1、觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。

2、學(xué)習(xí)包糖(用報(bào)紙包物品)的方法，能用顏料涂抹、裝飾糖果。

3、知道不亂扔糖紙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。

2、做“糖果”用的可樂(lè)罐、薯片罐，飾品盒、藥品盒等，足夠的廢報(bào)紙、顏料、畫筆、桌布。

3、布置糖果小屋。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

1、糖果寶寶有個(gè)家，請(qǐng)你們剝開自己帶來(lái)的糖果的糖紙，為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家，放入糖果小屋。

2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙等等。

(二)產(chǎn)生興趣。

小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

(三)制作“糖果爸爸”。

1、教師演示用報(bào)紙卷包罐子：將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙)，然后緊握中間，將兩頭擰緊。

2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來(lái)，盡量包的嚴(yán)實(shí)。

3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料，注意良好作畫習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀察周圍環(huán)境，想想放在哪兒比較容易干。

(四)嘗嘗甜甜的糖果。

1、大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3、教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

(五)給糖果穿花衣裳。

1、請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家自己制作一顆“糖”。

教案小班創(chuàng)意活動(dòng)方案反思篇2

一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。

因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與----年-月--號(hào)上午-點(diǎn)鐘，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(具體活動(dòng)方案如下)：

二、活動(dòng)時(shí)間

----年-月--日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園操場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象

全園孩子和家長(zhǎng)

五、活動(dòng)主題

“月餅寶盒，變變變”

六、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

----年-月--日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

八、作品要求

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

教案小班創(chuàng)意活動(dòng)方案反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽(yáng)花娃娃”了。

教案小班創(chuàng)意活動(dòng)方案反思篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱。

2、對(duì)改編歌詞有興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、清情景談話

1、出示圖片(小雞、小鴨、小狗)

師：小朋友看看這是什么地方?

幼：田地

師：　王老　先生在這里養(yǎng)了許多的小動(dòng)物。我們來(lái)看看這些小動(dòng)物在干什么呢?

2、教師一邊唱，一邊貼圖片。(邊學(xué)習(xí)節(jié)奏)

師：這首歌曲好聽嗎?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

3、教師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲，(2遍)

(二)、分角色演唱;

師：寶寶們真聰明，把這首歌曲學(xué)會(huì)了。我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎?

1、師幼分角色演唱歌曲。

師：我來(lái)扮演歌曲中的　王老　先生，請(qǐng)寶寶們來(lái)唱歌曲中的小動(dòng)物。

2、師幼共同做游戲。

(三)、仿編歌曲;

師：寶寶們的聲音真好聽，引來(lái)了許多的小動(dòng)物，它們也想來(lái)唱歌，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)呢?

1、出示圖片。

師：哎!是___，它是怎么叫的。(鼓勵(lì)幼兒給小動(dòng)物打招呼。)

2、哎呀!我們?cè)賮?lái)看看第二個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?“同上”。

3、教師做聽動(dòng)作。(楊老師聽到有一個(gè)小動(dòng)物在說(shuō)：“小朋友你們唱完了么，該輪到我了吧!請(qǐng)小動(dòng)物出來(lái)，并讓幼兒一起表演動(dòng)物的叫聲。)

4、好了，我們寶寶真是聰明，都會(huì)自己來(lái)編歌曲了，我們一起把這些小動(dòng)物也唱進(jìn)我們的歌曲吧!

教案小班創(chuàng)意活動(dòng)方案反思篇5

設(shè)計(jì)思路：

孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——"太陽(yáng)花"。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽(yáng)花娃娃"了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

教案小班創(chuàng)意活動(dòng)方案反思篇6

設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了，天氣冷了，人們都已經(jīng)換上了厚厚的棉衣，為了讓幼兒知道動(dòng)物和人是一樣的，冬天也需要保暖，因此，讓幼兒進(jìn)行了手工制作《幫小羊穿棉衣》。

1.為小羊粘貼羊毛。

2.鍛煉幼兒手部肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每人一把棉花、膠棒每人一支。

2.每人一張畫有小羊輪廓的圖畫紙。

3.粘貼好的小羊圖畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一.讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》并提問(wèn)：

1.冬天到了，小朋友覺得天氣怎么樣呢?(天氣很冷)

2.小朋友穿上什么來(lái)取暖?(棉衣)

教師小結(jié)：冬天到了，天氣冷了，小朋友都穿上厚厚的棉衣，不怕冷，堅(jiān)持天天上幼兒園，小動(dòng)物們也怕冷，那么它們是怎么過(guò)冬的呢?

