做方案前一定要想清楚，方案的目的是什么，目的清晰了，方案的價值才更容易突顯。好的寫策劃培訓方案是怎樣的？這里給大家提供寫策劃培訓方案，供大家參考。

寫策劃培訓方案篇1

為了進一步增強職工安全意思，提高現場應急處置能力，消除和減少安全事故造成的人員傷亡和財產損失，據《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國安全生產法》、《國家安全生產事故災難應急預案》等有關規(guī)定，瑞文網小編為大家提供了礦井工人的應急救援培訓方案，僅供參考。

1、編制目的

建立健全突發(fā)事件應急避險培訓機制，及時、有序、高效、妥善的處置安全生產突發(fā)事件，使職工掌握應急避險知識，最大限度降低人員傷亡和財產損失，維護我礦安全穩(wěn)定。

2、編制依據

依據《國家安全生產事故災難應急預案》、《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國安全生產法》等相關法律、法律以及本礦《生產安全事故應急預案》、《應急救援演習計劃》等有關規(guī)定制定本培訓計劃。

3、工作原則

(1)以人為本，安全第一。把保障職工群眾的生命財產安全作為首要任務，最大限度地預防減少安全生產事故造成的人員傷亡和財產損失。

(2)統(tǒng)一領導分級負責。在礦領導班子統(tǒng)一領導下，實行分戰(zhàn)線、區(qū)隊、班組進行培訓，分級管理，以塊為主，條塊結合，各司其責。建立健全完善的應急培訓體系。

(3)依靠科學，依法規(guī)范。采用先進的技術和裝備，充分發(fā)揮領導、專兼職教師的作用，做好事故應急知識培訓工作。

4、培訓領導機構成員

(1)礦領導應急避險知識培訓領導小組組長：代衛(wèi)成員：李時軍

5、培訓職責

領導小組職責：負責礦井應急避險活動全程組織領導，審批決定礦井事故應急避險培訓的重大事項。

(1)礦領導全面協調培訓工作，確保各項工作順利進行。

(2)礦安檢科、機電科、生產科為培訓的責任科室，安檢科為培訓工作事宜的主體科室。與培訓有關的所有機構、組織事宜統(tǒng)一受礦安檢科領導。安檢科對培訓組織牽頭。安檢科、生產科、機電科執(zhí)行培訓的具體事宜。培訓領導成員協調全礦的培訓工作。

定期對全礦職工進行崗位應知應會、自救互救、安全防護等應急避險安全教育，以增強災難發(fā)生時職工的逃生幾率。

此外，應急演練的參戰(zhàn)單位要加強防災減災的`宣傳教育，增強安全意識，每周都要組織全體員工學習相關的應急救援預案、應急救援知識、本崗位職責，提高應急救援的能力。

(1)安檢科根據礦領導要求組織編制各類專業(yè)應急人員、企業(yè)員工的培訓計劃，并組織實施。同時，對應急培訓工作進行總結，內容包括:

(a)培訓時間(b)培訓內容(c)培訓師資(d)培訓人員(e)培訓效果(f)培訓考核記錄等

(2)各科室隊組是應急避險培訓學習的主體，處隊長為第一負責人，負責總體組適合指揮協調，確保培訓內容和培訓覆蓋面的實施落實。

(3)培訓工作人員、培訓專兼職教師嚴格遵守教師職業(yè)道德，忠于職守，愛崗敬業(yè)，認真準備，認真?zhèn)湔n，認真完成培訓任務。

(4)礦井應急救援領導、科室、區(qū)隊主要負責人作為兼職教師要對礦黨委負責，做好培訓授課工作。

(5)各單位在礦井培訓的基礎上，鼓勵職工廣泛開展對安全事故的預防、避險避災、自救、互救常識的宣傳教育，利用周一安全活動日，業(yè)務理論學習日，安全學習“三個一”活動形式，組織本單位職工進行集中培訓，各戰(zhàn)線、科室、區(qū)隊、班組負責人負責，分科室、區(qū)隊、班組排定課程表，單位負責人要親自授課，對職工進行集中強化培訓學習，不斷提高應急應變能力，提高救援人員應急處置能力。

