12.4憲法法治教育主題班會15篇
1.培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3.通過事例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的`案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對《山東省學(xué)校安全條例》知道多少
(一)說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)
(二)師總結(jié)并出示課件。
1.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)
2.教師小結(jié)。
三、討論怎樣處理以下行為
1.包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
2.有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
3.一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
4.有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借錢就找人打。
5.朋友被打了，其他人幫他打群架。
四、合作探究
1.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)
2.出示課件。
3.發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實(shí)施不法行為或犯罪行為，可以通過學(xué)?；蚣议L向機(jī)關(guān)報(bào)告。
4.出示課件。
五、開放性評估題
制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”。
六、小結(jié)并布置課后思考題
本節(jié)課你有哪些收獲?
七、小貼士
用智慧和法律保護(hù)自己。
12.4憲法法治教育主題班會篇2
今年12月4日是第九個全國法制宣傳日為了更好、更深入地開展“五五”普法工作，促進(jìn)依法治校工作，增強(qiáng)全師教職員工和學(xué)生的法律意識和法制觀念，特制定本年度12.4法制宣傳日活動計(jì)劃。
一、活動主題：
弘揚(yáng)法制精神，構(gòu)建和諧校園，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想：
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局，構(gòu)建和諧校園，保障師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的宗旨，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化校園治安綜合治理及安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)“五五”普法和依法治校進(jìn)程，廣泛地動員全體師生積極參與法制安全學(xué)習(xí)工作，創(chuàng)造良好的.工作環(huán)境。
三、活動時間：
“12·4”全國法制宣傳日系列活動將從11月下旬開始到12月中旬結(jié)束。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：黃文斌(校長)全面負(fù)責(zé)
組員：汪建良(黨委書記)張春(工會主席)負(fù)責(zé)教職工的普法學(xué)習(xí)工作
慈森林(副校長)負(fù)責(zé)學(xué)生的法制宣傳學(xué)習(xí)工作
項(xiàng)文盛(法制副校長)張禮平(政教主任)法制宣傳學(xué)習(xí)工作
邵國英(教務(wù)主任)洪艷(團(tuán)總支副書記)配合做好法制宣傳學(xué)習(xí)工作
班主任做好本班學(xué)生的法制宣傳學(xué)習(xí)工作
法制宣傳活動由校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，由政教處具體負(fù)責(zé)，黨支部、團(tuán)支部、工會協(xié)助。
(二)主要任務(wù)：積極開展法制宣傳教育“五個一”活動。
一是加強(qiáng)對老師法制教育，組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》《道路交通安全法》等相關(guān)法規(guī)，掌握必要的教育法律法規(guī)知識。
二是上好一堂法制班會課，各班班主任要開展一次法制專題的班會課，要求有學(xué)習(xí)材料、心得體會。
三是各班出刊一期普法教育專欄或板報(bào)角。學(xué)校宣傳櫥窗出刊普法教育專欄，四是組織一次法律知識競賽。學(xué)校將在12月4日后，組織學(xué)校師生開展法律知識競賽或考試，促進(jìn)師生學(xué)法活動的深入開展。
五是召開家長會，對家長進(jìn)行法制宣傳;
除此以外，學(xué)校將利用學(xué)校、家庭、社區(qū)資源及網(wǎng)絡(luò)等媒體，創(chuàng)新法制宣傳教育的方法和形式，提高法制宣傳教育的針對性和實(shí)效性。
(三)具體分工：
1、由校長室負(fù)責(zé)制定活動方案，黨支部負(fù)責(zé)材料的收集與整理。具體負(fù)責(zé)教職工的學(xué)習(xí)與法律知識競賽或考試。
2、由政教處負(fù)責(zé)學(xué)生法制宣傳、學(xué)習(xí)與督促工作。負(fù)責(zé)活動的、總結(jié)與上報(bào)工作。教導(dǎo)處協(xié)辦。
3、由總務(wù)處負(fù)責(zé)校園安全環(huán)境的創(chuàng)建工作
12.4憲法法治教育主題班會篇3
一、活動主題
二、時間安排
從11月末開始到12月10日結(jié)束。
三、活動內(nèi)容
1、學(xué)校大屏幕滾動播出活動主題——“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會和諧”。營造濃厚的法制宣傳氛圍，班主任利用晨會班會組織開展法律宣傳活動。
2、各班級出一期法制宣傳板報(bào);教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，法律法規(guī)。
3、組織學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育觀看青少年法制專題片并寫出觀后感;學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，由工會組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī);觀看法制頻道的相關(guān)節(jié)目。
4、請法制校長和法制輔導(dǎo)員到校對學(xué)生進(jìn)行法律講座。
四、活動材料匯總，圖片、過程性材料存檔。
亮兵中學(xué)“12.4”法制宣傳日活動總結(jié)
根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知精神，在宣傳日期間，我校開展了以“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會和諧”為主題的法制教育活動，使全體師生的法律意識進(jìn)一步得到了加強(qiáng)，形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。
根據(jù)教育局法制教育宣傳月的通知精神，制定了我校法制宣傳日活動方案，采取多種形式開展法制宣傳教育。我們對《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，由工會組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)章節(jié)做摘記，不斷提高法制意識和執(zhí)教能力。通過近兩周的集中宣傳和學(xué)習(xí)，我校師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身及學(xué)生的合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在宣傳日活動期間，我們著重開展了了以下幾項(xiàng)活動，現(xiàn)就活動開展情況小結(jié)如下：
