在建設(shè)人類文明新形態(tài)的今天，閱讀的意義依然重要，全民閱讀大會活動方案有哪些呢？下面給大家分享一些關(guān)于全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（精選15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇1）

一.活動目的：讓同學(xué)們對報紙知識有進一步的積累;豐富同學(xué)們的課外活動;活躍學(xué)習(xí)氣氛;增強合作競爭意識。

二.范圍：面向記者團成員及各年級有興趣的同學(xué)

三.參賽方式：團體（自由組隊，每組四人以內(nèi)）。

四.流程：這場比賽分為四個環(huán)節(jié),先給每隊基礎(chǔ)分，平等自愿的基礎(chǔ)上，各參賽隊自由組隊參賽。 2.比賽時間地點由記者團討論決定。

比賽紀律：

1.參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料上臺比賽。

2.比賽過程中不得更換隊員。

3.參賽選手答題必須在規(guī)定時間以內(nèi)完成，計時員舉牌，答題停止。

4.除求助現(xiàn)場觀眾時，非參賽隊員不得給予任何提示。

比賽流程：

1.個人必答題：本環(huán)節(jié)中的題型為百科題，包括報紙歷史，答題過程中隊員不得給提示，否則取消此次答題機會.

2.團體必答題：本環(huán)節(jié)中的題型為專業(yè)題。各隊派出一名代表答題，答題過程中其他隊員可以給予提示、補充。限時20秒，每道題5分，規(guī)定時間內(nèi)至少答對20分，答錯不扣分。（本環(huán)節(jié)還有一次向班級后援團求助機會，幫助答題的后援團成員答題也限時20秒。）沒有答對20分者將被淘汰。

3 .搶答題（五題）：本環(huán)節(jié)由主持人對一樣新聞大事做出三點描述。答題限時15秒，通過第一點提示答對得30分，通過第二點提示答對得20分通過第三點提示答對得10分，答錯均扣10分。由首先舉手的人得到搶答權(quán)，答題過程中隊員可以做提示補充，若提前搶答將取消下輪搶答資格，但不扣分。積分最高的兩隊進入決賽。

4.互選題：決賽中，一共提供五道選擇題。兩隊從對手中選出一個回答一個自己選擇的問題問題，答對則給對手加20分，否則給己方加20分。比賽結(jié)束后，積分高的一隊為冠軍。

附加說明：每場比賽有1名主持人（將由記者團成員輪流擔(dān)任），一名計時員，1名公證員和1名活動記錄員。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇2）

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。夢想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯(lián)合其他部門，推出一系列活動，進取倡導(dǎo)：知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在于營造書香學(xué)校，培育閱讀氛圍。

一、時間：3月1日―4月23日

二、主辦：圖書館政法學(xué)院

參加人員：全校學(xué)生

三、組織機構(gòu)

成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

組長：__

成員：__

領(lǐng)導(dǎo)工作小組職責(zé)：

1、做好讀書系列活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題。

2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

四、活動資料設(shè)計：

1、讀書有獎?wù)魑幕顒?，確定推薦書目(政法學(xué)院供給)

2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協(xié)會為基礎(chǔ)，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學(xué)生積極參與讀書活動。并撰寫書評、讀書札記、讀后感(詩歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20__--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創(chuàng)作品，沒有學(xué)術(shù)行為不端現(xiàn)象。截稿時間：4月10日。投稿郵箱：pexytsg@126.(請大家在投稿時，請在稿件名上注明自我的學(xué)院、本、?？啤嗉?、姓名，方便篩選整理)

3、由專任教師組成評委小組，評選產(chǎn)生：

(1)本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

(2)?？平M：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網(wǎng)站，并裝訂成《4.23讀書征文獲獎文集》。

4、4月23日，在圖書館內(nèi)舉辦頒獎活動，屆時將邀請學(xué)校及相關(guān)進行領(lǐng)導(dǎo)頒獎。頒獎活動結(jié)束將舉行第二期讀書沙龍。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇3）

一、指導(dǎo)思想

堅持面向全體學(xué)生，人人參與的宗旨，有效利用學(xué)校體育資源，推進學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，提高團結(jié)協(xié)作，抵御挫折的意識和能力，發(fā)展個性，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，加強校園精神文明建設(shè)，推動我校體育運動向更高水平發(fā)展。

