最新幼兒園新生試園活動(dòng)方案
為了確?；顒?dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們?cè)撛趺慈?xiě)活動(dòng)方案呢？下面是小編為大家整理的20__幼兒園新生入學(xué)園半日活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新幼兒園新生試園活動(dòng)方案精選篇1
活動(dòng)時(shí)間：
__年8月19日上午8：00—11：00
參加對(duì)象：
新入園幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對(duì)老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。
3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、來(lái)園活動(dòng)（8:00—8:40）
1) 教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，安排物品擺放，給幼兒戴號(hào)碼牌。
2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。
3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(dòng)（8:40—9：10）
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來(lái)進(jìn)行幼兒的自我介紹，球滾到哪個(gè)寶寶手里，就要站起來(lái)自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)一定要多）。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。
三、生活活動(dòng)及認(rèn)識(shí)自己的生活用品（9：10—9：40）
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助）。家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）
玩法：分四隊(duì)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好，家長(zhǎng)合腳跳過(guò)去抱起寶寶跑回來(lái)，以接力賽形式，快的那隊(duì)為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）
六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）
每對(duì)親子一份制作材料，幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫(xiě)上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話語(yǔ)，最后和寶寶一起將作品展示在教室門(mén)口的窗臺(tái)上，和一起寶寶欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
最新幼兒園新生試園活動(dòng)方案精選篇2
幼兒園新生人園主題活動(dòng)：歡迎新朋友
金色的九月，幼兒園里總是充滿新鮮與憧憬、忙碌與緊張、歡笑與淚水……怎樣讓新入園的小班孩子喜歡老師、喜歡小朋友、喜歡幼兒園，順利度過(guò)新生入園階段?怎樣讓中大班孩子感受到自己長(zhǎng)大了，自己是幼兒園的小主人，順利度過(guò)假期后的入園適應(yīng)階段?怎樣讓全園孩子都能更加輕松、愉快地融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境，成為我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初最關(guān)注的問(wèn)題。
針對(duì)新生的入園適應(yīng)問(wèn)題，我們?cè)诰旁麻_(kāi)展了全園主題活動(dòng)“歡迎新朋友”，其中包括“大朋友小朋友”、“幫助朋友真快樂(lè)”、“連線好朋友”等一系列活動(dòng)。嘗試請(qǐng)中大班幼兒參與迎接小班新生和轉(zhuǎn)園新生的活動(dòng)，共同營(yíng)造快樂(lè)、輕松、自由的幼兒園氛圍。
“歡迎新朋友”活動(dòng)站在孩子自己的角度，以孩子幫孩子的方式開(kāi)展，一方面可以拓展解決新生入園小班適應(yīng)問(wèn)題的新途徑，另一方面可以增強(qiáng)中大班幼兒的自主性，提高他們服務(wù)同伴的能力，發(fā)展其社會(huì)性。