6、獎勵和責任

對在應急知識培訓工作中做出突出貢獻的集體和個人予以表彰獎勵;對在工作中不認真履行職責，玩忽職守造成損失的，要依據培訓工作規(guī)給予負責人行政處分。

7、監(jiān)督檢查

礦辦公室對本培訓計劃的實施情況進行監(jiān)督檢查，保障各種措施落實到位。

寫策劃培訓方案篇2

一、幼兒園簡介

__幼兒園是黃驊市首屈一指的全日托化管理的幼兒園，管理科學，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚。提高幼兒保教質量為中心，注重幼兒素質培養(yǎng)及潛能開發(fā)，辦園以來獲得過大大小小的榮譽證書及稱號若干，我們的幼兒園坐落在芳澤小區(qū)與東湖小區(qū)之間，具有良好的人文環(huán)境和獨特的教育模式。幼兒園外墻主題顏色為三原色，紅、黃、藍。讓幼兒生活在色彩的世界。幼兒園根據總體規(guī)劃，現面向校內外公開招收__年9月1日入園新生。

二、辦園宗旨

讓每一個幼兒都能享受到優(yōu)質教育!

三、辦園特綜合主題活動

1、雙語綜合主題活動

以雙語教學為主題，注重英語在一日活動中各環(huán)節(jié)的貫穿，充分體現了雙語活動的游戲化，自然化，生活化的特點。使幼兒在游戲中愉悅，興趣中開發(fā)，在雙語同步的主題活動中更好地促進幼兒的全面和諧的發(fā)展。

2、個性化特長培養(yǎng)

以幼兒興趣為主，開設了舞蹈、美術、架子鼓、電子琴等興趣課程，充分滿足幼兒成長學習的需要，促進幼兒全面及個性化發(fā)展

3、啟蒙式經典誦讀

通過日常有節(jié)奏有韻律的誦讀《弟子規(guī)》《三字經》《百家姓》等經典著作，讓幼兒在潛移默化中感受國學經典，領悟傳統(tǒng)文化，啟蒙人生智慧，積累人文素質，提高人格素養(yǎng)。

4、全天候愛心呵護

保教結合，愛是一切教育的基礎，優(yōu)秀的幼兒教師，細膩的保育教師，專業(yè)的廚師全天候陪在您孩子的身邊，用愛心為您的孩子營造一個活動科學化，生活舒心化，教育游戲化，營養(yǎng)標準化，多樣化的生活環(huán)境!

四、教育目標

培養(yǎng)健康、獨立、自信、活潑、積極向上、有創(chuàng)造力的好兒童!

培養(yǎng)兒童良好的心理素質和與人相處、合作、互助的良好品德。

培養(yǎng)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，增強體質、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。擴展幼兒知識，啟發(fā)幼兒智力。

五、招生年齡

親子班：兩歲以下

托班：2——3歲

小班：3——4歲

中班：4——5歲

大班：5——6歲

六、報名事項

(一)報名時間：

07月30日開始報名，辦理幼兒報名及交費手續(xù)。

(二)所需證件：

1、需攜帶戶口冊等有效證件。

2、幼兒接種證

(三)需交費用：

(四)報名地點：

(五)聯系電話

__—__

記者昨日獲悉，目前，香港各高校內地招生計劃基本出臺，和去年相比，部分香港高校在提高學費的同時，也提高了獎學金。作為自主招生的香港大學，今年在內地招生錄取將首次取消英語筆試。

根據計劃，香港高校今年在內地招生將分為兩類：一類是有獨立的報名程序，即考生要自己到學校報名，依據高考成績和面試成績來錄取，如香港大學；第二類是納入內地高招，考生通過填報高考志愿來選擇報考，如香港中文大學。預計__年香港高校的學費將提高到每年10萬港元。據悉，香港大學預計今年在內地招生250人到300人，考生申請的戶籍來自上海、山東、天津、北京、四川等個省市區(qū)。由于今年將取消英語筆試，港大將以考生高考成績和英語面試成績?yōu)橐罁浫】忌?/p>

