初中版的首發(fā)式。1日下午4點(diǎn)半，將在金陵中學(xué)舉行高中版首發(fā)式，《讀本》將全面進(jìn)入江蘇中小學(xué)課堂。編纂出版南京大屠殺相關(guān)史料文集。出版發(fā)行《國(guó)家公祭》叢書(第一輯)、《南京大屠殺辭典》、德文版《拉貝傳》、長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《南京大屠殺全紀(jì)實(shí)》等。
國(guó)家公祭海報(bào)征集展示。從10月開始，面向社會(huì)廣泛征集國(guó)家公祭海報(bào)。截止目前，已征集到海報(bào)作品近500幅。12月13日前，組織方將從中精選出部分優(yōu)秀作品，在公祭現(xiàn)場(chǎng)和其他一些紀(jì)念場(chǎng)所展示。
12月13日12點(diǎn)，省、市郵政公司將配合中國(guó)郵政集團(tuán)公司，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行國(guó)家公祭日郵資紀(jì)念明信片及紀(jì)念封首發(fā)式。
第四大類是“悼念同胞、珍視和平”公祭系列活動(dòng)，包括在線公祭、遺屬“家祭”、發(fā)公開信、社會(huì)悼念、和平法會(huì)、燭光祭等6項(xiàng)具體活動(dòng)。
7月6日，由侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館和新華網(wǎng)共同主辦的國(guó)家公祭網(wǎng)正式上線。目前，在線公祭人數(shù)已超過(guò)211萬(wàn)人次。
12月1日起，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館將在遇難者名單墻前，舉行為期一個(gè)月的南京大屠殺死難者遺屬家庭祭告活動(dòng)。
12月10日上午10點(diǎn)，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館學(xué)術(shù)報(bào)告廳，將舉行南京大屠殺遺屬致聯(lián)合國(guó)人權(quán)機(jī)構(gòu)公開信專題新聞發(fā)布會(huì)。
12月13日上午10點(diǎn)，國(guó)家公祭儀式舉辦同時(shí)，將在北極閣、正覺寺、上新河、中山碼頭、燕子磯、普德寺等17處南京大屠殺叢葬地，舉行各界群眾悼念活動(dòng)，南苑街道吉慶社區(qū)等部分社區(qū)也將舉行悼念活動(dòng)。
12月13日下午3點(diǎn)，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館和南京市民族宗教局將邀請(qǐng)中日韓三國(guó)宗教團(tuán)體，在紀(jì)念館遇難者名單墻前，舉行世界和平法會(huì)。
12月13日18點(diǎn)至19點(diǎn)，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、共青團(tuán)南京市委等部門將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外同類型場(chǎng)館負(fù)責(zé)人代表、南京市青少年學(xué)生代表等，在紀(jì)念館舉行為南京大屠殺死難者守靈暨燭光祭活動(dòng)。
第五大類是“學(xué)習(xí)講話，提高認(rèn)識(shí)”座談?dòng)懻摶顒?dòng)。
12月14日，南京市委將在紀(jì)念館召開座談會(huì)，邀請(qǐng)南京大屠殺幸存者代表、死難者遺屬代表、專家學(xué)者代表參加，學(xué)習(xí)中央 領(lǐng)導(dǎo)同志在國(guó)家公祭儀式上重要講話精神。
12月15日，召開全國(guó)人大法工委、江蘇省暨南京市人大代表學(xué)習(xí)中央 領(lǐng)導(dǎo)同志在國(guó)家公祭儀式上重要講話精神專題討論會(huì)。
12月15日，江蘇省教育廳將召開高校師生座談會(huì)，學(xué)習(xí)中央 領(lǐng)導(dǎo)同志在國(guó)家公祭儀式上要講話精神。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇3】
今年12月13日是全國(guó)人大常委會(huì)將12月13日設(shè)為“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”后的第__個(gè)國(guó)家公祭日。為貫徹落實(shí)中央精神，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)，激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)。
一、烈士紀(jì)念日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__
成員：各班班主任
二、組織開展國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)：
1、12月8日國(guó)旗下講話。利用國(guó)旗下講話對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育宣傳，確保此次活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2、12月12日舉行一次以“銘記歷史、勿忘國(guó)恥”為主題的愛國(guó)主義教育主題班會(huì)，了解“南京大屠殺”的歷史，了解國(guó)家公祭日的時(shí)間、意義，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)激情。
各班級(jí)的主題隊(duì)會(huì)(班會(huì))教案或和班隊(duì)活動(dòng)照片以班級(jí)名命名，12月14日前上傳德育處。
3、校園氛圍宣傳。以學(xué)校電子屏、班級(jí)展板為載體，張貼懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)“銘記歷史、勿忘國(guó)恥”，努力做到人人皆知，營(yíng)造教育氛圍。(辦公室負(fù)責(zé))
4.開展宣傳教育活動(dòng)。以班級(jí)為單位，組織手抄報(bào)比賽，教育學(xué)生今天的幸福生活來(lái)之不易。班級(jí)要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)青少年樹立和培育正確的理想信念，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。
四六年級(jí)各班于12月15日前交優(yōu)秀手抄報(bào)作品2張到德育處。
5.加大宣傳力度，滲透社區(qū)家庭，發(fā)放《銘記歷史、勿忘國(guó)恥》告家長(zhǎng)書，動(dòng)員家長(zhǎng)積極投入到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共同營(yíng)造濃厚的“國(guó)家公祭日”活動(dòng)氛圍。
6.利用網(wǎng)絡(luò)開展公祭活動(dòng)
登錄__，進(jìn)入“眾志成城·為了永不忘卻的國(guó)家記憶”頁(yè)面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名，可選擇加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭和寄語(yǔ)等相關(guān)操作。
7、開展《南京大屠殺死難者國(guó)家公祭讀本》學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立長(zhǎng)效愛國(guó)主義教育機(jī)制。學(xué)校每年針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，利用校本課程開展公祭讀本學(xué)習(xí)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
8、12月13日全體家長(zhǎng)、師生共同參與市級(jí)公祭日全城默哀活動(dòng)，在路上行駛的機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛默哀，行走的人警報(bào)拉響后默哀1分鐘。