活動(dòng)初期：大朋友小朋友
“我剛上小班的時(shí)候也總是哭，可我現(xiàn)在是大姐姐了，不哭了，我能給弟弟妹妹擦眼淚?！薄拔襾?lái)歡迎弟弟妹妹，告訴他們幼兒園可好了?！边@些是大班孩子進(jìn)行“怎樣做好哥哥姐姐”討論時(shí)吐露的心聲。孩子們真摯的話語(yǔ)表達(dá)了他們關(guān)心弟弟妹妹的情感和愿望，于是，由大班小朋友迎接弟弟妹妹來(lái)園的“愛(ài)心小天使”活動(dòng)新鮮出爐。
小班新生入園前，大班幼兒就積極報(bào)名、共同制定了“天使之星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，制作了小天使綬帶，討論出迎接弟弟妹妹時(shí)適宜說(shuō)的話和安慰哭泣小朋友的方法，還模擬了歡迎弟弟妹妹的情景。
9月1日開(kāi)學(xué)了，大班的6名“愛(ài)心小天使”精神抖擻地站在院子里迎接著每一位小朋友。
“小弟弟你好，歡迎你來(lái)三教寺幼兒園!”“小妹妹，你真棒，送給你一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。”“別哭了，我和你做好朋友吧?！?(照片2、3，孩子的話可以設(shè)計(jì)在照片旁)。
小天使用自己燦爛的笑容、真摯的情感、關(guān)心的話語(yǔ)感染著每一個(gè)人。小班一位小朋友的家長(zhǎng)在幼兒園網(wǎng)站上留言：“真沒(méi)想到上幼兒園的第一天是這樣的溫暖、快樂(lè)和驚喜，哥哥姐姐們燦爛的笑臉和溫馨使本來(lái)緊緊拉住我的那雙小手主動(dòng)伸向了漂亮的大姐姐，孩子臉上的小酒窩浮現(xiàn)出來(lái)的那一刻，我的臉上也綻放出了驚喜的笑容?！?/p>
開(kāi)學(xué)兩周，大班幼兒輪流當(dāng)起了“愛(ài)心小天使”。分享感受時(shí)，琪琪說(shuō)：“我覺(jué)得自己特別棒，我們?cè)鹤永锏奶翘且豢匆?jiàn)我就不哭了?！绷亮琳f(shuō)：“很多弟弟妹妹不認(rèn)識(shí)我，我主動(dòng)和他們打招呼，他們也不理我，我想他們也許是有點(diǎn)害怕?！?/p>
可丫丫發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：“有些弟弟妹妹到現(xiàn)在還哭呢，他們的爸爸媽媽多著急呀。”老師于是提示大家：“那我們現(xiàn)在可以做什么呢?”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“給他們帶點(diǎn)好吃的吧，我有好吃的就不哭了?！毖笞诱f(shuō)：“我想給他們畫(huà)張像，把他們高興的樣子畫(huà)下來(lái)，他們的爸爸媽媽就不著急了?！遍_(kāi)心說(shuō)：“我們應(yīng)該和他們成為好朋友，讓他們知道幼兒園里有許多好朋友，特別快樂(lè)。”
開(kāi)心的建議得到了大家的`支持，如何和小弟弟小妹妹交朋友呢?孩子們想出了許多好辦法：和弟弟妹妹分享好吃的、把自己的玩具帶給他們玩、和弟弟妹妹一起做游戲、為弟弟妹妹表演節(jié)目、給弟弟妹妹畫(huà)張像、幫弟弟妹妹量身高等等。孩子們自由結(jié)伴，并制定了小組計(jì)劃。小組遇到難題時(shí)，大家再一起討論解決辦法。
“甜甜蜜蜜組”遇到的問(wèn)題是：一共需要帶多少好吃的、班里每個(gè)人分別帶多少?怎么知道小班小朋友的人數(shù)呢?討論出的辦法是：“可以先問(wèn)老師，然后按人數(shù)分一分”。孩子們于是打內(nèi)線電話，知道了小班的具體人數(shù)，不會(huì)用除法，就用分撲克牌的方法算出了每個(gè)人應(yīng)該帶的食品數(shù)量。
“親親抱抱組”遇到的問(wèn)題是：不能光親親抱抱呀，應(yīng)該和弟弟妹妹玩些什么游戲；玩什么游戲呢?他們會(huì)喜歡嗎?怎么知道他們喜歡什么?討論出的辦法是：去小班采訪弟弟妹妹。于是，孩子們來(lái)到小班仔細(xì)詢問(wèn)了弟弟妹妹，然后回去準(zhǔn)備好他們喜歡的遙控玩具、娃娃、皮球等，再來(lái)和他們一起游戲。
“好朋友畫(huà)像”組遇到的問(wèn)題是：怕畫(huà)得不像弟弟妹妹，他們不喜歡；讓小班小朋友老坐著，我們?cè)谝贿叜?huà)，他們多累呀!畫(huà)在紙上不行，還可以在哪兒畫(huà)呢?這個(gè)問(wèn)題還真難住了大家，突然，從盥洗室出來(lái)的陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“畫(huà)在鏡子上吧，鏡子能照出人的樣子，照著一畫(huà)就像了?！薄澳挠心敲创蟮溺R子呀!”“也不能畫(huà)在盥洗室里，別人看不見(jiàn)呀?！?/p>
