2024學(xué)生誦讀比賽活動方案
為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，既然這樣，那么學(xué)生誦讀比賽活動方案怎么寫？下面小編給大家?guī)?024學(xué)生誦讀比賽活動方案，供大家參考！
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇1
一、活動背景：
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動主題：
“誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。”
三、活動目標(biāo)：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣;
2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
四、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。
2、準(zhǔn)備學(xué)生獎品。
五、參賽對象：
本班同學(xué)
六、比賽要求：
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。
2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動作等多方面綜合評分。
3、各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(教師提供)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎1名二等獎2名三等獎3名
備注：小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1、采用100分制。
2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。(30分)
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。(10分)
4、儀態(tài)大方、動作適當(dāng)。(10分)
5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(20分)
6、感情充沛，感染力強(qiáng)。(20分)
7、形式新穎。(10分)
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇2
一、活動目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級讀書活動特色，創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
二、活動時間：
活動時間__年5月16日星期一下午
三、參賽要求：
1.以年級為單位，每班推選2名學(xué)生參與朗誦。
2.朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。
3.朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂等，伴奏載體自備。
4.地點(diǎn)：校園操場。
5.比賽順序賽前抽簽確定。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)
1.遵守紀(jì)律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。(2分)
2.聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)
3.普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)
4.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)
五、獎項(xiàng)設(shè)置及評審辦法：
1.評獎分一、二、三等獎。分為高低年級兩組，一、二、三年級為一組，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、五、六年級為一組，每一組，評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
2.比賽采用評委現(xiàn)場打分制。
3.評分方法為取平均分。
六、人員安排：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王春姑、王城俅
副組長：呂嬌教導(dǎo)、周媛(語文教研組長)
成員：全體語文老師
評委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪
七、其它說明：
1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。
2.未盡事宜另行通知。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇3
為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，整體推動素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，今天我校特次開展全校師生參加的國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動。
1、參賽對象：
1——6年級初選學(xué)生。
2、參賽方式：
以班級為單位，每班選送一至兩個節(jié)目，參賽人數(shù)不定。
3、比賽要求：
參賽作品為本學(xué)期要求背誦的.內(nèi)容或自選內(nèi)容。節(jié)目力求做到表演性、觀賞性、藝術(shù)性為一體，可采用吟、誦、彈、唱、舞等多種表現(xiàn)形式，以集體、個人或師生參與的形式編排，節(jié)目風(fēng)格、體裁不限，表現(xiàn)手法不拘一格，鼓勵創(chuàng)新。
4、比賽時間：
20__年4月19日下午
5、比賽地點(diǎn)：
前院
6、評委：
謝__
7、指導(dǎo)老師：
各班班主任。
8、獎勵辦法：
本次演講比賽獎勵前五名。
國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀展示比賽活動
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇4
一、活動目的
為提高幼兒的語言表達(dá)能力及自我表現(xiàn)力，讓幼兒在豐富多彩的教學(xué)活動中得到個性的張揚(yáng)及能力展現(xiàn)，使幼兒在活動中得到鍛煉，在學(xué)習(xí)中不斷成長。我園在_年12月31日，開展“頌經(jīng)典”幼兒詩歌朗誦比賽，請家長們鼓勵孩子踴躍參加，在一周時間內(nèi)為幼兒選題、報名。不要擔(dān)心孩子們的成績，重點(diǎn)鍛煉幼兒的膽量，為幼兒提供一個發(fā)揮特長，展示天性的舞臺，增進(jìn)親情互動和交流，
二、活動對象及內(nèi)容
1.小、中大班幼兒。
2.詩歌朗誦會。
三、活動形式
1各班段先選出孩子，選出最好的參加幼兒園比賽。
2.各班幼兒參加園內(nèi)組織的比賽。(最好每個孩子都參加，沒有參加的老師應(yīng)該組織兩三個人組成一個小組)沒有組織比賽的老師安排了組合。
3.比賽分小、中、大班段。
四、活動時間、地點(diǎn)
1時間：_年(具體時間待定)
2.地點(diǎn)：幼兒園操場
五、活動要求
1詩歌和故事的內(nèi)容積極向上，健康活潑，充滿童趣，充分體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。
2敘述生動、生動、自然、流利、準(zhǔn)確。
3.講述時間在3-5分鐘內(nèi)。
六、活動流程
1比賽前組織孩子和家長坐下。
2.主持人介紹參賽活動規(guī)則。
3.已安排好參賽次序依次進(jìn)行。
七、活動要求
1活動期間，各班教師要作好班級安全工作，注意活動的安全。
2.在活動期間，教師應(yīng)負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，并要有文明的小聽眾。