二、活動目的：

豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生身體，增強體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，團結(jié)向上的集體主義精神。

三、體育節(jié)活動主題：

“我運動，我健康，我快樂，”

四、體育節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：__

副組長：__

成 員：__ 攝影：__

五、體育節(jié)活動過程：

1、組織籌備宣傳發(fā)動階段（6月17日—6月21日）

（1）6月17日在陽光體育時向全體師生發(fā)起開展校園體育節(jié)的倡議書。

（2）6月17日周前會，征集活動項目，確定體育節(jié)有關(guān)事項（比賽項目 比賽規(guī)程等），體育組負責(zé)布置工作。

（3）學(xué)校將利用標語形式進行宣傳，積極動員全校師生踴躍報名參加。

（4）進行體育節(jié)的籌備工作，向師生宣傳體育節(jié)有關(guān)活動安排。

2．報名

各班級按要求組織填寫好報名表，并按規(guī)定日程安排報送體育組辦公室（體育組負責(zé)組織，抓好落實）。

六、組織實施階段

本次體育節(jié)分二個板塊進行，第一板塊為知識傳授；第二板塊為競賽活動。

第一板塊：知識傳授（各班主任利用晨會、班會組織開展）

以“體育明星知多少、中國傳統(tǒng)體育和全民健身活動知多少”為活動內(nèi)容開展講座、主題班會等。

第二板塊：競賽活動

1、廣播操比賽、眼保健操比賽。（6月19日舉行眼保健操和廣播操比賽。）

2、小型趣味運動會。（低段托球跑，中段你拋我接、擲毽球，高段對號入座植樹活動）。

3、校園運動會（6月20日大操場全校學(xué)生運動會）。

低段：踢毽子、跳短繩 中段：仰臥起坐、跳短繩 高段：立定跳遠、跳短繩

集體項目：乒乓球團體賽（由社團活動小組負責(zé)）

七、活動時間：

20__年6月17日至20__年6月21日

八、總結(jié)表彰階段

體育節(jié)結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各班級的工作表現(xiàn)情況，結(jié)合所取得的成績認真進行總結(jié)，表彰做出突出貢獻和取得優(yōu)異成績的集體和個人。

九、有關(guān)要求和注意事項：

1、學(xué)校的體育工作是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對舉辦體育節(jié)的宣傳和組織，將成立以校長為組長、吸收各方面人員參與的學(xué)校體育節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)體育節(jié)期間的各項活動和賽事，用心組織好，使體育節(jié)獲得圓滿成功。還要重視安全教育，層層加強管理，使體育節(jié)順利開展，確保學(xué)生在活動期間不發(fā)生任何體傷事故。

2、本屆體育節(jié)的宗旨是“面向全體學(xué)生，人人參加體育鍛煉”，因此，要求各班師生全員參加。

3、通過辦體育節(jié)，要促進我校各項工作的和諧發(fā)展，振奮師生精神，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，增進凝聚力，鑄造良好的校風(fēng)。

4、學(xué)校要加強體育節(jié)的宣傳工作，通過板報、宣傳欄等，讓體育節(jié)的宗旨和主題人人皆知，以構(gòu)建學(xué)校快樂體育園地，實施快樂體育活動。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇4）

一、活動目的：

為了提高我校數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，讓每位教師多讀好書，努力營造書香校園，特舉辦東方紅小學(xué)數(shù)學(xué)組讀書交流活動。

二、參加對象：

數(shù)學(xué)組全體教師

三、閱讀要求：

1、以備課組為單位成立讀書活動小組，備課組長為本組的讀書活動責(zé)任人，負責(zé)本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。

2、每位教師每天要保證半個小時以上的讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。

3、每位教師期末都要交一篇讀書心得（包含電子文檔），其中交流議題為：①你最近讀了一本什么書？②主要內(nèi)容是什么？③最讓你感動的是什么？④對你的教育教學(xué)有哪些幫助？

