為保證活動高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。以下是小編整理的高中生作文比賽活動方案，歡迎閱讀!

高中生作文比賽活動方案【篇1】

一、活動宗旨

為了進一步激發(fā)學生的讀書熱情，提高學生寫作水平，在學校營造出更為濃郁的讀書學習氛圍，從而促進學生健康、快樂地和諧成長。結合深圳市讀書月活動安排，舉行本次學生現場作文大賽活動。

二、校內預賽

為了讓每一位學生都有顯露才華、脫穎而出的機會，要求各班語文老師自行組織一次班級限時現場作文（題目各班語文老師自定），語文老師要精選出寫作能力強的學生參加校內預賽。各班預賽名額分配如下：初一年級每班1人，初二初三年級每班3人。

三、校級比賽

時間：20__年10月29日16：20—18：00

地點：綜合樓學生閱覽室

題目來源：語文科組

監(jiān)考：

具體要求：

1、 作文必須由學生在規(guī)定的時間內，在現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）

2、字跡清楚，卷面整潔，字數700以上。

3、將自己的姓名寫在密封線內，作文中出現參賽本人的真實姓名一律用__代替。

四、評卷安排

（一）、評卷時間：

20__年10月29日晚上19：30開始

（二）、評卷教師：

分數統計：

（三）、評卷要求：

1、總分為100分。請各評卷教師根據寫作基本要求靈活把握打分。（基本要求：1、語句通順。2、內容具體。3、書寫工整、規(guī)范。4、真情實感。5、語言生動。）

2、各評卷教師將選手的分數打在作文評分表上，不得打在試卷卷面上，以免干擾其他評委打分，力求公正。

3、各評卷教師評完全部試卷后，進行分數匯總，按總分排好名次。

五、獎項設置

1、本次比賽設特等獎3人，一等獎7人，二等獎14人，三等獎22人。

2、本次比賽特等獎3人將參加鹽田區(qū)讀書月現場作文比賽選拔賽。

高中生作文比賽活動方案【篇2】

一、活動標題

__市第__屆“花兒少年”系列才藝大賽——初中生學生作文比賽方案。

二、活動時間及地點

報名時間：即日起至20xx年__月__日。

比賽時間：20xx年__月__日下午14：00-17：30。

比賽地點：__市兩館一樓A105室、一樓西會議室、一樓多功能廳。

三、活動目的及意義

通過現場作文比賽，激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力，讓學生在寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生寫作，沉浸于寫作，成為富有內涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

四、活動參與對象與分組

活動參與對象：全市初中生。

七年級——九年級。

五、活動流程

1、報名流程：

報名方式：__市少年兒童圖書館微信平臺報名；現場報名。

報名需提交2寸照片一張，照片背后注明學生信息（姓名、學校年級班級及聯系方式）。

2、比賽流程：

參賽學生提前15分鐘入場，比賽開始后30分鐘，不允許入場。

比賽時間90分鐘，要求現場作文，作文題材、文體不限（如詩歌、散文、小說、記敘文、論說文等）。

評審完成后成績會在__市少年兒童圖書館官方微信發(fā)布

六、比賽要求

1、學生必須用中性筆或鋼筆。

2、學生試卷要求寫作，語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象；主題鮮明，感情真摯，內容健康向上；字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

3、作品必須為原創(chuàng)作品。

七、評審標準

語句流暢、優(yōu)美20。

描寫生動、形象20。

結構完整，層次清楚20。

主題鮮明，感情真摯10。

書寫工整，卷面整潔10。

與眾不同，新穎，有特色20。

總計100。

八、獎項設置

大賽設金獎、銀獎、銅獎及優(yōu)秀獎若干名。

優(yōu)秀輔導教師獎：獎勵獲金獎、銀獎、銅獎作品指導教師。

優(yōu)秀組織獎：凡在大賽組織過程中表現突出的機構和單位，由大賽主辦單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

高中生作文比賽活動方案【篇3】

一．活動主題：

“水·靈動”作文大賽。

副標：“抒我南工情，保護水資源?！?/p>

二．活動內容：

我們院校是全國第三所水利水電院校，是一所全日制本科院校，發(fā)展我校水利精神，倡導我校水文化知識已經是義不容辭的事情，我們慶幸的是在我校的爭取下，本屆大學生“挑戰(zhàn)杯”江西賽區(qū)賽點既是我們學校，這是多么值得高興的一件事?。∵@對于我們任何一個南工學子來說不能不說是一個契機，借著這個機會我們水文化研究社團本著發(fā)揚我院水利精神，倡導水文化，特此在全校范圍內舉行一次作文比賽。

三．活動目的：

展現我院水利特色，倡導水文化，使大家對水的知識有更深的認識。讓大家積極參加到這次活動中來，繼續(xù)發(fā)揚我社團的宗旨，那就是讓大家在學習，生活的同時可以明白自己身邊的水資源現狀，并積極參加到保護身邊的水資源中來，做到愛水，惜水，節(jié)水。從我做起，帶領身邊的同學還有朋友也參加愛進來，人人愛護一點水，便可節(jié)約更多的水資源。

