為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。以下是小編整理的藝術(shù)比賽活動流程方案，歡迎閱讀！

藝術(shù)比賽活動流程方案篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本，進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍;為師生提供展示才華的舞臺，發(fā)揮個(gè)性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力;搭建起步教育平臺，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組 長：張衛(wèi)平

副組長：胥志東

組 員：張 文、吳文明、張文波、施春紅、談冬玉、陳燕青

三、參加對象

潘家小學(xué)全體師生，分低年級組(1—2年級)、中年級組(3—4年級)、高年級組(5—6年級)

四、活動形式和內(nèi)容

書法比賽：書法比賽分軟筆、硬筆作品比賽，以年級組為單位評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術(shù)節(jié)書法展覽。(一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名)

美術(shù)作品比賽：由兒童畫、國畫、電腦繪畫組成美術(shù)比賽，按組別，按年級組評選一、二、三等獎，獲獎作品參加藝術(shù)節(jié)展覽。(一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名)

唱“三歌”比賽：藝術(shù)節(jié)分年級組“三歌”比賽和“六一”展演兩部分(展演由比賽優(yōu)勝班級和學(xué)生社團(tuán)節(jié)目組成)

“三歌”比賽內(nèi)容：以班級為單位，參加規(guī)定曲目(《國歌》《隊(duì)歌》)+自選曲目(1首)的唱歌比賽，演唱形式由班級自主選擇(合唱、小合唱、獨(dú)唱、表演唱等)，參加人數(shù)三首曲目累加不少于班級人數(shù)85%(重復(fù)人數(shù)不計(jì)算于參加比賽總?cè)藬?shù)，每少一人扣0.1分)。

五、活動設(shè)置及人員安排

活動設(shè)置：本次藝術(shù)節(jié)活動分三個(gè)階段

第一階段(20_年5月1日—25日)：各班級選定曲目，自主練習(xí)。

第二階段(20_年5月27日—29日)：低、中、高三個(gè)年級組比賽。

第三階段(20_年5月30日—5月31日)藝術(shù)節(jié)展演

注：書法、美術(shù)比賽及作品評選由相關(guān)老師組織開展，于5月29日前完成，并完成展覽布置。(書法組負(fù)責(zé)人：陳燕青 王東明 美術(shù)組負(fù)責(zé)人：談冬玉 馬x建強(qiáng)殷曉霞)

人員安排：各班演唱曲目由各班主任負(fù)責(zé)選定、練習(xí)、填寫參賽表，各年級組音樂教師、副班主任協(xié)助。規(guī)定曲目伴奏由音樂組提供，自選曲目伴奏自行提供。

六、藝術(shù)節(jié)節(jié)目評委成員及評選方式

唱歌比賽評選方式：

1、各班唱完所有歌曲(規(guī)定、自選曲目)統(tǒng)一計(jì)分。

2、各年級組取一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。

3、去掉一個(gè)最高分和最低分后取平均分，保留兩位小數(shù)。

4、評分采取10分制，評分可保留一位小數(shù)。

評委成員：_

行政領(lǐng)導(dǎo)：胥志東、陳映華

音樂教師：張文波、吳文明、馬 婷、韓 英、殷春霞、施春紅

藝術(shù)比賽活動流程方案篇2

一、 活動目標(biāo)：

1、 體驗(yàn)爸爸媽媽小時(shí)候的童年生活，了解爸爸媽媽小時(shí)候的游戲、美食及文化。

2、 歡度藝術(shù)節(jié)，感受節(jié)日的快樂。

二、 活動時(shí)間：10月30日~10月31日

三、 活動準(zhǔn)備：

1、 環(huán)境準(zhǔn)備：

1)折疊板進(jìn)行照片展示

2)門廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置

3)禮物的購買

2、各班準(zhǔn)備：

1)我為寶貝秀，各班班級家長節(jié)目

2)照片收集

3)微博、論壇宣傳工作

四、 活動主題及口號：童年不同樣，精彩伴成長

五、 活動時(shí)間及場地安排

10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳

10月31日上午各班自己班級進(jìn)行、下午全體師生多功能廳

六、 活動內(nèi)容與要求

活動要求：

1、尋找最像的親子秀

找出家長小時(shí)候和寶寶小時(shí)候的照片，選形態(tài)最像的兩張進(jìn)行拼貼，秀秀最像的自己。

此活動有兩種參與方式：

1) 將照片進(jìn)行拼圖，發(fā)至微博上，

2) 將照片打印出來，拼貼在一張彩色紙上，并附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。

尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。

2、 童言童語回憶錄

回憶自己寶寶小時(shí)候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動的一件事或一句話，用文字編輯出來，發(fā)至微博上，微博前#童言童語回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級老師。

