為了確?；顒影踩樌M行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。我們應(yīng)該怎么制定活動方案呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)客策劃實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)客策劃實施方案【篇1】

一、活動目的

（一）本著“創(chuàng)新、創(chuàng)造、體驗”的理念，讓參與活動的少先隊員體驗“創(chuàng)造快樂”、“公平買賣”、“資源共享”，結(jié)識更多的朋友。

（二）通過秀場，讓孩子們初步感受市場經(jīng)濟，給學生創(chuàng)設(shè)理財平臺，學會創(chuàng)造、推銷、購買商品，設(shè)計促銷標語、廣告、海報，增強團隊意識，培養(yǎng)和加強學生的合作、動手、交流創(chuàng)造等能力。

二、活動形式

以年級中隊為單位自行開展“我創(chuàng)意我奉獻”秀賣活動。

三、活動時間

暫定6月1日

四、活動地點

教室、操場

五、活動具體要求

1、每個中隊設(shè)計一個“創(chuàng)意店鋪”，店鋪由3—5名少先隊員組成，活動過程中必須佩戴紅領(lǐng)巾。

2、參與活動的“小創(chuàng)客”必須具有一定的創(chuàng)新意識，其創(chuàng)新性可體現(xiàn)在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包裝”、“創(chuàng)新性的.營”銷方法”、“秀場的宣傳”等多方面。

3、每個“小創(chuàng)客”根據(jù)需要對各自團隊實際做好角色分工（可設(shè)立促銷員、售貨員、收銀員等角色），并整理自己的商品，進行分類。

4、每個店鋪應(yīng)給自己的店鋪選定名稱，可制定促銷展板、標語、條幅、海報，促銷口號等。

5、每個店鋪在售賣期間，準備相應(yīng)的口號（節(jié)目）有序招攬顧客。

六、注意事項

年級主任負責，中隊輔導(dǎo)員在活動前期應(yīng)對參加學生進行培訓，讓學生具備以下各項素質(zhì)及能力：

1、對商品開價要切合市場實際。

2、了解交易的原則，其具備記帳、算帳的技能。

3、具備一定的招攬生意的技巧和方法。

如：怎么吆喝招攬生意？（訓練學生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的商品交易成功？

4、具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應(yīng)對技巧。主要體現(xiàn)在語言交際能力的訓練。要讓學生有話可說，以理服人。

5、擺攤收攤時要有良好的文明習慣，秩序井然、商品陳列有特色、地面衛(wèi)生情況良好等等。

七、評選方式

輔導(dǎo)員對每個“創(chuàng)意店鋪”的創(chuàng)意、收益、團隊協(xié)作能力和社會化效益等方面進行綜合評比，評選“創(chuàng)客小明星”“最佳創(chuàng)意”“最佳團隊”“最佳營銷”等獎項。

八、獎項設(shè)置

設(shè)“最佳創(chuàng)意”獎2個，“最佳團隊”獎2個，“最佳營銷”獎2個，“最佳收益”獎1個，“最受歡迎”獎1個，“創(chuàng)客小明星”1名。

創(chuàng)客策劃實施方案【篇2】

一、活動目的

貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__－20__年）》，進一步推動中小學傳播科學思想，弘揚科學精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)。在更廣闊的層次上，營造具有深圳創(chuàng)客特色的科普活動氛圍。

二、指導(dǎo)思想

圍繞全面落實中小學生素質(zhì)教育“十個一”各項要求，開展豐富多彩的展示、競賽活動，培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。動員社會和全民共同參與創(chuàng)新，向廣大青少年及社區(qū)居民普及科學知識，培養(yǎng)正確的科學態(tài)度，倡導(dǎo)文明生活方式，提高科學素養(yǎng)，體現(xiàn)科教興國的精神。

三、活動主題

科學實踐，創(chuàng)客同行

四、活動時間

20__年5月

五、活動安排

本次活動分三大模塊

（一）科技創(chuàng)新游園活動（制作展示、文藝演出、科普展覽）

舉辦大型主題活動，展示科技發(fā)明與制作，由發(fā)明者現(xiàn)場展示發(fā)明創(chuàng)造的創(chuàng)意及原理、創(chuàng)作過程等。充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運用有關(guān)科學理論知識，制作出新穎獨特、具有實用價值的'科技成果。

營造學科學、用科學、愛科學的良好氛圍，進一步增強青少年創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)市民參與到發(fā)明創(chuàng)造的活動中來。