四．主辦單位：

社團聯合會

五．承辦單位：

大學生水文化研究社團

六．活動時間安排：

1.作品征集：20__年3月20日——4月10日

2.評審時間：20__年4月11日——4月15日

3.結果通知：4月16日

七．參賽對象：

全日制本?？圃谛Ｉ?/p>

八．活動總負責人：

__

九．投稿要求：

1.要求寫出有關水的相關文字，不分散文，詩歌，小小說（散文，小說等字數在15000-3000字，詩歌在300字以內）

2.扣緊主題，不冗余，極力表現主題所要表現的宗旨

3.不得抄襲

4.文章要求：標題，小三，黑體，局中,正文，小四，行距20磅，宋體,最后注明個人信息，電話，郵箱等。

5.凡交上作品一律需要電子稿及打印稿一份。

十．投稿方式

請參加作文比賽的同學務必在規(guī)定的時間內將作品發(fā)送至郵箱：并交打印稿一份，打印稿交至社聯內聯部處。

十一．獎項設置：

一等獎一名

二等獎三名

三等獎五名

優(yōu)秀獎若十名

（注：所有獲獎者均辦法榮譽證書，并有一定的物質獎勵）

十二．宣傳方式

1.校園廣播

2.新老食堂及各個點的海報

3.宣傳單

十三．社團所提供物品

1.榮譽證書

2.展板活動前，展板2塊

十四．經費預算：

1.榮譽證書：19本，共0元

2.獲獎者物質獎勵(所需物品金額)：一等獎：10元，二等獎：8元，三等獎：5元

其中所需物品為價值不等的筆記本

合計：10+8×3+5×5=59元

總計：59元

高中生作文比賽活動方案【篇4】

為了給學生創(chuàng)設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養(yǎng)學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發(fā)現和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第__屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

本次活動的.宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養(yǎng)的提高。

二、參賽對象：

小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。

三、參賽要求：

各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

四、獎項設置：

１、比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

五、活動具體安排：

1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學參賽。

2、比賽時間：20__年9月27日（星期五）14:15——15:15各組均為60分鐘。

3、比賽地點：高段組多功能報告廳。

中段組實驗室

低段組三年級教室

評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

創(chuàng)小語文教研組20__年9月23日

高中生作文比賽活動方案【篇5】

一、活動目的：

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，根據語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。

二、出題范圍：

本次作文競賽活動，語文教研組統一出題出本年級的題，結合教材內容，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達。

三、參賽對象：低段、中段、高段的學生。（每個班級選出4名學生代表本班參賽）

四、參賽時間：__年6月5日星期四下午第三節(jié)課。

五、參賽地點：五年級教室

六、獎項設置：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

七、要求:請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學生全員參與，再認真選拔優(yōu)秀學生,參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。

高中生作文比賽活動方案【篇6】

一、比賽目的：

通過比賽，激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發(fā)展。

二、參賽對象：

全校三至六年級學生

三、比賽時間：

20__年__月__日

四、比賽地點：

各班教室。

五、比賽規(guī)則：

1、比賽主題：“我們的學?！北敬巫魑谋荣?，以“我們的學?！睘橹黝}，以親身經歷的人和事兒為素材，再現學校的美麗時光，抒發(fā)自己的真情實感，也可以展開想象的'翅膀，表達自己對學校的美好期望。

2、比賽形式：

校內一次性決賽：

全校三至六年級學生于20__年11月__日星期三下午第一節(jié)課在各班內進行比賽。

要求：

①學生按命題作文寫作。

②作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。

⑥字數：三、四年級300字以上；五、六年級500字以上。

⑦作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲、轉載他人的作品。

3、賽后由評委負責評分，統計好成績后公布獲獎學生名單。全校精選1名優(yōu)秀學生參加教管中心的比賽。

六、評委：

學校行政及語文老師。

七、評卷要求：

1、語句流暢、優(yōu)美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替）。

8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。

八、獎項設置：

全校分中、高年段，按總分高低各評出一等獎1名、二等獎２名、三等獎３名。所有獲獎者將頒發(fā)榮譽證書及獎品。

高中生作文比賽活動方案【篇7】

一、活動宗旨：

作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發(fā)學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。

二、時間安排：

學生交稿時間為：10月25日—11月15日

作文評比時間為：11月16日—11月18日

三、參賽對象：

全校學生（要求每位學生都參與）

四、活動內容及要求：

一、學生可以自擬題目寫一篇作文。

二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

寄情自然山水：《我愛大自然》《故鄉(xiāng)的秋天》《心中的美景》

放飛青春理想：《我有一個夢想》《我想______》

點滴成長記錄：《難忘的經歷》《我在變》《假如再有一次機會》《心事》《美好的回憶》《______，觸動了我的心靈》《好心情》《______，給我?guī)淼目鞓贰贰哆@件事真讓我_____》《成長，需要______》

感悟人生哲理：《成功的秘訣》《學會放棄》《生命》《珍惜所擁有的_____》《感恩》《心靈的距離》《接受與付出》《信念與成功》《學會愛自己》《悔與悟》《真誠》《承諾》《生活的美好在于與人相處》

要求：

①：統一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

②：緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。

③：提倡自己寫，抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。

④：作文體裁不限，字數不少于500字（詩歌不限）。

⑤：正確使用標點符號，寫規(guī)范字。

五、獎勵辦法：

設一等獎：3名（每個年級組取1名）

二等獎：6名（每個年級組取2名）

三等獎：9名（每個年級組取3名）

鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）