怎么也沒(méi)想出辦法，孩子們很是失望。終于，在戶外游戲時(shí)，夢(mèng)楠發(fā)現(xiàn)了洗好晾在外面的透明桌墊：“老師，這個(gè)最好了，能看見(jiàn)還能掛起來(lái)!”孩子們激動(dòng)地歡呼起來(lái)，最終孩子們?cè)谛隆把兄啤钡漠?huà)布上為小班的新朋友畫(huà)了像，為幼兒園平添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
“幫弟弟妹妹量身高”組遇到的問(wèn)題是：在哪兒量。如果要讓弟弟妹妹們上大班，樓層太高了，弟弟妹妹上樓多困難呀!最后，討論出的辦法是去弟弟妹妹班上量?！坝檬裁戳垦?咱們班這個(gè)量身高的紙是貼在墻上的，撕不下來(lái)!”“用尺子，我們家有卷尺?！薄霸谒麄儼嘁操N一個(gè)吧!”“可以讓他們躺在桌子上，用東西量!”最后，孩子們什么方法都用上了，完成了一次有趣的嘗試不同測(cè)量方法的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
大班紫妍的媽媽在家園欄中寫(xiě)道：“為了給弟弟妹妹準(zhǔn)備好吃的，紫妍周末拉著我在超市認(rèn)真挑選、反復(fù)比較，用計(jì)算器準(zhǔn)確計(jì)算數(shù)量，還說(shuō)‘我得給弟弟妹妹挑選出最健康、衛(wèi)生、安全的食品’?？吹胶⒆舆@么富有愛(ài)心、責(zé)任感，我深感自豪?！?/p>
活動(dòng)初期，中大班孩子們不僅認(rèn)識(shí)了小班的新朋友，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心著弟弟妹妹，更在整個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃、怎樣準(zhǔn)備完成等等解決問(wèn)題的方法，充分體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
活動(dòng)中期：幫助朋友真快樂(lè)
開(kāi)學(xué)第三周，小班小朋友按照我們?cè)O(shè)計(jì)的分階段入園適應(yīng)計(jì)劃，開(kāi)始在幼兒園睡午覺(jué)了。一天下午，午睡起來(lái)正在疊被子的優(yōu)優(yōu)聽(tīng)到了隱約的哭聲：“奇怪，都起床了，弟弟妹妹為什么還會(huì)哭呢?”大家討論開(kāi)了：“也許沒(méi)睡醒呢?！薄跋氚职謰寢屃税伞！薄俺酝晡琰c(diǎn)就接了，還想呀?”“不對(duì)，是不會(huì)穿鞋，我小時(shí)候就因?yàn)榇┎簧闲弈?”孩子們七嘴八舌地發(fā)表自己的想法，還提議：“老師，讓我們?nèi)タ纯窗?”老師于是適時(shí)點(diǎn)撥：“好呀，了解清楚原因，我們才能幫助他們哦?！庇谑牵瑑?yōu)優(yōu)和她的大班同伴們分成三組，分別悄悄來(lái)到三個(gè)小班睡眠室門(mén)口觀察。
回來(lái)后，三個(gè)小組分享自己的發(fā)現(xiàn)：“我看到有的小朋友不會(huì)擺拖鞋著急得直哭?！薄拔艺J(rèn)識(shí)的軒軒動(dòng)作特別慢，別人都穿完了，他才剛穿褲子?！薄昂枚嘈∨笥汛┎缓靡路依蠋煄兔Γ蠋煻济Σ贿^(guò)來(lái)了?！薄暗艿苊妹没氐浇淌也粫?huì)主動(dòng)喝水，吃午點(diǎn)。”……孩子們發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。于是，老師繼續(xù)引導(dǎo)：“那你們有什么新的想法嗎?”“我們應(yīng)該幫助他們。”“我可以幫他們穿衣服?！薄拔覀兛梢詭椭B被子，這樣老師就不那么忙了?！薄拔夷軒У艿苊妹孟词?、喝水。”
我們與小班老師共同商量好，在小班孩子們起床時(shí)帶大班孩子來(lái)到小班，請(qǐng)每個(gè)孩子找到自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的弟弟妹妹，幫助他們穿衣服、疊被子、放拖鞋，照顧他們洗手、喝水、吃午點(diǎn)?？粗蟀嗪⒆幽樕涎笠绲男θ?、認(rèn)真努力的樣子，聽(tīng)著他們溫柔耐心的話語(yǔ)，真的感覺(jué)到孩子們長(zhǎng)大了。
這次活動(dòng)后，大班孩子多次主動(dòng)要求再去幫助弟弟妹妹，平時(shí)上下樓都要特意繞道去小班門(mén)前看一看，有幾個(gè)大膽主動(dòng)的孩子還主動(dòng)詢問(wèn)小班老師，有什么需要他們幫助弟弟妹妹做的事情。
活動(dòng)后期：連線好朋友
九月過(guò)得真快啊!小班孩子很好地適應(yīng)了集體生活，中大班的孩子們?cè)趲椭艿苊妹玫倪^(guò)程中也長(zhǎng)大了、進(jìn)步了。但是，活動(dòng)結(jié)束了，孩子們是不是會(huì)忘記他們認(rèn)識(shí)的新朋友呢?他們真的學(xué)會(huì)交朋友了嗎?