邀請藝術(shù)團參加游藝演出，以舞蹈、小品、演唱等形式，小品突出科普主題，并穿插有獎知識宣傳問答環(huán)節(jié)。

以展板方式在社區(qū)展覽，展覽內(nèi)容以食品、環(huán)保、醫(yī)藥、養(yǎng)生、健康、霧霾、節(jié)能減排以及生活百科等，并現(xiàn)場發(fā)放科普宣傳小冊子。以提高群眾參與互動性，注重實踐的應(yīng)用科學。

（二）科學幻想畫大賽

參與者著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

科學幻想繪畫參展作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學幻想這一宗旨，充分體現(xiàn)想象力，凸顯科學性，并具有一定的藝術(shù)水準。分為現(xiàn)場比賽（手繪）和征集比賽（電腦動漫）兩部分。由科學老師和美術(shù)老師進行點評，并評出名次。

（三）戶外科學實踐活動

參考活動類型：

1、深圳濕地、水庫地理地質(zhì)的綜合考察活動。通過自然體驗活動，進行思考，探索地球的奧秘。

2、觀察溪流中的微生物。探討研究微生活如何生存？微生物對我們的生活有什么影響？飲用水的安全等。以報名、選拔的方式，誠邀科技園生物類型創(chuàng)新公司為代表，以市民為參與者，共同完成戶外探索活動。

六、活動相關(guān)物料一覽表

七、策劃、組織、開展進度

1、工作人員負責現(xiàn)場安全、秩序、后勤，保證器具的操作安全性。

2、邀請科學老師對現(xiàn)場活動的科學性、示范性、嚴謹性進行指導(dǎo)。

3、以“科學體驗，創(chuàng)客同行”為活動主題，開展一系列科學、創(chuàng)新的有意義的活動。

八、活動的意義

1、提高對建立和諧社會、樹立科學發(fā)展觀的認識。

2、學會合作，學會生存。戶外活動讓參與者在充滿合作機會的群體交往中展開工作，學會溝通、學會互助、學會分享，在學習中合作，在合作中學習，增強學生理解他人、欣賞他人的能力和水平，同時也能更好地得到他人的理解與欣賞。

3、認識科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系。通過參與和解決課本以外的真實問題，激發(fā)參與者對科學的興趣，掌握科學知識，促進其科學素質(zhì)的全面提高。

4、樹立自主發(fā)展的活動觀。在書本里所學到的理論知識，只有與豐富的社會實踐相結(jié)合，才能變得鮮活起來；只有經(jīng)過自己的親身實踐，才能變得豐滿、深刻。

九、活動經(jīng)費預(yù)算：

55600元（伍萬伍仟陸佰元整）

創(chuàng)客策劃實施方案【篇3】

【活動目的】

1、引導(dǎo)少先隊員熱愛科學，積極參加創(chuàng)新活動。

2、讓隊員們認識到探索發(fā)現(xiàn)是需要付出努力的，培養(yǎng)科學探索創(chuàng)新的精神。

3、希望隊員們努力學習科學知識，利用規(guī)律從小學創(chuàng)造，長大為建設(shè)富強祖國貢獻力量。

【活動準備】

1、隊員：排練機器人舞蹈，收集尋訪科技館的照片，邀請學習少科院C博士和小院士參加活動，準備自己的小創(chuàng)意，小發(fā)明。

2、輔導(dǎo)員：制作照片集錦PPT，提前將手機連接到大屏投影，準備登場的音樂，頒獎的音樂，制作成長章，小院士帽子。

【活動過程】

一、小展示，大決心

1、隊員展示事先排練的《機器人之舞》。

2、C博士（乘飛船上場）：看來大家為了爭當小創(chuàng)客，都做好了充分的準備??！有信心登上“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”嗎？那我可要考考你們！

中隊長：C博士，隊員們響應(yīng)的號召“從小學習創(chuàng)造”，積極爭創(chuàng)動感中隊，個個都行動起來了，你瞧——

二、小尋訪，大收獲1?；仡櫩萍贾谩?/p>

隊員：讀萬卷書不如行萬里路。為了激發(fā)我們爭當小創(chuàng)客的激情，輔導(dǎo)員老師特意帶領(lǐng)隊員們來到睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園的小創(chuàng)空間參觀體驗?？萍拣^里的工作人員給我們上了一堂“非一般”的科學體驗課程。

隊員：（播放照片墻）一進入小創(chuàng)空間馬上就興奮起來。全息影像、體感游戲。我們都一一體驗了個遍。

2、探索背后原理。

C博士：隊員們，你們知道這些先進技術(shù)背后的原理嗎？

隊員：我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再現(xiàn)物體真實的三維圖像

隊員：我知道了虛擬現(xiàn)實是利用電腦生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉浸其中。聽說馬云已經(jīng)開發(fā)出來虛擬現(xiàn)實購物，大家足不出戶就可以挑選到心儀的物品了！