七、人員安排與評獎方式
1.主持人：李樹平
2頒獎并邀請家庭成員擔(dān)任本次活動的評委。
八、詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1.采用10分制。
2.自由活潑，普通話標(biāo)準(zhǔn)。(1分)
三。語言流利，發(fā)音清晰，音量適中，語速適中。(2分)
4.儀態(tài)大方，著裝得體，整體效果好，動作適當(dāng)。(1分)
5充滿感情，號召力強(qiáng)，臺風(fēng)好。(3分)
6形式新穎，與眾不同，令人耳目一新。(3分)
7.評判故事之王和詩歌之王。最佳創(chuàng)意獎、最佳表演獎、口才獎、連貫演獎獎、最佳表演獎、最佳組合獎等。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇5
一、活動意義
經(jīng)典著作是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。開展經(jīng)典誦讀活動，通過誦讀、熟背經(jīng)典，學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。同時有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、活動目標(biāo)
1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、誦讀內(nèi)容
以《初中生古詩文背誦經(jīng)典》、《初中語文同步閱讀》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情送別、好學(xué)等方面的詩文。
四、活動時間
每周三下午第四節(jié)活動課。
五、活動流程
1、每節(jié)課前30分鐘學(xué)生自由誦讀教師指定的課文。
2、教師分析課文，學(xué)生交流誦讀感受。
3、分小組進(jìn)行誦讀活動。
4、選代表進(jìn)行誦讀表演。
六、活動方法
1、開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。
2、組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實(shí)踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔;品位詩文，暢談體會;分清層次，因材施教;師生互動，交流情感。誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合。
3、抄：讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報、制作文集。賽：按年級班級來舉辦經(jīng)典誦讀競賽活動，可全校師生共同參與。
七、活動要求
1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動，能夠使班級學(xué)生與學(xué)生家長了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。
2、精心組織，注重活動實(shí)際效果。開展“經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。要把“經(jīng)典誦讀”活動作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。
3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。
抄：讓學(xué)生做詩文卡、辦手抄報、制作文集。
賽：按年級班級來舉辦經(jīng)典誦讀競賽活動，可全校師生共同參與。
八、活動成果展示：
1、優(yōu)秀手抄報和讀書筆記展示。
2、競賽活動影像資料。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇6
一、指導(dǎo)思想：
中華文化源遠(yuǎn)流長，經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實(shí)有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩文，開發(fā)少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。
二、活動目的：
1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
4、通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。
三、活動時間：
報名：12月24日至12月27日
抽簽：12月28日下午第三節(jié)課
比賽：20__年1月3日下午第三節(jié)課
四、活動地點(diǎn)：
小禮堂
五、參加人員：
7、8年級各班選一名選手，9年級自愿參加。
六、活動內(nèi)容：
古詩詞、近現(xiàn)代詩文等的朗誦
七、參賽選手要求：
1/選手必須提前準(zhǔn)備好比賽稿，時間為4~6分鐘2/選手上場必須遵守順序3。參賽詩文自選。
八、評分細(xì)則：
滿分100分
1、印象分(20%)①儀表端莊，衣著整潔②表情自然，動作大方得體。
2、朗誦內(nèi)容分(20%)①主題鮮明②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”。
3、朗誦技巧分(50%)①口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)②表達(dá)流暢、生動，飽含感情③感染力強(qiáng)，整體效果良好④節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。
4、時間掌握(10%)朗誦時間3—5分鐘，以四分鐘為佳，超過或不足酌情扣分。
九、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇7
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經(jīng)典詩詞，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩詞誦讀”活。
二、活動原則
1、面向全體的原則?；顒右嫦蛉w學(xué)生，堅(jiān)持一個也不能少，堅(jiān)持全過程參與，堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。
2、數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。
3、速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。
三、時間安排
1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。
2、結(jié)合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。
3、輪流抽各班x名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩詞。
4、提倡學(xué)生在家學(xué)習(xí)時適當(dāng)吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將情況及時反映給班主任教師。
四、主要措施
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：校長。
副組長：
組員：各年級語文教師。
2、學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學(xué)期，語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要。
3、吟誦數(shù)量：語文。
老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面__，達(dá)標(biāo)率__。