1、學(xué)校首先召開了全體教工大會，向全體教師宣傳了此次活動的重要性及活動方案;另外學(xué)校政教處還專門召開了班主任會，重點(diǎn)布置各年級所要開展的`活動內(nèi)容。
2、由團(tuán)支部分別利用兩次國旗下的講話開展法制宣傳教育
3、七年級學(xué)生開展了法制手抄報(bào)的制作展覽，從中選出了近20部圖文并茂的學(xué)生作品在宣傳板中展出，吸引了不少的同學(xué)駐足觀看，教育效果不錯。
4、為八、九年級學(xué)生在多媒體教室播放法制教育宣傳片，并要求學(xué)生寫觀后感。學(xué)生們通過觀看法制宣傳片，從中學(xué)到不少的安全知識，法制意識得到了加強(qiáng)。
5、在活動日期間，學(xué)校電子大屏幕滾動播出“12.4”法制宣傳日主題“弘揚(yáng)法制精神促進(jìn)社會和諧”，使宣傳主題更加鮮明。
6、活動的開展，班主任工作很重要，本次法制宣傳月活動班主任圍繞學(xué)校法制宣傳日的宣傳主題，在課間不斷對學(xué)生進(jìn)行法制安全等方面的教育，各班都按學(xué)校的要求刊出法制宣傳黑板報(bào)，學(xué)生積極踴躍，教育氛圍濃厚，教育效果好。
在這次“12.4”法制宣傳日活動中，我們沒有走過場，師生齊動員，而是扎扎實(shí)實(shí)的對我校的全體師生進(jìn)行了法制宣傳教育，師生們的法律意識加強(qiáng)了，依法保護(hù)自己意識提高了。雖然法制宣傳日已告一段落，但是我們對法制教育的宣傳還是會常抓不懈，在我們的頭腦中天天都是“法制宣傳日”。
12.4憲法法治教育主題班會篇4
活動目標(biāo)：通過多種形式的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識，增強(qiáng)自我意識，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全。
活動準(zhǔn)備：
1、隊(duì)員搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識及案例。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)案例及相關(guān)資料。
活動時間：9月17日
活動形式：交流討論、表演
活動過程：
一、導(dǎo)入語
隊(duì)員們，你們是祖國的未來，國家的棟梁，也是父母的希望。在復(fù)雜的社會環(huán)境中，掌握一定的法律常識，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要。在課前，隊(duì)員們都搜集了相關(guān)的資料，誰能用你掌握的知識與事實(shí)來證明一下。請一位隊(duì)員上來說一說。
課前隊(duì)員們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的`法律知識，現(xiàn)在，我想考考你們實(shí)際運(yùn)用的能力。
二、案例分析
(一)捐款助人
1、講述案例：有一個叫小王的隊(duì)員，他的父母離異，而且都不愿撫養(yǎng)他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常不好，但從不跟隊(duì)員說起。一次學(xué)校將組織隊(duì)員秋游，中隊(duì)里只剩他一人沒交錢。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道后，向全中隊(duì)隊(duì)員說了這位隊(duì)員的家境，提議全中隊(duì)為他捐款。當(dāng)小明把錢交給他時，沒想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低頭抽泣著沖出了教室。
2、進(jìn)行分組：
出現(xiàn)了這種情況，小明感到很委屈，小王覺得更委屈，下面，就讓我們來分析一下這個案例。為小明打抱不平的隊(duì)員請坐左邊，同情小王的請坐右邊。誰來擔(dān)任法官。請雙方準(zhǔn)備一下，選出代表我們進(jìn)行辯論。
3、小結(jié)：大家樂于助人，幫助隊(duì)員的心是好的，但卻在無意之間侵犯了別人的隱私，對這位隊(duì)員的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。王紅不愿意別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。小明不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)過別人的同意就公開別人的隱私。
有關(guān)法律條文：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！笨磥?，掌握一定的法律常識還是非常必要的。將會使我們避免一些誤會，少一些遺憾甚至悔恨。
(二)超市風(fēng)波
1、隊(duì)員演示案例：前幾天，我們學(xué)校的幾位隊(duì)員去超市買東西，大家挑完商品正準(zhǔn)備付款時，被保安攔住了。硬說他們身上藏了超市的東西，要搜身。周圍站了許多圍觀的人。保安強(qiáng)行翻看了這隊(duì)員的口袋，結(jié)果什么也沒搜到。
2、請隊(duì)員們評價超市的做法。如果你就是那幾位隊(duì)員中的一員，你將怎樣用法律武器保護(hù)自己。
3、小結(jié)：超市的做法是極不正確的?！吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體。《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定：經(jīng)營者不得對消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。
通過剛才的討論，看出隊(duì)員們對法律知識運(yùn)用的還是不錯的，也很樂于助人。強(qiáng)有力的事實(shí)證明掌握一定的法律知識是多么的重要。我們要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全
三、續(xù)演小品“手表不見了”
1、情景劇表演：
下課了，一位同學(xué)正在教室里哭，大家圍上來，關(guān)心的詢問得知他的手表放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來后發(fā)現(xiàn)手表不見了。大家你一言我一語都想為他出主意。
2、請同學(xué)們結(jié)合成小組討論，怎樣幫同學(xué)找回手表。并將小品續(xù)演下去。
4、續(xù)演小品
5、教師小結(jié)
表揚(yáng)尊重別人的人身權(quán)益，不侵犯人身自由的做法。通過大家對案例的分析，對小品的續(xù)演，看得出大家已經(jīng)學(xué)會在必要的時候，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益并學(xué)會了尊重別人的人身自由及隱私權(quán)。
12.4憲法法治教育主題班會篇5
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持學(xué)校教育方針，并以“規(guī)范從我做起”為主題，通過開展一系列安全法紀(jì)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法，樹立法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識，進(jìn)一步提高師生法律素質(zhì)，自覺規(guī)范行為，全面推進(jìn)我校德育工作、
二、目標(biāo)和要求：
