中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是家庭團(tuán)圓、親情友誼的象征。為了豐富中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)，我們可以舉辦一場(chǎng)中秋朗誦活動(dòng)，以傳統(tǒng)詩(shī)詞和故事為主題，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。下面是小編整理的中秋誦讀比賽活動(dòng)方案，請(qǐng)閱讀。

中秋誦讀比賽活動(dòng)方案（精選篇1）

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，寓意著人們期盼團(tuán)圓的美好祝愿，中秋、團(tuán)圓、明月也成了無(wú)數(shù)文人墨客筆下的佳作名篇。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，本年級(jí)組經(jīng)協(xié)商開展決定開展中秋賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)主題：

中秋賽詩(shī)會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：

誦讀表演和中秋、月亮有關(guān)的內(nèi)容詩(shī)詞

活動(dòng)形式：

各班級(jí)以小組為單位，進(jìn)行誦讀表演，評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳誦讀獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)，發(fā)月餅作為獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

按6人閱讀小組進(jìn)行準(zhǔn)備，家教會(huì)家長(zhǎng)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。 活動(dòng)時(shí)間：9月5日下午第一節(jié)課。

活動(dòng)過程：

一、提出要求，分組準(zhǔn)備

各班主任于活動(dòng)前兩天布置準(zhǔn)備工作，說明本次中秋賽詩(shī)會(huì)的要求，按以前的閱讀小組為單位，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員搜集關(guān)于月亮的古詩(shī)詞并確定1--2兩首進(jìn)行排練。

二、誦讀表演，評(píng)選優(yōu)秀

1、各小組進(jìn)行誦讀表演。

2、以小組為單位推選最佳表演獎(jiǎng)、最佳誦讀獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)小組提名，評(píng)出獲獎(jiǎng)小組。

3、教師點(diǎn)評(píng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

三、活動(dòng)總結(jié)，通訊報(bào)道。

班級(jí)通訊員撰寫活動(dòng)通訊，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)拍照，上傳班級(jí)空間。

中秋誦讀比賽活動(dòng)方案（精選篇2）

一、活動(dòng)目的

為喜迎中秋，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，我校決定在（__月__日）下午舉辦“月明中秋中秋詩(shī)會(huì)”活動(dòng)。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、每班準(zhǔn)備1組選手參賽，班主任負(fù)責(zé)。（各班內(nèi)進(jìn)行初級(jí)篩選，最終選定一人或一組參與比賽。1-4年級(jí)為年級(jí)內(nèi)評(píng)比，5、6年級(jí)評(píng)比）另外，由曹思明老師負(fù)責(zé)，抽調(diào)部分教師或?qū)W生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節(jié)目。

2、參賽形式不限，單人、多人組合均可；內(nèi)容要求積極向上。

3、參加選手的名單及節(jié)目必須在本周星期四前（__月24日）報(bào)送曹思明老師處，以便讓指導(dǎo)老師提前寫好串詞并訓(xùn)練好節(jié)目主持人。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

由校委會(huì)及語(yǔ)文教研組評(píng)選出（1-4年級(jí)評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)）（5、6年級(jí)評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)）

獲獎(jiǎng)同學(xué)由團(tuán)委負(fù)責(zé)頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。

三、評(píng)分細(xì)則：

詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由朗誦內(nèi)容與技巧、精神儀態(tài)、藝術(shù)效果、團(tuán)體配合四部分組成，滿分為10分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

Ⅰ、朗誦內(nèi)容與技巧：共計(jì)5分

1、符合本次比賽要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)（1分）；

2、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，韻律明顯（1分）；

3、節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（1分）；

4、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，很好地表達(dá)詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵。（2分）

Ⅱ、精神儀態(tài)：共計(jì)3分

1、精神飽滿，姿態(tài)得體大方（1分）；

2、服裝整潔，衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)（1分）；

3、表演能和朗誦融為一體，能通過表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵（1分）；

Ⅲ、藝術(shù)效果：共計(jì)2分

1、形式新穎、靈活多樣，整體效果好，朗誦形式富有創(chuàng)意。（1分）；

2、表演者使用的詮釋方式與眾不同配以適當(dāng)伴舞或配樂、或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場(chǎng)迅速有序、有禮貌（1分）；