3、 每班家長為幼兒準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目，要求服裝自備，音樂自備，在10月24日之前將節(jié)目名字報(bào)上來。

活動內(nèi)容：

10月30日上午：我為寶貝秀

全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動，活動節(jié)目由各班家長代表進(jìn)行表演。

10月30日下午：童年新影像

全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時(shí)候看的水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》

10月31日上午：童年不同樣

每班自己組織活動，內(nèi)容要求以爸爸媽媽小時(shí)候的物品、游戲、零食等入手進(jìn)行游戲、品嘗活動。(每班在活動中進(jìn)行照片記錄，每班10張優(yōu)秀照片)

10月31日下午：寶貝狂歡會

1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”，并進(jìn)行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛寶貝語評選及頒獎。

2、各班老師為寶貝送祝福。

3、為全體幼兒進(jìn)行禮物分發(fā)。

藝術(shù)比賽活動流程方案篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試在音樂活動中看圖譜使用樂器演奏，并嘗試培養(yǎng)合奏表演的能力。

2、在集體演奏中養(yǎng)成看指揮并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力，能體驗(yàn)游戲化奏樂活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

《肚子餓》MP3，身體圖譜、節(jié)奏圖譜。食物圖片。

根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備沙錘和響板各一半。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，了解歌詞內(nèi)容

孩子們，今天王老師要給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《肚子餓了》。

有一只特別愛貪睡懶覺的小豬，總是來不及吃早飯就去上學(xué)。在幼兒園里，別的小動物都在跟老師快樂地做游戲，而小豬卻捂著肚子蹲在旁邊，很難受的樣子，老師問：“小豬，你是不是又沒吃早飯呀？”小豬說：“嗯，我肚子餓，肚子餓，咕嚕咕嚕叫。”老師說：“你趕緊洗洗手、擦擦手，準(zhǔn)備吃飯吧，注意，吃飯的時(shí)候要細(xì)細(xì)嚼、慢慢吞，肚子吃飽飽?！毙∝i洗完手坐到餐桌前，拿起面包細(xì)細(xì)嚼，夾起小魚慢慢吞，一口一口又有一口，肚子終于不餓了。小豬吃飽了，不好意思地對老師說：我以后一定早早起床吃早飯，再也不睡懶覺啦。

二、完整感知音樂

1、孩子們，這個(gè)故事好聽嗎？王老師把這個(gè)好聽的故事編成了一首好聽的歌，請大家欣賞歌曲《肚子餓》

教師指著故事圖片，帶幼兒聽歌曲欣賞故事。放音樂3（1聽）

2、聽了這首歌，我仿佛也聞到了香香的面包，好想來一碗東溪街上的豆花飯，唉，感覺我的肚子也餓了，有沒有肚子也餓了的孩子呀？（引到幼兒進(jìn)入情境）你想跟我一起去吃一頓嗎？好吧，今天我請客，孩子們，跟我一起去找吃的吧。放音樂，教師帶幼兒感受四二拍節(jié)奏。（2聽）

三、用身體動作感受歌曲節(jié)奏

1、真是不好意思，王老師不是東溪古鎮(zhèn)的人，我不熟悉地形，沒有找到飯館。但是，我會發(fā)信號向我的朋友求助，不過，我一個(gè)人的信號太弱了，你們愿意幫我嗎？

