蘇愛國認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)將開辟職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新賽道。他從三個方面進行了分析。

第一，數(shù)字化賦能職教實訓(xùn)教學(xué)改革。開展虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)，有效幫助學(xué)生更直觀、更便捷接受面向行業(yè)一線崗位的技術(shù)和技能培訓(xùn)，并通過高度仿真且低成本、重復(fù)的技能練習(xí)大幅提升學(xué)習(xí)效果，縮短職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)、崗位生產(chǎn)之間的時空距離。

第二，數(shù)字化推動教學(xué)方法革新。職業(yè)教育數(shù)字化不僅是數(shù)字技術(shù)革新下的產(chǎn)物，更是職業(yè)教育“自我賦能”的內(nèi)生發(fā)展需要，為教育變革提供了新模式、新樣板、新思路。

第三，數(shù)字化構(gòu)建校園信息安全“防火墻”。通過數(shù)字技術(shù)對校園全教育場景安全體系進行全線升級，對教學(xué)安防結(jié)構(gòu)與生態(tài)進行重塑。（林露哈米拉·吐爾干江劉騰雪）