四、活動時間：

20__年6月14日下午在一樓電教室舉行“讀書交流”活動。

附：推薦教師閱讀書目錄：

《不跪著教書》

《愛彌爾》（盧梭著）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）

《教育與文化》（錢穆著）

《精神的雕塑-----西南聯(lián)大紀實》（李洪濤著）

《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）

《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《直擊中國教育底線》（曹保印著）

《多元智能教與學(xué)的測略》

《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

《素質(zhì)教育在美國》（肖川系列隨筆）

東方紅小學(xué)數(shù)學(xué)組

20__年4月

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇5）

一、指導(dǎo)思想

讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強中學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進一步開闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“20__年寒假學(xué)生讀書”活動

本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

二、活動時間

20__年寒假

三、活動主題

書香伴我成長

四、組織機構(gòu)

1、主辦：教務(wù)處

2、協(xié)辦：各班主任、圖書室

3、指導(dǎo)：語文教研組

五、活動步驟

第一階段：宣傳策劃(寒假前)

1、制訂活動方案。

2、各班級、語文教師組織動員學(xué)生，做好準備工作。

第二階段：組織實施(寒假)

1、發(fā)出倡議。

2、各班具體實施。

第三階段：總結(jié)表彰(寒假后)

1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學(xué)生作品進行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。

2、對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

六、活動方式

各班級由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著，一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結(jié)束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計劃，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇6）

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。

本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認可，成為讀書會實施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進成員共同進步，即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。

2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。

3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。

像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書交流活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

3、地點

原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上；b交通方便；c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

4、經(jīng)費

由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費用。

5、程序

組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。

組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者.

未盡事項再議

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇7）

為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，盡快適應(yīng)教育改革的需要，推動學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我校全面開展教師讀書活動，特制定教師讀書計劃實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學(xué)校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

二、組織機構(gòu)：

為組織和實施本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組”，其成員組成如下：

組長：

副組長：

成員：

三、實施原則：

1、統(tǒng)籌性原則?！敖處熥x書活動”是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、教師素養(yǎng)提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。學(xué)校要對教師讀書活動進行科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，制定行之有效的讀書計劃，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

2、導(dǎo)向性原則。根據(jù)新課改精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育實踐和發(fā)展需要，將讀書作為工作的.需要，通過多種形式的讀書活動，汲取優(yōu)秀文化營養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。并通過廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，努力營造一個學(xué)習(xí)型的社會氛圍。

3、實效性原則。開展讀書活動切忌搞形式、走過場。要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行教學(xué)反思，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目標，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，從而形成自己的觀點，并能及時轉(zhuǎn)化為做法，應(yīng)用到教學(xué)實踐中，讀書活動要和本校培訓(xùn)緊密結(jié)合，成為其重要的組成部分，通過讀書使實踐向研究跨越，在學(xué)習(xí)研究中提高。開展教師讀書活動，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與集體交流相結(jié)合。要通過不斷學(xué)習(xí)，使讀書成為全體教師的自覺行為，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種樂趣。

4、激勵性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書學(xué)習(xí)的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。對讀書活動開展較好的個人，學(xué)校進行表彰。

四、具體要求：

1.制定讀書計劃。在學(xué)校的工作計劃指導(dǎo)下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，由各教研組長負責(zé)組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。

3.摘抄讀書筆記。每篇要有標題、有時間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每月至少看刊物一本、每個學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書籍一本。

4.撰寫讀書心得。一學(xué)期重點精讀至少一本教育教學(xué)書籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字數(shù)不少于1000字。

5.參加論文評比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級各類論文、案例等評比。

6.參與讀書交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評選出學(xué)校“優(yōu)秀讀書人物”。

五、主要措施：

1.提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設(shè)，教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據(jù)我校實際，鼓勵教師自購書目，學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟補助，以滿足教師的讀書需求。同時加強學(xué)校圖書管理人員的管理能力，使圖書室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。

2.確定學(xué)習(xí)時間。學(xué)校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，以個人自主讀書為主。

3.開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動：以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動；定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書、交流的平臺，分享讀書快樂；每學(xué)期開展“校園讀書節(jié)”活動。

4.加強檢查考核。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進行考核，將教師讀書活動納入期末教師績效考核指標體系中。

6.評比表彰先進。學(xué)校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進。

7.編輯讀書成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流，促進讀書活動地深入開展。

六、活動時間和內(nèi)容：

（一）九月上旬：動員部署階段

1.宣傳發(fā)動，制定方案。

2.健全組織，完善制度。

（二）十一月至一二年四月底：推進階段

1.根據(jù)推薦書目，配備書籍，保證閱讀。

2.讀書領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督并指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組的讀書活動。