12月13日上午在家中集體收看公祭日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播。
三、活動(dòng)要求：
開展國(guó)家公祭日活動(dòng)，是一次全民國(guó)民教育的普及活動(dòng)。全體師生要高度重視，要把開展公祭日紀(jì)念活動(dòng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教育手段，讓參加紀(jì)念活動(dòng)的人員真正從中得到教育、受到啟迪;要與加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、大力宣揚(yáng)烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，讓正能量在全社會(huì)廣泛傳播。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇4】
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的具體要求，全面發(fā)動(dòng)，全力以赴，以落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任為抓手，隱患排查治理為核心，把宣傳貫徹新《安全生產(chǎn)法》結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施的落實(shí)，為國(guó)家公祭日的順利舉行提供有力的安全保障。
二、工作目標(biāo)
圍繞國(guó)家公祭日安全保障，通過(guò)狠抓安全生產(chǎn)制度落實(shí)，加強(qiáng)安全監(jiān)督管理，消除事故隱患，配合相關(guān)部門對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、大型商場(chǎng)、超市開展安全生產(chǎn)檢查,確保國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)。
三、工作時(shí)間
20__年11月17日至20__年12月17日
上午9：00-12：00(市場(chǎng)秩序科重點(diǎn)排查農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)安全隱患)下午2：00---6：00(商貿(mào)服務(wù)管理科重點(diǎn)排查大型商場(chǎng)、超市安全隱患)
四、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定成立商務(wù)局國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在商貿(mào)服務(wù)管理科，張道武同志兼任主任，李揚(yáng)同志任副主任，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。
五、工作要求
(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實(shí)安全責(zé)任。商務(wù)局班子高度重視國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)保障工作，由局長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)。按照要求制定國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)保障工作方案，明確工作要求和職責(zé)分工，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。結(jié)合《安全生產(chǎn)法》宣貫，強(qiáng)化管行業(yè)管安全、管業(yè)務(wù)管安全、管生產(chǎn)管安全的原則。
(二)加強(qiáng)檢查監(jiān)管，做好隱患整改。各科室要樹立超前防范意識(shí)，對(duì)所涉及的監(jiān)管區(qū)域集中開展一次安全檢查。局領(lǐng)導(dǎo)要親自組織深入一線，重點(diǎn)檢查基層單位的安全制度是否健全、安全責(zé)任是否落實(shí)、安全措施是否到位、隱患是否整改到位。
(三)突出重點(diǎn)環(huán)節(jié),完善檢查記錄。深入到重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。對(duì)排查出的事故隱患要采取有效措施立即進(jìn)行整改，對(duì)一時(shí)難以整改的隱患要制定切實(shí)可行的防范和監(jiān)控措施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)監(jiān)控，做到萬(wàn)無(wú)一失。檢查中認(rèn)真填寫“安全生產(chǎn)檢查記錄表”，同時(shí)要求被檢查單位負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇5】
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動(dòng)中了解中國(guó)人民過(guò)去的屈辱歷史，讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)國(guó)家公祭日的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
3、請(qǐng)同學(xué)們收集公祭日知識(shí)，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。
4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識(shí)，用來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。
5、準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的錄像
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任宣布公祭日主題班會(huì)開始，并介紹本次班會(huì)的主題。
2、主持人介紹本次公祭日班會(huì)的形式及主要程序。
同學(xué)們，國(guó)家公祭日的設(shè)立，是緬懷過(guò)去，更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施，同時(shí)國(guó)家公祭日的設(shè)立，也是中國(guó)與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營(yíng)死難者一樣，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，是中國(guó)的，也是全世界的。
3、暢談公祭日知識(shí)(每組派代表匯報(bào)所搜集關(guān)于公祭日資料)?第一組代表——公祭日是什么
第二組代表——公祭日的意義
第三組代表——公祭日對(duì)我們的影響
第四組代表——《永久和平賦》為和平
第五組代表——中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)事件
第六組代表——美國(guó)珍珠港事件
4、視頻：有關(guān)公祭日的錄像
四、課外延伸：
1、自行設(shè)計(jì)歷史手抄報(bào)。
2、查閱歷史文獻(xiàn)。
3、觀看影像資料。
4、板報(bào)設(shè)計(jì)。
5、國(guó)家公祭“加磚”行動(dòng)。
6、寫一則“在12、13首個(gè)國(guó)家公祭日上的講話”發(fā)言稿。
7、進(jìn)行南京大屠殺死難者的網(wǎng)上悼念活動(dòng)。
8、開展“勿忘國(guó)恥·圓夢(mèng)中華”主題活動(dòng)。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇6】
一、活動(dòng)目的
__
二、活動(dòng)主題：
歷史不容忘卻!未來(lái)我們掌握!