中秋誦讀比賽活動(dòng)方案（精選篇3）

一、活動(dòng)主題

中秋朗誦——詩(shī)意月光

二、活動(dòng)目的

1. 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵；

2. 提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)；

3. 增進(jìn)師生之間的情感交流，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天，晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)

地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

四、活動(dòng)流程

時(shí)間段 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

7:00-7:10 活動(dòng)開場(chǎng) 主持人

7:10-7:20 開場(chǎng)致辭 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

7:20-7:40 朗誦表演 學(xué)生代表

7:40-8:00 詩(shī)歌分享 教師代表

8:00-8:20 樂器演奏 學(xué)生代表

8:20-8:40 詩(shī)詞創(chuàng)作 學(xué)生代表

8:40-9:00 詩(shī)意交流 全體參與者

五、活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)介紹

1. 活動(dòng)開場(chǎng)：由主持人介紹活動(dòng)主題和目的，向全體參與者致以熱烈的歡迎。

2. 開場(chǎng)致辭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表中秋節(jié)致辭，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性和意義。

3. 朗誦表演：學(xué)生代表進(jìn)行中秋朗誦表演，包括古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等，展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)才華。

4. 詩(shī)歌分享：教師代表分享自己喜歡的中秋詩(shī)歌，講述背后的故事和情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣。

5. 樂器演奏：學(xué)生代表進(jìn)行樂器演奏，如古箏、二胡等，以音樂的形式表達(dá)中秋節(jié)的美好。

6. 詩(shī)詞創(chuàng)作：學(xué)生代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作中秋詩(shī)詞，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展示自己的文學(xué)才華。

7. 詩(shī)意交流：全體參與者進(jìn)行自由交流，分享自己對(duì)中秋節(jié)的感悟和祝福，增進(jìn)師生之間的情感交流。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 確定活動(dòng)的參與人員，包括學(xué)生代表、教師代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2. 確定活動(dòng)的演講、表演和演奏內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行排練。

3. 準(zhǔn)備活動(dòng)所需的道具和音響設(shè)備，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

4. 在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置中秋節(jié)的主題裝飾，如月亮、兔子等，營(yíng)造濃厚的中秋節(jié)氛圍。

七、宣傳推廣

1. 制作活動(dòng)海報(bào)，張貼在學(xué)校的宣傳欄和班級(jí)公告欄上。

2. 利用學(xué)校的微信公眾號(hào)、班級(jí)群等渠道，發(fā)布活動(dòng)信息和邀請(qǐng)函，提醒師生參加。

3. 邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道，增加活動(dòng)的宣傳效果。

八、活動(dòng)評(píng)估

1. 在活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生和教師進(jìn)行反饋和評(píng)估，了解活動(dòng)的效果和改進(jìn)之處。

2. 收集參與者的意見和建議，為下一次類似活動(dòng)的策劃提供參考。

中秋誦讀比賽活動(dòng)方案（精選篇4）

一、活動(dòng)主題：

共慶中秋，誦讀傳承

二、活動(dòng)目的：

通過朗誦活動(dòng)，傳承中秋文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增進(jìn)家庭和社區(qū)的凝聚力。

三、活動(dòng)時(shí)間：

中秋節(jié)前后的一個(gè)周末，如9月18日或25日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

社區(qū)活動(dòng)中心或戶外廣場(chǎng)。

五、活動(dòng)流程：

1. 開場(chǎng)致辭：由主持人介紹活動(dòng)目的和意義，歡迎參與者，并致以中秋節(jié)的祝福。

2. 朗誦表演：組織幾個(gè)小組進(jìn)行朗誦表演，內(nèi)容可包括中秋節(jié)的傳統(tǒng)詩(shī)詞、故事、歌曲等?？裳?qǐng)社區(qū)居民、學(xué)生、老年人等參與。