隊員：C博士你看，我們還在小創(chuàng)空間里3D打印技術(shù)，打印了許多立體作品。

3、展示奇妙實驗。

隊員：在小創(chuàng)空間里，輔導(dǎo)員還帶我們做了好玩的實驗?zāi)?，下面就是見證奇跡的時刻。（隊員代表現(xiàn)場展示“吸氣‘吹’氣球”實驗。）隊員：吸氣也能讓氣球變大，科學多有魅力??！

C博士：小創(chuàng)空間，真好玩。想爭當小創(chuàng)客的隊員們一定要去親自體驗一番哦！

三、小榜樣，大智慧

隊員：隊員們，在我們的身邊也有很多值得學習的小創(chuàng)客呢！在輔導(dǎo)員老師的'指導(dǎo)下，我們尋訪了江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者——陳昱昊。今天，他也來了。

隊員：陳昱昊同學，聽說你剛剛獲得一等獎，祝賀你！陳昱昊：謝謝你們。

隊員：能現(xiàn)場展示一下你的研究成果嗎？我來當你的小助手。

陳昱昊現(xiàn)場展示獲獎作品——“撿球器”并對隊員們提出希望：勤動腦，勤動手，你們都能成為小創(chuàng)客！

全體隊員：我們會努力的，陳昱昊！

中隊長：榜樣的力量是無窮的，看，我們還尋訪到了許多江蘇省優(yōu)秀少科院小院士呢！隊員一一上場，介紹自己尋訪到的小院士。

C博士：希望你們像這些小院士一樣，謹記囑托：從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造，爭做小創(chuàng)客！

四、小發(fā)明，大創(chuàng)意

中隊長：在身邊榜樣的激勵下，我們的隊員也不甘示弱！

（隊員展示自己的發(fā)明創(chuàng)造小作品，輔導(dǎo)員用手機將實時畫面?zhèn)鬏斨链笃聊唬╆爢T：大家看，這是我發(fā)明的可測溫度的奶瓶。自從媽媽生了弟弟之后，她就總為牛奶是不是燙口而糾結(jié)?，F(xiàn)在有了它，這個問題解決啦。

隊員：你的作品真棒！看，我們小隊利用空瓶子DIY制作了一個簡易吸塵器，看風機葉輪在電動機的高速驅(qū)動下，吸嘴近處的垃圾和灰塵就會被吸進來啦。我的發(fā)明可以在班級大掃除時可以派上用場。怎么樣，厲害吧！

隊員：燈泡會發(fā)光，大家看過水果發(fā)電嗎？（隊員紛紛搖頭示意沒見過）隊員：不看不知道，世界真奇妙！讓我們共同見證奇跡吧！（隊員現(xiàn)場演示“水果燈泡”）隊員齊說：你們真厲害！

C博士：隊員們用身邊的物品進行小創(chuàng)造，個個都是發(fā)明小達人??！我把你們的精彩瞬間上傳到了朋友圈，大家都為你們點贊啦！

五、小獎?wù)?，大夢?/p>

C博士：通過這次隊活動，大家還有什么感想呢？隊員C：創(chuàng)造發(fā)明可以改變我們的生活，實現(xiàn)我們的夢想。

隊員D：實現(xiàn)夢想需要通過自身不懈的努力，不能遇到一點困難就放棄。全體隊員：C博士，我們也想說（快板表演）

大眼睛，會學習，科技園中動腦筋。小靈通，真給力，尋訪榜樣敢比拼。小巧手，不怕苦，齊心協(xié)力有信心。

小創(chuàng)客，大夢想，我們是科學好少年！好少年！

C博士：說得好！希望大家通過這次隊活動從小學創(chuàng)造，長大為建設(shè)祖國貢獻力量。我宣布：隊員們都獲得“成長章”一枚?。ㄈw隊員歡呼）

中隊長：有請C博士為隊員頒發(fā)成長章、佩戴小院士帽?！绢C獎音樂起】

隊員：讓我們一起和C博士合影留戀吧?。ㄊ謾C自拍，大屏投影。）

C博士：隊員們，你們的表現(xiàn)真棒！讓我們登上“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”，和小院士們一起揚帆起航吧！

隊員齊呼動感中隊宣言：從小立志，學會創(chuàng)造，動感中隊，夢想起航！【音樂中退場】

創(chuàng)客策劃實施方案【篇4】

一、活動的意義。

為了更好地發(fā)展特色教育，促進學生全面發(fā)展，新學期，南陽小學開設(shè)了航模和魔方創(chuàng)客特色課程，并邀請專業(yè)老師授課。旨在以創(chuàng)客活動為載體，為學生營造輕松、自由、開放的活動氛圍。通過競賽、展示、交流活動培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，為學生搭建張揚個性、展示成果的平臺。