取消英語筆試

香港大學今年在內地預計招生250人到300人，比去年有所增加。而和去年最大不同的是，今年報考香港大學的重慶考生不必再去準備英語筆試，而只需要報名申請入學并參加高考就可以了。

據了解，港大錄取的依據為高考成績和英語面試成績。面試將以英語進行，考生分小組討論，由港大教授負責評審。面試的目的在于評估考生的實際英語能力、溝通與表達能力。面試時間預計為6月底到7月初。

據悉，香港大學__年內地招生的書面申請截止日期為5月15日，網上申請截止日期為6月15日。

學費提高，增加獎學金

同時，內地招生的香港部分高校還將提高內地生學費。港大將由現在的27萬港元，增加6萬至33萬港元，科大與理大也將分別增加5萬和4萬港元。與此相對應，部分高校也隨之提高了獎學金數額。

香港中文大學將向每名在校的獎學金班學生頒發(fā)相當于學費、住宿費及生活津貼在內的資助，總值50萬港元。而香港理工大學獎學金的上限也將由每年10萬港元增至11萬港元。

寫策劃培訓方案篇3

為貫徹落實《全民健身條例》，實施《全民健身計劃》,促進我縣太極拳運動的發(fā)展，提高太極拳運動水平,推廣太極拳健身活動方式,將舉辦三期縣太極拳培訓班，具體方案如下:

一、培訓目的

（一）培養(yǎng)我縣太極拳運動骨干，帶動和指導太極拳運動的發(fā)展和普及。

（二）以太極拳運動作為我縣全民健身的主要健身方式，促進全民健身活動的開展。

（三）通過舉辦太極拳運動培訓班，使太極拳運動愛好者的'動作更加規(guī)范化，達到健身目的。

二、培訓對象

縣太極拳愛好者。

三、培訓時間

第一期：20__年7月27日-28日；

第二期：20__年8月24日-25日；

第三期：20__年9月21日-22日。

培訓時間：早上8：30-10：00，下午3：00-5：00。

四、培訓地點

體育館

五、培訓內容

24式簡化太極拳、42式太極拳

六、培訓形式

自愿報名，集中培訓，分組傳授。

七、第一期的報名與報到

（一）報名：各參訓的人員須于7月15日前，通過傳真或電子郵件向縣文化廣電出版體育局報名。

（二）報到：各參訓人員于7月27日7：30到體育館前報到。聯系人：，聯系手機：

（三）第二、三期培訓另行通知。

八、有關要求

（一）參訓自愿，不下達硬性指標，請各單位積極組織學員參加培訓。

（二）參加培訓的學員，年齡不限，培訓時須著太極服及太極鞋。

（三）參加培訓的學員須按規(guī)定的時間參加培訓，不得隨意曠訓，要聽從指揮。

（四）參加培訓學員的食宿、交通費自理。

【培訓班培訓方案】相關文章：

寫策劃培訓方案篇4

一、指導思想:

為進一步落實精神文明創(chuàng)建工作要求,提升五大志愿者服務水平和工作規(guī)范,通過志愿精神的傳遞,構建和諧社會。

二、培訓對象:

1、交通文明路口志愿者

2、非機動車規(guī)范停放志愿者

3、清潔家園志愿者

4、文明公共秩序志愿者

5、社區(qū)巡防團

三、培訓目標:

通過培訓,使志愿者了解志愿服務理念與志愿精神的內涵以及相關志愿服務崗位的職責與技能,培養(yǎng)一支熱情服務市民、積極宣傳和示范城市文明的志愿者隊伍。

四、培訓形式:

采取面授、課程光盤學習、網上學習測試相結合的培訓形式。

五、培訓內容:

1、志愿服務相關概念與志愿服務理念

2、相關志愿服務崗位的職責與技能

3、相關志愿服務崗位示范教學

六、志愿者培訓教材

奉獻——“奉獻”原指恭敬地交付、呈獻,即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的,是志愿服務精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動人類發(fā)展、促進社會進步的活動,這些都體現著高尚的奉獻精神。