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年12月8日-12月14日
四、活動(dòng)形式：
(一)了解南京大屠殺
利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集“南京大屠殺”的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。
1.上一堂班會(huì)課(班主任)12月8日
2.開播一次紅領(lǐng)巾廣播(四(2)班)12月12日
3.出一期黑板報(bào)12月12日
4.觀看一次抗日愛國(guó)影片，推薦觀看南京大屠殺視頻《東京審判》《南京大屠殺》《南京!南京!》
5.辦一次圖片展
具體包括：
1)南京淪陷
2)抗日烽火
3)罪與罰
4)橫幅(一塊)歷史不容忘卻!未來(lái)我們掌握!
(二)多途徑學(xué)科聯(lián)動(dòng)，寄托哀思，整合學(xué)科資源，多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家民族意識(shí)的認(rèn)同感，寄托對(duì)死難者的哀思。
1.學(xué)唱一首愛國(guó)抗日歌曲(音樂(lè))
2.學(xué)習(xí)制作銘記卡片(美術(shù))
3.學(xué)習(xí)寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語(yǔ)
4.登錄國(guó)家公祭日網(wǎng)絡(luò)，寫寄語(yǔ)、獻(xiàn)白花
(三)舉行一次集會(huì)，莊嚴(yán)的升旗儀式
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇7】
今年12月13日是第__個(gè)國(guó)家公祭日。為貫徹落實(shí)中央精神，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校德育處、團(tuán)委決定在全校師生中開展“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中國(guó)”系列教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中國(guó)
二、活動(dòng)時(shí)間
12月2日至14日
三、活動(dòng)形式及內(nèi)容
1.營(yíng)造氛圍。以學(xué)校電子屏、櫥窗、展牌、黑板報(bào)等宣傳陣地，張貼懸掛布置宣傳標(biāo)語(yǔ)，努力做到人盡皆知，營(yíng)造革命傳統(tǒng)教育氛圍。
2.課堂滲透。全體教師應(yīng)結(jié)合中學(xué)思想品德及語(yǔ)文、歷史等課程教學(xué)，宣傳烈士事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)近現(xiàn)代史特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，感受革命先烈的豐功偉績(jī)，集中開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)烈士精神主題教育活動(dòng)。
3.專題活動(dòng)。以“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”為主題，開展愛國(guó)主義教育專題活動(dòng)。
活動(dòng)一：精心組織一次國(guó)旗下講話;(德育處)
活動(dòng)二：組織開展“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中國(guó)”主題征文和班隊(duì)會(huì)活動(dòng);(團(tuán)委)
活動(dòng)三：布置學(xué)生做“和平貼”，舉行粘貼“和平貼”儀式;(團(tuán)委)
活動(dòng)四：組織“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中國(guó)”簽名儀式;(德育處、團(tuán)委)
活動(dòng)五：組織一次“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中國(guó)”主題書畫展評(píng)。(美術(shù)組)
活動(dòng)六：虛擬城墻捐磚活動(dòng)。(信息組)
四、活動(dòng)要求
全體教師和各班級(jí)要高度重視，要把國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教育手段，讓參加紀(jì)念活動(dòng)的人員真正從中得到教育、受到啟迪;與加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、大力宣揚(yáng)烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，讓正能量在全校廣泛傳播。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇8】
活動(dòng)名稱：
國(guó)家公祭日主題活動(dòng)
活動(dòng)目的：
紀(jì)念國(guó)家公祭日，緬懷歷史，銘記烈士，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。
活動(dòng)時(shí)間：
每年__月__日
活動(dòng)地點(diǎn)：
國(guó)家公祭紀(jì)念場(chǎng)所、各地公共場(chǎng)所
活動(dòng)對(duì)象：
全體公民
活動(dòng)形式：
1. 公祭儀式：在國(guó)家公祭紀(jì)念場(chǎng)所舉行莊重的公祭儀式，邀請(qǐng)政府高層、軍隊(duì)代表、學(xué)者和民間團(tuán)體代表參加。儀式主要包括升國(guó)旗、奏國(guó)歌、敬獻(xiàn)花籃、默哀等環(huán)節(jié)，表達(dá)對(duì)英烈的敬意和紀(jì)念之情。
2. 傳統(tǒng)文化展覽：在公共場(chǎng)所舉辦展覽，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于烈士、英雄的題材，如戲曲、音樂(lè)、書畫等。通過(guò)多種藝術(shù)形式，讓人們更加深入地了解和感受烈士們的奮斗精神和犧牲精神。
3. 主題講座：邀請(qǐng)專家學(xué)者等具有相關(guān)研究背景和經(jīng)驗(yàn)的人士，就國(guó)家公祭日的意義、歷史背景、以及相關(guān)烈士事跡進(jìn)行專題講座。通過(guò)講座，激發(fā)公民的愛國(guó)情懷，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。
4. 紀(jì)念活動(dòng)：組織參觀國(guó)家公祭紀(jì)念場(chǎng)所、烈士陵園等地，參觀者可以了解到更多關(guān)于烈士的信息，并親自感受到烈士為國(guó)家和民族做出的犧牲和奉獻(xiàn)。