1、通過向?qū)W生傳授必要的法律基本常識基礎(chǔ)理論知識，使學(xué)生對社會主義法律制度有初步的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)法律意識，自覺地遵紀(jì)守法、教育學(xué)生在學(xué)法、懂法的過程中，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，自覺執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，增強(qiáng)是非觀念，養(yǎng)成良好的依法行事的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)、
2、增強(qiáng)學(xué)生安全意識，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展、通過安全法紀(jì)教育，調(diào)整、矯正學(xué)生不良的行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺守法，維護(hù)校園安全、社會穩(wěn)定;增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，提高自我辨析、自我防范能力、同時促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高心理健康水平，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，優(yōu)化生命，激揚(yáng)生命、
3、增強(qiáng)學(xué)生社會公民道德觀念、通過法紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好個性品質(zhì)的形成，促進(jìn)學(xué)生道德良心的形成，并教育學(xué)生成長為具有穩(wěn)定的情緒、積極的'心態(tài)、良好的品格，具有深刻的責(zé)任感的社會公民、
4、營造“規(guī)則”文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園、遵循學(xué)校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，以課程教學(xué)為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系、提倡“規(guī)范從我做起”這一理念，培養(yǎng)青少年學(xué)生勤學(xué)好問、嚴(yán)肅活潑、遵紀(jì)守法，積極向上的良好學(xué)風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)緊張、勤奮求實(shí)、奮發(fā)向上、篤行進(jìn)取的優(yōu)良校風(fēng)，引導(dǎo)各班形成營造“規(guī)則”的文化氛圍，融入學(xué)生生活當(dāng)中，成為學(xué)生的一種嶄新的生活方式、
三、教育活動的原則：
1、全員參與原則、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，提高學(xué)校全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)、自救能力、
2、分類施教原則、強(qiáng)調(diào)法制宣傳教育要堅(jiān)持區(qū)別情況，分類施教的原則，主題教育活動除安排全體學(xué)生共同參與的項(xiàng)目外，各班級應(yīng)該重視本班學(xué)生切實(shí)存在的問題，進(jìn)行有針對性教育，以求達(dá)到更好教育效果、
3、堅(jiān)持輿論宣傳原則、重視宣傳，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)既是開展活動的現(xiàn)實(shí)需要，也是主題教育活動的重要內(nèi)容，并能以此引導(dǎo)、激勵、動員、組織廣大學(xué)生積極參與活動、因此，必須把宣傳工作貫穿始終、大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)行為的自我約束和控制，樹立正確的人生價值觀、
4、堅(jiān)持主體性原則、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分尊重學(xué)生的創(chuàng)造性、切實(shí)提高廣大學(xué)生參與活動的自覺性和主動性，確保教育活動覆蓋所有班級、所有學(xué)生，力爭使每個學(xué)生都參加活動、受到教育、同時，廣泛調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生會、班干部和廣大學(xué)生的能動性與創(chuàng)造性，鼓勵和支持他們從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新、
4、堅(jiān)持以各種實(shí)踐活動為主要載體，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體性、以現(xiàn)場說法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華，提高對安全法紀(jì)的認(rèn)識水平和審美能力，從而增強(qiáng)對不良信息的抵抗力和免疫力調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)育人效果，從而促使青少年自覺遵守法律道德規(guī)范，構(gòu)建精彩人生、
四、活動主題：
法紀(jì)與成才
五、教育活動的安排和方法步驟：
1、利用讀報(bào)時間組織學(xué)生觀看法制系列教育視頻、
(1)：法制安全
(2)：珍愛生命拒絕毒品
2、各班每周開展體現(xiàn)主題的主題班會，充分發(fā)揮主題班會的引導(dǎo)作用、
3、 “知榮辱、樹新風(fēng)”主題征文活動
4、獅中學(xué)生遵紀(jì)守法現(xiàn)狀及對策大型問卷調(diào)查
5、 “法紀(jì)與成人”知識搶答賽
6、心理健康講座
7、抽樣班級進(jìn)行主題班會公開比賽
六、教育活動效果評價
1、班級校規(guī)違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)排名
2、學(xué)生安全意識、防范能力是否提高
3、校園文明情況、遵紀(jì)守法情況是否有進(jìn)步
12.4憲法法治教育主題班會篇6
上周四學(xué)校組織一、二年級同學(xué)去技校觀看了“為了明天”法制教育演出，同學(xué)們反響熱烈。為了進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育宣傳，我班于11月x日星期三晚修時間舉辦了“身邊有法——走好青春每一步”主題班會。
一、活動主題
身邊有法——走好青春每一步
二、活動目的
進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們自我保護(hù)意識，讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、參加人員
護(hù)理172班全體同學(xué)
四、活動時間
20__年x月x日晚修
五、活動細(xì)節(jié)
(1)案例分析：先通過一組未成年人犯罪與遇害案件,分析他們犯罪及遇害的成因，然后又讓大家討論了怎樣預(yù)防未成年人犯罪及避免受到違法犯罪分子的傷害。讓她們認(rèn)識到應(yīng)該提高自己抵御違法犯罪以及安全防范、自我保護(hù)的能力。
(2)法律常識競賽：總共12道選擇題，四組依次回答，答對一題得一分，得分最多的小組有獎品品，得分最少的接受懲罰。同學(xué)們積極參與，一二三組分別答對四題得四分，第四組同學(xué)答錯一題，只獲得三分，因此要接受懲罰。她們選擇了將3-5本書放至頭頂，走貓步繞教室轉(zhuǎn)一圈。這個環(huán)節(jié)同學(xué)們反應(yīng)熱烈，積極參與，回答的也很好，達(dá)到了預(yù)期效果。