3.教師有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。

4.學(xué)校校園網(wǎng)開辟讀書活動專欄，舉辦讀書交流會，讀書沙龍等活動。

5.舉行讀書階段性成果總結(jié)，評價激勵。

（三）五月至六月份：年度總結(jié)表彰

對全校教師讀書活動進行全面總結(jié)。學(xué)校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書交流會。評選出“讀書先進個人”予以表彰獎勵。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇8）

一、活動目的：

為進一步讓學(xué)生在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增強個人文化素養(yǎng)，特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動，通過這一活動，讓同學(xué)們有所感悟，有所迪；學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書。

二、活動時間：

20x年x月x日

三、活動對象：

“書香門第”讀書社全體同學(xué)

四、活動準備：

提前一周下發(fā)交流材料，并到閱覽室進行相關(guān)閱讀，通知到社團每個人，確定要重點發(fā)言人員，結(jié)合個人學(xué)習(xí)生活實際情況，準備在交流會發(fā)表自己讀書的感想或心得體會。

五、活動流程：

1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流篇目，活動的相關(guān)內(nèi)容等進行簡單的介紹。

2、好文共賞：各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。

3、激情討論，其他同學(xué)結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論。

4、活動總結(jié)：指導(dǎo)教師對本次交流活動做點評，總結(jié)。

5、表揚獎勵：對在活動中表現(xiàn)突出的個人將會給予一定的獎勵。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇9）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、活動目標

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動組織

組長：__

組員：語文教師、各班班任

四、活動措施

1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽伴我行”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，

校長親自抓；班級設(shè)置閱讀機制，選威信高、負責(zé)任、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負責(zé)，對學(xué)生的閱讀活動進行具體的指導(dǎo)、落實。

2、加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

五、活動落實

㈠精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的'圖書管理員，負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

㈡保證閱讀時間。

設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動；與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。

㈢明確閱讀要求。

學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每周一千字，每學(xué)期二萬字。

語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。

㈣開展豐富多彩的閱讀活動。

1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外，每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

2、大力發(fā)揮文學(xué)社的力量。定期向“訪華文學(xué)社”投稿，并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。

3、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4、開展“讀書節(jié)”，展示“書香校園”成果活動。

5、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學(xué)校給予表彰。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學(xué)校給予表彰。

③評選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學(xué)生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。

④學(xué)校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優(yōu)考核中。

六、活動階段安排

九月份：

1、進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學(xué)生將自己的購買的有益書籍帶到學(xué)校，充實班級讀書角，實現(xiàn)圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）

2、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導(dǎo)。（負責(zé)人：語文教師）

十月份：

1、舉辦文學(xué)講座、讀書沙龍等活動。（負責(zé)人：文學(xué)社）

2、舉行中華經(jīng)典誦讀活動。（負責(zé)人：語文組）

3、各班、各級做好典型培養(yǎng)工作。（負責(zé)人：語文組）

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作，通過閱讀培養(yǎng)進步典型。（期末各班要上報后進生轉(zhuǎn)化典型）

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。

③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。

3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。（負責(zé)人：班主任））

①印發(fā)有關(guān)資料，進行宣傳發(fā)動。

②圍繞讀書活動，充實家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇10）

一、總體目標

按照《西站路小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動方案》的要求，結(jié)合本班實際，開展為期一月的“讀書節(jié)”活動，通過開展讀書活動，激發(fā)122活力中隊隊員們熱愛祖國，讀書求知的熱情，倡導(dǎo)老師家長共同參與讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。

二、活動主題

以書香為伴，與文明同行。

三、活動時間

20__年11月15-20__年12月15

四、活動方案

（一）、開辟班級讀書園地

1、布置以讀書為主題的讀書角。

2、評比欄中設(shè)置“讀書之星”、“閱讀之星”。

3、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級特色圖書角。

（二）、開展“班級故事會”

1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。

2、舉行選拔賽，評選優(yōu)秀學(xué)生（口語表達能力較強）參加學(xué)校比賽，比賽時間12月12日。

（三）大手拉小手，共享讀書樂

在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘南敕??；丶冶３职雮€小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學(xué)校參評。