5. 公益義務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)公民參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，如參與社區(qū)清潔、義務(wù)教育等，以實(shí)際行動(dòng)踐行愛國(guó)主義精神，傳遞社會(huì)正能量。
活動(dòng)宣傳：
1. 媒體宣傳：通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等媒體，宣傳活動(dòng)的目的、形式和時(shí)間，以及相關(guān)烈士事跡，引起公眾的關(guān)注和反響。
2. 社交媒體宣傳：利用微博、微信、抖音等社交媒體平臺(tái)，發(fā)布有關(guān)國(guó)家公祭日主題活動(dòng)的內(nèi)容，吸引年輕人關(guān)注和參與。
3. 學(xué)校宣傳：向?qū)W校提供活動(dòng)宣傳材料，組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)或整個(gè)學(xué)校的主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家公祭日的認(rèn)同感和參與度。
4. 宣傳品發(fā)放：將紀(jì)念國(guó)家公祭日的宣傳品制作并發(fā)放給參與者，如紀(jì)念徽章、手冊(cè)等，以增加活動(dòng)的紀(jì)念性。
活動(dòng)效果評(píng)估：
1. 客觀數(shù)據(jù)：通過(guò)統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)、媒體報(bào)道和社交媒體關(guān)注度等數(shù)據(jù)，評(píng)估活動(dòng)的覆蓋范圍和影響力。
2. 參與者反饋：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、面談等形式，了解參與者對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和組織方式的評(píng)價(jià)，收集寶貴的意見和建議。
3. 社會(huì)反響：通過(guò)媒體報(bào)道和社會(huì)輿論的反饋，了解社會(huì)對(duì)該活動(dòng)的認(rèn)可程度和評(píng)價(jià)。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇9】
活動(dòng)名稱：
國(guó)家公祭日主題活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開展主題活動(dòng)，提高公眾對(duì)國(guó)家公祭日的認(rèn)識(shí)和重視，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)國(guó)家凝聚力和集體記憶。
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 悼念儀式：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)搭建悼念儀式場(chǎng)地，舉行莊重肅穆的悼念儀式，包括默哀、鳴槍致哀等儀式。
2. 紀(jì)念展覽：在展覽區(qū)域展出相關(guān)的歷史文物、資料和圖片，讓參觀者了解國(guó)家公祭日的由來(lái)和相關(guān)歷史背景。
3. 教育講座：邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者為參與者進(jìn)行公開講座，深入介紹國(guó)家公祭日的意義和重要性，以及國(guó)家紀(jì)念活動(dòng)的歷史演變和未來(lái)發(fā)展方向。
4. 表演節(jié)目：組織精心策劃的表演節(jié)目，包括朗誦、合唱、舞蹈等形式，展現(xiàn)愛國(guó)主義精神和國(guó)家團(tuán)結(jié)力量。
5. 互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)置互動(dòng)區(qū)域，提供紙筆等材料，讓參與者寫下自己對(duì)國(guó)家公祭日的感悟和祝福，鼓勵(lì)公眾積極參與。
宣傳推廣：
1. 媒體宣傳：通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等媒體渠道，發(fā)布活動(dòng)宣傳稿件和廣告，提升活動(dòng)知名度。
2. 社交媒體：在微博、微信等社交媒體平臺(tái)上發(fā)布活動(dòng)海報(bào)、圖文消息，引導(dǎo)公眾參與討論和分享。
3. 海報(bào)宣傳：設(shè)計(jì)制作活動(dòng)海報(bào)，張貼在公眾聚集區(qū)域、學(xué)校和社區(qū)等場(chǎng)所，吸引公眾關(guān)注。
4. 口碑傳播：邀請(qǐng)大眾知名人士參與活動(dòng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播和拍照分享，引起公眾興趣和參與。
組織實(shí)施：
1. 確定活動(dòng)日期、地點(diǎn)和場(chǎng)地，制定詳細(xì)的活動(dòng)流程和時(shí)間安排。
2. 組織活動(dòng)籌備團(tuán)隊(duì)，明確各自責(zé)任和任務(wù)，確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3. 聯(lián)系邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者和藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，確定講座內(nèi)容和表演節(jié)目。
4. 確定活動(dòng)所需的物資和設(shè)備清單，進(jìn)行采購(gòu)和準(zhǔn)備。
5. 設(shè)立報(bào)名通道和活動(dòng)咨詢渠道，方便公眾參與和了解活動(dòng)詳情。
6. 在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置安保措施和應(yīng)急預(yù)案，確保活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。
活動(dòng)評(píng)估：
1. 設(shè)立活動(dòng)評(píng)估小組，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行整體評(píng)估和總結(jié)。
2. 收集參與者反饋和意見，結(jié)合活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題和困難，提出改進(jìn)和優(yōu)化方案。
3. 評(píng)估活動(dòng)的宣傳效果、參與人數(shù)和參與者滿意度等關(guān)鍵指標(biāo)，為將來(lái)的活動(dòng)提供參考。
