1、活動主題：

開慧國際園“二月二，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗活動

2、活動時間：

本周六或下周一待定

3、活動地點：

國際園廚藝坊、教室

4、活動邀約：

積累的名單；西區(qū)部分意向轉園家長；家長親朋；售樓處名單電話邀約

5、活動目的.：

讓孩子體驗學習傳統(tǒng)節(jié)日文化；增強家園溝通；對邀約準家長進行轉化。

6、活動準備：

a、教師熟悉節(jié)日文化，熟練各關節(jié)知識性及教育意義。

b、物料準備：

（1）、繪本PPT《春龍節(jié)》；剪頭模擬工具；

（2）、蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚餡、鮮花等裝盤素材

（3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū)，上寫五谷豐登標簽；

7、活動流程：

一、繪本故事《春龍節(jié)》

用PPT+人偶（可以做面具）

展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水餃餡，其它活動進行時，廚師同步進行準備

二、剃龍頭

孩子互相模擬剪頭

三、奧爾夫音樂創(chuàng)編《舞龍燈》

各區(qū)奧爾夫教研組長協(xié)助創(chuàng)編，家長孩子參與

四、認識農(nóng)作物

展示各類種子，并打印作物的生長過程圖片作展示

五、吃龍耳(也稱龍牙）

廚師把準備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作，面點師提前包出一部分，節(jié)約時間，最后吃的時候分盤裝飾，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子，對自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇2

一、活動時間：

20__年3月10日（二月二）下午兩點

二、活動地點：

榮溪園社區(qū)居委會

三、活動主題：

公益從頭開始

四、參加人員：

榮溪園社區(qū)60歲及以上的老人，孤寡老人，殘疾人；理發(fā)師

五、活動內容：

1、征集志愿者

征集榮溪園自愿參加此次活動的老人和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)報名。

2、進行理發(fā)剪發(fā)

老人們按照順序排隊理發(fā)，理發(fā)師志愿者為老人進行理發(fā)，選擇理平頭或者寸頭；行動不便的老人或者殘疾人，本社區(qū)推出上門服務的理發(fā)師志愿者，幫助其理發(fā)。

3、新發(fā)型拍照留念

對理發(fā)完成的老人們拍照留念，作為“二月二龍?zhí)ь^”活動的紀念

六、活動目的：

以中華民族傳統(tǒng)習俗為契機，將民族習俗與現(xiàn)代生活相結合，鼓勵大家熱愛生活，勤奮工作。同時，通過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業(yè)中來，積極營造良好的.公益氛圍。此外，鼓勵大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新，為榮溪園建設出一份力。

七、活動要求：

1、本次活動本著志愿的原則，各成員應精心組織，積極做好相關宣傳、安全保障和協(xié)調工作。

2、活動中所需的理發(fā)器材，均為社區(qū)提供，請妥善帶保管相關器械。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇3

教學目標：

1、通過教學，讓學生知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。

2、通過找找相關資料，知道二月二的日期、習俗、來歷、故事、詩歌等。

3、通過了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關系，對二月二有更深一步的了解和認識，對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認識。

教學過程：

一、初步認識、了解二十四節(jié)氣，并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。

問：一年有多少個節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（學生在日歷上自由尋找）

小結：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。

二、了解龍?zhí)ь^

中國民間認為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開始進入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認為這是“龍”的功勞。而且，龍在中國人的心目中有著極高的`地位，不僅是祥瑞之物，更是和風化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說。

農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據(jù)說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。從此以后，雨水會逐漸增多起來。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。 我國北方廣泛的流傳著“二月二，龍?zhí)ь^；大倉滿，小倉流?！钡拿裰V。

三、了解龍?zhí)ь^的由來與傳說四、二月二民間食俗

1、山東食俗――吃料豆、打糧囤（出示課件）

2、其他地方的食俗

吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”

吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。

五、古詩誦讀二月二 李商隱

二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。

花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。

萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。

新灘莫悟游人意，耕作風檐夜雨聲。

六、總結

說說自己家是怎樣過二月二的？

七、課外拓展

讓爺爺奶奶講一講以前當?shù)剡^二月二的習俗。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇4

一、活動背景

俗話說"龍不抬頭，天不下雨"，龍是祥瑞之物，又是和風化雨的主宰。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤萬物，素有"二月二剃龍頭"的說法。中國民間普遍認為在這一天剃頭，會使人紅運當頭、福星高照，因此，民諺說"二月二剃龍頭，一年都有精神頭"。

