端午節(jié)特色活動(dòng)方案最新（篇1）

一、活動(dòng)主題

濃情端午，“粽”享歡樂！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道端午節(jié)是在農(nóng)歷的五月初五，了解端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

2、能夠在了解包粽子的過程后和家人一起動(dòng)手包粽子；

3、分享粽子，和家人一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

端午節(jié)相關(guān)圖片、粽葉、糯米、配料、棉線、托盤

四、活動(dòng)過程

（一）引出話題，出示相關(guān)圖片，介紹端午節(jié)

師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是在什么時(shí)候？

師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

師：端午節(jié)都會(huì)做些什么呢？

小結(jié)：端午節(jié)在每年農(nóng)歷的五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)等。每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲、吃粽子、佩香囊，還有劃龍舟的比賽呢！

（二）親子游戲

師：接下來我們來玩?zhèn)z個(gè)好玩的游戲！

1、賽龍舟

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

2、運(yùn)粽子

準(zhǔn)備：小桶、筐

玩法：幼兒提著小桶，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

（三）親子手工：包粽子

師：玩了這么久，是不是有點(diǎn)累了呀？坐下來休息一會(huì)兒吧！還記得我們剛剛說，端午節(jié)的時(shí)候大家都會(huì)吃什么嗎？

師：對(duì)，就是粽子，今天呀，我們一起來動(dòng)手包粽子。

1、認(rèn)識(shí)粽子、了解包粽子所需要的材料

師：粽子是什么樣子的？

師：你知道包粽子需要哪些材料嗎？

(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

2、出示圖片，介紹包粽子的步驟方法

師：你知道怎么包粽子嗎？

3、動(dòng)手包粽子

師：現(xiàn)在和爸爸媽媽一起動(dòng)手試一試吧！

4、觀看老師(或家長)煮粽子的過程。

師：粽子包好了，要煮熟了才能吃哦！

四、品嘗粽子、體驗(yàn)快樂

1、探索剝粽子的方法；

2、品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

師：粽子好吃嗎？你們的粽子是什么味道的？可以和旁邊的好朋友一起說一說。

五、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束，一起合影留念。

祝大家端午安康！

端午節(jié)特色活動(dòng)方案最新（篇2）

活動(dòng)形式：猜謎語、聚餐

材料準(zhǔn)備：粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎(jiǎng)品若干種（園方自行決定）；

服裝準(zhǔn)備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個(gè)，縫制或掛在自己的身上

音樂準(zhǔn)備：《過端午》、《包粽子》、《步步高》

參與人員：小、中、大班幼兒及家長

活動(dòng)一：粽葉大藏寶

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個(gè)謎語、詩詞的下方詳細(xì)地寫上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地點(diǎn)（如：獎(jiǎng)品在__教室__地方），然后根據(jù)每個(gè)謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。

2、射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號(hào)的大紙板），做一個(gè)上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。

活動(dòng)規(guī)則：

1、每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì)。如果一次都沒射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請(qǐng)家長配合幫助。

2、活動(dòng)結(jié)束后，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓勵(lì)。

活動(dòng)過程：

1、播放《過端午》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2、每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對(duì)應(yīng)的粽子，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。

3、讀的好或是答對(duì)者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了。

活動(dòng)二：吃粽子，吃五黃

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料、五黃（黃鱔、黃魚、黃瓜、咸蛋黃、雄黃酒）。

2、教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個(gè)班級(jí)處。

活動(dòng)過程：

1、播放《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和“五黃”。

2、在家長和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)吃“五黃”的寓意。

活動(dòng)三：廚藝大比拼

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在參加本次活動(dòng)之前，通知家長每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限（菜可以是家長和幼兒共同來做）。請(qǐng)家長提前給自己的菜寫上小標(biāo)簽（標(biāo)簽上寫有菜名和參加家庭）。

活動(dòng)過程：

1、播放《步步高》做為背景音樂，教師把班級(jí)的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈，把所有菜放在桌上。

