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幼兒園學雷鋒新穎活動方案

| 新華

陽春三月,萬物復蘇,鳶飛草長,春風中透著暖暖的愛。這是一個播種的季節(jié),因為播撒的希望我們看到了金秋的碩果滿載;這也是一個服務的季節(jié),因為無私的奉獻我們體會到了人間的`美好。3月5日,是學雷鋒日,雷鋒精神如同一縷春風,吹拂著中華大地。讓我們將愛進行到底,將雷鋒精神進行到底,將互幫互助滲透在一日生活中,從點滴小事做起,在這服務與奉獻的春風中,一起學雷鋒做好事!

活動目標:

1、使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識,逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。

2、在活動中體驗照顧幼小弟妹、照顧老人、愛我校園愛護校園等活動,獲得各項技能的發(fā)展。

3、通過自己的實踐行動感受著勞動的樂趣,感受幫助別人、為別人服務的快樂。

活動時間:

參與對象:全園家長、幼兒

活動具體安排:

1、各班根據(jù)幼兒年齡特點開展“學習雷鋒”主題活動。以故事、歌曲、談話等形式讓幼兒認識雷鋒,交流我心目中的雷鋒形象,引導幼兒從身邊做起、從小事做起,小班“雷鋒精神我知曉”、中班”我向雷鋒學什么”、大班“今天這樣學雷鋒”。

2、做身邊的好事

“大班愛心進社區(qū)”,問候社區(qū)老爺爺老奶奶,為他們捶捶背、唱歌、贈送自己制作的禮物;“愛綠護綠”為小區(qū)撿拾垃圾

“中班愛心進小班”,走進小班為小班的弟弟妹妹

穿衣服、穿鞋子,為小弟弟妹妹們演唱好聽的歌曲,一起手拉手玩游戲?!靶“鄲坌倪M家”,為媽媽拿鞋子、為媽媽遞杯水……

3、清潔大行動

做力所能及的實踐活動,進行校園清潔大行動,擦窗戶、擦滑滑梯,擺放護綠標志,以自己的行動帶動身邊的同伴以及爸爸媽媽積極參與到“愛校園”的活動中來。

4、開展“雷鋒精神”宣傳活動,布置展板

讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時、每一個細微之處,引導孩子從小養(yǎng)成良好的社會公德!

幼兒園學雷鋒新穎活動方案篇2

活動名稱:

向雷鋒學習,城幼更美麗

活動形式:

1、以學前班為先鋒,參與“校園整潔大行動”,帶動其他教職工和幼兒,共同關注校園整潔行動。

2、各班開展教育系列活動:兒歌、故事、音樂、觀看小電影,參加校園及公園整潔行動等等。

活動過程:

一、組織宣傳

1、以海報形式,向教職工、家長、幼兒宣傳“雷鋒精神代代傳,創(chuàng)建和諧我參與”主題活動的意義和內(nèi)容,在國旗下組織講話、宣傳。

2、以團支部教師為主要牽頭,向團員進一步宣傳“團員意識”和“雷鋒精神”。

3、以班級為單位,向全園幼兒宣傳“雷鋒叔叔的精神”。

二、實踐行動

1、以團員為先鋒,開展“垃圾不落地,城幼更美麗”行動。

2、發(fā)動全園幼兒參與“城幼校園整潔大行動”,關注周圍的環(huán)境。

3、將愛心獻給媽媽——以“三八婦女節(jié)”為教育契機,為媽媽做一個禮品袋、干一件力所能及的事。

4、將愛心獻給地球——以“植樹節(jié)”為教育契機,樹立不亂扔垃圾、愛護身邊花草樹木等。

5、將愛心獻給他人——幫助身邊的小伙伴。

6、將愛心獻給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時間

(2)像雷鋒一樣勤奮學習

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

7、倡議:每個小朋友都學會自己的事情自己做,不給別人添麻煩,并在自己的能力范圍內(nèi)多為別人服務,如:樂意當媽媽的小幫手……

三、活動反饋

1、向全體師生反饋活動效果。

2、以海報、通訊、網(wǎng)上上傳等方式反饋活動效果。

“向雷鋒同志學習”雷鋒是家喻戶曉的人民大英雄,他將自己短暫的一生都無私的奉獻給了人民,我們也應該要向幼兒傳輸雷鋒同志的高尚品德,讓他們向雷鋒同志學習。

幼兒園學雷鋒新穎活動方案篇3

一、活動目的

弘揚雷鋒精神,倡導社會文明新風,深化學雷鋒活動,結合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育,培養(yǎng)幼兒關愛他人、服務社會的優(yōu)良品質(zhì),加強我園精神文明建設,掀起我園學雷鋒活動新高潮。