4. 撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，向相關(guān)單位和組織進(jìn)行匯報(bào)和交流。
活動(dòng)預(yù)算：
活動(dòng)預(yù)算將根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行具體細(xì)化和擬定，包括場(chǎng)地租賃費(fèi)用、專家講座費(fèi)用、表演團(tuán)隊(duì)費(fèi)用、海報(bào)和宣傳物料制作費(fèi)用、禮品費(fèi)用等。預(yù)算編制需要充分考慮資金來(lái)源和效益，確保活動(dòng)的可行性和經(jīng)濟(jì)性。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇10】
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1.了解日軍侵華歷史,了解南京大屠殺詳情。
2.理解課文,了解報(bào)告文學(xué)的總體特征與本課的獨(dú)特風(fēng)格。
3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度和質(zhì)量。
4.準(zhǔn)確認(rèn)讀生難字詞,掌握它們的意思。
過(guò)程與方法
本課的教學(xué)過(guò)程是:觀看影片,瀏覽全文,了解文章內(nèi)容,報(bào)告文學(xué)的總體特征以及本課的獨(dú)特風(fēng)格,最后針對(duì)學(xué)生的情感教育專門設(shè)置了一堂討論課。
情感態(tài)度價(jià)值觀
銘記歷史,不忘國(guó)恥,理解“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),明確人生方向,發(fā)奮圖強(qiáng)。,
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
1.把握文章內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。
2.體會(huì)文章的內(nèi)容編排設(shè)計(jì)以及用史料為證表達(dá)自己態(tài)度的方法。
3.把握?qǐng)?bào)告文學(xué)的特點(diǎn)和整體風(fēng)格。
難點(diǎn)
1.體會(huì)文章的內(nèi)容編排設(shè)計(jì)以及用史料為證表達(dá)自己態(tài)度的方法。
2.把握?qǐng)?bào)告文學(xué)整體風(fēng)格。
教學(xué)突破
在教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)歷史的重要性,吸取“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)。本文為何從老太太寫起是一個(gè)疑點(diǎn),要加以分析。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
1.查找資料,了解南京大屠殺具體情況。關(guān)注當(dāng)今日本對(duì)侵華歷史的態(tài)度。
2.準(zhǔn)備有關(guān)南京大屠殺的圖片。
3.準(zhǔn)備關(guān)于南京大屠殺的影片。
◆學(xué)生準(zhǔn)備1.查閱資料,了解日軍侵華與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史。2.預(yù)習(xí)課文,標(biāo)記理解有疑問(wèn)的地方。
教學(xué)步驟
第一課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)
1.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課 1.觀看影片,思考并回答問(wèn)題
2.介紹報(bào)告文學(xué)的風(fēng)格,指導(dǎo)閱讀 2.閱讀課文,把握課文結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容。
3、研讀閱讀課文1-8段 3、研讀1-8段
一、創(chuàng)設(shè)情景。導(dǎo)入課文(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.播放有關(guān)南京大屠殺的影片,展示 相關(guān)圖片。 2.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)日軍侵華史、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的了解和認(rèn)識(shí)。 3.師:大家對(duì)于南京大屠殺的發(fā)生原 因應(yīng)該有自己的見解吧,誰(shuí)跟我們 說(shuō)說(shuō)? 4.師:同學(xué)們說(shuō)得很正確,但除此之外 是否還有其他原因呢?在學(xué)習(xí)課文 的過(guò)程中相信大家會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 板書課題。 1.看影片和圖片,為南京大屠殺血淋 淋的場(chǎng)面所震撼,心中充滿憤慨。 2.紛紛發(fā)言,講述自己的所知與認(rèn)識(shí)。 3.生:落后就要挨打,半封建半殖民地 的舊中國(guó)沒(méi)有能力保護(hù)自己土地上 的人民,導(dǎo)致了南京城內(nèi)30萬(wàn)居民 的被害。 4.保持良好的學(xué)習(xí)熱情。
二、認(rèn)真閱讀課文,把握課文結(jié)構(gòu)(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.介紹報(bào)告文學(xué)的整體風(fēng)格,將內(nèi)容 板書,(見課末板書設(shè)計(jì))從而指導(dǎo) 1.抓住報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)來(lái)閱讀課文, 了解文章內(nèi)容。
課文,把握課文結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容3.研讀閱讀課文1~8段 3.研讀1-8段
學(xué)生閱讀本文。
2.抽學(xué)生劃分層次,歸納層意。 3.根據(jù)學(xué)生的表述,補(bǔ)充,糾正。 2.劃分課文層次,歸納文章的主要內(nèi) 容,并思考本文作者的意圖。
3.與教師共同明確文章結(jié)構(gòu),了解作 者意圖,作好筆記。