友愛——志愿服務精神提倡志愿者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重,這便是友愛精神。志愿者之愛跨越了國界、職業(yè)和貧富差距,是沒有文化差異,沒有民族之分,不論高低貴賤的平等之愛,它讓社會充滿陽光般的溫暖。

互助——志愿服務包含著深刻的互助精神,它提倡“互相幫助、助人自助”。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務活動,幫助那些處于困難和危機中的人們。志愿服務者以“互助”精神喚醒了許多人內心的仁愛和慈善,使他們付出所余,持之以恒地真心奉獻?！爸俗灾睅椭藗冏叱隼Ь?自強自立,重返生活舞臺。受助者獲得生活的能力后,也會投入到關心他人、幫助他人、為社會做貢獻的志愿活動中,這些志愿活動都涵蓋著深刻的“互助”精神。

進步——進步精神是志愿服務精神的重要組成部分,志愿者通過參與志愿服務,使自己的能力得到提高,同時促進了社

會的進步。在志愿活動中無處不體現著“進步”的精神,正是這一精神使人們甘心付出,追求社會和諧之境的實現。

七、愿者應具備哪些素質?

1、遵守道德規(guī)范,具有奉獻精神、團隊精神、愛國主義精神,誠實守信,工作負責。

2、具有親和力,身體和心理健康。

3、具有一定的關于文明創(chuàng)建、生活常識、社交禮儀、志愿者服務等方面的知識。

4、具有一定的組織協調能力、口頭和文字表達能力和應變能力。

5、要虛心聽取組織的意見,要始終保持與組織的聯系;

6、積極提供建議改善服務。

寫策劃培訓方案篇5

項目標準學時:12學時擬參訓人員:95人

一、指導思想

圍繞基礎教育改革和發(fā)展的時代精神,以素質教育理論為指導,以更新教育觀念為先導,以學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口,以集中培訓、網絡培訓和自主培訓為模式,針對課程改革和學校實際、教學實際、個人實際,促進廣大教師在實踐中學習,在反思中成長,在研究中提高,以適應基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,大面積提高教育教學效益,營造濃厚的校本研修文化,推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、研訓重點和主要內容

為了貫徹落實《溫州市灣龍區(qū)教育局關于推進中小學校本研訓工作的意見》、《灣龍區(qū)中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施意見》、《灣龍區(qū)中小學校本研訓管理細則(試行)》等文件精神,以深化課程改革為核心,扎實開展各項工作,提升教師素養(yǎng),提高教學質量。抓住課程改革這條主線,與時俱進,努力構建“學生主體,學習本位,學教合一”的學本課堂理念。

研訓重點:

1.在全校范圍內鋪開針對“診學單、導學單、拓學單”的深入研究,通過備單——說單——試單——議單——磨單五個個人行為,立足學科特點,將三單落實到教學實際中去。

2.在教研組層面推行三單·五環(huán)教研活動,利用相對應的備單——辨單——觀單——調單——建單活動展開目的性更強的研修活動,使得對作業(yè)單的研究和應用更系統(tǒng)化和實效化。

3.在三單·五環(huán)教研的基礎上,結合教師信息技術應用能力提升工程,幫助教師運用信息技術優(yōu)化課堂教學,轉變學生學習方式,促使學生的自主發(fā)展。

4.通過搭建多種平臺,提升教師教學與研究能力,培養(yǎng)一支自我反思意識強、項目研究能力高、能起引領作用的骨干教師隊伍。

5.在線下教研的基礎上,建設我校教研網絡,依托網站、博客平臺加強進行網絡互動,使得教師間的交流互動能更即時有效,并讓課題研究活動與教師的內在需求緊密聯系,從而幫助教師解決教學中的實際問題,

6.改變評價方式,利用教師團隊考核和個人考核,激發(fā)老師們參與教學研究活動的熱度,最大限度地激發(fā)我校教師參加研究活動的內驅力,變“自上而下”的校本研修活動為“自下而上”的校本研修活動。