(3)談觀后感：同學(xué)們上臺談觀看“為了明天”法制教育演出及案例分析環(huán)節(jié)給自己的感受。張秋齊同學(xué)率先上臺，跟大家分享了她的觀后感，獲得熱烈掌聲。在她的帶動下，許多同學(xué)也踴躍上臺發(fā)言。尤其是班長龐曉倩同學(xué)，她先跟大家分享了以前誤交朋友走了彎路后又及時回頭的.故事，然后又講了自己被爺爺奶奶帶大跟父母關(guān)系緊張，渴望父母關(guān)愛的心情。過程中一度哽咽難言，臺下有的同學(xué)也跟著流淚，還有同學(xué)貼心送上紙巾。接著還有高子藤、鐘冠美兩位同學(xué)等多位同學(xué)也分享了她們成長過程中的酸甜苦辣事。這一環(huán)節(jié)有笑有淚，不僅提高了大家對未成年人法制教育的認(rèn)識，還加深了同學(xué)們彼此間的了解。也讓我認(rèn)識到她們是一群可愛的女孩子，有些同學(xué)活潑開朗的外表下，可能隱藏著一顆受過創(chuàng)傷的心。作為她們的班主任，我要盡最大的努力去關(guān)心、教育、引導(dǎo)她們，讓每個人都能身心健康地完成學(xué)業(yè)。
(4)觀看關(guān)愛未成年人犯罪公益微電影《心泉》。這部微電影長20分鐘，講述了未成年人張某某因瑣事與被害人產(chǎn)生矛盾，后糾集多人將被害人帶至賓館進(jìn)行毆打并致被害人輕傷，后張某被作附條件不起訴處理，經(jīng)過檢查官愛心引導(dǎo)教育，最終痛改前非考入大學(xué)。通過運(yùn)用微電影這一學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制社會上不良行為和違法犯罪的誘惑，健康成長，綻放出生命的精彩。
通過這次班會，我和同學(xué)們的心中都感觸頗深。法律與我們身邊的每個人都息息相關(guān)，時時刻刻規(guī)范著我們的言行舉止。作為在校學(xué)生，接受法制教育，不僅是依法治校的需要，更是同學(xué)們自我完善和提高綜合素質(zhì)的需要。在這次法制主題班會上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，掌握必備的安全知識，提高防范能力，是學(xué)生自身的重要使命。
12.4憲法法治教育主題班會篇7
活動目標(biāo)：通過多種形式的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識，增強(qiáng)自我意識，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全。
活動準(zhǔn)備：
1、隊(duì)員搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識及案例。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)案例及相關(guān)資料。
活動時間：9月17日
活動形式：交流討論、表演
活動過程：
一、導(dǎo)入語
隊(duì)員們，你們是祖國的未來，國家的棟梁，也是父母的希望。在復(fù)雜的社會環(huán)境中，掌握一定的法律常識，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要。在課前，隊(duì)員們都搜集了相關(guān)的資料，誰能用你掌握的知識與事實(shí)來證明一下。請一位隊(duì)員上來說一說。
課前隊(duì)員們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識，現(xiàn)在，我想考考你們實(shí)際運(yùn)用的能力。
二、案例分析
(一)捐款助人
1、講述案例：有一個叫小王的隊(duì)員，他的父母離異，而且都不愿撫養(yǎng)他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常不好，但從不跟隊(duì)員說起。一次學(xué)校將組織隊(duì)員秋游，中隊(duì)里只剩他一人沒交錢。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道后，向全中隊(duì)隊(duì)員說了這位隊(duì)員的家境，提議全中隊(duì)為他捐款。當(dāng)小明把錢交給他時，沒想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低頭抽泣著沖出了教室。
2、進(jìn)行分組：
出現(xiàn)了這種情況，小明感到很委屈，小王覺得更委屈，下面，就讓我們來分析一下這個案例。為小明打抱不平的隊(duì)員請坐左邊，同情小王的請坐右邊。誰來擔(dān)任法官。請雙方準(zhǔn)備一下，選出代表我們進(jìn)行辯論。
3、小結(jié)：大家樂于助人，幫助隊(duì)員的心是好的，但卻在無意之間侵犯了別人的隱私，對這位隊(duì)員的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。王紅不愿意別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。小明不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)過別人的同意就公開別人的隱私。
有關(guān)法律條文：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！笨磥恚莆找欢ǖ姆沙ＷR還是非常必要的.。將會使我們避免一些誤會，少一些遺憾甚至悔恨。
(二)超市風(fēng)波
1、隊(duì)員演示案例：前幾天，我們學(xué)校的幾位隊(duì)員去超市買東西，大家挑完商品正準(zhǔn)備付款時，被保安攔住了。硬說他們身上藏了超市的東西，要搜身。周圍站了許多圍觀的人。保安強(qiáng)行翻看了這隊(duì)員的口袋，結(jié)果什么也沒搜到。
2、請隊(duì)員們評價超市的做法。如果你就是那幾位隊(duì)員中的一員，你將怎樣用法律武器保護(hù)自己。
3、小結(jié)：超市的做法是極不正確的。《中華人民共和國憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體?！吨腥A人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定：經(jīng)營者不得對消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。
通過剛才的討論，看出隊(duì)員們對法律知識運(yùn)用的還是不錯的，也很樂于助人。強(qiáng)有力的事實(shí)證明掌握一定的法律知識是多么的重要。我們要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全
三、續(xù)演小品“手表不見了”
1、情景劇表演：
下課了，一位同學(xué)正在教室里哭，大家圍上來，關(guān)心的詢問得知他的手表放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來后發(fā)現(xiàn)手表不見了。大家你一言我一語都想為他出主意。
2、請同學(xué)們結(jié)合成小組討論，怎樣幫同學(xué)找回手表。并將小品續(xù)演下去。
4、續(xù)演小品
5、教師小結(jié)
表揚(yáng)尊重別人的人身權(quán)益，不侵犯人身自由的做法。通過大家對案例的分析，對小品的續(xù)演，看得出大家已經(jīng)學(xué)會在必要的時候，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益并學(xué)會了尊重別人的人身自由及隱私權(quán)。
12.4憲法法治教育主題班會篇8
一，班會地點(diǎn)：
教室
二，參加人員：
全班同學(xué)及班主任
三，主持人：
班主任或?qū)W生干部
四，班會主題：
法律與我們同行
五，班會標(biāo)題：
踏好青春每一步
六，班會目標(biāo)：
對本班學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會做知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。
七，班會背景：
本班學(xué)生年齡大多12，13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。
八，班會籌備情況：
利用網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會主題服務(wù)。同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。