二、活動主題

公益從頭開始

三、活動時間

20__年3月18日(周六)上午9:00-11:00

四、活動地點

天山公園

五、參加人員

濱湖新區(qū)小朋友(共50名)，理發(fā)師若干名

六、活動內容

1、征集志愿者

征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動的小朋友和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報名。

2、造型制作大比拼

每位發(fā)型師限做3-5個發(fā)型，參與優(yōu)秀發(fā)型評比。

3、優(yōu)秀造型評選

現(xiàn)場挑選20名群眾，對所有發(fā)型師完成后的造型進行現(xiàn)場評選，評選優(yōu)秀造型獎10名，優(yōu)秀志愿者10名。

4、頒發(fā)獲獎證書。

七、活動目的

以中華民族傳統(tǒng)習俗為契機，將民族習俗與現(xiàn)代生活相結合，鼓勵大家熱愛生活，勤奮工作。同時，通過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業(yè)中來，積極營造良好的公益氛圍。此外，鼓勵大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新，為濱湖建設出一份力。

八、活動要求

1、本次活動本著志愿的原則，各單位應精心組織，積極做好相關宣傳、安全保障和協(xié)調工作。

2、活動中所需的理發(fā)器材，均為自帶，請妥善帶好相關器械，其他有主辦方提供。

3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關宣傳材料，現(xiàn)場宣傳。

4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等，但必須內容健康，積極向上，否則不予評比。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇5

活動目的： 農(nóng)歷二月初二是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”，又稱“青龍節(jié)”。整個正月都沉浸在過年的氣氛之中，直至過了二月二，年才算過完了。為了給我們的龍年春節(jié)畫上一個圓滿的句號，讓孩子們深入了解我們的傳統(tǒng)文化，并熱愛我們的傳統(tǒng)文化，特舉行此活動。

活動內容：

一． 民俗文化展覽

1．前期準備：2月27日之前以班級為單位，布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板，介紹民俗文化內涵，展示學生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。同時，班級準備1—2名學生解說員，能夠現(xiàn)場進行介紹。安排好解說員。

2．展區(qū)分類：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動，展區(qū)有：剪紙區(qū) 繪畫區(qū) 書法區(qū) 攝影區(qū) 面塑區(qū) 創(chuàng)新作品展示區(qū)、接龍故事展示區(qū)、龍文化手抄報區(qū)等。

3．展區(qū)布置協(xié)助：王強 桑成佳 孫龍淼

二、民俗文化競賽

結合寒假“小龍人”學藝內容，現(xiàn)場將舉行以下活動（四項活動的參與人不得重復）：

（一） 時間安排：2月27日下午2：00低年級

2月27日下午2：00中高年級

（二）競賽內容安排

1、畫龍點睛?，F(xiàn)場創(chuàng)作帶有“龍”的圖畫，可以是鉛筆畫、彩筆畫、素描畫等。（畫紙自帶）

參加人數(shù)：每班5人

活動時間：30分鐘

地點：學生小餐廳東

獎項：評出一二三等獎

評委：紀軍（負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束后場地潔凈。）

百龍競秀。可以是用剪刀剪出帶有“龍”的圖案，并為自己的圖畫命名；亦可以通過貼、捏塑、拼插、等與龍有關的一技之長。

參加人數(shù)： 每班5-10人

活動時間：30分鐘

地點：學生主餐廳

獎項：評出一二三等獎

評委：原曉紅 王曉華 于燕超 楊麗紅 林紅色 （負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的'隊員、班級要給予減分，確保比賽結束后場地潔凈。）

2、飛針串龍?，F(xiàn)場進行穿龍尾大賽，材料可以是彩布及一厘米長的吸管、線、針等。龍尾長且美觀富有創(chuàng)意者獲勝。

參加人數(shù)：每班5人

活動時間：20分鐘

地點：教師餐廳

獎項：評出一二三等獎

評委：王欣榮 江愛玲 段志芳。（負責比賽的組織及獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束后場地潔凈。）