二、活動主題:

【弘揚雷鋒精神構建和諧校園】

三、活動要求:

從自我做起,從身邊的小事做起,像雷鋒那樣做好人做好事。

四、活動時間:

(__年2月27日—3月2日)

五、活動安排:

第一階段:宣傳發(fā)動(各班召開主題班會,制定方案)

1、升旗儀式,全園師生發(fā)出“弘揚雷鋒精神構建和諧校園”倡議,“學雷鋒活動日”正式拉開帷幕。

2、充分利用家園天地,開展宣傳活動。

3、幼兒園廣播站播放:歌曲:《學習雷鋒好榜樣》,營造學雷鋒活動氛圍。

第二階段:活動開展(全園按照活動內(nèi)容組織實施)

主題一:義賣主題:【愛心無限,快樂奉獻】

1、舉辦“愛心無限,快樂奉獻”愛心義賣活動,號召全園幼兒將閑置的各類物品(衣物、書藉、學習用品、生活用品等)或自制小作品以班級為單位拿出來進行義賣。

2、借此活動培養(yǎng)我園幼兒節(jié)約、關愛的道德品質(zhì),樹立正確的理財觀、價值觀,提高社會交往能力,達到通過活動完善自我、促進成長的作用。

主題二:學習雷鋒,服務他人,奉獻社會

2、組織幼兒參加一些校外的'公益勞動

(1)走進福利院看望老人,以實際行動去服務社會

(2)走向市區(qū)進行清除白色垃圾

(3)創(chuàng)建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除。

幼兒園學雷鋒新穎活動方案篇4

設計背景:

時至三月,全國上下掀起了學雷鋒的高潮,我便抓住雷鋒的樂于助人這一教育契機,希望在孩子們幼小的心靈播下愛的種子,讓整個社會人人互助,更多的理解那些有困難的地人們的艱難和苦惱,教會孩子學會同情,學會關心周圍的人。

活動目標:

1、初步了解雷鋒的樂于助人的故事,感受雷鋒的高尚的品德。

2、學會關注生活周圍和社會上有困難的人,培養(yǎng)同情心和仁愛之心。

3、樂意向雷鋒學習,主動積極幫助別人。

活動準備:

看過或者聽過雷鋒的有關故事、雷鋒視屏一段、困難中的人圖片若干張音樂《愛的奉獻》。

活動過程:

一、開火車進活動室。

二、火車上發(fā)生的事情。

說說得到幫助的人和事,感受受助情感體驗。

1、請你們介紹一下,他們碰到了什么困難?

2、說說誰幫助過你?別人幫助你時心里怎么想?

三、做好事學雷鋒,了解雷鋒。

簡介雷鋒,讓幼兒認識雷鋒。

1、你知道雷鋒嗎?知道3月5日是學雷鋒日,為什么學雷鋒。

2、看視頻,知道雷鋒樂于助人。

3、老師也來介紹一下,我所了解到的需要幫助的人。

小結:人們都會碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助。

四、講童謠。

有個童謠中講了關于雷鋒的事情。

身邊有關學習雷鋒的事情,怎樣幫助身邊有困難的人。

五、身邊的雷鋒:

1、社會中、幼兒園里、生活中學雷鋒的人。

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。討論幫助的方法,知道人與人之間應互相幫助,我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論,再來說)(出示通道受災圖片)激發(fā)幼兒愛心。

3、小結:當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們,捐款是一種最常用的方法。募捐捐款活動,鼓勵幼兒積極參與公益活動

1、每位幼兒一份捐款(零錢1角,5角,1元)

2、放背景音樂(愛的奉獻),幼兒依次捐款。

3、統(tǒng)計:鼓勵幼兒平時存下零錢,將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。

我們來統(tǒng)計一下,今天我們一共捐了多少?算出總數(shù)。(伴音樂《愛的奉獻》)。

六、播放圖片,結束活動。

小朋友可以看看雷鋒的圖書,聽聽雷鋒的故事,看看雷鋒還有哪些良好在品德值得我們好好學習呢?跟著《學習雷鋒好榜樣》的音樂離開活動室。

本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手,知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群,萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭,應該互相關心和幫助,使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識,培養(yǎng)幼兒的社會公德和責任意識。通過本活動引導幼兒關注周圍的人和事,在他們幼小的心里播下關愛他人的種子,樂意助人,學會感恩。知道我?guī)腿巳?,人人幫我的道理?/p>