九，班會主要內(nèi)容：
1，加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2，通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會
十，班會開展形式：
印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊;觀看法制教育小品;采用討論，交流方式
十一，活動前準(zhǔn)備：
1 查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，
2學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動
3 以小組為單位排練文藝節(jié)目
十二，班會流程
1，班主任發(fā)言——導(dǎo)語;
2，主持人法律知識簡介;
3，討論法律案例;
4，法律知識搶答;
5，文藝演出;
6，做自我總結(jié)
十三，班會過程：
(一)導(dǎo)語：
同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的'事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十七，八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r的糊涂而走上犯罪的道路呢 現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢
(二) 法律知識簡介
將活動前找好的資料印發(fā)成冊，分發(fā)給學(xué)生，由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識
(三)案例結(jié)合，討論法律案例
案例(一)：事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔，耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
1，提出問題：
①甲失手致傷乙，算不算違法
②如果甲違法，違反了什么法
從這個案例中我們發(fā)現(xiàn)生活中的一個不經(jīng)意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。具體說來，青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn)，即知法懂法，守法護(hù)法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時，做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
案例(二)： 誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏："你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的 "請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任
案例(三)：破壞公物
二00二年七月的一天晚上，某中學(xué)九年級的王軍，崔凱，趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓九年級(3)班教室。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開始?xì)钠渌麞|西，后揚(yáng)長而去。
問：高一(3)班王軍，崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理
《中華人民共和國教育法》第72條規(guī)定："結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍，場地及其他財(cái)產(chǎn)的由機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。"
總結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時卻不會保護(hù)，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會用法
(四)法律知識搶答
我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。知識競賽題目由法律知識中抽取。
必答題： 共八問(略);搶答題： 共八問(略)
(五)文藝演出
節(jié)目由學(xué)生自己準(zhǔn)備，開展自由活動
(六)活動總結(jié)
1，全班同學(xué)發(fā)表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇閱讀法律手冊的觀后感。
2，班主任老師總結(jié)。
(七)主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴!
12.4憲法法治教育主題班會篇9
主題：用法律保護(hù)自己
時間：x
地點(diǎn)：x
班會目的：培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰，
中學(xué)生法制教育主題班會教案
。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。 過程：
一、主持人宣布《用法律保護(hù)自己》小學(xué)生法制教育主題班會現(xiàn)在開始。
二、如何用法律的武器來保護(hù)自己?
學(xué)生暢談。
老師：同學(xué)們說得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?
學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示? 學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。
學(xué)生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。
學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個小學(xué)生意外傷害的案例：
出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學(xué)生小東的姑丈的.名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上
課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達(dá)六年，平時還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 (學(xué)生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)
主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。
四、教師小結(jié)：
同學(xué)們說得非常的好!是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因?yàn)橐粫r的沖動傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，
12.4憲法法治教育主題班會篇10
一、指導(dǎo)思想
據(jù)有關(guān)報(bào)道，進(jìn)入90年代以來，我國青少年違法犯罪呈現(xiàn)出低齡化趨勢，暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。如：吸煙、逃學(xué)、尋釁滋事、群伙毆斗，甚至搶劫、盜竊等一系列行為。
二、教育目的：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、教學(xué)過程：
1. 引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢?