2、好，現(xiàn)在我來教你們發(fā)信號，請你仔細(xì)看，我用我的手做了哪些信號動作？（師身體動作示范打節(jié)奏。）放音樂22。

提問：老師做了哪些動作發(fā)信號？

（幼兒回答）老師把你說的這個(gè)動作記錄下來：（準(zhǔn)備三張白紙）

拍手，我用一個(gè)圓圈來表示吧，一個(gè)圓圈表示拍一次手，如果我畫兩個(gè)圓圈，那是拍了幾次手呢？

搖，我用波浪線來表示。

甩，我用這個(gè)動作來表示

3、請你準(zhǔn)備好你能干的小手，看著我早就給大家畫好的信號圖，跟我學(xué)習(xí)發(fā)信號吧。放音樂22

4、根據(jù)練習(xí)情況做出評價(jià)，有難點(diǎn)的地方提出來可再次練習(xí)。

四、通過樂器感知歌曲節(jié)奏

1、出示并介紹樂器及使用規(guī)則：發(fā)信號只用手來拍打，信號太弱了，媽媽聽不到，王老師準(zhǔn)備了兩件很厲害的神器幫我發(fā)信號

2、現(xiàn)在我打開我的柜門，取出我的第一個(gè)神器，關(guān)上門。你看（出示沙錘），我搖一搖，它就會發(fā)出沙沙沙的聲音，我甩一甩，它也會發(fā)出沙、沙的聲音，它的名字叫沙錘，你記住它的名字了嗎？

我不用它的時(shí)候，我就打開柜門把它放進(jìn)我的柜子里，趕緊關(guān)上門，讓它安靜休息。

3、我還有一件神器，打開我的柜門，取出它，關(guān)上門。（出示響板），你看它張著大嘴巴，很想吃東西的樣子，一吃東西就會響，它的名字叫響板。我不用它的時(shí)候呢，也把它放到我的柜子里，再關(guān)上門。

4、你們想用神器來發(fā)信號嗎？那你們得先學(xué)會開門，關(guān)門。（開門，拿出神器）（放好神器，關(guān)門）遵守規(guī)則的孩子我最喜歡，現(xiàn)在，請開門，拿出我為你們準(zhǔn)備的神器。

5、探索使用樂器伴奏：

你現(xiàn)在可以自由玩一玩這個(gè)神器，怎樣讓神器發(fā)出聲響呢，你試一試？

幼兒自由探索。

師：自由玩耍時(shí)間到，現(xiàn)在送神器休息，關(guān)上門，看誰動作最快。

探索樂器伴奏，展示樂器圖譜：

我想請問大家：剛才這兩種神器，你們覺得用哪一個(gè)來發(fā)搖的信號最合適？那么，拍的信號只能選響板了，好吧，和我的想法一樣，我把有神器的信號圖給大家畫了出來，請響板的孩子拿出響板做好這個(gè)預(yù)備動作（教師示范），請沙錘的孩子拿出沙錘也做好這個(gè)預(yù)備動作（教師示范），咱們帶上神器眼睛看信號圖來練習(xí)發(fā)信號吧。

（教師指揮幼兒看圖譜練習(xí)放音樂22）……請打開柜門，送神器休息。關(guān)上小門。你們覺得好聽嗎？孩子，你們的主意真不錯！王老師喜歡愛動腦筋的你們。

不知孩子們有沒有發(fā)現(xiàn)，信號圖上的'沙錘這個(gè)動作和這里的動作是不一樣的喲，誰來發(fā)一發(fā)這兩個(gè)信號？（引導(dǎo)幼兒做出甩的動作。）真喜歡大膽上臺展示的孩子，我要送你們一顆小星星。所有的孩子記住剛才發(fā)現(xiàn)的不同，我們再來試發(fā)一下信號。開門，拿出神器，做好準(zhǔn)備，眼睛看圖譜（音樂22）

已經(jīng)練習(xí)得差不多了，我們要正式發(fā)信號給我的朋友了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（放音樂22）

五、游戲化奏樂

1、送神器休息，關(guān)上柜門，讓我們等待消息。

班上老師展開黑板出場。（孩子們，我剛才收到了你們肚子餓了的信號，現(xiàn)在我給大家送吃的來了，請大家享受美食吧。）

2、謝謝我的朋友，孩子們，謝謝X老師。哇，很多好吃的喲，我們來看看有什么？接下來，請所有的孩子一起吃，你看，這個(gè)圖譜，指的是用兩種神器發(fā)信號的孩子都來吃東西，沙錘怎樣吃？響板呢？讓我們一起下館子吧，取出神器，做好準(zhǔn)備。放音樂3