附童謠:你真是個小雷鋒

老奶奶,看外孫,

下車不認西和東,

背行李,拿信封,

遇見路人細打聽。

小朋友,好熱情,

攙扶奶奶慢慢行,

拐個彎,進胡同,

照著地址送家中。

老奶奶,問她名,

她說“我是小學生?!?/p>

老奶奶,沒聽清,

你真是個小雷鋒。

幼兒園學雷鋒新穎活動方案篇5

為了讓幼兒了解雷鋒,了解雷鋒精神,通過參觀雷鋒紀念館來教育小朋友要懂得助人為樂。

一、活動目的

通過參觀雷鋒紀念館,向雷鋒同志獻花等一系列活動來觸動小朋友們的心靈。讓小朋友們知道雷鋒叔叔是誰;雷鋒叔叔做了一些什么事;我們?yōu)槭裁匆蚶卒h叔叔學習;怎樣向雷鋒叔叔學習那種助人為樂的精神等等教育。

二、活動特點

學習、團結、關愛。通過一些有意義的小活動來塑造小朋友的人生觀。

三、活動地點:__市__區(qū)

四、活動時間

20__年3月17、18日(周六、周日)

3月17日上午 8:30點準時在學校食堂前草坪集合,統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā),不允許家長單獨開車前往,工作車輛除外。

3月17日下午18:00左右返回到達__

五、組織及分工:家長委員會

協(xié)調(diào):家長委員會全體委員

活動策劃:組織策劃部(負責活動方案的策劃,并協(xié)助相關部門現(xiàn)場布置和組織)

后勤保障:后勤交通部(負責交通、餐飲、食品、獎品、應急藥品以及應急事件的處理。)

宣傳攝像:宣傳部(負責現(xiàn)場橫幅制作,全程照相、攝像以及后期宣傳稿或宣傳展板)

活動主持:文體部,其他部門主要負責人協(xié)助。

六、活動行程:

1、3月17日:早上8:30集合,統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā),經(jīng)過約一個半小時左右到達雷鋒紀念館。紀念館安排專門人員接待,組織向雷鋒同志獻花、在雷鋒雕塑像前集體留念照相、通過動漫形式形象的講解雷鋒的一生及事件、接受愛國國防教育等等活動。中午集體乘坐大巴車至__區(qū)百果園,在青山綠水間燒烤、野餐、挖竹筍、掐蕨菜、打糍粑、磨擂茶。安排小朋友撿垃圾,做好事,以實際行動向雷鋒叔叔學習。大概16:30左右啟程回株洲,預計18:00到達早上集合地點后分散回家;

2、3月18日:由各小組組長分別組織小朋友在株洲市區(qū)內(nèi)開展學雷鋒活動。

七、注意事項 (還請各位家長仔細閱讀以下注意事項)

1、本活動為非盈利的組織活動,采取自愿原則參加,凡報名參加者視為有完全民事行為能力人和監(jiān)護人,參加者須對自己和自己孩子的安全負責,組織者不承擔萬一發(fā)生意外的責任,這點請參加者理解。

2、參加的學生一律穿校服。

3、由于中午飯定為踏青野餐和燒烤,無主食供應,請各位家長自帶面包等干糧;

5、由于人數(shù)眾多,組織工作比較繁重,為此,組織者會將此次出游的大人和小朋友分組(8人一組),每組會安排一個學生家長負責,負責的內(nèi)容:集合時、上車時、參觀時清點本組的人員,督促、協(xié)助本組人員按時到齊;3月18日株洲市內(nèi)的具體學雷鋒活動。

6、家委會各部門要通力合作,在確保安全的前提下推進活動順利、有序地開展。

7、小組劃分(……)

8、醫(yī)療救護:__媽媽。

幼兒園學雷鋒新穎活動方案篇6

一、指導思想:

今年3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞"向雷鋒同志學習"50周年紀念日。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃,提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。為弘揚和培育新時代雷鋒精神,進一步推動社會志愿服務活動的深入開展,促進我校精神文明建設和學生良好道德風尚的形成,政教處決定在今年3月份在全校范圍內(nèi)深入開展"向雷鋒同志學習"主題實踐月活動。

二、活動主題:學雷鋒做奉獻,講文明促和諧。

三、活動時間:____年3月5日-31日

四、活動要求:

全校每個班都要在學雷鋒活動月中積極行動起來,積極學習雷鋒精神,開展各種學雷鋒活動,力求做到全校范圍內(nèi)地面清潔,校園無紙屑,天花板無蜘蛛網(wǎng),出言無臟話。同學們要嚴格遵守校紀校規(guī)的要求,從身邊的小事做起,向陋習告別,向壞事告別;把禮貌帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給家長,把謙讓帶給他人,把感恩帶給老師。每班要召開學習雷鋒的主題周激勵會,各班級同學出版一期學習和討論雷鋒精神的手抄報,組織一次班級學雷鋒活動,將本班同學學雷鋒做好事情況記載在班級的“好人好事登記本上”,每人每星期寫一篇學雷鋒活動月的心得體會,選取優(yōu)秀心得在全校交流。

五、活動安排:

(一)、第一周(3月5日---3月9日)

1、由政教處向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習,開展學雷鋒活動的倡議。

2、周激勵會主題:感悟雷鋒精神,利用周激勵會班主任向同學們講雷鋒的故事

3、每班成立學雷鋒小組并開展活動

4、政教處組織優(yōu)秀團員,成立首屆雷鋒班,去福利院為孤寡老人獻愛心。

(二)、第二周(3月12日—3月16日)

1、周激勵會主題:我身邊的“雷鋒”

2、每班出一期以“學雷鋒為”主題的黑板報

3、學校出一期“學習雷鋒好榜樣”宣傳期刊

(三)、第三周(3月19日—3月23日)

1周激勵會主題:學習雷鋒從我做起

2、學習雷鋒日記

3、每個同學出一期學雷鋒手抄報

(四)、第四周(3月26日—3月31日)

1、周激勵會主題:評選學雷鋒標兵

2、評選最佳手抄報

3、觀看愛國影片《離開雷鋒的日子》

4、活動總結,學校辦一期學雷鋒活動總結???。

雷鋒精神:生活上艱苦樸素,工作上忘我勞動,學習上刻苦鉆研,集體中助人為樂的精神。

厲山中心學校

幼兒園學雷鋒新穎活動方案篇7

活動設思:

雷鋒,一名普通的解放軍戰(zhàn)士,他一生短暫,22歲就永遠離開了我們??墒?,他的身上有太多的不普通。他對待生活的樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。一個普通的戰(zhàn)士,他的犧牲卻得到了一個國家主席的光輝題詞。

三月,是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié),三月更是一個講文明、樹新風,讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。我們呼喚雷鋒,我們呼喚雷鋒精神,我們希望雷鋒進在身邊,我們希望雷鋒精神永駐心間。為了發(fā)揚傳統(tǒng)弘揚雷鋒精神,我園3月開展“雷鋒精神代代傳,創(chuàng)建和諧我參與”系列活動,結合幼兒園各年齡段孩子的年齡特點安排如下:

活動名稱:向雷鋒學習,城幼更美麗

活動形式:

1、以團員為先鋒,參與“校園整潔大行動”,帶動其他教職工和幼兒,共同關注校園整潔行動。

2、各班開展教育系列活動:兒歌、故事、音樂、觀看小電影,參加校園及公園整潔行動等等。

活動過程:

一、組織宣傳

1、以海報形式,向教職工、家長、幼兒宣傳“雷鋒精神代代傳,創(chuàng)建和諧我參與”主題活動的意義和內(nèi)容,在國旗下組織講話、宣傳。

2、以團支部為主要牽頭,向團員進一步宣傳“團員意識”和“雷鋒精神”。

3、以班級為單位,向全園幼兒宣傳“雷鋒叔叔的精神”。

二、實踐行動

1、以團員為先鋒,開展“垃圾不落地,城幼更美麗”行動。

2、發(fā)動全園幼兒參與“城幼校園整潔大行動”,關注周圍的環(huán)境。

3、將愛心獻給媽媽——以“三八婦女節(jié)”為教育契機,為媽媽做一個禮品袋、干一件力所能及的事。

4、將愛心獻給地球——以“植樹節(jié)”為教育契機,樹立不亂扔垃圾、愛護身邊花草樹木等。

5、將愛心獻給他人——幫助身邊的小伙伴。

6、將愛心獻給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時間

(2)像雷鋒一樣勤奮學習

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

7、倡議:每個小朋友都學會自己的事情自己做,不給別人添麻煩,并在自己的能力范圍內(nèi)多為別人服務,如:樂意當媽媽的小幫手??