2. 闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
(1) 犯罪呈低齡化趨勢
(2) 社會閑散青少年犯罪突出
(3) 在校學(xué)生作案逐年遞增
(4) 犯罪的類型復(fù)雜
3. 學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因
4. 總結(jié)未成年人犯罪的原因
(1) 社會的因素
(2) 家庭的因素
(3) 學(xué)生的心理因素
5.知識競賽<1>案例分析主持人出一些問題,關(guān)于同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中會遇到的法律案件,然后以組為單位,,用搶答的形式,分別為案件做分析解答<2>自問自答 學(xué)生自己出一些案例,然后讓其他組搶答
6相互交流 學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見 7 布置作業(yè) 本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。
四.班主任總結(jié)：
(1) 男女同學(xué)的相互交往有助于班級團(tuán)結(jié)，有助于相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，純潔的友誼，對于男女雙方來說更具有激勵和補(bǔ)償兩方面的作用;因此，應(yīng)該學(xué)會坦誠大方地與異性進(jìn)行交往，但不應(yīng)當(dāng)專注于個別異性的交往。同學(xué)之間要互相尊重，絕不能捕風(fēng)捉影，無中生有，亂造謠言。
(2) 男女交往時應(yīng)做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。交往方式以群體活動為主，個別交往應(yīng)注意時間、地點(diǎn)、場合的選擇，應(yīng)避免過多的個別交往。
(3) 男女中學(xué)生都是未成年人，對感情的理解還都不成熟，如果處理不當(dāng)，這樣于人于己都不利，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩(wěn)重，自尊自愛，如果實(shí)在無法控制自己，應(yīng)及時找自己信任的家長或老師請求幫助。
五、活動反思：
早戀是一個比較敏感的話題，引導(dǎo)好了可以化情感為動力，引導(dǎo)不好或聽之任之，很可能毀了他們。作為老師，要明白“哪個少男不善鐘情，哪個少女不善懷春”，首先要尊重他們的情感，認(rèn)可他們的情感，說真的沒有這種情感的人才是不正常的。
針對本班中的情感苗頭，以及部分人的情感迷惑，用學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一些事例加以說明，就是要讓他們認(rèn)清自己，要讓他們的感情有落腳點(diǎn)，不是去追求愛情，而是把情感化解于無形。當(dāng)我們把“情感問題”擺到桌面上來時，學(xué)生可能就失去了本有的追求刺激的沖動，而是敢于去正視，學(xué)會去控制。強(qiáng)制性的圍追堵截，往往會物極必反的。教師在小結(jié)時應(yīng)指出早戀的危害性，談及早戀問題時態(tài)度一定要保持親切自然，表明觀念應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)不要歧視早戀同學(xué)，應(yīng)用誠懇熱情的態(tài)度幫助他們，這樣，早戀的學(xué)生才敢傾吐心聲，否則達(dá)不到預(yù)期效果;在對早戀學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)時，應(yīng)持“三心”教育，即“耐心+關(guān)心+愛心”，多傾聽，多換位思考，做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生排除困惑，使其健康地成長。
12.4憲法法治教育主題班會篇11
活動的目的：
使學(xué)生了解：1. 憲法是國家的根本法; 2. 是治國安邦的總章程; 3. 是保證國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ); 4. 是黨執(zhí)政興國、帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國 特色社會主義的法制保證。
活動內(nèi)容：
1、弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念。
2、使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，同時也是保障公民權(quán)利的法律武器，增強(qiáng)公民對社會主義祖國的責(zé)任感和使命感，權(quán)利意識和義務(wù)意識，成為為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)力量的四有新人。
活動形式：
分組朗讀和全班集體朗讀
活動過程：
一：直接導(dǎo)入，同學(xué)們好，本期班會的主題是“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”。
二：探究遵守憲法的重要性 同學(xué)們你們知道為什么學(xué)習(xí)憲法這么重要嗎?(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)憲法精神?) 因?yàn)閼椃ㄊ菄业母痉?，是治國安邦的總章程，是保證國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國、帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。社會主義法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會憲法意識的提高。
三：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)做好憲法宣傳教育的重要性 通過上面對學(xué)習(xí)憲法重要性的了解，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)憲法宣傳教育，在全社會牢固樹立憲法意識，努力創(chuàng)造崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的社會法制環(huán)境。同時，增強(qiáng)公民的法制觀念是法制宣傳教育工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。公民法制觀念的水平，直接影響著依法治國基本方略的實(shí)施，制約著社會主義法治國家建設(shè)的歷史進(jìn)程。因此，必須通過扎實(shí)有效的法制宣傳教育，實(shí)現(xiàn)公民法制觀念的形成和提高。
今天我們開展“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”這個主題班會，目的是進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的憲法意識，使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，同時也是保障公民權(quán)利的法律武器，增強(qiáng)公民對社會主義祖國的責(zé)任感和使命感，權(quán)利意識和義務(wù)意識，成為為祖國現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)力量的四有新人。
四：分小組和班級集體朗讀憲法知識文章 老師提問：同學(xué)們通過此次主題班會的'學(xué)習(xí)，我們今后在實(shí)際生活當(dāng)中應(yīng)該如何從點(diǎn)滴小事做起，請同學(xué)們踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 生：…….(大家各抒己見，氣氛非?；钴S) 老師總結(jié)：通過此次班會的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能積極表現(xiàn)和參與，也學(xué)到了比較多的法律知識，但還有極小部分同學(xué)態(tài)度比較懶散，老師希望下次班會每一個同學(xué)都能好好展示自己積極的一面，做一個真正意義上的四有新人。
12.4憲法法治教育主題班會篇12
主題：杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪
教學(xué)目的：
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展.