創(chuàng)客教育并非只是為了培養(yǎng)發(fā)明家，更重要的是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，應(yīng)該是一種“普惠教育”。創(chuàng)客教育的最大目的就是回歸自然，在玩中學，在玩中充滿動力的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓孩子在心理上感到舒適和愉悅。創(chuàng)客教育就是抓住孩子的興趣，并為其提供實現(xiàn)創(chuàng)意想法和大膽自由創(chuàng)造的條件。

二、活動目標。

（一）鼓勵把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為作品，促進學生對科技的應(yīng)用。

（二）培養(yǎng)團隊合作精神，促進學生交流和溝通。

（三）開闊科技視野，提高學生科學素養(yǎng)的內(nèi)涵。

三、活動過程。

（一）方案所涉及的對象和人數(shù)：本次方案所涉及的對象為二至五年級的部分學生，共計60人。

（二）器材配置：魔方，航模器具，三間專門的教室。

（三）課程安排

1、魔方訓練時間：周五下午三四節(jié)課。

2、航模訓練時間：周二、周三下午4：40——5：40。

（四）內(nèi)容安排

1、科學小制作。

科學課上，給孩子們盡可能地播放一些科學小制作的.視頻，培養(yǎng)孩子的動手動腦意識，鼓勵孩子們課下動手制作自己喜歡的作品，并在班級內(nèi)展示交流自己的作品、成功經(jīng)驗、遇到的問題及問題的解決辦法。

2、創(chuàng)客樂園。

我們通過綜合分析學生的興趣愛好、綜合想象力及年齡特點，初步找出愛好創(chuàng)客和有創(chuàng)造力和想象力的學生，進入社團試聽學習，在幾次試聽課結(jié)束后，會讓真正有興趣的孩子留下來，再根據(jù)學情來設(shè)立課程，才最為合理有效。

學校會把做創(chuàng)客教育的理念傳遞給孩子，傳遞給家長，讓孩子和家長都認識創(chuàng)客教育，注重孩子創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，注重孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。使家校形成合力，共同促進創(chuàng)客教育的發(fā)展。

創(chuàng)客策劃實施方案【篇5】

為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進一步加快教育教學改革進程，全面促進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__-20__年）》中提出建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的要求，以及《溫州市教育局關(guān)于加快推進中小學創(chuàng)客教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》精神，為滿足學生動手實踐的需求，為他們提供“用知識”的機會，努力將他們的奇思妙想實現(xiàn)出來，就加快推進我校創(chuàng)客教育發(fā)展，制定《永嘉縣鶴盛鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)客教育實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生為本，以培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神為切入點，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。

堅持以生為本，培養(yǎng)開放共享的觀念，不僅僅是外在專業(yè)技能的學習，更重要的是開啟孩子們的生命潛能，喚醒生命智慧，只有打開創(chuàng)客的靈智，方能做到真正的創(chuàng)新。做到寓教于樂、寓樂于學，其核心是讓學生在玩樂中靈活掌握知識。

二、建設(shè)目標

堅持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新教育理念，建設(shè)智慧教育學習環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育。

1.培育創(chuàng)客群體

每個孩子都是天生的創(chuàng)客，相信他們每一個都可以像科學家、發(fā)明家一樣，利用身邊的一切資源(如軟件、硬件、材料、專家、同伴等)，將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實。學校創(chuàng)客教育的目標就是通過開設(shè)專門的創(chuàng)客課程，建立創(chuàng)客空間，配備專業(yè)化的指導(dǎo)教師進行實施，培養(yǎng)小創(chuàng)客群體。即培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的創(chuàng)新型人才。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

小學創(chuàng)客教育，教師要學會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵學生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點子。動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計，注重美學，打破年齡歧視，強烈的個性化學習，技術(shù)是基本要素，讓學生自己掌控學習等。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并將學生的奇思妙想轉(zhuǎn)化為可以實現(xiàn)的現(xiàn)實。

3.開發(fā)創(chuàng)科課程

創(chuàng)客既是一群喜歡或享受創(chuàng)新的人，又是一種文化，一種態(tài)度，一種學習方式。在實施創(chuàng)客教育的過程中，要不斷梳理成果，開發(fā)創(chuàng)客課程，形成有特色的創(chuàng)客教育文化，打造精品創(chuàng)客課程。

