第一個問題是道“開胃菜”：談?wù)劯髯詮氖碌难芯繉ε嘤沦|(zhì)生產(chǎn)力有何意義。

第十六屆中國青年科技獎獲得者、清華大學(xué)教授張強(qiáng)打開了話匣子。與此相似的問題，12年前就縈繞在他腦海中——2011年，他離開德國馬普協(xié)會弗里茨—哈伯研究所回國任教。途中，他一直在思考，做什么研究更有意義？

當(dāng)時，新能源汽車是新興產(chǎn)業(yè)。能源材料出身的他選擇了做金屬鋰電池。他決定：把電池做到極致，為國家未來10—15年的發(fā)展做好“能源”儲備。

“新質(zhì)生產(chǎn)力這一新提法體現(xiàn)出國家發(fā)展到當(dāng)前階段對于創(chuàng)新的迫切需要。要用科技提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)量，以創(chuàng)新賦能科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?！睆垙?qiáng)說。

“在新型現(xiàn)代飛機(jī)研制過程中，要用到很多新材料、新工藝、新技術(shù)?！眳⑴c設(shè)計了C919大型客機(jī)、AG600水陸兩棲大型運(yùn)輸機(jī)的中國青年科技工作者協(xié)會航空科普專家趙東陽表示，要不斷研究開拓，深耕飛機(jī)生產(chǎn)研制領(lǐng)域，將新質(zhì)生產(chǎn)力應(yīng)用于飛機(jī)研制，努力讓我國飛機(jī)趕超世界水平。

第二個問題邀請青年人“談經(jīng)驗”：在研究中培育新質(zhì)生產(chǎn)力需要什么能力與素質(zhì)。

實踐能力與創(chuàng)新能力是中國科學(xué)院信息工程研究所研究員李書豪給出的兩個關(guān)鍵詞。他認(rèn)為，實踐能力指做有用的研究，滿足國家需求，解決實際問題；創(chuàng)新能力指做有創(chuàng)新的研究，在技術(shù)上有所突破。從事網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域研究的青年工作者更應(yīng)具備這兩項能力。

北京腦科學(xué)與類腦研究中心獨(dú)立研究員李瑩結(jié)合自身經(jīng)歷談道，人工智能是近年來“出圈”的新技術(shù)，她在博士學(xué)習(xí)期間并沒有涉獵，如今研究中卻十分需要與之相關(guān)的知識。因而，她認(rèn)為在一個領(lǐng)域深耕的同時，也要保持廣闊的視野，與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)新技術(shù)，并將之整合到自己的研究領(lǐng)域當(dāng)中。

第三個問題邀請青年人“提建議”：談激發(fā)青年伙伴參與前沿技術(shù)研究需要怎樣的創(chuàng)新環(huán)境。

2019年“科學(xué)探索獎”獲得者、北京大學(xué)教授楊玉超表示，要給青年人充分的信任?；貞浺宦烦砷L經(jīng)歷，楊玉超認(rèn)為“信任”是激勵自己取得成功的重要因素?！?017年我承擔(dān)了科技部國家重點(diǎn)研發(fā)計劃下的一個青年科學(xué)家項目。那時我剛回國兩年，還是一個科研小白?！彼f，國家把如此重要的項目交給年輕人，讓自己深受鼓舞?！皣腋叨刃湃挝覀?，又為我們創(chuàng)造了這么好的科研條件，我們要加倍努力去回報國家?！?/p>

張強(qiáng)也認(rèn)為，需要給予青年人才更多“挑大梁”的機(jī)會。同時，也要包容青年人在科研上的失敗。

李瑩說，要搭建橋梁，讓青年人有充分接觸各行各業(yè)科技人員的機(jī)會，幫助青年人擴(kuò)大視野，“打開新世界的大門”，潛移默化地幫助他們選擇更熱愛、更有應(yīng)用前景的科研方向。

5位青年科技工作者寄語青年伙伴，要把國家重大需求和產(chǎn)業(yè)急需緊密結(jié)合，把自己的科研工作融入國家科技發(fā)展浪潮，用實際行動助力高水平科技自立自強(qiáng)。