情感態(tài)度與價值觀：
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展.
知識技能目標(biāo)：
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念.教學(xué)過程：
引言:據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。
同學(xué)們都有十六七歲了,相信大家都會判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r的糊涂而走上犯罪的道路呢現(xiàn)在,隨著社會的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?
主要內(nèi)容：
一、什么是違法?什么是犯罪?它們有什么區(qū)別?
違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，
犯罪——指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
二、、哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
打架，攜帶自制刀具，偷竊，賭博，吸毒，曠課、夜不歸宿，上營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧，吸煙、酗酒，遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、不按時就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。
這些行為衍生下去就導(dǎo)致嚴(yán)重不良行為進(jìn)而發(fā)展延伸就是犯罪。
不良行為是未成年人違法犯罪的前兆
夜不歸宿往往使孩子處于危險境地
案例1：因?yàn)楹痛舐暢庳?zé)自己的父母爭論了幾句，16歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門，整晚沒回家。一周后，找上門來，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學(xué)生。原來，小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng)，但又沒有錢，于是他就把手伸向了同學(xué)。
分析：據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)犯罪行為是利用夜晚的時間完成的。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和辨別是非的能力，擅自外出并夜不歸宿，一旦發(fā)生問題，很容易受到外界的侵害。曠課是孩子走下坡路的信號
案例2：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲cs后，就著了迷，他對學(xué)習(xí)逐漸的失去了興趣，經(jīng)常和朋友出入網(wǎng)吧，慢慢的發(fā)展到曠課逃學(xué)。小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢，結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行。
分析：曠課是學(xué)生走向危險的一個信號,脫離了學(xué)校教育和規(guī)章制度的約束，從而直接影響學(xué)習(xí)，而且容易受到社區(qū)不良環(huán)境的感染，滋生不良的品德
酗酒是未成年人犯罪的促發(fā)因素
08年3月深圳龍崗中專學(xué)生曹子龍，19歲，事發(fā)當(dāng)天曹子龍說過生日，下午放學(xué)后，便喊8名同學(xué)去餐館慶祝生日聚餐喝酒，9人在喝了10瓶啤酒和2瓶白酒后，曹子龍當(dāng)場身亡，另有兩名同學(xué)昏迷。
案例3：兩少年酒后群毆傷人獲刑：07年2月22日，張某(16歲)、張某某和另外10個兒時的伙伴在一塊喝酒，酒后張某想的劉寧曾經(jīng)欺負(fù)過自己，在酒精的作用下，張某等12人來找到劉平，對劉寧進(jìn)行毆打，造成劉寧輕微傷，這幾人均被進(jìn)行處罰。
分析：中小學(xué)生應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)，但少數(shù)學(xué)生模仿大人在聚會時開懷痛飲。中小學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，飲酒對身體的損傷，
嚴(yán)重會造成死亡;同時，酒精是一種麻醉劑，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致自控能力下降，使人容易做出一些過激事情來，所以青少年千萬不能喝酒。
交友不良容易走邪路
案例4：15歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑，是交友不慎導(dǎo)致他走上了邪路。據(jù)魏明自述，他在同學(xué)的生日宴會上認(rèn)識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)。工作繁忙的父母沒時間陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然對魏明說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的魏明手拿木棒，朝那個人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致其頭部受了重傷。
案例5：哥們兒義氣害了他
曲哲是個不錯學(xué)生，由于和社會上不三不四的人混在一起，并學(xué)會了抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)成績直線下降。 “鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，提起自己與方欣發(fā)生矛盾，要求曲哲幫他出口惡氣，曲哲為了哥們義氣便答應(yīng)幫忙。第二天，他們約好時間，把方欣騙到無人處，陳風(fēng)與其扭打起來。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風(fēng)瞪著發(fā)紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點(diǎn)”，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個無辜生命就這樣慘死在他們的手中??
分析：近朱者赤，近墨者黑，青少年時期，一定要慎擇友，擇
良友。面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。青少年要樹立法制觀念，增強(qiáng)法律意識，提高自我的預(yù)防犯罪能力，時刻珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福、自由、快樂。
學(xué)壞常從抽煙開始
分析：這是因?yàn)?，吸煙不僅對未成年人身體產(chǎn)生危害，更重要的是能夠“心理上癮”。甚至在某些時候成為區(qū)別正常學(xué)生的標(biāo)記,這樣的標(biāo)記很容易引起不法之徒的注意,從而容易被社會上的不法分子利用，進(jìn)行違法犯罪。
大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要正身避邪，防微杜漸，從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為!最起碼要牢記以下12個字：慎交友、立大志、善慎獨(dú)、要坦白。
1、慎交友。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。
2、立大志。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報(bào)效祖國，用勞動所得改善自己的生活。
3、善慎獨(dú)。我提醒同學(xué)們一定要有獨(dú)立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。
4、要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。
三、面對違法犯罪行為或人身和財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時應(yīng)該怎么做?
1.義正辭嚴(yán),當(dāng)場制止.