在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事后，組織討論該故事內(nèi)容以及故事所蘊育的思想。遵循走進教室就看書的要求，規(guī)定每天10：00-10:20的閱讀時間。

（四）、“名家進校園”

活動內(nèi)容：著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)、聆聽。

（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽

在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學(xué)校參加硬筆書法比賽。

（六）、“以書香為伴 與文明同行”書簽制作比賽

教師組織全班同學(xué)參與書簽制作，并在班內(nèi)開展評比。該項評比結(jié)果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

（七）、“以書香為伴 與文明同行”黑板報比賽

活動要求：以“以書香為伴 與文明同行”為主題出一期黑板報，學(xué)校組織進行評比。

（八）、班級“讀書明星”評比

1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。

2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。

3、對學(xué)生進行綜合評定，選出“讀書明星”。

五、推薦書籍

1. 文字的奧秘（3冊）

2. 阿羅系列

3. 《猜猜我有多愛你》

4. 《爺爺一定有辦法 》

5. 恐龍的溫馨故事繪本

6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）

7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）

8. 《小豬唏哩呼嚕 》

六、總結(jié)

通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣、一種風(fēng)氣、一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂得成長。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇11）

一、活動目的：

書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，我們開展了一系列閱讀活動與書交朋友，與我一起讀書，在知識的海洋中遨游激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成愛書讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)情操，在閱讀實踐中獲得真知，樹立夢想！

二、活動目標：

1、通過這些活動，學(xué)生可以養(yǎng)成熱愛閱讀和廣泛閱讀的良好習(xí)慣。

2、通過活動，學(xué)生可以從書本中獲得精神慰藉，尋找生活的榜樣，凈化心靈。

3、通過活動，學(xué)生可以更新知識，積極思考，提高綜合實踐技能。

4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為創(chuàng)建書院奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題：

1、我讀書，我很快樂！

2、閱讀是伴隨我們一生的精神家園。

四、活動材料：

閱讀、誦讀和讀報。

閱讀根據(jù)語文課程標準的要求和學(xué)生的實際情況，指定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，要求閱讀三字經(jīng)，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”吸收中國傳統(tǒng)文化精髓，繼續(xù)開展古詩詞誦讀活動，背誦古詩詞精髓。

報紙閱讀這是一份適合兒童閱讀的報紙。鼓勵一人一份報紙（雜志）每天閱讀10分鐘。

五、活動實施

1、制定閱讀計劃：

（1）每個學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，每學(xué)期制定一個閱讀成長計劃和閱讀目標。具體格式允許學(xué)生根據(jù)自己的喜好進行設(shè)計和裝飾，使其生動、獨特，包括閱讀材料、目標、措施、實現(xiàn)時間等

（2）結(jié)合學(xué)生的計劃和班級的實際情況，制定相應(yīng)的班級閱讀目標和閱讀成長計劃，要有措施、有效果、簡單易行。

（3）組織一次圖書策劃展有規(guī)律地

2、舉辦閱讀博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期應(yīng)閱讀2本以上書籍，精讀5篇文章。

（2）每天早上上課前十分鐘，每節(jié)課舉行一次書展；到名言在書海中拾貝殼“我最喜歡的”和“好書推薦”，向?qū)W生介紹你讀過的新書和好書，交流閱讀活動經(jīng)驗，在課堂上形成良好的閱讀氛圍。

3、出版閱讀小報：

（1）在老師或家長的幫助下，每個學(xué)生收集相關(guān)的報紙小報、格言和閱讀經(jīng)驗，每學(xué)期出版一份閱讀小報。

（2）班級每學(xué)期組織一次讀報評估活動。

4、為年輕人建立一個小圖書館：

（1）在閱讀活動期間，全班舉行了一次題為“我如何建立一個小圖書館”的小組會議，集體討論如何購買、儲存和閱讀書籍。

（2）在學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立一個個人小型圖書館，每個班級建立一個班級圖書角。

5、建立良好的圖書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級圖書館的作用，使每個學(xué)生都能閱讀更多的書籍和好書，學(xué)校圖書館定期在中午向每節(jié)課開放，每天都有活動課。