4、提倡做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。
5、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。
6、建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對各班級及語文教師的詩文素養(yǎng)活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的`星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得__學(xué)分，每學(xué)期誦讀__首得__學(xué)分，每__學(xué)分為一個星級。
7、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵，鼓勵學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量;對班級、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的獎勵。
8、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。
9、配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。
五、獎懲措施
古詩詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動，對在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎勵，對工作突出的教師，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇8
一、活動思想：
理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、活動目標(biāo)
通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，落實(shí)區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
四、教育原則
完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。
差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。
知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。
全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育。
五、中華經(jīng)典誦讀教育活動的實(shí)施
1、活動責(zé)任人：五年級各班語文教師
2、活動時間及方式：
(1)營造班級經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。
(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。
(3)充分發(fā)揮品德，班會課的課堂滲透作用，做到知行合一。
(4)各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復(fù)賽評出優(yōu)勝者。
(5)年級復(fù)賽時間：12月
六、中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)
中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，12月16日下午，我校五年級學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。
來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的`藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對參賽作品的理解。
從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報，令人耳目一新?？傊總€班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過此次活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇9
一、活動主題
青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
二、活動地點(diǎn)
一年級教室
三、活動時間
_年10月8日-10月11日
四、活動目的
1、喜慶中華人民共和國成立，進(jìn)一步宏揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神。
2提高學(xué)生對中秋節(jié)認(rèn)識;
三。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
2、提高學(xué)生朗誦水平;
三。培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力。
六、活動要求
1首先進(jìn)行預(yù)賽，前三名進(jìn)入決賽;
2詩選的思想內(nèi)容要積極;
3、運(yùn)用普通話，聲音洪亮;
4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);
5、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
6每位選手的背誦時間為3-5分鐘;(超時扣分)
七、獎勵辦法
評比分設(shè)
一、二、三等獎：
一等獎一名，二等獎一名，三等獎三名;
八、活動計(jì)劃
110月8日至9日，制定活動計(jì)劃，征求領(lǐng)導(dǎo)意見;
2、10月9日—10日，每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡且切合主題的詩歌，并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦，作好準(zhǔn)備;
三。10月10日，學(xué)生報到;安排閱讀順序，確定主持人和評委;
4、布置會場。
九、活動程序
1中華人民共和國成立的背景
2、宣布詩歌朗誦比賽開始;
三?，F(xiàn)場宣布比賽結(jié)果并頒發(fā)證書;
十、評比標(biāo)準(zhǔn)：
1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不
漏字，不改字;
2流利：語調(diào)自然流暢，不停頓，不忘詞;
三。情感：情感豐富，感情飽滿，忠于原著，理解作品
文章內(nèi)容要準(zhǔn)確把握作者的思想感情;
4節(jié)奏：速度適當(dāng)，聲音能傳達(dá)作品的意境，能
讀出作品的韻味;
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方;
十一、評分事項(xiàng)及評委
1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分;
2去掉最高分，去掉最低分，取總分;
3、評委：語文老師。
十二、活動注意事項(xiàng)：
1學(xué)生可以選擇任何形式和主題的詩歌，有興趣的學(xué)生也可以創(chuàng)作自己的詩歌;
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;
三。每堂課在比賽前一周報告詩歌的題目和內(nèi)容;
4比賽期間，負(fù)責(zé)班會秩序，禁止說話、說話、行走;
5、賽后，按順序離場。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇10
一、指導(dǎo)思想