當(dāng)你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當(dāng)面制止,絕不能讓對方覺得你可欺.你可以大喝一聲:住手!想干什么,耍什么流氓從而起到以正壓邪,震懾壞人的目的.
2.處于險境,緊急求援.
當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時,立即通過呼喊,打電話,遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號,以求解放軍,老師,家長及群眾前來解救.
3.虛張聲勢,巧妙周旋.
當(dāng)自己處于不利的情況下,可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時機(jī),不讓壞人的企圖得逞.
4.主動避開,脫離危險.
明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應(yīng)主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉(zhuǎn)移到安全的地帶.
5.訴諸法律,報(bào)告.
受到嚴(yán)重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識到問題是嚴(yán)重的,家長和
校方無法解決.應(yīng)果斷地報(bào)告相關(guān)部門,如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護(hù)委員會,街道辦事處,居民委員會,村民委員會,治保委員會等單位或部門舉報(bào).
6.心明眼亮.記牢特點(diǎn).
遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn).凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場.
7.堂堂正正,不貪不占.
不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜.因?yàn)槌匀思业淖於?拿人家的手軟,往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng).
8.遵紀(jì)守法,消除隱患.
自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令,做合格的中小學(xué)生.平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會,不留下讓壞人侵害自己的隱患.如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時,應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害.
四、對同學(xué)們的幾點(diǎn)希望
1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、
社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯誤。
3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
12.4憲法法治教育主題班會篇13
一、課題名稱：
學(xué)會依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰
二、教學(xué)目標(biāo)：
為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。
2、學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
四、教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。
五、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力
嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)
(二)分析理解
提出問題，說說自己的理解
1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
討論(大屏幕出示討論內(nèi)容)
遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法)
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢?
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢?
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做?
4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做?
5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去?
6、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做?
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦?
8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口?
表演《你是陌生人》。
教師小結(jié)
同學(xué)們，生命對于每個人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
六、教學(xué)反思：
通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分
子的，使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。
12.4憲法法治教育主題班會篇14
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?
1、(一)說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)
(二)師總結(jié)并出示課件。
國家相關(guān)法律及司法解釋
(1)中華人民共和國憲法
(2)中華人民共和國未成年人保護(hù)法
(3)中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法
(4)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)
3、教師小結(jié)。
二、案例分析
(一)案例評析一
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通過在溜冰場溜冰認(rèn)識，結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外"混"的程某，五名被告人便在外租房，在程的"暗示"下五人開始盜竊，后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住，有錢同花，作案時一起出動，所得贓款平均分配。案發(fā)時，五人正策劃購買 槍 支，并準(zhǔn)備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的"老大"。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。
1、出示課件(合作探究) 合作探究案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?
2、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。
3、教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：
(1)家庭教育
(2)結(jié)交不良青年
(3)租房脫離家庭監(jiān)管
(4)貪圖享樂
(5)拉幫結(jié)派
(6)走上犯罪道路
(二) (案例評析二) 張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案，三人摹仿電影中的黑 社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風(fēng)衣，頭帶禮帽、墨鏡，各持砍刀，強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點(diǎn)，持刀搶劫現(xiàn)金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
問：
1、三人的犯罪成因?
2、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。
3、出示課件(評一評) 三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的影響外，放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿足，聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論，則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣，要么因?yàn)楹透改覆缓停x家出走，相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
1、如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)
2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)
3、出示課件(看法制教育一看1) 師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆
4、發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過學(xué)?；蚣议L向機(jī)關(guān)報(bào)告。
5、出示課件(看一看3)
四、開放性評估題
制作"青少年救護(hù)、自護(hù)卡" 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結(jié)并布置課后思考題 本節(jié)課你有哪些收獲? 你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?
六、小貼士
用智慧和法律保護(hù)自己
1、敏銳地識別，清醒地判斷
2、理智地自制，靈活地自衛(wèi)
3、依法保護(hù)自己
12.4憲法法治教育主題班會篇15
一、指導(dǎo)思想
按照上級文件精神要求，以幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工、幼兒為重點(diǎn)對象，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法、守法、用法為主題，以增強(qiáng)教職員工的法律意識和法制觀念為目的，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，創(chuàng)新法制宣傳教育形式，全面推進(jìn)依法辦園和依法治教工作，提高法制管理水平，為學(xué)前教育事業(yè)能健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，營造和諧校園良好的法治環(huán)境。
二、活動目標(biāo)
按照依法治園，建設(shè)和諧園所的要求，著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，不斷適應(yīng)社會對公民法律意識的增強(qiáng)和法律素質(zhì)的提高的需要，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長中進(jìn)行法制宣傳教育，進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治園。
三、組織機(jī)構(gòu)：
幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)普法內(nèi)容和要求，檢查普法效果，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。
組 長：__
副組長：__
成 員：__
四、活動時間：
3月3日—3月15日
五、參與活動人員：
全體教師和幼兒
六、活動內(nèi)容：
1、在全園教職工中開展“學(xué)法、守法活動”。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用周六例會時間進(jìn)行法制教育宣傳活動。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合。
2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強(qiáng)幼兒從小自我保護(hù)觀念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護(hù)意識教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中。運(yùn)用游戲、故事、談話等活動，開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險的地方去玩耍等等。
3、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法，增強(qiáng)家長的守法、用法意識，從而讓法律走近每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達(dá)到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。