3、筆走龍蛇?，F(xiàn)場進行軟筆書法展示活動，可以書寫龍年對聯(lián)，也可以書寫不同字體的“龍”字。（低年級無“筆走龍蛇”軟筆書法賽但可申請報名）

參加人數(shù)：每班3-5人

活動時間：30分鐘

地點：學生小餐廳西

獎項：評出一二三等獎

評委：楊君輪 王云玲 于梅香（負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束后場地潔凈。）

三、民俗文化體驗

每班邀請1—2組具有一技之長的民間藝人，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折、剪、寫、塑等等），并能進行現(xiàn)場展示?，F(xiàn)場展示過程中，每位被邀請的民間藝人將帶領班級4-6名學生，邊展示邊指導學生進行體驗。

參加人員： 非競賽人員（每班不超過10人）

活動時間：30分鐘 （中高年級2月27日下午、低年級2月27日上午）

地點：文化大廳

組織教師：

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇6

為大力發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)，開發(fā)具有民俗文化特色的旅游節(jié)慶品牌，增強全縣旅游競爭力，全面提升旅游的知名度和美譽度?，F(xiàn)定于x月21日在__縣舉辦“x年第二屆“龍?zhí)ь^節(jié)”活動。具體方案如下：

一、活動時間

x年x月21日9：00-18：30

二、活動地點

__縣鄉(xiāng)街圩、__縣灣

三、活動主題

x年第二屆“龍?zhí)ь^節(jié)”

四、活動主辦、協(xié)辦、承辦單位

主辦單位：縣委員會、__縣人民政府

承辦單位：__縣委宣傳部

__縣文化體育局

__縣旅游事業(yè)局

__縣__鄉(xiāng)人民政府

旅游發(fā)展有限責任公司

五、活動協(xié)調機構

總協(xié)調：__縣委常委、宣傳部部長、副縣長

具體協(xié)調：__縣政府辦公室副主任

__縣委宣傳部副部長

__縣文體局局長

__縣旅游局局長

旅游公司董事長

頭鄉(xiāng)副書記、鄉(xiāng)長

成員：生縣公安局副局長

__縣文體局副局長

__縣旅游局副局長

__縣文體局紀檢組長

__縣旅游局主任科員

旅游公司副總經(jīng)理

x鄉(xiāng)紀委書記

x鄉(xiāng)組織委員

x鄉(xiāng)派出所教導員

旅游公司干部

具體參與的工作人員從縣公安局、縣文體局、縣旅游局、__鄉(xiāng)、__公司抽調。

主要工作職責：

1、縣委宣傳部負責宣傳報道并聯(lián)系相關媒體參與宣傳報道。

2、縣公安局負責對活動現(xiàn)場的安全檢查，預防和處置各種突發(fā)性事件，保證參加活動的領導、嘉賓及群眾的人身安全，確保節(jié)慶活動順利進行;以及負責活動現(xiàn)場的交通疏導和引導車輛停放。

3、縣文體局負責活動總策劃;負責撰寫領導講話稿等相關書面材料;負責對各個演出節(jié)目的編排、演出進行技術性指導，并組織相關人員參加演出活動。

4、縣旅游局負責編制活動宣傳小冊子，并在活動現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料;負責對來訪媒體進行旅游宣傳;負責制訂和實施活動工作方案，精心設計活動現(xiàn)場，做好組織工作，為外地客商旅游觀光創(chuàng)造良好條件。

5、__鄉(xiāng)配合縣公安局做好安全_工作;負責重點區(qū)域及地段的環(huán)境衛(wèi)生整治;負責向縣政府申請活動經(jīng)費，為節(jié)慶活動提供經(jīng)費保障;負責聯(lián)系供電供水單位將水電引至活動現(xiàn)場;負責參展商品質量監(jiān)控;負責組織當?shù)厝藛T參與相關活動和組織群眾到現(xiàn)場觀看助興。

6、x公司負責活動現(xiàn)場布置及組織外來游客參與活動，負責活動宣傳策劃、負責宣傳海報設計、制作、張貼、負責宣傳條幅的制作和懸掛;負責接待外來游客的旅游。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇7