三、分析課文l-8自然段(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.讓學(xué)生快速閱讀1-8自然段。 2.結(jié)合報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn),組織學(xué)生討 論交流本課題目與開頭的特色。將 內(nèi)容板書。(見課末板書設(shè)計(jì)) 3.師:作者為什么要以一個(gè)老太太的 經(jīng)歷來(lái)開始文章的寫作? 4.指導(dǎo)完成隨堂練習(xí)1。 1.快速閱讀。 2.分析討論本文標(biāo)題和開頭的特色。 3.思考回答。 生:因?yàn)樗窃?jīng)受到日本侵略者 迫害的中國(guó)民眾的縮影。 4.完成隨堂練習(xí)l。
四、本課小結(jié)
本節(jié)課組織學(xué)生觀看了南京大屠殺的影片,擴(kuò)充了學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的了解,并為后面的學(xué)習(xí)奠定了感情基礎(chǔ)。這節(jié)課對(duì)報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)作了一定的分析,學(xué)生針對(duì)其特點(diǎn)瀏覽了全文,理清了文章結(jié)構(gòu),并重點(diǎn)分析了課文的前半部分。
五、課末板書設(shè)計(jì)參考
南京大屠殺
溫書林
報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)
新聞性:真實(shí),準(zhǔn)確,時(shí)效
文學(xué)性:性格刻劃、心理描寫、環(huán)境渲染、細(xì)節(jié)鋪陳
政論性:水平和價(jià)值的決定性因素
標(biāo)題:吸引力和震撼力;概括力和氣魄
開頭:生動(dòng)逼真的生活場(chǎng)面;制造懸念,引發(fā)主題
教學(xué)步
(第2課時(shí))
第二課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)
1.研讀9-33自然段 1.研讀課文,分析文章的內(nèi)容安排及寫作特色
2.研讀34-38自然段 2.研讀課文,體會(huì)作者意圖
一、研讀9~33自然段(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.讓學(xué)生快速瀏覽9-33段,可以請(qǐng) 幾名同學(xué)朗讀9--15段(提示:這是 唯一一節(jié)詳細(xì)敘述)。 2.介紹南京大屠殺的具體情況。 3.師:這一節(jié)一共講述了哪些內(nèi)容? 指導(dǎo)完成隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)2。 4.結(jié)合報(bào)告文學(xué)的特征說(shuō)明本節(jié)特 色。(見課末板書設(shè)計(jì)) 1.快速閱讀課文,朗讀相關(guān)段落。 2.傾聽,充滿情感。 3.根據(jù)9-33自然段中的多家新聞媒 體報(bào)道,將其分別改為30字以內(nèi)的 新聞導(dǎo)語(yǔ)。 4.與教師共同探討完成。·
二、研讀34-38自然段(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.要求學(xué)生齊讀課文34--38自然段。 2.師:前文講述了歷史事實(shí),這一節(jié)表 達(dá)了作者的情感態(tài)度。請(qǐng)問(wèn)作者的 情感態(tài)度是什么呢? 3.抽多名學(xué)生回答,小結(jié)。 4.結(jié)合報(bào)告文學(xué)的特征說(shuō)明本節(jié)特 色。(見課末板書設(shè)計(jì)) 1.充滿感情的朗讀。 2.思考。 3.踴躍發(fā)表自己的看法。 4.與教師共同探討完成。
三、本課小結(jié)
本節(jié)課按照課文瀏覽、內(nèi)容分析、特色探討的順序完成了課文的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容
和作者情感有了深入了解。
四、課末板書設(shè)計(jì)參考
南京大屠殺
溫書林
中間 結(jié)構(gòu) 多線條發(fā)展
事件(或人物) 以線穿珠
效果:鮮明、集中、新穎,表現(xiàn)主題
結(jié)尾 鼓舞展望式
哲理思索式
效果:余味無(wú)窮
教學(xué)步
(第3課時(shí))
第三課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng)
1.疑難字詞練習(xí)1.查字典或通過(guò)課文掌握字詞
2.組織討論 2.討論交流,確立目標(biāo)
一、掌握字詞(約 分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
指導(dǎo)完成隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)3。 通過(guò)注音、釋義、造句等方式完成字詞 積累。
二、討論.明確懵感態(tài)度價(jià)值觀f約 分鐘1
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 。
1.師:課文引用了美國(guó)護(hù)士的日記,多 家新聞媒體的報(bào)道,以及1946年2 月中國(guó)南京軍事法庭的查證等大量 1.生:增強(qiáng)了文章內(nèi)容的可信度,南京大屠殺是有據(jù)查的,并非當(dāng)前許多日本人認(rèn)為的那樣是憑空捏造。
史料,請(qǐng)問(wèn)引用這些資料有什么作 用? 2.組織討論:作者結(jié)尾時(shí)說(shuō)南京大屠 殺“會(huì)讓我們更加明確今后的路該 怎么走”,為什么?我們以后的路到 底該怎樣走?作為祖國(guó)未來(lái)的我們 應(yīng)該怎樣要求自己? 2.積極參與討論,表明心志,明確情感 態(tài)度價(jià)值觀。
三、本課小結(jié)
本節(jié)課是堂討論課,其目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,讓學(xué)生在討論中總結(jié)歷史的慘痛教訓(xùn),明確方向,樹立目標(biāo),下定決心為中華民族的崛起而努力。
四、課末板書設(shè)計(jì)參考
南京大屠殺
溫書林
銘記歷史,不忘國(guó)恥’
明確方向,發(fā)奮圖強(qiáng)
問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)
盡管證據(jù)確鑿,南京大屠殺卻仍不被一些人特別是日本人承認(rèn),而且中國(guó)受害人的理賠之路異常艱難,造成這一現(xiàn)象的根源是什么?未來(lái)之路我們?cè)撊绾稳プ?教師可介紹當(dāng)今日本政府和社會(huì)對(duì)日軍侵華歷史所持的態(tài)度,啟發(fā)學(xué)生作深入思考。
慘絕人寰舉世聞名
個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)
作者在文中寫道:“作為歷史的回顧,我們不應(yīng)該只有四大發(fā)明、古國(guó)文化、開元盛世、絲路花雨,也應(yīng)該有南京大屠殺”這句話應(yīng)該怎樣理解?