2、此活動(dòng)可以和“吃粽子，吃五黃”一起進(jìn)行。

3、在請(qǐng)家長分享之前，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

活動(dòng)寓意：

端午節(jié)是中國時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是知名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對(duì)端午節(jié)的喜愛。這個(gè)游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時(shí)，也增進(jìn)了家長之間的交流，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松自在。

端午節(jié)特色活動(dòng)方案最新（篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂趣。

2、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：

粽葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。

2、端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。

3、邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、主持人致開場辭

每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。今天我們__幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧！

2、手工活動(dòng)：

（1）家長們表演包各種花式粽子的技藝。

（2）制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送。

3、親子游戲：

《袋鼠》

人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對(duì)，分4組；

形式：單面接力；

準(zhǔn)備：各組粽子2個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子4把。

玩法：幼兒面對(duì)家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個(gè)粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對(duì)家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。

活動(dòng)結(jié)束：

親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級(jí)分享美味的粽子。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài)，記錄活動(dòng)過程，分享給全體家長和幼兒。

端午節(jié)特色活動(dòng)方案最新（篇4）

一、活動(dòng)背景

傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思，就是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。2005年韓國把中國的端午節(jié)申報(bào)為世界文化遺產(chǎn)，在中國流傳兩千年的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。

二、活動(dòng)主題

情濃五月天，歡樂度端午

三、活動(dòng)目的

1、慶祝中國端午節(jié)的到來，讓大家深刻體會(huì)到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。

2、通過開展包粽子比賽，體驗(yàn)自己勞動(dòng)的樂趣，放松身心。

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：__

六、主辦單位：__

七、承辦單位：__

八、活動(dòng)對(duì)象：全體員工

九、活動(dòng)內(nèi)容及流程

1、包粽子

①參加活動(dòng)的員工及負(fù)責(zé)人在食堂前按事先分好的組集合

②人員、物品就位后，包粽子比賽正式開始。

③比賽結(jié)束，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)，并給予一定得獎(jiǎng)勵(lì)

2、蒸粽子：負(fù)責(zé)人與工作人員聯(lián)系，在__內(nèi)將粽子蒸熟：

現(xiàn)場互動(dòng)游戲

1、夾彈珠

每組2名參賽者，各1雙筷子，1個(gè)水杯。工作人員宣布開始后，計(jì)時(shí)1分鐘，選手開始夾彈珠，時(shí)間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎(jiǎng)品。

2、端午知識(shí)問答

活動(dòng)前準(zhǔn)備兩套關(guān)于端午的問答題

主場活動(dòng)：吃粽子比賽

參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手，發(fā)放獎(jiǎng)品。其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。

十、任務(wù)分配

【前期宣傳】

1、制作橫幅，在__顯眼處懸掛

2、活動(dòng)中制作海報(bào)張貼在明顯處

3、有關(guān)活動(dòng)的各項(xiàng)宣傳文件、通知及其他有關(guān)宣傳品予以明示.

【后勤采購】

1、聯(lián)系活動(dòng)場地。

2、購買材料

3、安排專人給粽葉等清洗、浸泡。

4、活動(dòng)主持及游戲操作。

5、帶數(shù)碼相機(jī)并照相。

6、安全保衛(wèi)。

端午節(jié)特色活動(dòng)方案最新（篇5）

一、活動(dòng)時(shí)間

x年x月x日下午3點(diǎn)整

二、活動(dòng)地點(diǎn)

維也納酒店福華路店

三、參與人員

國利半導(dǎo)體全體員工

四、游戲規(guī)則

將國利半導(dǎo)體全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等，拿到A的為該組組長，站到對(duì)尾，負(fù)責(zé)游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定(商議時(shí)間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進(jìn)行，游戲期間由__X負(fù)責(zé)對(duì)每一組進(jìn)行計(jì)時(shí)。當(dāng)對(duì)內(nèi)所有隊(duì)員都完成形體傳遞詞語后，由組長進(jìn)行猜詞，當(dāng)組長猜對(duì)詞語(意思相同即可)或確定放棄時(shí)停止計(jì)時(shí)。