一、活動主題：

龍?zhí)ь^，開好頭

二、活動時間：

20__年3月3日

三、活動對象：

__電子信息職業(yè)技術學院全院師生

四、活動地點：

__電子信息職業(yè)技術學院辦公樓前

五、活動準備：

1、前期做好宣傳工作，提高學生的積極性，積極參加活動

2、由宣傳部做好宣傳，通過廣播、板報、海報形式做好宣傳。

3、由主席團分配好各部的工作。

4、準備好活動當天所需要的東西。

5、邀請學校各導參與活動。

六、活動內容：

1、于3月3日中午，把展板放在辦公樓前，由學校領導為活動提起第一個字。

2、宣布活動開始，讓參與者為抬頭龍畫上龍鱗。

3、由學生會成員維持好活動的次序。

4、做好收尾工作，保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生。

5、活動中在龍鱗上簽字，需要用毛筆(勿忘傳統(tǒng)文化)

七、注意事項：

1、活動期間保持好次序和衛(wèi)生。

2、活動期間做好活動介紹，讓更多的人參與其中。

3、提示勿忘中國傳統(tǒng)節(jié)日勿丟中國書法。

4、做好活動總結。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇8

二月二，當?shù)厝擞幸粋€傳統(tǒng)的節(jié)日，稱為“龍?zhí)ь^”。在這一天，人們有一個習俗，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā)。為了讓孩子更加了解這個節(jié)日的一些習俗，我組織了此活動，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā)。

活動名稱:

角色游戲:《小小理發(fā)師》

活動目標:

1、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來及習俗。

2、讓孩子們在游戲中體驗“剪頭發(fā)”帶來的快樂。

活動過程

一、感知活動

教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷。

提問：咱們的頭發(fā)長了，應該怎么辦呢?

二、教師示范剪頭發(fā)。

三、游戲《剪頭發(fā)》。

請兩名幼兒當理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”。

四、活動結束

活動反思：

經(jīng)過一個有趣的《剪頭發(fā)》活動，孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來，還知道了一些關于這個節(jié)日的習俗。更重要的是，孩子們對這個活動很感興趣，當請幼兒上去表揚”剪頭發(fā)“的時候，孩子們都樂意參與到游戲之中。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇9

1、活動主題：“二月二，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗活動

2、活動時間：本周六或下周一待定

3、活動地點：國際園廚藝坊、教室

4、活動邀約：積累的名單;西區(qū)部分意向轉園家長;家長親朋;售樓處名單電話邀約

5、活動目的：讓孩子體驗學習傳統(tǒng)節(jié)日文化;增強家園溝通;對邀約準家長進行轉化。

6、活動準備：

a、教師熟悉節(jié)日文化，熟練各關節(jié)知識性及教育意義。

b、物料準備：

(1)、繪本PPT《春龍節(jié)》;剪頭模擬工具;

(2)、蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚餡、鮮花等裝盤素材

(3)、各種糧食種子(盡量找全)用瓷迷你缸存放展區(qū)，上寫五谷豐登標簽;

7、活動流程：

一、繪本故事《春龍節(jié)》

用PPT+人偶(可以做面具)

展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水餃餡，其它活動進行時，廚師同步進行準備

二、剃龍頭

孩子互相模擬剪頭

三、奧爾夫音樂創(chuàng)編《舞龍燈》

各區(qū)奧爾夫教研組長協(xié)助創(chuàng)編，家長孩子參與

四、認識農(nóng)作物

展示各類種子，并打印作物的生長過程圖片作展示

五、吃龍耳(也稱龍牙)

廚師

把準備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作，面點師提前包出一部分，節(jié)約時間，最后吃的時候分盤裝飾，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子，對自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃

六、活動結束

教師跟蹤與家長交流

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇10

活動背景：

過龍節(jié)、知龍事、做龍的傳人、傳承龍的精神!中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明，像一條巨龍屹立在世界的東方!中華復興的偉大夢想，更需要我們每一個人努力拼搏!實驗幼兒園以《指南》精神為指導，在學前教育中融入民俗文化教育，并以民間傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”為契機，舉辦民俗文化體驗活動。