教學(xué)探討與反思
1.這是一篇關(guān)于日軍侵華歷史的報(bào)告文學(xué)作品,所以一要注意向?qū)W生介紹相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,二要注意結(jié)合報(bào)告文學(xué)的風(fēng)格特點(diǎn)來(lái)講述課文。
2.文章比較長(zhǎng),可以讓學(xué)生先讀一讀,在培養(yǎng)學(xué)生情感的時(shí)候,注意創(chuàng)造情景,調(diào)動(dòng)大家的情緒。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇11】
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月10日-12月13日。
二、活動(dòng)方式：
1、登陸_網(wǎng)，網(wǎng)址：_，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)入某某日?qǐng)?bào)媒體宣傳互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——“眾志成城，為了永不忘卻的國(guó)家記憶”，向象征國(guó)力國(guó)防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國(guó)之情。具體方法為登陸網(wǎng)站，進(jìn)入主題頁(yè)面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名可選擇加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭和寄語(yǔ)等相關(guān)操作。
3、開展一次活動(dòng)?？衫盟颊n課堂講授“國(guó)家公祭日”設(shè)立的重要意義，或可利用主題班會(huì)開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育，為南京大屠殺死難者祈福，表達(dá)對(duì)世界和平的祝愿，號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生牢記歷史、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、珍愛和平。
三、活動(dòng)要求：
1、要充分認(rèn)識(shí)南京大屠殺死難同胞公祭主題教育的重要意義，結(jié)合各自實(shí)際，圍繞主題開展好相關(guān)活動(dòng)。要加大宣傳力度，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體技術(shù)等多種途徑，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，尤其要通過(guò)新媒體手段對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，為首個(gè)南京大屠殺死難同胞國(guó)家公祭營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
2、精心組織，要以南京大屠殺國(guó)家公祭日為契機(jī)，組織師生開展紀(jì)念活動(dòng)，放大紀(jì)念活動(dòng)凝聚力量、鼓舞人心的效應(yīng)。通過(guò)網(wǎng)上公祭活動(dòng)，寄托對(duì)逝者的哀思、表達(dá)對(duì)民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國(guó)家公祭日”興起活動(dòng)高潮。
【延伸閱讀：國(guó)家公祭日的由來(lái)】
，距離南京大屠殺發(fā)生已經(jīng)__年，距離日本戰(zhàn)敗和二戰(zhàn)勝利已經(jīng)__年，我國(guó)為何選擇在這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)立國(guó)家公祭日?公祭日設(shè)立的背后又有怎樣鮮為人知的故事?
設(shè)立公祭日呼聲已久
國(guó)家公祭日設(shè)立的背后，是一批人持續(xù)幾十年的努力。
朱成山，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長(zhǎng)。從在全國(guó)第一次舉行集體祭奠儀式到堅(jiān)持不間斷，從第一次提出國(guó)家公祭到“絞盡腦汁”通過(guò)多種渠道發(fā)出倡議，擔(dān)任紀(jì)念館館長(zhǎng)20多年，將“12·13”設(shè)立為國(guó)家公祭日是他最大的心愿。
“作為在二戰(zhàn)時(shí)期曾遭受了巨大傷痛的民族，我國(guó)國(guó)家層面一直沒(méi)有一個(gè)集中祭奠死難者的日子，這與我國(guó)的大國(guó)地位不符，也不符合國(guó)際慣例。推動(dòng)設(shè)立國(guó)家公祭日是對(duì)30萬(wàn)遇難同胞最好的祭奠!”朱成山說(shuō)。
在朱成山的“謀劃”下，關(guān)于設(shè)立國(guó)家公祭日的呼聲由來(lái)已久?！澳暇┐笸罋⑹且粋€(gè)全國(guó)人民都應(yīng)銘記的日子”，在參觀完紀(jì)念館并與朱成山深入交流后，的全國(guó)兩會(huì)上，時(shí)任全國(guó)政協(xié)常委、江蘇省人大常委會(huì)副主任趙龍?zhí)峤涣艘环萏岚?，建議把12月13日定為國(guó)家公祭日，并由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參與整個(gè)公祭活動(dòng)，同時(shí)建議升格紀(jì)念館。趙龍的這份提案被媒體廣泛報(bào)道，一時(shí)間成為當(dāng)年兩會(huì)的焦點(diǎn)話題。
“我的這一想法提出后，立即得到了大家的認(rèn)同，當(dāng)時(shí)就有49名全國(guó)政協(xié)委員聯(lián)合簽名。后來(lái)，我還收到了上萬(wàn)條網(wǎng)友的回復(fù)，他們都對(duì)我的提案表示贊成?！壁w龍對(duì)此記憶猶新。
20__年的全國(guó)兩會(huì)上，__江蘇省委副主委、南京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)鄒建平代表再度提交了一份建議，內(nèi)容同樣是建議把每年的12月13日設(shè)為國(guó)家公祭日，在南京舉行國(guó)家層面的悼念遇難同胞活動(dòng)。當(dāng)年年底，中央有關(guān)部門就他的建議辦理情況作出答復(fù)：“由江蘇省委、省政府按程序向中央提出將每年12月13日設(shè)為國(guó)家公祭日的申請(qǐng)”。
多年來(lái)，除了全國(guó)人大代表、政協(xié)委員，社會(huì)層面、媒體界關(guān)于設(shè)立國(guó)家公祭日的呼聲也是此起彼伏。
最終，2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議審議通過(guò)關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的決定草案。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇12】
一、活動(dòng)目的
二、活動(dòng)主題：歷史不容忘卻!未來(lái)我們掌握!
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月8日-12月14日
四、活動(dòng)形式：
(一)了解南京大屠殺
利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集“南京大屠殺”的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。
1.上一堂班會(huì)課(班主任)12月8日
2.開播一次紅領(lǐng)巾廣播(四(2)班)12月12日
3.出一期黑板報(bào)12月12日
4.觀看 一次抗日愛國(guó)影片，推薦觀看南京大屠殺視頻《東京審判》《南京大屠殺》《南京!南京!》
5.辦一次圖片展
具體包括：1)南京淪陷 2)血腥屠殺
3)抗日烽火 4)罪與罰
6.出一期專題校報(bào)
7.橫幅(一塊)歷史不容忘卻!未來(lái)我們掌握!