為了落實(shí)校園文化建設(shè)全面提高學(xué)生的誦讀水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，我們將以“營造大家共同讀書”為思想主線。本學(xué)期，我們經(jīng)典誦讀社團(tuán)將繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)成員的自主化管理，爭取在扎實(shí)做好經(jīng)典誦讀社團(tuán)的基礎(chǔ)工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團(tuán)工作的一個重要組成部分，成為我校誦讀教學(xué)研究一個閃光點(diǎn)，成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個舞臺。
二、社團(tuán)宗旨
堅(jiān)持以“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以“讀至善至美書，做自信自強(qiáng)人”的育人目標(biāo)，努力引領(lǐng)學(xué)生快樂地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。通過讓學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩詞、名篇警句，使孩子們在輕松愉悅的誦讀交流中，開啟智慧，增長知識，陶冶性情，提高語言能力。積極開展各種有益的文學(xué)活動，提高學(xué)生審美修養(yǎng)。社團(tuán)活動形式多樣，活動內(nèi)容豐富。通過經(jīng)典誦讀社團(tuán)以點(diǎn)帶面，影響全校學(xué)生乃至學(xué)生家長，達(dá)到全面育人的效果，為書香校園的精神文明建設(shè)多做貢獻(xiàn)。大學(xué)生活動策劃書，你學(xué)會了嗎?活動策劃書格式活動策劃書范文迎新晚會策劃書社團(tuán)招新策劃書社團(tuán)活動策劃書
三、活動目的
1、拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動中全面提高創(chuàng)新思維與語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力以及經(jīng)典誦讀能力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生特長，培育文學(xué)新苗。
3、深化素質(zhì)教育，通過經(jīng)典誦讀社團(tuán)開展的參觀采訪、交流研討、編輯?？然顒?，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
四、組織機(jī)構(gòu)
組長：牟德勤副組長：曾小蘭
五、實(shí)施對象
三到六年級部分學(xué)生
六、實(shí)施辦法
1、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，選擇教材，確定每個年級的誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，分年級進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的誦讀。
2、“經(jīng)典誦讀”將會一直貫穿于我校平時的教學(xué)中，采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。
3、七、“經(jīng)典誦讀”書目一年級：《三字經(jīng)》二年級：《弟子規(guī)》三年級：《千字文》四年級：《增廣賢文》五年級：《必背古詩詞80首》六年級：《論語》
七、具體安排八、九月份
1、布置經(jīng)典誦讀材料，各班級按照各個年級段的要求進(jìn)行誦讀。
2、各個班級制定經(jīng)典誦讀計(jì)劃、布經(jīng)典誦讀角。
十月份
1、開展一次手抄報展示活動。詩配畫、畫題詩，各班以經(jīng)典誦讀為主題，組織學(xué)生進(jìn)行手抄報制作，學(xué)校組織一次手抄報展示活動，制作優(yōu)秀的將公布在學(xué)校櫥窗中。
2、以班級為單位組織一次經(jīng)典誦讀比賽活動，各個班級根據(jù)自己班級的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)競賽的項(xiàng)目，對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)“經(jīng)典誦讀小能手”的喜報。
十一月份
1、開展經(jīng)典誦讀競賽活動，以各班級為單位，并頒發(fā)經(jīng)典誦讀證書。
2、積極準(zhǔn)備經(jīng)典誦讀比賽活動。
十二、元月份
1、組織經(jīng)典誦讀團(tuán)體競賽。以班級為單位進(jìn)行經(jīng)典誦
2、誦讀展示，優(yōu)勝班級頒發(fā)證書。
3、學(xué)期課題研究的階段小結(jié)，各項(xiàng)經(jīng)典誦讀資料整理歸檔。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇11
一、活動目的
通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎建國60周年，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化，加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
二、活動時間與地點(diǎn)
9月25日(初定)學(xué)校操場
三、活動對象
1—6年級以班級為單位，各班演出人數(shù)在10人以上，也可師生同臺表演。
四、活動內(nèi)容與要求
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。
2、朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。
3、朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。
4、服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
5、參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi)。
五、評獎辦法
1、評分采用十分制：評分標(biāo)準(zhǔn)
分值得分
(1)所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2分
(2)精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。2分
(3)感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。2分
(4)吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分
(5)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)動作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。2分
2、以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
3、評委另定。
六、其他未盡事宜，另行通知
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇12
一、活動目的
時逢夏日陽光明媚，為了進(jìn)一步活躍職工文化生活，展現(xiàn)職工閱讀的風(fēng)采，傳承經(jīng)典、品味名篇，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達(dá)中促進(jìn)溝通、協(xié)調(diào)，增進(jìn)職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動聽的聲音，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗(yàn)百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!