（2）好書交換站可以在學(xué)生和班級之間建立，并且閱讀好書活動可以定期舉行。

(3)、每個學(xué)生每學(xué)期都會向班級捐贈一本書，書中附有一段自我閱讀的經(jīng)歷，從而進一步豐富班級圖書角，將班級圖書角打造成最大的圖書交換站和交換站。

6、參加閱讀實踐活動：

在閱讀活動中，班級應(yīng)積極組織學(xué)生開展相關(guān)的閱讀實踐活動，如故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小報、閱讀作文比賽、剪報、，從廢紙等中撿起一本書

7、創(chuàng)建班級閱讀成績展臺，鞏固學(xué)生的閱讀成績：

（1）充分利用每堂課后面的墻報，及時展示學(xué)生的閱讀筆記，表揚先進，鼓勵落后。

（2）每兩個月組織一次課堂評價活動。選擇班上的閱讀年輕醫(yī)生和閱讀愛好者。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇12）

【活動主題】：滿園書香關(guān)不住

【活動對象】：

【指導(dǎo)老師】：

【活動時間】：20__年3月15號

【活動地點】：5411教室

【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”為背景

【活動目的】：

1、通過班會使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書丶博覽群書的習(xí)慣；

2、通過讀書使學(xué)生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；

3、通過讀書促使學(xué)生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。

【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答

【活動準備】：

活動策劃書準備：班長

班會宣傳及現(xiàn)場布置：宣傳委員（和文藝委員 后勤工作：體育委員和心理委員）

班會紀律：班長和副班長

獎品安排：組織委員

監(jiān)督組： 學(xué)習(xí)委員

班會衛(wèi)生：生活委員

【活動主持人】：

【活動步驟】：

（1）、宣布班會開始：

由班長胡志超宣布活動正式開始

（2）、故事知多少：

由______用有關(guān)讀書月主題的PPT將大家引入主題，并代表發(fā)言

（3）、好書推薦

就著PPT的引入，季小寶發(fā)言請各位同學(xué)們談一下各自的的讀書體會，并向大 家推薦自己最喜愛的一本書，以及從書中你們學(xué)到了什么，得到些什么啟發(fā)能借鑒給我們同學(xué)們的呢？

A同學(xué)：《魯濱遜漂流記》

B同學(xué)：《心靈雞湯》

C同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》

D同學(xué)：《上下五千年》

（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過的好書，并說說自己的體會）。 女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識的海洋。

（4）、知識競賽

男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。

PPT（顯示題目）

（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》

（6）、辯論賽：

辯論主題：萬般皆下品 唯有讀書高

正方核心觀：只有讀好書，當(dāng)個好學(xué)生才能做個對社會有用的人 反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來也成了對社會有用的.人。

（請同學(xué)根據(jù)這個方面的內(nèi)容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）

活動過程：

(辯論賽時間) 雙方陳述各自的觀點三分鐘，

自由辯論十分鐘左右，

最后總結(jié)陳詞三分鐘。

評委點評三分鐘。

（7）、書法表演：

經(jīng)過一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由__同學(xué)展示書法

（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭 ?明月幾時有》

女：我們班可是有相當(dāng)多的藝術(shù)人才！對不對？那么下面我們一熱烈的掌聲歡迎______同學(xué)和______同學(xué)來帶給歌曲《水調(diào)歌頭》

（9）、由班長和團支書宣布班會結(jié)束

【活動注意事項】

第一步：確定班會主題

主題是班會的靈魂，要有較強的針對性和目的性。從內(nèi)容說，班會主題往往與黨和國家的最新方針政策或最近發(fā)生的、與中學(xué)生密切相關(guān)的國內(nèi)外重大時事或社會熱點相聯(lián)系。從擬訂技巧上來說，主題一定要簡明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復(fù)句，但切忌冗長、羅嗦。

第二步：做好準備工作

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇13）

讀書主題班會活動方案

為進一步深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據(jù)中心校要求并制定如下實施意見。

一、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想

以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

讀書是教師的標志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我?？v觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

三、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20__年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目內(nèi)自行選擇;三是進度統(tǒng)一，讀書進度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《青州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》(青政辦字【20__】126號)的有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書計劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標之一，根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的`問題，及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“教師讀書活動”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結(jié)合教育教學(xué)實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性，引導(dǎo)教師體驗書香人生。