3、最后一部分，哪個(gè)聰明的孩子看懂了，沙錘做的是什么動作？響板只拍幾次？我們來試一次你們太善于觀察發(fā)現(xiàn)了，這樣的孩子將來一定會吃到更多美食。

4、我想，這么多食物，你一定還有想吃的，讓我們敞開肚子，再選一些你喜歡的東西填肚子吧。放音樂3

5、請請送神器休息，關(guān)上柜門。

6、引導(dǎo)幼兒交換樂器演奏

孩子，你剛才吃了什么？你還想吃嗎？你想不想用它們那邊的神器來發(fā)信號吃東西？（到另一邊）你想不想玩一玩它們的神器？正好，你們兩個(gè)可以交換坐下，還有哪些孩子想交換玩神器？好吧，每個(gè)人都喜歡新鮮的東西，現(xiàn)在，兩邊的孩子起立，像剛才這兩個(gè)孩子一樣交換位置吧。（幼兒起立交換，引導(dǎo)）我相信這里至少還有兩種東西你沒有吃到，現(xiàn)在取出你的神器做好準(zhǔn)備，交換了位置，請不要害怕，該怎么吃怎么吃（鼓勵幼兒大膽使用另一種樂器演奏）（放音樂3）

7、孩子們，如果你剛才拍錯了，沒關(guān)系，相信這一次，只要你的眼睛看向這里（圖譜），你就會演奏得更完美，你完全不用緊張，王老師的手在給你們指揮，而且我相信你們一定會一次比一次出色，加油，讓我們看著指揮，再來一次，看看還有什么沒吃完的，我們的光盤行動，現(xiàn)在開始，準(zhǔn)備。（音樂3）

六、結(jié)束活動

1、送神器休息，關(guān)好柜門。

2、來，摸摸你的肚子，吃飽的孩子請微笑。玩得開心的孩子請舉起你的手。

3、我知道大家玩得難舍難分，其實(shí)今天，我們發(fā)信號的這兩件神器呀，它們是樂器，一個(gè)叫沙錘，一個(gè)叫響板，希望大家以后有更多的機(jī)會和這些樂器一起玩。孩子們，今天，請你最后一次打開柜門，把樂器寶貝輕輕送回兩個(gè)籃子（貼有標(biāo)志）。

4、讓我們給現(xiàn)場的老師說再見。

藝術(shù)比賽活動流程方案篇4

一、活動目的：

活躍學(xué)校文化氣氛，豐富同學(xué)們的精神文化生活，開闊視野，增強(qiáng)集體意識。

二、主辦單位：

__大學(xué)學(xué)生會

三、活動準(zhǔn)備：

1、 由各班文藝委員收集本班節(jié)目，把節(jié)目單交于文藝部。內(nèi)容包括：節(jié)目名稱、節(jié)目類別、參演人數(shù)、參演人姓名、所在系班級、節(jié)目時(shí)間及主張唱歌以外的節(jié)目形式，鼓勵大家創(chuàng)新。節(jié)目內(nèi)容要求積極向上。音樂、服裝及相關(guān)道具自行準(zhǔn)備。

2、 文藝部整理材料后分兩天進(jìn)行節(jié)目審查，審查團(tuán)由文藝部和學(xué)工部部分老師組成。最終節(jié)目數(shù)額定為20個(gè)到25個(gè)之間。

3、 審查通過的節(jié)目再進(jìn)行彩排一次，審查團(tuán)同上。

4、 節(jié)目按同一類型不相鄰的原則排序。

四、活動過程：

注：選擇兩名節(jié)目主持人，一男一女?；顒油砩?點(diǎn)進(jìn)行，大約進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)。

1、 領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、 由文藝部代表宣讀校園文化節(jié)的活動目的及倡議。

