方案優(yōu)化了工作流程和資源配置，提高了工作效率和質(zhì)量，從而提高了效益。小編給大家分享幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計參考，方便大家參考幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計怎么寫。

幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計篇1

活動目標：

引領(lǐng)隊員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感。

活動準備：

采訪調(diào)查；

制作感恩卡，手抄報等；

自編自演節(jié)目，各小隊匯報表演。

活動過程：

1）朗誦《我是集體的一員》；（李梓洋）

2）齊誦兒歌

3）讀手拉手書信。（周粵朗）

3，表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

4，故事《感恩的心》（張慧敏）

5，全體手語唱《感恩的心》

6，《母愛》（尋樂天），古詩（尚宇陽）；

7，感恩卡（陳運森），幸福船（葉濤），千紙鶴（湯亦樂），手抄報（熊城煉）等禮物說祝福。（音樂：每當我走過老師的窗前）

8，《好孩子之歌》（全體）

八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯(lián)詞

沈：同學們，大家誰知道什么是感恩吶

張；感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。

沈：同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多，比每洋里的水還要深。

張：你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎你們感受到了嗎請各小隊用自己的方式匯報匯報吧！沈：有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》

張：我們中隊就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（齊誦）

沈：同學們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢

能給大家說說嗎

張：親愛的隊員們，在學習中，在生活中，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好?。≌埪犖覀儗懡o手拉手小伙們的信吧！

沈：大家幸福嗎假如幸福的話你就拍拍手吧。

張：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。

沈：然而，有這樣一個故事久久地感動著我們，請聽故事《感恩的心》

（手語表演《感恩的心》）

張：多么懂事的孩子??！盡管上帝對她不公，可她依然心存感恩的心擁抱生活，回報愛她的人。說說體會。

沈：我們多么幸福，每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》

張：我們的老師，教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時不刻地關(guān)心著我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。

沈：老師，謝謝您！請您放心，我們都是好孩子，最棒的孩子！表演《好孩子之歌》。

張：體驗在心，感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。

讓我們都有一顆感恩的心

——第七中隊感恩主題隊會活動方案

活動目的：

如今的學生，他們在父母的溺愛中生長，使學生有一顆感恩的心，對待周圍的同學，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。也使得平時同學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感。

活動準備：

1，學生親手制作好感恩卡

2，準備四首歌。

活動過程：

（一），激情引入。

1，播放背景音樂《感恩的心》

陳銘講故事《感恩的心》。

2，馮毅：我們已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎

（感恩的心）對，（齊）我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們，那什么是感恩

（二），什么是感恩

1，學生匯報。（主持人馮毅點名回答）

馮毅：感恩僅僅是感謝別人嗎

2，《什么是感恩》（黎麗莎）

不，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這都是感恩。同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們許多許多的愛，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎你們感受到了嗎

（三），甜蜜回憶，幸福擁有

馮毅：好，讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧！

1，學生暢談。（主持人黎麗莎點名回答）

2，黎麗莎：是啊，愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》

（四），馮毅：我們擁有這么多的愛，現(xiàn)在我們分小隊匯報表演

（1），第一小隊（黎升巧）：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《游子吟》。

（2，）第二小隊（陳銘）：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（第二小隊一起背誦）

同學們，在一起，同學習，同游戲

你幫我呀我?guī)湍?，快快樂樂多歡喜

好處面前不爭搶，方便面前要謙讓

同學就像親兄弟，團結(jié)互助多親密，多親密！

（3），第三小隊（易鵬）：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片，我們要把它們送給最最親愛的老師。（第三小隊隊員贈送感恩卡后，播放《每當我走過老師的窗前》）

（4），第四小隊（陳露）：愛父母，長輩以及老師同學都是應(yīng)該的`，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子，因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體——殘疾兒童，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應(yīng)該對他們付出自己的愛了嗎