二、活動對象：
x街道各企業(yè)職工
三、活動時間：
__
四、活動地點(diǎn)：
x廣場負(fù)一樓后大堂。
五、活動主題：
每個企業(yè)自擬兩到三個主題。
六、活動安排
本次《朗讀者》活動分為初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行。
1、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進(jìn)行初賽篩選，每個企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的'優(yōu)秀者，進(jìn)入復(fù)賽。
2、復(fù)賽環(huán)節(jié)：每個企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在活動時段，由x廣場提供舞臺，進(jìn)行現(xiàn)場朗讀示范。
七、活動要求
初賽者要求：從自己閱讀過的書目中，選取自己喜歡的部分進(jìn)行朗讀;
復(fù)賽者要求：每個企業(yè)的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內(nèi)容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀順序。
八、評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
評分辦法：活動采取現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的辦法進(jìn)行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)：
1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)生動，積極向上，有真情實(shí)意。(3分)
2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚(yáng)頓挫。(3分)
3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)
4、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。(2分)
九、活動評審
街道領(lǐng)導(dǎo)、x廣場領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)語文老師、媒體人員。
十、活動總結(jié)并頒獎
此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優(yōu)秀獎若干人。
十一、活動經(jīng)費(fèi)及預(yù)算
1、場地布置及物料費(fèi)用__元。
2、獎勵禮品__元。
3、專業(yè)語文老師、媒體人員聘請費(fèi)__元
4、共計(jì)：__元。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇13
一、 活動目的
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。為提高家長素質(zhì)，改變家庭教育行為，讓文苑的每一位學(xué)生能夠健康、活潑、幸福地成長，由家長自發(fā)組織建立了“幸福家長讀書群”，在同讀家庭教育書籍的過程中“讀吧 聊吧”家長讀書俱樂部應(yīng)運(yùn)而生，3月17號的線下交流活動深受家長歡迎，同時受到了社會媒體的關(guān)注。應(yīng)廣大家長的要求，世界讀書日來臨之際，學(xué)校將聯(lián)合家長再次攜手，一起開展“重在家長 贏在孩子”親子誦讀活動，以進(jìn)一步激發(fā)家長和學(xué)生的`讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，營造書香家庭，書香社會氛圍，共創(chuàng)和諧教育新局面。
二、活動對象：文苑小學(xué)微信讀書群中的家長及孩子
三、活動主題：沐浴書香，幸福成長。
四、活動口號：父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上!