3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾參與其中，如猜燈謎、唱中秋歌曲、快樂舞蹈等。

4. 中秋文化講座：請(qǐng)專家或文化愛好者講解中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日食品等，增加參與者對(duì)中秋文化的了解和認(rèn)同。

5. 親子活動(dòng)：組織親子朗誦比賽，鼓勵(lì)家庭一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系。

6. 傳統(tǒng)手工制作：設(shè)置手工制作區(qū)域，提供材料和指導(dǎo)，讓參與者制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、燈籠等。

7. 月餅品嘗：準(zhǔn)備各種口味的月餅，供參與者品嘗，增加節(jié)日氛圍。

8. 結(jié)束致辭：主持人總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，感謝參與者的支持和參與，并祝愿大家度過一個(gè)美好的中秋節(jié)。

六、宣傳推廣：

1. 制作宣傳海報(bào)，張貼在社區(qū)公告欄、學(xué)校、商店等顯眼位置。

2. 利用社交媒體平臺(tái)，發(fā)布活動(dòng)信息，邀請(qǐng)朋友轉(zhuǎn)發(fā)。

3. 發(fā)放宣傳單頁(yè)，派發(fā)給社區(qū)居民、學(xué)校、單位等。

4. 邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，增加活動(dòng)的曝光度。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 確定活動(dòng)場(chǎng)地，并進(jìn)行布置。

2. 準(zhǔn)備朗誦表演的詩(shī)詞、故事、歌曲等素材。

3. 聯(lián)系專家或文化愛好者，邀請(qǐng)他們進(jìn)行講座。

4. 準(zhǔn)備互動(dòng)環(huán)節(jié)的道具和獎(jiǎng)品。

5. 準(zhǔn)備月餅和飲料，保證參與者的品嘗需求。

6. 準(zhǔn)備手工制作所需的材料和工具。

7. 安排活動(dòng)的主持人和工作人員。

八、活動(dòng)評(píng)估：

1. 通過問卷調(diào)查、觀眾反饋等方式，了解參與者對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議。

2. 總結(jié)活動(dòng)過程中的問題和不足之處，為下一次活動(dòng)做出改進(jìn)。

3. 對(duì)活動(dòng)的.成功之處進(jìn)行總結(jié)，為今后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

中秋誦讀比賽活動(dòng)方案（精選篇5）

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

1．知道中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

2．培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，通過誦讀古詩(shī)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動(dòng)目的：

1．通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2．通過誦讀古詩(shī)，讓學(xué)生從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)過程：

1.升國(guó)旗儀式。

隆豐小學(xué)20__年中秋經(jīng)典誦讀會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌！

2.王校長(zhǎng)致辭。

海上生明月，天涯共此時(shí)。在這個(gè)普天同慶，中華民族共慶團(tuán)圓的日子里，讓我們深情地向在做的沒疑問老師同學(xué)道一聲，“中秋節(jié)快樂！”有請(qǐng)王校長(zhǎng)致辭！

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日，該節(jié)日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月，天涯共此時(shí)。在這特殊的節(jié)日里，隆豐小學(xué)全體師生，匯聚在美麗的校園操場(chǎng)，沉浸在濃濃情意中，誦讀中華經(jīng)典，祈禱家國(guó)平安。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，也是合家團(tuán)聚、把酒邀月的喜慶之時(shí)，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說，將中秋月夜點(diǎn)綴得浪漫迷人。值此中秋佳節(jié)，我祝愿全體師生，合家歡樂，幸福美滿。感謝全體教職員工在自己的崗位上辛勤的工作，使我們學(xué)校的各項(xiàng)工作，取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)感謝家長(zhǎng)同志們和社會(huì)各界對(duì)我校工作的支持，使我們學(xué)校有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

再次我希望通過今天的活動(dòng)同學(xué)們能夠真正認(rèn)識(shí)中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，能夠在國(guó)學(xué)經(jīng)典的浸潤(rùn)里進(jìn)一步成為一個(gè)真正的少年君子！謝謝!