所以我們小隊倡議：把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。（第四小隊齊唱《愛的奉獻》）

幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計篇2

活動內(nèi)容

活動一：談話：我長大了，要感謝誰？

1、請幼兒每人說一句感恩父母、老師的話，并做記錄。

活動二：做一件感恩的事

1、每位幼兒為自己的父母做一件感恩的事情，請家長以照片形式記錄。

2、每位幼兒制作一張賀卡送給老師。系列活動三：做一個感恩的賀卡請幼兒談話，說說自己為什么要感謝別人，什么事情應(yīng)該記住并要感謝？引發(fā)幼兒制作賀卡的興趣，并運用畫，粘貼等多種方法制作賀卡。談話日常制作活動。

開放展示活動安排

活動一：紅紅火火才藝秀

1、展示幼兒一學期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、歌曲等。

2、以家庭為單位的節(jié)目時間。(家長提前自己報名參加，運用擊鼓傳花的游戲進行。)

活動二：甜甜蜜蜜送祝福讓家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關(guān)心、關(guān)愛，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達謝意，分四個環(huán)節(jié)：

第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物。

第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節(jié)日賀卡，集體表達心愿：“親愛的.爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦！”

第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福。

第四：老師向小朋友致節(jié)日祝福。

系列活動三：快快樂樂舞起來

邀請爸爸媽媽一起參與到舞蹈中，增進親子情感

1、集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》;

2、手語表演《感恩的心》

系列活動四：團團圓圓自助餐

請幼兒有序的取自己和爸爸(媽媽)喜歡吃的食物，家長坐在小椅子上等著孩子照顧自己共同進餐，使幼兒感受集體活動帶來的親情感、成就感。

幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計篇3

一、活動目的

通過感恩活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間：

11月25日的第四周（感恩節(jié)）。

三、活動地點：

學校內(nèi)。

四、活動前期準備

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2．購買"黃絲帶"，征集"感恩箴言"。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環(huán)境布置：展板。

5．將本次活動個精神深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

感恩節(jié)活動的開展：

班級活動：

1、開展"我為家人服務(wù)"活動，每天向家人做一件事情，說一句"愛你、感謝你"之類的話。

2、教育引導幼兒走入社會，會主動用語言向家人、身邊人表達謝意。

幼兒園活動：

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言。

2、和親子操活動結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。

3、在活動周，每天播放感恩音樂。

教師活動：

組織教師開展"祝福與感恩"活動，建立愛心樹。

幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計篇4

一、大學生感恩節(jié)活動目標：

1、讓全院學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則?！罢l言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只耍我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

3、讓學生學會感謝、珍惜和感思。

二、活動組織者：

院學生勤工助學勵志中心

三、時間安排：

__年11月24日一11月28日

四、參加活動對象：

全校學生

五、活動前期準備：

1.做好前期宣傳11月19日(周一)前完完成7張宣傳海報，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟(約6米長，“學會感恩，從我做起”)。

2.制作并打印言傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事歌曲征集等。

六、活動實施具體步驟：

第一段階：傳發(fā)動，渲氣氛。

1、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩倡議書》全員發(fā)動。以“感恩”為主題布置宣傳板，校課間廣播播放感恩歌曲，利用課余時間，學唱《感恩的心》，做到人人會唱。

2、通過廣播站對全校學生發(fā)出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。

第二段階：認識感思，選知恩代表

1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。

2、閱讀感恩故事

精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫暖，母愛和父愛的偉大。

3、記錄感人事例

給學生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據(jù)本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長在臨班會的現(xiàn)場，講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。

4、落實到實際，對自己想感恩的人說聲:“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。

5、活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學們的感恩之心。

七、活動意義

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。

幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計篇5

一、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月__日

主題活動：11月__日——11月__日

閉幕式：11月__日

四、階段性工作安排：

一、大展板的制作，18號前完成;

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的&39;形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

二、開幕式及準備分工;

1、時間安排

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設(shè)計：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

三、中班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計篇6

活動目標：

1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。

2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。

3、鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動準備：

可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、問候孩子們，唱美德主題歌。

小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

2、介紹主題：《感恩》

邀請孩子們一起讀出主題。

3、展示可視教具(PPT)，邀請孩子們分享對感恩的理解。

（1）。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

（2）。按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。

（3）。如果孩子說錯了，不給予否定，繼續(xù)引導，適當時給予提示。

教師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物（陽光、空氣、水）。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領(lǐng)我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