五、活動時間：20__年x月至__日下午(具體幾點(diǎn)另行通知)
六、誦讀內(nèi)容：
(一)《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》讀書感悟、讀書演講、讀書論壇、書本劇。
(二)家長或孩子自己原創(chuàng)(或共同創(chuàng)作)的詩歌美文。
(三)家長或孩子喜歡的，曾蕩滌過心靈的詩文。
只要是積極向上的內(nèi)容均可。
七、報名條件：
(一)積極打卡讀書。
(二)積極參加線下討論。
(三)按要求寫讀書感悟及時傳到小組微信群里。
(四)天天誦讀父母規(guī)親子承諾文。
(五)主動為讀書活動提供服務(wù)。
上述條件必備其一，每個小組保證至少一個家庭參加。
八、組織形式
(一)可以在小組內(nèi)開展誦讀比賽活動的基礎(chǔ)上，推薦參加校級現(xiàn)場誦讀比賽。也可以由家長自己報名參加。
(二)邀請群內(nèi)的家長和孩子一起觀摩比賽，由家長當(dāng)評委現(xiàn)場評審。
九、誦讀相關(guān)要求：
(一)時間控制在3-5分鐘左右，不超過6分鐘。
(二)可以是一個家庭，也可以是多個家庭組合，如果爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺和孩子，全家總動員更好。
(三)可以配上背景課件、音樂。
(四)歡迎創(chuàng)新形式和內(nèi)容：誦讀、演講、論壇、話劇等均可。
(五)誦讀展示活動報名時間及報名辦法：
3月28日—30日三天，周五匯總報名情況。
有意愿參加的家庭由家長給三年級二班張洪基媽媽微信留言或電話聯(lián)系。
報名時說明：參加人員、誦讀內(nèi)容及形式，有沒有音樂、課件等。
(六)獎項(xiàng)設(shè)置：活動將設(shè)特等獎、一等獎、二等獎和優(yōu)秀組織獎。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇14
一、活動宗旨：
為了提升學(xué)生的閱讀習(xí)慣，貫徹落實(shí)教體局下發(fā)的三個指導(dǎo)意見，檢查這學(xué)期讀書效率，學(xué)校決定組織各年級學(xué)生開展詩歌朗誦、故事演講比賽， 通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞、文學(xué)的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。主題：朗誦詩歌，講經(jīng)典，學(xué)術(shù)校園。
活動目標(biāo)：
二、實(shí)施目標(biāo)：
1、通過經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。
2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
3、 參加者：所有一至六年級學(xué)生。
4、 時間：_年12月3日下午
五、活動要求：
1、學(xué)生參賽的詩詞，故事是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。比賽內(nèi)容健康，積極，適合兒童背誦和敘述。從詩歌、故事內(nèi)容、語言表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評分。
2、參賽采取年級先后為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦，講述。
4參賽者必須用普通話背誦。
5背誦時間為3-5分鐘
6每節(jié)課都可以在背誦和____背景____的形式上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲得良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
六、活動步驟及過程：
1教務(wù)長宣布詩歌朗誦講故事會的意義、活動計(jì)劃及注意事項(xiàng);
2每個學(xué)生都認(rèn)真收集自己最喜歡的詩歌和故事，并談?wù)撍矚g它們的原因。
三。每節(jié)課組織學(xué)生交流所收集的詩歌和故事，互相朗誦和講述，以便作好準(zhǔn)備;
4全體教師擔(dān)任評委，宣布優(yōu)秀詩歌的評選標(biāo)準(zhǔn);
5班上舉行詩歌朗誦會和講故事會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀選手參加比賽，每班推薦3名選手;
6.詩歌朗誦和故事表演的獲獎?wù)咭笏麄兊睦蠋熁驅(qū)W生給獲獎?wù)哳C獎。
2024學(xué)生誦讀比賽活動方案精選篇15
一、指導(dǎo)思想
為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經(jīng)成為大家公認(rèn)的豐富學(xué)生人文素養(yǎng)，拓寬語文學(xué)習(xí)天地、打下孩子終身發(fā)展基礎(chǔ)的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的熱點(diǎn)。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)以及學(xué)生的愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、活動目標(biāo)
1、以經(jīng)典誦讀活動為契機(jī)，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，努力營造書香校園，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)良好的個性和品質(zhì)的形成。
3、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力，讓學(xué)生以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
4、通過誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任分工
組長：陳仁武(負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的全面工作)
副組長：吳坤理(負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的場地布置)
朱道文、張慕盈(負(fù)責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的實(shí)施與指導(dǎo)、攝影)
成員：三、四年級各班班主任、語文老師
四、誦讀內(nèi)容
三年級：從科組規(guī)定的內(nèi)容中選五首詩。
四年級：《中華頌》