(二)多途徑學(xué)科聯(lián)動(dòng)，寄托哀思，整合學(xué)科資源，多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家民族意識(shí)的認(rèn)同感，寄托對(duì)死難者的哀思。
1.學(xué)唱一首愛國(guó)抗日歌曲(音樂(lè))
2.學(xué)習(xí)制作銘記卡片(美術(shù))
3.學(xué)習(xí)寫“銘記歷史，遙寄深情”的寄語(yǔ)
4.登錄國(guó)家公祭日網(wǎng)絡(luò)，寫寄語(yǔ)、獻(xiàn)白花
(三)舉行一次集會(huì)，莊嚴(yán)的升旗儀式
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇13】
一、活動(dòng)目的：
1937年12月13日始，日軍在南京對(duì)我同胞實(shí)施長(zhǎng)達(dá)六周慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案，使南京這座歷史文化名城遭受了空前劫難。
為了銘記歷史，向全世界傳遞中國(guó)人民對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，表達(dá)中華民族熱愛和平，維護(hù)和平的決心，2月，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)，決定將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，每年12月13日國(guó)家舉行公祭活動(dòng)。
為貫徹落實(shí)中央精神，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，增強(qiáng)師生的愛國(guó)主義精神，更多的了解歷史，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)，激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量，淳化中學(xué)積極開展國(guó)家公祭日相關(guān)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
牢記歷史!把握未來(lái)!
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月1日——12月30日
四、活動(dòng)形式：
(一)了解南京大屠殺(12月1日——12月6日)
利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集“南京大屠殺”的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。
1、利用歷史課學(xué)習(xí)相關(guān)歷史(歷史老師)
2、出一期黑板報(bào)(班主任)
(二)、多途徑學(xué)科聯(lián)動(dòng)，寄托哀思整合各學(xué)科資源，多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家民族意識(shí)的認(rèn)同感，寄托對(duì)死難者的哀思。
1、學(xué)唱一首愛國(guó)抗日歌曲。(音樂(lè))
2、學(xué)習(xí)制作小白花。(美術(shù))
3、學(xué)習(xí)寫“銘記歷史、遙寄深情”的寄語(yǔ)。(語(yǔ)文)
4、學(xué)習(xí)登陸國(guó)家公祭日網(wǎng)站，寫寄語(yǔ)、獻(xiàn)白花。(電腦)
5、開展“家校共點(diǎn)燭，攜手祭同胞”網(wǎng)上公祭活動(dòng)(家庭)
(三)、舉行一次集會(huì)
1、進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式(品德培育處)
2、演講《勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華》
3、入團(tuán)儀式
(四)、制作一幅展板緬懷跟帖留言
(五)敬獻(xiàn)一朵白花向死難者敬獻(xiàn)小白花
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇14】
一、活動(dòng)目的
1937年12月13日，震驚世界的南京大屠殺開始。為了牢記國(guó)恥，緬懷先烈，我國(guó)把每年的12月13日定為“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”，以國(guó)家公祭的形式來(lái)祭奠在慘案中死難的同胞和革命先烈，增強(qiáng)現(xiàn)代人對(duì)國(guó)家遭受戰(zhàn)
爭(zhēng)災(zāi)難歷史的記憶。這是激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)青年學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感，為我們的美好未來(lái)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)主題征文等活動(dòng)形式，使廣大青年學(xué)生追思?xì)v史，激發(fā)出青年學(xué)生的愛國(guó)熱情，并調(diào)動(dòng)起他們的積極性，使他們?cè)谧匪細(xì)v史的過(guò)程中明白和平的來(lái)之不易與國(guó)家的潛在外患，并以此為動(dòng)力，更好地投入今后的學(xué)習(xí)生活中，提升自己，促進(jìn)共青團(tuán)以及國(guó)家的建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
“緬懷先烈遺志·勿忘歷史·砥礪前行”
三、活動(dòng)對(duì)象
高二年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
12月6日——12月17日
五、活動(dòng)內(nèi)容及要求
1、以“緬懷先烈遺志·勿忘歷史·砥礪前行”為主題，在高二年級(jí)學(xué)生中開展征文活動(dòng)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
主題征文設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，均頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
12.13國(guó)家公祭日主題班會(huì)【篇15】
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動(dòng)中了解中國(guó)人民過(guò)去的屈辱歷史， 讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度， 向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)國(guó)家公祭日的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
3、請(qǐng)同學(xué)們收集公祭日知識(shí)，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。
4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識(shí)，用來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。
5、準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的錄像
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任宣布公祭日主題班會(huì)開始，并介紹本次班會(huì)的主題。
2、主持人介紹本次公祭日班會(huì)的形式及主要程序。
同學(xué)們，國(guó)家公祭日的設(shè)立，是緬懷過(guò)去，更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施， 同時(shí)國(guó)家公祭日的設(shè)立， 也是中國(guó)與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族 對(duì)于人權(quán)和文明的.態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。 就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營(yíng)死難者一樣，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，是中國(guó)的，也是全世界的。
3、暢談公祭日知識(shí)(每組派代表匯報(bào)所搜集關(guān)于公祭日資料) ? 第一組代表——公祭日是什么
第二組代表——公祭日的意義
第三組代表——公祭日對(duì)我們的影響
第四組代表——《永久和平賦》為和平
第五組代表—— 中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)事件
第六組代表—— 美國(guó)珍珠港事件
4、視頻：有關(guān)公祭日的錄像
四、課外延伸：
1、自行設(shè)計(jì)歷史手抄報(bào)。
2、查閱歷史文獻(xiàn)。
3、觀看影像資料。
4、板報(bào)設(shè)計(jì)。
5、國(guó)家公祭“加磚”行動(dòng)。
6、寫一則“在12·13首個(gè)國(guó)家公祭日上的講話”發(fā)言稿。
7、進(jìn)行南京大屠殺死難者的網(wǎng)上悼念活動(dòng)。
8、開展“勿忘國(guó)恥·圓夢(mèng)中華”主題活動(dòng)。