活動時間:本周五第二節(jié)課

活動地點:各班級活動室

活動內容：

一、師幼活動

1、教師首先了解傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”的來歷，知道過節(jié)時的習俗、習慣等，結合“龍”的圖片講給孩子聽。

二月二，在北方廣泛流傳著“二月二，龍?zhí)ь^;大倉滿，小倉流?！钡拿裰V。我們都知道二月二是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，那么你具體的二月二龍?zhí)ь^是什么意思您知道嗎?今天，我們就來為小朋友介紹二月二龍?zhí)ь^的含義。

二月二又被稱為“春耕節(jié)”、“農(nóng)事節(jié)”、“春龍節(jié)”，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。慶?！褒堫^節(jié)”，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷，農(nóng)民伯伯也在這時開始下地耕種，有了春耕才有秋天的收獲!因為春天雨水少才有春雨貴如油的說法，二月二這個祈雨儀式顯得特別重要，同時，北方地區(qū)在節(jié)日期間有吃豬頭肉、理發(fā)(剪“龍頭”)、祭祀的習俗。

2、各年級的孩子分級段繪畫、剪貼、制作“龍”。

3、學唱《小龍人》

4、舞龍游戲

二、親子活動

1、民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”!家長帶孩子去理發(fā)店剃頭，做漂亮的發(fā)型，可在班級群分享。

2、利用周末時間到鄉(xiāng)下農(nóng)村去踏青、聽春雷、看春雨，看農(nóng)民伯伯耕種土地，知道勞動的艱辛、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計在于春天、一生之計立于幼學”的意義。了解植物生長的順序：春生 、夏長、秋收、冬藏。明白所有的收獲來之于付出的努力。踏青的照片也可以在班級群分享喲!

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇11

目的：

1.讓幼兒知道龍的來歷，了解龍實際上是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的。

2.讓幼兒了解有關龍的傳說、故事，豐富關于龍的詞匯。

3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感。

準備：

課前搜集龍的圖案、有關龍的傳說、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》。

過程：

1.引導幼兒談話：小朋友在什么地方見過龍？（龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。）

2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的？（龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎?？梢赃@樣理解，龍的身體各部分是許多種動物的一部

分拼湊成的，它集各種動物有力、優(yōu)美的特點于一身。這說明龍是古人虛構的，現(xiàn)實生活中不存在的。）

3.老師講解龍的來歷及它的價值：龍是中華民族創(chuàng)造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時，龍的形象還不象現(xiàn)在，隨著歷史的發(fā)展，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力?，F(xiàn)在，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風雨，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！笨梢姡堅谌藗兊男哪恐惺羌橹?，人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面，哪里就少不了龍。傳說中，它是消災降福的“龍王”，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權的象征，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾。

4.老師和幼兒一起講述關于龍的傳說、故事。

(1)先啟發(fā)幼兒講述平時聽過或看過的關于龍的故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。

(2)老師講述有關傳說、故事，并啟發(fā)幼兒學說關于龍的詞匯：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、

龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。

5.對幼兒進行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽完討論歌曲內容：歌曲中唱了一些什么詞？使

幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國人號稱是龍的傳人，龍的風彩展現(xiàn)了我們中華民族的風貌，作為中國人，我們應感到驕傲和自豪。

6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標、圖案等。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇12

目的：

1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。

2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關系。

3.了解“二月二，龍?zhí)ь^”的來歷。

準備：

幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷。

過程：

1.了解二十四節(jié)氣，并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。問：一年有多少個節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（在日歷上自由尋找）

小結：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣

中的第三個，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。

2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”，讓幼兒說出：這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日？二月初

二屬于哪個節(jié)氣？這一天是什么日子（二月初二是龍?zhí)ь^的日子，據(jù)說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。）