三、組織實施

1.項目式推進

實現(xiàn)學科整合，創(chuàng)客教育是多學科融合，如果沒有足夠的時間開展，教學成果將會大打折扣，做好和其他學科的整合，做到互補互贏，以項目式推進創(chuàng)客教育的實施，形成基于項目和實踐的學習，回歸到真實世界的'學習。

2.確保師資

積極開展創(chuàng)客教育師資培訓，從考核和評價體系上對創(chuàng)新型教師作出傾斜；逐步建立創(chuàng)客交流平臺，讓師生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)客空間共同實現(xiàn)資源共建，資源共享，在線交流，在線評價，為創(chuàng)客教育實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)造條件。

3.活動保障

每周開展創(chuàng)客社團活動，每月一次組織學校的創(chuàng)客活動。定期開放創(chuàng)客教室，讓學生在課余時間可以到創(chuàng)客教室活動。創(chuàng)客空間有多位教師輪流值班，并安排了創(chuàng)客空間的骨干成員為志愿者，協(xié)助教師管理。定期組織創(chuàng)客教育的活動，學生自主報名。

四、注意事項

1.教育學生注意安全，懂得節(jié)約

在開展創(chuàng)客教育時，要特別教育學生注意安全、有序的參與活動；在使用各類器材時，要合理使用，拒絕浪費。

2.加強責任感使命感教育

學校如果開展創(chuàng)客教育，需要在發(fā)展學生興趣同時加強學生的責任感和使命感教育，讓學生覺得“好玩”的同時充分認識到自已創(chuàng)造性天賦不能浪費，要學會產(chǎn)生相應(yīng)經(jīng)濟價值和社會價值。

3.創(chuàng)客空間的建設(shè)要避免造成浪費

學校要充分利用實驗室，樂高專用教室、計算機房、創(chuàng)客活動室現(xiàn)有場地和設(shè)備，以及校外眾創(chuàng)空間的資源。不要盲目追求高大上，要根據(jù)學校的師資狀況，學生基礎(chǔ)狀況進行切合實際地建設(shè)，不要盲目投入大量資金。

4.學校創(chuàng)客教育既要有通識性的課程又要有提高性的課程

通識性的創(chuàng)客教育課程要開展創(chuàng)新文化、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以及基本創(chuàng)新思維和創(chuàng)造方法的培訓。要通過創(chuàng)客教育通識性課程的開展建立學校發(fā)現(xiàn)創(chuàng)客人才的平臺。通識性的課程還應(yīng)該和學科教學緊密結(jié)合起來，提高性的課程針對對創(chuàng)客活動有興趣的學生開設(shè)的。

創(chuàng)客策劃實施方案【篇6】

一、活動目標

為了進一步推進我校創(chuàng)客教育和科普工作的開展，活躍校園文化，增強學生的科技創(chuàng)新意識與實踐能力，促進素質(zhì)教育的全面發(fā)展，特成立“科技小制作”社團?？萍夹≈谱鞯奶攸c在于一個“小”字，結(jié)構(gòu)簡單，材料好找，加工容易，見成果快，非常適合小學生參與制作。此項活動的順利開展能大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的.良好氛圍，在師生中形成崇尚科學的思想，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，從而全面提高學生的科學素養(yǎng)。

二、具體任務(wù)與要求

社團成員可以將課本上所學的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，自由地表現(xiàn)豐富的想象力與創(chuàng)造力?？萍夹≈谱魃鐖F主要開展各種小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。

由于我校創(chuàng)客社團工作剛剛起步，我們計劃首先從手工制作和scratch趣味編程開始開展。

三、社團培養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生實際動手的能力，要求每周都做出成功的小作品。

2.形成良好的心理品質(zhì)，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。

3.提高學生自學能力和審美能力，實驗與制作要求學生盡量使用生活中自己能尋找到材料。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。

5.提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調(diào)查、研究計劃。

6.以小隊為單位進行實驗和制作，形成較強的團隊意識和和諧溝通的能力。

7.學習一些簡單的scratch編程知識，能夠制作簡單的游戲，故事，進行簡單的繪畫等。

四、采取措施

1.學生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo)。

2.以學生動手為主，理論教育為輔。

3.以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、科學的實驗方法、科學的思維、科學創(chuàng)新能力為目標，讓學生根據(jù)已有的科學知識設(shè)計、制作小作品。

4.加強學生環(huán)境保護、能源節(jié)約的思想，鼓勵學生在制作和實驗時有效利用廢棄物。

五、活動時間：

從第九周開始，每周星期三下午2:50-4:20，每周一下午兩節(jié)課后。

六、活動地點：

科學教室2