于是，我們提出了“連線好朋友”的活動(dòng)設(shè)想，然后與中大班的孩子們討論。在中班，有的孩子說(shuō)：“我想給我認(rèn)識(shí)的欣欣打電話，我們可以一起出去玩?！庇械恼f(shuō)：“那多沒(méi)意思呀，我想再認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。”有的問(wèn)：“跟不認(rèn)識(shí)的朋友說(shuō)什么呀?”有的提出：“你不認(rèn)識(shí)，怎么打他電話跟他說(shuō)呢?”在孩子們的啟發(fā)下，我們確定方案：每個(gè)人在神秘魔箱中抽到自己需要認(rèn)識(shí)的新朋友的名片，然后打電話連線新朋友，預(yù)約見(jiàn)面贈(zèng)送禮物。這個(gè)方案得到了中大班孩子的積極響應(yīng)，大家都躍躍欲試。
馬上，孩子們就發(fā)現(xiàn)自己不知道名片是什么，怎么設(shè)計(jì)。于是，孩子們先在幼兒園共同認(rèn)識(shí)名片、了解名片的用途，回家后與爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)制作自己的名片；然后，在幼兒園通過(guò)情景模擬，學(xué)會(huì)了打電話的方法、禮儀和語(yǔ)言，比如怎樣介紹自己、選擇適宜的打電話時(shí)間，如何商量見(jiàn)面時(shí)間和地點(diǎn)等；孩子們還想到為新朋友提前制作小禮物，準(zhǔn)備見(jiàn)面時(shí)送出。
十一長(zhǎng)假后，許多孩子帶回了與新朋友共同游戲的合影，家長(zhǎng)們也紛紛將心得在網(wǎng)站上、家長(zhǎng)園地里與大家分享。
“歡迎新朋友”全園主題活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，我們與孩子、家長(zhǎng)們共同經(jīng)歷與感受。令人欣喜的是，比起以往新生的入園適應(yīng)情況，今年新入園小朋友的分離焦慮期過(guò)度得更順利。小班幼兒的哭鬧現(xiàn)象明顯減少，適應(yīng)周期明顯縮短，這與入園適應(yīng)期間一日生活環(huán)節(jié)的調(diào)整、“歡迎新朋友”主題活動(dòng)的開(kāi)展密不可分。
更重要的是，我們關(guān)注到不同年齡孩子們的內(nèi)心需求，充分利用孩子們的自我力量，讓孩子們成為了整個(gè)活動(dòng)的主人，為他們營(yíng)造了快樂(lè)、輕松、安全、溫暖的氛圍，讓每一個(gè)孩子在屬于他們的世界中快樂(lè)自發(fā)地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。
最新幼兒園新生試園活動(dòng)方案精選篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹幼兒園基本情況
二、幼兒園的教學(xué)情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的課程（海南版主題課、奧爾夫音樂(lè)、國(guó)學(xué)、安全教育）
三、我園的作息時(shí)間（略）
四、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情（結(jié)合實(shí)例談）
1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30———17：00。早上入園時(shí)間7：30，下午離園16：35。
2、關(guān)于入園、離園的問(wèn)題。
★幼兒入園、離園請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好晨檢、接送卡工作。
★如果中午要帶孩子回家那么請(qǐng)你在11：15到11：30跟門(mén)衛(wèi)講，才可進(jìn)教室領(lǐng)孩子。
★嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、家園共育。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假。
4、教師需要家長(zhǎng)配合收集的廢物希望積極支持。
5、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。最好能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。
6、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師，以便特殊照顧。
7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。請(qǐng)家長(zhǎng)記好班上老師的聯(lián)系電話：
8、為了穩(wěn)定孩子的情緒，開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一樣自己喜歡的玩具來(lái)園。
五、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。
尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。再次衷心祝愿您您家庭幸福！
最新幼兒園新生試園活動(dòng)方案精選篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道并能說(shuō)出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。
2.培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鴨手偶、軟墊。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來(lái)到小朋友面前，提問(wèn)：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問(wèn)題的小朋友抱一抱，以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒?dòng)依次進(jìn)行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來(lái)，并大聲說(shuō)："大家好，我叫__×。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰(shuí)是"__×"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。
最新幼兒園新生試園活動(dòng)方案精選篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點(diǎn)。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說(shuō)說(shuō)不一樣的地方
二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點(diǎn)
三、讓幼兒知道自己的性別
1.師：今天，我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。
2.提問(wèn)：你是男孩子，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)出"我是男孩"或"我是女孩"。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請(qǐng)幼兒再次辨認(rèn)。
四、操作活動(dòng)
1.師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)
2.師：請(qǐng)小朋友選出自己能穿的`衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)
五、說(shuō)說(shuō)男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所
1.師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰(shuí)知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
最新幼兒園新生試園活動(dòng)方案精選篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1.出示許多娃娃，請(qǐng)幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分
1.教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習(xí)。
3.發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1.教師：我們來(lái)比一比誰(shuí)的桌上最干凈。教育幼兒愛(ài)惜糧食不要撒飯。
2.教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
3.活動(dòng)結(jié)束：送寶寶回家。