3.老師講故事，讓幼兒了解“二月二，龍?zhí)ь^”的傳說。講完，提問：

(1)傳說中說了一件什么事？里邊都有誰？

(2)張娃和瑩花在什么地方掏水？開始掏到水了嗎？

(3)最后是怎樣掏到水的'？

(4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的？（故事附后）

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇13

目的：

1.讓幼兒了解龍年的來歷，知道每隔12年過一次龍年。

2.理解龍的深刻內涵，激勵幼兒積極向上。

準備：

十二屬相頭飾，積木，錄像帶。

過程：

1.簡單講述龍年的由來。

①十二生肖是怎樣安排的？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戊狗、亥豬）

②龍是不是真的動物？人們?yōu)槭裁闯绨菟?？（因為傳說中的龍是一種有靈性的神奇動物，象征著吉祥和力量。）

③說一說自己的家人誰是屬龍的？

2.看錄像，了解龍年隆重的歡慶儀式和情景，培養(yǎng)幼兒喜愛龍、崇拜龍，為成為龍的子孫而自豪的情感。

啟發(fā)幼兒說說觀后感，喜不喜歡龍？為什么？

3.十二生肖游戲：

①利用插塑插十二生肖動物，并排出順序。

②帶上十二生肖頭飾做動物找家游戲：牛、兔與羊、狗、豬到家畜家，雞到家禽家；鼠、虎、猴到野獸家、蛇到爬行動物家；龍到小朋友家。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇14

目的：

1.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷，知道這是一種風俗習慣。

2.了解蝎豆的炒制方法。

準備：

炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆、面棋豆等。

過程：

1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習俗及其它風俗。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗，說一說：這些豆子是什么味道的？誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子，叫什么名字？（蝎豆。春龍節(jié)，在黃河口一帶，老百姓

有吃“蝎豆”的習俗，據(jù)說，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開始泡豆子，二月初開始爆炒，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。）

除了吃蝎豆外，還有什么習俗？（二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活。）

2.老師講傳說、故事，讓幼兒了解吃蝎豆的來歷（故事附后）

(1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的？

(2)誰救了人間的百姓？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的？

(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的？

3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友，蝎豆好吃嗎？知道人們是怎樣炒制的嗎？（今天的蝎豆，人們一般都是

用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖，香甜可口；有的把豆放在鹽水里泡過炒，別有滋味；還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。）

4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆，品嘗自己勞動的成果，體驗勞動的歡樂。

2024精選二月二龍?zhí)ь^活動內容方案精選篇15

目的：

1.了解《勸耕圖》的含義，知道二月二是春耕的大好時機。

2.通過參觀及繪畫，加深對農(nóng)村春耕繁忙景象的感受。

準備：

年畫《勸耕圖》，彩筆、畫紙。

過程：

1.出示《勸耕圖》，講解皇帝耕地的故事。

①首先通過觀賞，讓幼兒講述畫面內容：畫中是一個戴王帽、穿龍袍、留胡須的皇帝，手扶梨把耕田；一名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛；有一文臣一手提燈籠，一手撒種，旁有一學士觀看；遠處是挑籃送飯的皇后和宮女，背景是城墻和城門，遠山浮云。

②學古詩：“二月二，龍?zhí)ь^，天子種地臣牽牛，五谷豐登太平秋，古人杳然不見面，今日紙上又相逢?！?/p>

讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn)，人民也希望有個體察民情的賢明的皇帝。

2.繪畫：春耕。

①讓幼兒回憶課前到農(nóng)田參觀時看到的情景，討論今昔農(nóng)村有什么變化？

小結：現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實現(xiàn)了現(xiàn)代化，用機器耕地、播種，節(jié)省了勞動力，提高了生產(chǎn)能力?？茖W技術的迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化，教育幼兒從小掌握科學知識，長大幫助農(nóng)民科學種田，為祖國經(jīng)濟繁榮做貢獻。

②幼兒繪畫，然后讓幼兒分別講述自己不同的構思設計。

附1：故事龍?zhí)ь^的故事

相傳，很早很早以前，黃河口一帶有一座龍斧山，山上有座龍王廟。山下住著一個勤勞勇敢的小伙子，名叫張娃，父母去世以后，他和采藥姑娘瑩花結了婚。小倆口男耕女織，過著幸福美滿的生活。

后來這一帶地方，連遭三年大旱，黃河的水斷了線，深井成了干窟窿，田禾曬得能點頭。為了活命，張娃要去掏黑龍?zhí)丁?/p>

黑龍?zhí)毒驮陔x他家不遠的山口上。原來，潭里的水，一直汨汨直冒，取之不盡，用之不竭。自從冬至那天，一場暴風在潭上旋過之后，黑龍?zhí)兜乃透珊粤恕?/p>