3、 節(jié)目依次進(jìn)行。

五、后勤工作：

1、 由學(xué)校準(zhǔn)備活動場地、音箱、燈光、話筒等設(shè)備。

2、 活動內(nèi)容由文藝部策劃。

3、 會場桌椅布置、秩序等由其他部門派部分人負(fù)責(zé)。

4、 各班文藝委員向各班做宣傳。

5、 向校內(nèi)張貼海報(bào)。

6、 希望其他部門可以幫助文藝部把本次活動辦好。

六、后期工作：

1、 活動會場、活動器材等由學(xué)生會整理。

2、 由學(xué)生會相關(guān)部門進(jìn)行活動總結(jié)，將書面稿件在活動后一周之內(nèi)交于學(xué)工部。

3、 對部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對活動進(jìn)行反饋，文藝部對其進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。

備注：活動經(jīng)費(fèi)包括會場布置，主持人服裝。預(yù)計(jì)200元。若學(xué)校允許，我將聯(lián)系其他學(xué)校的文藝部，在文化、藝術(shù)等方面進(jìn)行溝通交流。

藝術(shù)比賽活動流程方案篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，重在普及，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育的'健康發(fā)展。

二、活動主題

和諧·創(chuàng)新

三、內(nèi)容要求

本屆藝術(shù)節(jié)要以上海世博會為契機(jī)，著重展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風(fēng)貌和努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風(fēng)采。內(nèi)容上要緊扣時(shí)代脈搏，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，形式上要突顯校園特色，符合學(xué)生特點(diǎn)。

四、活動項(xiàng)目

共7個(gè)項(xiàng)目，分藝術(shù)表演節(jié)目(音樂)類和藝術(shù)作品(美術(shù))類兩類進(jìn)行。藝術(shù)表演節(jié)目類有獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞3個(gè)項(xiàng)目;藝術(shù)作品類有美術(shù)、書法、攝影、剪紙4個(gè)項(xiàng)目。

五、參加對象：全體學(xué)生。

六、比賽形式

以現(xiàn)場比賽形式進(jìn)行。

七、注意事項(xiàng)

各班級要加強(qiáng)宣傳，廣泛發(fā)動，做到班班開展、人人參與。要強(qiáng)化育人宗旨，堅(jiān)持面向全體和正確的審美導(dǎo)向，在班級評比的基礎(chǔ)上，推薦選拔優(yōu)秀選手參加校級比賽。為確保藝術(shù)節(jié)活動順利開展，請各班務(wù)必按文件要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送有關(guān)表格。

未盡事宜，另行通知。

藝術(shù)比賽活動流程方案篇6

一、活動目的：

為全面貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)，展示我校少先隊(duì)員的風(fēng)采，從而推進(jìn)我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

二、組織形式：

1、學(xué)校舞蹈隊(duì)2個(gè)節(jié)目，校本課程特長班各準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目參加，以班級為單位選送1個(gè)質(zhì)量高的節(jié)目參加演出。

2、節(jié)目選材：以表現(xiàn)現(xiàn)代少年兒童對生活的熱愛和謳歌，內(nèi)容積極、健康、向上。

3、形式：課本劇、相聲、歌舞、表演唱等均可。

三、活動時(shí)間：6月1日。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容健康向上，能反映多姿多彩的生活。(2分)

2、情感真摯，富有感染力，有表演價(jià)值。(2分)

3、要反映兒童少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌，注重以藝術(shù)手法來表現(xiàn)自己對美好生活的感悟和向往。(2分)

4、參賽題材要體現(xiàn)廣泛性、時(shí)代性和地方性，突出本土文化特色和校園文化特點(diǎn)。(3分)

五、本次活動的評委：

一、二年級(2)班的輔導(dǎo)員教師，三、四、五年級(1)班的輔導(dǎo)員教師，六年級(4)班的輔導(dǎo)員教師(鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)匯總統(tǒng)分)。

說明：各年級必須在五月份開始準(zhǔn)備文藝節(jié)目，要加大力度訓(xùn)練，少先隊(duì)將在五月底進(jìn)行評比，凡質(zhì)量較低的文藝節(jié)目一律不能入選到“慶祝六一”活動之中。