4、提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不夠充分，給出相關(guān)答案）

如果：

——沒有空氣呼吸？

——沒有飲用和清潔用的干凈水？

——當我們出生的時候，沒有一個人照顧我們？

——沒有陽光照射在所有成長的生物上？

我們是否可以感謝我們所擁有的：

——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子可以/（聞）。手指和手可以？(觸摸和拿東西）。腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思考）。

還有什么其他的是我們應(yīng)該感恩的？

通過以上對話問題掌握美德新技能：認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

5、講感恩故事《一束野花》。

講完故事后提問：這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的？

6、在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

（1）我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結(jié)：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受？

幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

（1）看錄像

提問：你看到的`小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

課后評析

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制心卡。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。

幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計篇7

設(shè)計意圖：

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。

教學目標：

1.促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。 2.了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;教學難點：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂cd。

教學過程：活動過程:

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分： 1.有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。2.啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛) 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請家長輔助) 1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、2.幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒感恩節(jié)創(chuàng)意方案設(shè)計篇8

活動目的：

為營造濃厚的母親節(jié)氛圍，鼓勵同學們表達自己對母親的愛意，學會感恩，值此母親節(jié)來臨之際，我院學生會生活部與新聞部特舉辦以“濃情五月·感恩母親”為主題的母親節(jié)感恩活動。

時間：

20__年5月13日晚7點地點：

活動參與人：

__級、__級同學、__級全體同學經(jīng)費預算：

策劃人：

生活部、新聞部審批情況：

活動計劃：

一、活動準備階段

1、活動組織者根據(jù)所欣賞的影片確定交流主題。

2、申請多媒體教室并邀請四位嘉賓。

3、設(shè)計有關(guān)活動流程的.簡單ppt內(nèi)容。

4、準備活動所需要的道具。

二、活動實施階段

此次活動分為八個環(huán)節(jié)：

1、“唯美沙畫觀摩”

共四部簡短的關(guān)于母愛的沙畫展，每部觀看后，請觀眾自由上臺發(fā)表自己觀摩的感想。每位上臺發(fā)言的同學都會獲得一份精美的小禮品。

2、“我與母親的故事”

請觀眾上臺，講述自己與母親的真實故事，可提前準備發(fā)言稿或臨場發(fā)言(要求時間不超過4分鐘)。發(fā)言結(jié)束后，嘉賓和在場的觀眾同時根據(jù)發(fā)言同學的表現(xiàn)就行評分，并由干事負責收回評分條和登記好上臺發(fā)言同學的信息。最終據(jù)分數(shù)高低評選出“最具人氣感動”獎2名和“最佳聲色”獎1名，頒發(fā)證書以資鼓勵。

3、“算算親情帳”

由干事為觀眾提供紙片，請觀眾細算一下自己一天、一周、一月、一學期、一年要花父母多少錢，讓觀眾們體諒父母，學會理性消費。

4、“千里送祝?！?/p>

觀眾可當場編輯短信把自己想說的話發(fā)給自己的母親，同時坐在前后排的同學也可以給其他同學的母親發(fā)出短信，更鼓勵大家打電話送上祝福。送上深情的祝福，策劃人會在ppt上放映一些母親節(jié)的短息寄語供同學們參照。

5、“最想和媽媽說的話”

請觀眾上臺和大家分享一下他的心里話，談?wù)勛约簻蕚淙绾螆蟠鹉赣H。

6、“現(xiàn)場調(diào)查”

父母年齡是多大？

父母生日是哪天？

父母身高是多少？

父母穿多大號鞋？

父母喜歡穿什么顏色的衣服？

7、“情系便利貼”

在會場放置一塊大的許愿板，提供紙和筆，讓大家寫下對母親的祝?；蛳雽δ赣H說的話。

8、詩歌朗誦

請“谷雨詩會朗誦賽”的選手現(xiàn)場朗誦，也可選現(xiàn)場朋友。