張娃和瑩花過了“臘八”就動手，一直掏到臘月二十三小年日，還是不見水。小倆口沒歇氣，又一直掏到正月底，可是，越掏越干。到了二月初一，潭底出現(xiàn)了一層像鐵板一樣的硬蓋，镢頭挖著崩火花，再使勁也掏

不下去了。就在這個時候，天上飛來了一只白鴿子?，摶▌傁胱剿臅r候，它已經(jīng)飛起來了。機靈的張娃用手一擋，白鴿子跌在地上，變成了一個笑嘻嘻的白胡子老頭。老頭捋著胡須向他們說：“好孩子，感動天，希望

還在龍斧山。龍斧山，劈山斧，一砍頂你一千五……”說罷，化作一縷青煙不見了。

張娃和瑩花，遵照老頭的指點，歷經(jīng)千辛萬苦，翻了五條嶺，繞了大盤道，登上龍斧山，才來到了龍王廟。雖然天色已晚，可是這兒燈火輝煌。張娃和瑩花進了廟門，二話沒說，先給龍王磕了頭，抬起頭來，看到殿

前架上那把千斤重的大斧頭閃閃發(fā)光。張娃高興極了，走到架前，取下山斧，扛在肩上。說也奇怪，大斧輕得好象扛了一根木棍。他們連夜趕回了黑龍?zhí)?，天剛一亮，張娃就舉起了劈山斧，照準墨龍?zhí)兜椎挠餐梁莺莸嘏艘幌?。不知是神靈相助，還是人急勁大，隨著山斧擊石，一股清水咕咚一下冒出了地面。接著，一團薄霧象輕紗一樣籠罩了龍?zhí)?，一條巨大的青龍，由潭口躍然沖出，長長地出了一口氣。只聽霹靂一聲，騰空而起，隨著團團祥云直上云霄，霎時天昏地暗，烏云翻滾，雷聲隆隆，不一會就下起了大雨。大家高興極了，都紛紛跑來感謝張娃和瑩花。

后來，為紀念這“龍?zhí)ь^”的日子，大家約定每年二月二，太陽不出來不打水，因為怕取水時撞傷了龍頭，此俗延續(xù)至今。

附2：故事炒蝎豆的由來

眾所周知，武則天是女人之輩，歷史上說武則天從皇后變成皇帝后，氣壞了天上的玉皇大帝，他命令太白金星傳諭四海龍王，三年內不向人間降雨，以表示懲罰。這下可苦了天下百姓，莊稼枯死，河塘干涸，后來，連吃水也困難了。

一天，忽然從遠處飄來一朵云彩，那云彩越來越大，不一會就把整個天空遮住了。一陣和風吹過，“嘩嘩嘩”下了一場傾盆大雨。久旱得雨，人心歡暢。人們不顧衣濕身冷，對空跪拜，感謝天老爺降福人間。

原來，這是司管天河的玉龍聽到人間的哭聲，擔心人們渴死，便喝足了天河之水，張開巨口噴雨，使人們得救了。玉帝得知此事，大發(fā)雷霆，用一座山，把玉龍壓在下界，發(fā)話說玉龍要想重登靈霄殿，除非金豆開花時。

老百姓知道了這件事，他們?yōu)榱藞蟠鹩颀埖亩髑?，幫助玉龍上天，就到處找開花的金豆。這樣，找到第二年的二月初一，一個偶然的機會，人們發(fā)現(xiàn)炒開花的包谷豆不正象金豆嗎？于是，家家都炒包谷豆，二月二那天，各家各戶都把炒好的包谷花端出來，整個大地一片片金黃銀白色。太白金星在天上看花了眼，以為金豆開花了，就收了那座山。玉龍一縱身，便上了天，一邊騰躍，一邊噴雨，算是對人們的酬謝和感激。玉龍回天庭了，民間卻有了炒包谷花的習慣，每年二月二，人們一邊忙著，一邊唱著：“二月二，龍?zhí)ь^，大倉滿，小倉流。”