三、活動反饋

1、向全體師生反饋活動效果。

2、以海報、通訊、網(wǎng)上上傳等方式反饋活動效果。

幼兒園學雷鋒新穎活動方案篇8

按照縣委宣傳部《關于開展“雷鋒精神鑄豐碑文明美德潤媯川”學雷鋒紀念實踐活動的通知》和教工委文件要求,立足幼兒園工作實際,制定本方案。

一、活動原則

1、高度重視,正確認識學雷鋒活動的重要意義。今年是雷鋒同志逝世50周年,也是毛澤東號召“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表49周年。50年來,雷鋒精神以其強大的生命力激勵著一代又一代人成長,同時又在一代又一代人的詮釋下和實踐中不斷升華。弘揚雷鋒精神,能夠培育良好社會風尚,扎實推進社會主義核心價值體系建設。

2、立足實際,從本身工作崗位出發(fā)尋找學習切入點。作為學前教育機構,學習雷鋒精神主要可以采用兩條途徑深入,一方面干部教師崗位學習雷鋒,服務幼兒、服務家長、服務社會;另一方面,加強對幼兒的教育,將雷鋒的故事有選擇地引進孩子們的生活之中,讓孩子們知道有一個好人,他愿意幫助任何有需求的人,他就是雷鋒。

3、緊密結合,黨團合作開展活動。發(fā)動黨員、團員開展服務身邊的人活動。充分利用教師資源,為家長提供更優(yōu)質(zhì)的教育指導服務,為散居兒童送去科學的早教服務。為身邊的青年教師提供專業(yè)素養(yǎng)引領服務等。

二、活動時間

學習活動重點在3月1日―5月1日,逐漸將好的機制和途徑常態(tài)化。

三、活動內(nèi)容

1、開展“教育崗位學雷鋒為人師表鑄師魂”的主題討論活動,圍繞新時期幼兒教育崗位上如何學習雷鋒精神的大討論活動,全體員工參加,形成濃厚的學習雷鋒氛圍。三月上旬吳連柱負責。

2、開展青年黨員、團員服務社區(qū)志愿者活動。以“早教服務直通車”“黨員服務進社區(qū)”活動為途徑,利用幼兒園早期教育優(yōu)質(zhì)資源,把志愿服務送進社區(qū)和家庭,解決家庭教育中存在的困惑問題。三四月周六張俊燕負責。

3、開展團支部學習雷鋒、服務群眾的評優(yōu)活動,利用五四青年節(jié)契機,表彰在幼兒園、社會上爭當學習雷鋒榜樣的青年團員。樹立身邊的典型榜樣,激發(fā)互幫互學的熱情。四月至五月廖山川負責。

4、開展“雷鋒的故事進教學”活動,重點在中大班開展雷鋒的故事講述活動,邀請家長、社會人員走進教師宣講雷鋒的故事,讓雷鋒的故事走進孩子的生活,走進孩子的心理。三至五月吳連柱郭留英。

5、開展以“雷鋒的故事”“離開雷鋒的日子”的影視素材為主的電化教育。把優(yōu)秀的學習雷鋒影片引入到政治學習活動之中。三四月吳連柱負責。

6、將學習雷鋒精神與弘揚北京精神、踐行學習結合起來,采用講座輔導的方式,引導教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。吳麗娟負責。

四、活動要求

1、營造全園學習雷鋒的氛圍,通過櫥窗、網(wǎng)絡、校訊通平臺、條幅的方式宣傳雷鋒精神。

2、立足學前教育實際,選擇適宜的活動為載體,開展有實效的學習活動。

3、把學習活動與弘揚北京精神、開展特色學校創(chuàng)建、做好日常教育教學工作巧妙的結合起來。在工作中展現(xiàn)黨團員精神風貌,展現(xiàn)學習成果。

4、充分利用拉手單位如海軍部隊等資源開展學習雷鋒的活動,讓孩子、教師、家長都在活動中受到教育。

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