主要內容:

1.主題學習培訓

(1)做好三單·五環(huán)教研活動相關的理論學習、培訓,更新教師教學理念。

(2)在學?！皹嫿ɑ谧鳂I(yè)的自主課堂”的項目引領下,組織語文、數學、科學、英語等各學科教研(備課)組組長圍繞“學前、學中、學后”作業(yè)的設計或應用確定組本研究主題,特別是綜合學科,這學期做重點發(fā)展。

(3)學科教師根據教研組層面研究主題,結合自身教學問題展開實踐研究。

2.網絡專題研修

以網絡為基礎開展教研工作,通過對原來網站的改版和完善,給予教研組長更多權限,將網站建設和交互博客結合起來,創(chuàng)設教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境,并為一線教師提供內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優(yōu)秀課程資源,促進研修活動的設計者、研究者與參與者的多元對話。

3.小學語文、數學信息技術應用能力提升工程

以浙江省項目區(qū)縣教師網絡研修社區(qū)為平臺,通過網絡研修、教學時間與校本研修等多種方式,幫助教師運用信息技術設計教學、實施教學、反思教學,開展校本研修活動,推薦本校優(yōu)秀課堂應用案例,完善本校校本研修模式。

4.組織悅享講壇活動

(1)《溫州市小學各學科教學常規(guī)》自主學習反思活動

(2)信息技術培訓之視頻制作

(3)中段語文組骨干教師交流活動

(4)音樂組教研理論分享活動

(5)科學組團隊賽課經驗分享活動

(6)學校團隊考核活動經驗介紹

5.開展閱讀漂流活動,進行“涂書筆記”分享,跟進讀書心得與教育博客評比。

三、保障措施和預期效果

保障措施

(一)加強研訓管理

1.加強組織領導。根據灣龍區(qū)教育局和教師發(fā)展中心素質提升工程有關文件的精神和《灣龍區(qū)實驗小學校本研訓工作制度》成立由校長任組長的校本教研工作領導小組,并針對此次培訓成立了培訓領導小組和考核小組,制定實施方案和考核方案。落實到人,保證實效。

灣龍區(qū)實驗小學校本研訓工作領導小組:

組長:z副組長:z

組員:z

考核組組長:z副組長:z

考核組成員:張俊娜章新若管映雪張曉燕宋靜林蓉艷張海容

2.將校本研訓活動列入重要議事日程之中,制定好學校的校本培訓計劃以及校本培訓的組織、實施、檢查。

寫策劃培訓方案篇6

學生資助管理中心現為提高我院勤工助學綜合質量，進一步強化在職學生工作責任素質，經我院學生資助管理中心研究決定，擬定于本周針對__級錄用新生進行為期3天的崗位培訓，具體培訓計劃如下。

一、培訓背景

勤工助學部隸屬院學生處學生資助管理中心，主要負責校內一切勤工助學工作，旨在維護學生合法權益情況下，給家庭貧困的學生提供一個勤工助學的平臺，也是學生培養(yǎng)實踐以及獨立能力的有效形式。勤工助學在胡老師的領導下，已經建立一套完整的工作體系，部門成員也掌握了勤工崗位的整個流程，現在面對新老員工換屆狀況，勤工助學現招收大一學生若干，看到大一新生帶著高昂的熱情投入到為學生服務的這個大家庭中，相信他們在老員工的帶領下，一定能做的更好。

二、培訓目的

通過本次培訓，營造濃厚校園文化氣氛，豐富學生課余生活，增強同學們團結凝聚力，提高自我責任意識，熟悉新生在職崗位內容，更好開展勤工助學工作，為同學們提供鍛煉自我的平臺。