二.出示粘貼好的小羊圖畫，讓幼兒觀察，引起幼兒的粘貼興趣。

三.給小羊粘貼羊毛。

1.發(fā)給幼兒每人一張小羊輪廓圖和棉花。

2.教師講解粘貼要領(lǐng)：先把膠棒抹在小羊輪廓內(nèi)，然后再用把棉花粘貼到小羊輪廓內(nèi)，不要粘貼到輪廓外面，要粘貼均勻。

3.幼兒進(jìn)行粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

4.收集幼兒作品并講評(píng)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒觀察其它小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。

教案小班創(chuàng)意活動(dòng)方案反思篇7

設(shè)計(jì)思路：水粉畫以其的色彩鮮艷、創(chuàng)作靈活等多種原因，深受孩子們的歡迎。我選擇這個(gè)活動(dòng)，是想通過(guò)水粉畫這一優(yōu)勢(shì)，吸引孩子們對(duì)涂色的興趣。為了讓幼兒練習(xí)大面積涂色，首先就要讓幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣。本活動(dòng)利用油畫棒“排水”的特點(diǎn)，課前用不易察覺的白色油畫棒在白色繪畫紙上畫出各種生動(dòng)有趣的形象、造型;課上用游戲“變魔術(shù)”的形式將調(diào)制好的顏料涂在紙上，使本來(lái)似乎沒(méi)有任何東西的白紙上出現(xiàn)了各種各樣的圖象，這本身就能極大地引起孩子的興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，從而在輕松、愉快的氣氛中達(dá)到教學(xué)目的。

教學(xué)目標(biāo)：

由于小班幼兒的年齡小、注意力難以集中，對(duì)單一的美術(shù)活動(dòng)不感興趣，所以，小班美術(shù)在目標(biāo)的制定上應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的對(duì)美工活動(dòng)的興趣，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情。因此，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位：通過(guò)生動(dòng)、有趣的色彩游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣;讓幼兒感受不同色彩的刺激，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

我選取了孩子們喜歡并熟悉的顏色，調(diào)制好盛在16各水粉瓶中;紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)筐;提供給每個(gè)孩子一支水粉筆(課前放于幼兒的椅子底下);幼兒每人一張課前用白色油畫棒畫好的白色繪畫紙。

活動(dòng)流程及評(píng)價(jià)：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入玩“手指游戲”。我們小朋友的小手真能干，能變這么多的東西。(手指游戲輕松的引入課題。)評(píng)價(jià)：手指游戲是小班孩子非常喜歡的一種游戲，邊做邊玩邊念的游戲形式，會(huì)讓孩子們的注意力一下子圍繞著老師。同時(shí)，孩子們就輕松愉快地進(jìn)入了角色。

第二環(huán)節(jié)：激趣老師告訴孩子們今天我們要玩一個(gè)“變魔術(shù)”的游戲，一次出示需要的三樣道具，并逐一認(rèn)識(shí)，穿插游戲。(用變魔術(shù)的形式吸引幼兒的興趣。)評(píng)價(jià)：孩子們的手指可以變出很多的東西，今天，老師又要玩一個(gè)“變魔術(shù)”的游戲，孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道這個(gè)魔術(shù)游戲是什么。老師神秘地出示了三樣道具，孩子們也被一步一步的引入主題，而且不敢放松，生怕漏了什么。紙、顏料是孩子們較為熟悉的繪畫材料，老師通過(guò)提問(wèn)的方法起到了鞏固和回憶的作用。水粉筆是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樗酃P孩子們平時(shí)較為少用，對(duì)它不夠熟悉，那么一個(gè)和水粉筆的游戲就一下子拉近了筆與孩子們的關(guān)系。老師帶領(lǐng)孩子拿著水粉筆與身體各個(gè)部位做了一次游戲，并且用了“臉?biāo)⑺⑺ⅰ⑹炙⑺⑺ⅰ钡刃蜗蟮恼Z(yǔ)句，讓孩子們掌握一定來(lái)回刷的技能，為下一步墊定了基礎(chǔ)。

第三環(huán)節(jié)：示范有了這三樣?xùn)|西我們就可以變魔術(shù)了。教師示范：先讓刷子在顏料里洗個(gè)澡，然后靠一靠，再在紙上來(lái)回刷;看刷出了什么、變出了什么?(刷出了)用不同的顏料刷第二張圖。

教案小班創(chuàng)意活動(dòng)方案反思篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1。知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2。能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。

3。初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動(dòng)過(guò)程：

1。談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2。幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問(wèn)。

師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3。幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4。介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

教案小班創(chuàng)意活動(dòng)方案反思篇9

設(shè)計(jì)意圖：

植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們的禮物，植樹節(jié)的味道越來(lái)越近了，每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛護(hù)花草樹木。

3.體驗(yàn)種樹、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說(shuō)出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

二、切入植樹節(jié)主題

1.老師請(qǐng)幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個(gè)節(jié)日)。

2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們?cè)摳墒裁?怎樣愛護(hù)小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動(dòng)在植樹節(jié)

1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.老師組織幼兒澆樹，邀請(qǐng)兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂(lè)趣。

3.老師拿照相機(jī)記錄幼兒在植樹節(jié)的活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸

老師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教?huì)幼兒如何照顧好花草樹木。

教案小班創(chuàng)意活動(dòng)方案反思篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花。

2、能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

調(diào)好的粉紅色顏料，桃花樹操作紙，濕毛巾。桃花圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示桃花圖片，幼兒欣賞，引起興趣。

提問(wèn)：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?

二、示范手點(diǎn)畫表現(xiàn)桃花的方法。

師：欣賞完桃花后，大家都知道桃花是粉紅色，每層有兩遍。那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫畫桃花的方法。

1.示范：在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料，點(diǎn)出五個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來(lái)了。

2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí)，可以有大有小。

提問(wèn)：桃花有大有小，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢???

三、幼兒作畫，老師知道。

幼兒作畫時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)，豐富畫面。

四、欣賞評(píng)比幼兒作品。