表演的人員不許用聲音及口型

表演完的本隊(duì)人員可以看但是不許用任何方式交流

等候的隊(duì)員不許偷看

不許使用道具

場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做

違反此規(guī)則的全隊(duì)給一次提醒機(jī)會(huì)

給一分鐘準(zhǔn)備

五、游戲方式

每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身，向前走兩步進(jìn)行表演，表演結(jié)束后回歸隊(duì)伍，表演時(shí)采用1和2、2和3、3和4的方式進(jìn)行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組10分鐘。

六、獲勝條件

當(dāng)猜詞成功時(shí)，使用時(shí)間最少者為獲勝隊(duì);

當(dāng)所有參賽組均未猜對(duì)詞語時(shí)，則使用時(shí)間最短者為獲勝。

七、違規(guī)判定

1、兩位表演者之間不可說話，不可對(duì)口型，只允許使用形表演;

2、在表演人員進(jìn)行表演的過程中，隊(duì)內(nèi)其他人員不可以回頭，在表演結(jié)束后將身體轉(zhuǎn)向相反方面，不可再次參加與到表演中;

3、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī)。

八、懲罰

違規(guī)者將被更換詞語，重新開始，不停止計(jì)時(shí)，為了對(duì)違規(guī)隊(duì)的懲罰，詞語的難度將有所增加。

端午節(jié)特色活動(dòng)方案最新（篇6）

在中國，有一個(gè)和端午節(jié)緊緊連在一起的名字。當(dāng)您聞到粽葉的清香，當(dāng)您聽到龍舟競渡的鼓角，也許您都會(huì)想起他，一個(gè)峨冠博帶，在江畔行吟的背影。他就是三閭大夫屈原，一個(gè)讓無數(shù)中國人敬重的愛國詩人。

端午節(jié)是中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是開展愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的有利時(shí)機(jī)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族精神，公司將組織開展“我們的節(jié)日端午”主題實(shí)踐活動(dòng)，營造文明、溫馨、和諧的節(jié)日氛圍。

一、活動(dòng)時(shí)間

6月1日至6月30日

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各部室可以結(jié)合讀書月活動(dòng)組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀、詩詞賞析、詩歌創(chuàng)作征集等活動(dòng)，營造“學(xué)經(jīng)典、尚國學(xué)”的濃厚氛圍，增強(qiáng)愛國主義情感，掀起經(jīng)典誦讀熱潮。

2.開展獻(xiàn)愛心志愿服務(wù)活動(dòng)。端午節(jié)前夕，各部室可以組織黨員志愿者、學(xué)雷鋒志愿者等進(jìn)社區(qū)開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，比如與孤寡老人、殘疾人、貧困戶等一起包粽子，使他們真切地感受到了社會(huì)主義大家庭的溫暖。

3.開展“文明綠色環(huán)境”創(chuàng)建活動(dòng)。扎實(shí)開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，著力打造“文明綠色環(huán)境”，各部室可以組織開展全面清掃辦公區(qū)、廠區(qū)及公司家屬院活動(dòng)，通過勞動(dòng)使我們的工作和生活環(huán)境干凈、整潔、溫馨。

三、活動(dòng)要求

請(qǐng)各部室積極參與活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后將活動(dòng)開展的情況以文字和圖片的形式及時(shí)上報(bào)公司創(chuàng)建辦郵箱。

端午節(jié)特色活動(dòng)方案最新（篇7）

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2、兒歌《快樂的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5、粽子若干

活動(dòng)過程

1、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。

（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2、教師繼續(xù)出示課件，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時(shí)，家里會(huì)吃粽子，誘人賽龍舟，還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。

3、教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

（2）請(qǐng)幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢？

4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)延伸

（1）教師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

教學(xué)反思

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊褡宓奈幕催h(yuǎn)流長，而小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛祖國的情感。