3．主持人講述中秋的由來、食俗。引入誦讀。

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國(guó)古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，八月節(jié)等，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。

賞月的風(fēng)俗來源于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動(dòng)約始魏晉時(shí)期，但未成習(xí)。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。其中唐代大詩(shī)人張若虛的一首《春江花月夜》，被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作，聞一多稱之為：“這是詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰。”有請(qǐng)為大家朗誦。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年望(一作“只”)相似。

不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月裴回（通“徘徊”），應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。(這里的斜讀xiá,這種音押韻)

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

4．誦讀《十五夜望月》

在唐代詠中秋的詩(shī)篇中，王建的《十五夜望月》是較為著名的一首。詩(shī)人在萬(wàn)籟俱寂的夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來，不覺浮想聯(lián)翩，詩(shī)歌的意境，顯得悠遠(yuǎn)而耐人尋思。請(qǐng)欣賞的朗誦。

十五夜望月——王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

5.誦讀《月下獨(dú)酌》

農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，中秋那一輪高掛天空的皎潔明月，自古就是人們吟詠歌頌的對(duì)像，中秋節(jié)的月亮，更令人有溫馨的感受。而詩(shī)人李白的感受更是瀟灑飄逸！請(qǐng)欣賞朗誦的《月下獨(dú)酌》。

月下獨(dú)酌

李白

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。

6.誦讀月夜憶舍弟

八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。請(qǐng)欣賞朗誦的《月夜憶舍弟》。

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無(wú)家問死生。

寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

7.誦讀《望月懷遠(yuǎn)》

古人對(duì)月，有著深厚的感情，聯(lián)想非常豐富。望月懷人，常常成為古詩(shī)詞中的題材，張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》更是幽清淡遠(yuǎn)，深情綿邈。詩(shī)人通過望月時(shí)思潮起伏的描寫，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方之人殷切懷念的情思的。請(qǐng)欣賞的朗誦。

望月懷遠(yuǎn)

張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜，竟夕起相思！

中秋誦讀比賽活動(dòng)方案（精選篇6）

為傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大群眾對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛和了解，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，根據(jù)《中共大方縣委辦公室關(guān)于組織開展慶中秋迎國(guó)慶系列活動(dòng)的通知》文件精神，決定在全縣范圍內(nèi)開展迎中秋“中華經(jīng)典詩(shī)詞朗誦”大賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)如下：

一、主辦單位：

中共大方縣委、大方縣人民政府

二、承辦單位：

大方縣文聯(lián)

三、大賽主題：

我們的節(jié)日——中秋

四、朗誦內(nèi)容：

朗誦內(nèi)容必須是古今中華經(jīng)典詩(shī)詞。如：張若虛的《春江花月夜》，李白的《將進(jìn)酒》、《月下獨(dú)酌》，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，陸游的《釵頭鳳》，王勃的《送杜少府之任蜀川》；徐志摩的《再別康橋》，海子的《面朝大海，春暖花開》，舒婷的《致橡樹》等。

五、參賽對(duì)象：

全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各園區(qū)干部職工，城鄉(xiāng)各中、小學(xué)教師。

六、報(bào)名須知：

1.報(bào)名時(shí)間：

2.報(bào)名方式：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名和網(wǎng)上報(bào)名。

3.比賽時(shí)間：9月18日（暫定，視報(bào)名情況決定是否舉行預(yù)賽）。

4.比賽地點(diǎn)：大方縣青少年活動(dòng)中心多功能廳（暫定）。

七、有關(guān)要求：

1.每位參賽者限朗誦詩(shī)詞1首，朗誦時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。

2.需配樂朗誦者，自備光碟。

3.報(bào)名參賽者須保持24小時(shí)通訊暢通，以便隨時(shí)聯(lián)系相關(guān)事宜。