三、培訓主辦方

鄭州職業(yè)技術學院學生資助管理中心勤工助學部

四、培訓相關內容

行政助理、教室管理、公寓執(zhí)勤等各類勤工助學崗位工作制度和規(guī)定。

五、時間

10月24日——10月26日（每天晚上18:30—20:00）

六、地點

行政助理崗位5#教學樓106

教室管理崗位5#教學樓115

公寓執(zhí)勤崗位5#教學樓107

七、培訓對象

—__學年上學期勤工助學錄用人員

八、各部門崗位培訓要領

讓每位學生理解、明白所負責崗位職責，清楚自己本能工作（負責人做崗位介紹和講述例會制度）。

2、結合最新規(guī)章制度，宣讀各自工作內容，讓被選人員進一步了解崗位職責，提高培訓人員工作積極性。

3、指定__級各在崗優(yōu)秀工作人員代表做工作報告，針對大一新生講述工作經驗及個人體會心得。（報告期間，可允許大一新生提出有關勤工助學有關崗位問題，并由大二代表回答）

4、各用工部門進一步強調—__學年一學年所發(fā)生事項，強調提醒各錄用人員工作中應注意事項，明確提出時間觀念、責任意識和奉獻精神。

5、各區(qū)域負責人講述—__學年各負責區(qū)域常見問題時，針對牽涉崗位補助事項（獎懲）進一步強調，全面完善勤工助學工作。

6、各個會場結合實際情況，宣讀所在部門有關干部崗位，激發(fā)學生組織領導能力，進一步培養(yǎng)學生自我信心和責任意識，為挑選大一干部做準備。

7、培訓期間各個參加培訓干部必須嚴格要求自己，講述崗位內容時做到“嚴要求，高標準”。并將―__學年勤工助學現的一些情況講述到位，避免本屆勤工助學人員出現類似問題。

8、培訓期間各區(qū)域負責人重點強調每周例會出現情況，針對無故曠會、遲到現象解決辦法進一步強調，使每位培訓同學真正提高時間意識和責任意識。

9、培訓接近尾聲之際，結合實際情況，讓大一新生自由發(fā)言，講述對勤工助學最新認識，與此同時，干部從中留意表現積極突出人員，作為—__學年勤工助學大一干部候選參考對象。

注：各部門可根據具體工作安排執(zhí)行上述培訓內容順序調整。

九、崗位培訓流程

a.各培訓會場安排主持人員，做好會場秩序工作，制定每晚培訓流程計劃，有次序開展培訓工作。

b.按照各部門每晚計劃，由各個負責人對其負責區(qū)域一一講述，安排新學年新人員計劃和有關勤工助學注意事項。

c.各個負責人針對新員工結合“崗位培訓要領”做好本職工作安排。

d.培訓結束時各區(qū)域負責人結合大一勤工助學人員的會場表現和同學門對勤工助學的最新認識，進一步安排工作期間注意事項，并強調工作制度。

十、各部門崗位培訓結束安排

培訓結束后要求大一錄用人員書寫培訓心得，重清工作內容和個人職責，安排學生進入崗位考核時期，考核期限一個月（11月1日至11月30日）。在此期間針對違反勤工助學規(guī)章制度和不服從干部安排者，直接宣布此類人員下崗，不在提供任何勤工助學崗位，各部門負責人對各部門在崗新人員進行監(jiān)督，并做好日?？己恕?/p>

十一、考核期間安排

a)各個負責干部組織對每個區(qū)域每周進行不定期檢查，檢查期間做到“嚴要求，高標準”。

b)考核月內，各個負責人對本區(qū)域做好例會記錄、考核記錄、出勤記錄，全面維護規(guī)章制度內容，提高工作效率。

c)考核期安排臨時性工作，由大一新生解決，從中發(fā)現有領導組織能力人員，對其進行嚴格培訓，最后確定為后備干部。（各區(qū)域負責人自行安排）

寫策劃培訓方案篇7

為貫徹落實《全民健身條例》，實施《全民健身計劃》,促進我縣太極拳運動的發(fā)展，提高太極拳運動水平,推廣太極拳健身活動方式,將舉辦三期縣太極拳培訓班，具體方案如下:

一、培訓目的

（一）培養(yǎng)我縣太極拳運動骨干，帶動和指導太極拳運動的發(fā)展和普及。

（二）以太極拳運動作為我縣全民健身的主要健身方式，促進全民健身活動的開展。

（三）通過舉辦太極拳運動培訓班，使太極拳運動愛好者的動作更加規(guī)范化，達到健身目的。

二、培訓對象

縣太極拳愛好者。

三、培訓時間

第一期：20__年7月27日-28日；

第二期：20__年8月24日-25日；

第三期：20__年9月21日-22日。

培訓時間：早上8：30-10：00，下午3：00-5：00。

四、培訓地點

體育館

五、培訓內容

24式簡化太極拳、42式太極拳

六、培訓形式

自愿報名，集中培訓，分組傳授。

七、第一期的報名與報到

（一）報名：各參訓的人員須于7月15日前，通過傳真或電子郵件向縣文化廣電出版體育局報名。

（二）報到：各參訓人員于7月27日7：30到體育館前報到。聯系人：，聯系手機：

（三）第二、三期培訓另行通知。

八、有關要求

（一）參訓自愿，不下達硬性指標，請各單位積極組織學員參加培訓。

（二）參加培訓的學員，年齡不限，培訓時須著太極服及太極鞋。

（三）參加培訓的學員須按規(guī)定的時間參加培訓，不得隨意曠訓，要聽從指揮。

（四）參加培訓學員的食宿、交通費自理。

寫策劃培訓方案篇8

信息技術發(fā)展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術示范學校。結合我校校情，我們擬定了20__——20__學年度信息技術培訓方案。

一、培訓目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及教學管理服務。

二、培訓對象

1.在校的所有教職員工。

2.學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師教師信息技術培訓計劃將來產生的后果自己負責。

3.對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參加學校組織的計算機實用技術考核。

4、計算機教師也應參加學校組織的考試。

三、培訓的內容與要求

1.基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名、保存、

②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

③文件內容的復制、剪切、修改和刪除、

④查找。

2.了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分

①文字輸入(速度、準確率)、

②排版、

③本學科試卷排版打印。

3.表格的制作部分

①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、

②設計表格、

③教案設計。

4.會使用多媒體課件(幻燈片)的制作。

5.網絡知識部分：

(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

(2)創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外教師的集體備課活動。

四、培訓方式：

學校集中培訓，加以自學。

五、考核的方法和形式

1.考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2.本次計算機實用技術考核不再進行統(tǒng)一集中培訓，一律靠個人自學。

3.本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格(過關)、不合格(不過關)。

4.對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮.

寫策劃培訓方案篇9

[活動時間]

[活動地點]教室>[活動主持]

[活動對象]全體幼兒>[活動目的]

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動準備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。>[活動過程]

一、(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮

起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂!

寫策劃培訓方案篇10

一、培訓原則

按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，采用“學習，實作，考評”的培訓模式，加快新教師的成長步伐。

二、培訓目標

通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；學習班級管理方法，提高班級管理能力；樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應新課程教學；初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力，縮短新教師的角色轉換期。

三、培訓對象

通過公開招考被錄取的`教師。

四、培訓內容

新教師崗前培訓內容為：

五、培訓時間

培訓時間：

第一階段為x月x日—x日

第二階段為x月x日—x日

六、培訓地點

__教師進修學校

七、培訓考核辦法

新教師崗前培訓第一階段考核內容為：

1、小學教師完成小學階段語、數學科近2年的`升考試卷的答卷任務，高中教師完成高中階段本學科近3年的升考試卷的答卷任務。各教師須在認真答卷的基礎上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2、完成一份1課時教學設計。

3、寫出一份不少于1500字的學習心得體會。

新教師崗前培訓第二階段考核內容為：

1、課堂實作考核。

2、制作出一課時課件，并進行展示與交流。

3、寫出一份說課稿，并說課。

4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。

5、寫出3種類型的教育教學成展示文章各一篇，并進行展示與交流。

第二階段：網絡遠程研修

本階段共有7門課程，采用全國中小學教師繼續(xù)教育網的網絡教學課程，以集中學習與網絡遠程學習相結合的方式開展研修，市進修學校和繼教網為每門課程都選派優(yōu)秀的教師輔導課程的網絡遠程學習和集中學習。