1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高。

3、突出實效，促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點，并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇14）

為迎接第16個“世界讀書日”的來臨，豐富同學(xué)們的課余時間，展現(xiàn)各班的特色風(fēng)貌，充分展現(xiàn)各學(xué)生班級團結(jié)進取、健康向上的精神風(fēng)貌，增強班級凝聚力和集體榮譽感，推動各班良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧班級與和諧校園。校學(xué)生處決定舉辦以“世界讀書日”為主題的班會活動。希望可以通過此次班會營造一種濃郁的校園讀書氛圍。

1、活動時間：

20__年4月

二、活動主題：

迎世界讀書日，展班級風(fēng)貌

三、活動對象：臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有班級

四、舉辦單位：

主辦單位：臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會

學(xué)工報

承辦單位：校學(xué)生會學(xué)習(xí)部

五、活動流程：

1、4月11日—4月13日，做好宣傳和通知工作

2、4月14日—4月23日，由各系（院）自行組織，并要求各班確實落實此次活動

3、4月24日—4月25日，由各系（院）最后選拔出2-3個班級的材料內(nèi)容進行匯總，最后匯編成冊（于25日之前以系為單位上交到校學(xué)生會辦公室）

3、4月26日—4月28日，由校團委、學(xué)生處老師進行組織評比

4、4月29日公布最佳優(yōu)秀組織獎名單（以系為單位，總計3個）

六、參賽要求：

1.各系（院）要高度重視本次活動,各系（院）匯總資料（打印文件和電子稿件）在4月25日之前按系別為單位，匯總后上交到校學(xué)生會學(xué)習(xí)部，班級名單附班長聯(lián)系方式及活動的PPT，相關(guān)資料（照片、特色節(jié)目、演說稿以及總結(jié)等）。

2.各班主要通過PPT（如開展讀書知識競賽、辯論會、座談會以及專業(yè)技能比賽等）展示，特色節(jié)目來展現(xiàn)各個班級的學(xué)習(xí)氛圍。PPT要體現(xiàn)本班的.班級特色，充分展示班集體的建設(shè)過程以及取得的成果，特色節(jié)目展示形式新穎，能圍繞主題，內(nèi)涵豐富。

七、評分標準：

1、本次班會要求主題鮮明,班會內(nèi)容具體而不空洞，能用學(xué)生易于接受的事例說明問題，整個班會自始至終均能圍繞主題展開，形式新穎，能吸引學(xué)生的注意力，主題班會活動能調(diào)動全體學(xué)生參與班會的積極性，主題班會設(shè)計方案清晰，文字簡潔，過程詳實。

2、本次主題班會是以系為單位，通過資料匯總，以及通知、宣傳工作，展現(xiàn)出各系內(nèi)團結(jié)合作、積極向上的精神風(fēng)貌，各系將合理、妥善地進行組織分工，落實此次班會的各項具體任務(wù)，使各班級能認真負責(zé)，充分調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

八、獎項設(shè)置：

本次活動由校團委、學(xué)生處老師進行評比，獎項設(shè)置是以系為單位的，最終評出優(yōu)秀組織獎三名。

20__年4月11日

全民閱讀大會學(xué)生活動方案策劃（篇15）

一、活動意義：

1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；

3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。

4、學(xué)生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。

二、活動時間：

20__年11月1日——20__年11月7日

書籍交換活動，具體以級段為單位進行，每個級段時間自定。

（請各級段負責(zé)人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）

三、活動對象

全校一至六年級。

四、活動地點：

各級段教室門口、走廊，或自定。

五、活動過程：

1、活動計劃準備階段（10月29—10月30日）

（1）個人搜集整理

利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出1—2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進行交流，實現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長同意，適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。

（2）班級匯總分類

班主任組織將本班交換的書籍進行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。

（3）級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個人捐贈的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。

2、具體實施階段

（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進行交換的書籍整齊有序地擺放在桌上，等待交換。

（2）每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進行管理，負責(zé)登記和整理。

（3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的.書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。

（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。

六、總結(jié)階段：

1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結(jié)。

2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后，級段負責(zé)人要通過活動照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報道。并另將報道資料打包發(fā)至語文大組長_郵箱（_），作為各級段的活動總結(jié)。