其中集中學習地點在市進修學校，網絡遠程學習由學員自備學習設備。

1、《教師心理問題的自我調適》

2、《班主任工作實例》

3、《備好課—教學設計》

4、《有序備課—備課實務與新技能》

5、《有效備課—備課問題診斷與解決》

6、《新課程實施中的問題與對策--義務教育階段》

7、教師專業(yè)與專業(yè)化發(fā)展

第三階段：自主研修及教學實踐

上階段的網絡課程教學資源將繼續(xù)開放至20__年x月x日，供學員自主研修；進修學校和學員所在的學校協作為新任教師指派優(yōu)秀的實踐指導教師，學員接受本單位的工作安排開展教學實踐。

本階段考核的主要內容有：學科教學、研訓活動、班主任工作及其它教育工作。

第四階段：考核與結業(yè)

由市教師進修學校組織相關單位和個人，對學員為期一年的學習進行綜合考核。對未合格的學員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓，為合格人員頒發(fā)結業(yè)證書。

寫策劃培訓方案篇11

為了推進教師素養(yǎng)提升工程實施，并加快建設群體，建設有效、有序、相對公平的外出學習機制，特制訂本制度。

一、教師外出培訓的原則：

機會均等，總額包干。

二、培訓總額包干標準：

1、以2個學年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為20__年9月1日至20__年8月31日；之后再以2學年為時間段。

2、經費標準：

（1）每位在編在崗教師（每周任教語文、數學10節(jié)以上，其它15節(jié)以上）為1800元；

（2）因個人原因課時量明顯不足的教師，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓經費；

（3）經學校批準參加區(qū)級以上研修班培訓的學員，如果經費超過包干額的，超出部分酌情給予報銷；但該學員參加其它培訓的，不再安排經費。

3、包干經費用可用于有學分的培訓，也可用于沒有學分的培訓、教研會、學術報告。

4、教師外出學習后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務人員處報銷，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內的按實報銷，超出標準的部分或不符合上級要求的項目經費由教師自負；若報銷時總量超額，在2個學年結束時由財務主管統(tǒng)計報銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回。

5、在2個學年的時間段內，如果經費使用不了，屆時將清零，不轉入下個時間段使用。

6、參加90學時培訓經費報銷另行商議。

三、教師外出學習的類別：

1、上級指派，經學校研究同意外出；

2、學校提供外出學習的信息，由各組報名，經學校研究同意外出；

3、教師自己了解信息要求外出，經學校研究同意；

4、學校培養(yǎng)教師需要，指派教師外出；

5、教師可以選擇在假期外出參加培訓（非培訓項目類不能報銷）。

四、下列情況，原則上限制外出：

1、需要調課3天（不含3天）以上者；

2、自行調課有困難，經學校協調仍困難者；

3、外出培訓不對口或經學校研究對該教師成長無多大作用者；

4、申請當日上溯一年時間，該教師因各種原因請假已達2周以上者；或者有曠課記錄者；或者對培訓學習態(tài)度不認真造成不良影響者。

五、外出學習程序：

1、學校委派教師外出程序：

（1）校長室、教導處、教科室等相關科室通知；學校委派若不想出去，可當場說明原因；若已答應，必須認真參加培訓；

（2）向學校校長請假并經校長批準。

2、自選申請外出培訓程序：

（1）提供學習文件、通知，報校長審批；

（2）辦理請假手續(xù)，自行調課將調課清單交予教導處，并安排好相關工作。

六、其他說明：

1、教師參加的各類學習均包括在包干經費中；教師應在外出回來一月內辦理報銷手續(xù)；超過一個月未報銷者，原則上不予報銷，特殊情況須由校長簽字。

2、與學校榮譽相關，經學校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等，相關經費由學校另外支付，不算入包干經費；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加，經學校研究特別指派代表學校參加活動的人員，不算入包干經費。這些經費報銷，填寫非包干培訓經費申請表，由派出科室負責人簽名，由財務人員審核票據，報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。

3、教師外出學習期間的調課、代課相關情況，按學校請假制度實施。