切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立一個(gè)相對(duì)科學(xué)、合理的班級(jí)工作評(píng)估體系，使我校德育工作和班級(jí)管理逐步科學(xué)化、規(guī)范化，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以提高班級(jí)管理的質(zhì)量和水平為目標(biāo)，提高班主任工作的積極性和廣大學(xué)生自主管理的能力，推動(dòng)我校優(yōu)秀班集體的建設(shè)工作;深入貫徹德育生活化、生活主題化的思路與策略，培養(yǎng)懂生活、會(huì)生活、珍惜生活、創(chuàng)造生活的新一代人才。

二、實(shí)施辦法：

1、成立班級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行指導(dǎo)和考核。

組長(zhǎng)：羅斌

副組長(zhǎng)：魏桂華崔俊

組員：吳雪梅鄒玉國(guó)謝雨藤大英

苗春燕羅國(guó)祥劉芳劉東弟

2、實(shí)行日檢查、周通報(bào)、學(xué)期匯總反饋班級(jí)工作管理情況的制度，即每天由值周人員檢查學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、行為習(xí)慣等方面的情況;下一周星期一在朝會(huì)上表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班級(jí)，通報(bào)有違紀(jì)情況的班級(jí);每學(xué)期反饋各班獲得榮譽(yù)的統(tǒng)計(jì)情況，督促班主任不斷加強(qiáng)班級(jí)工作管理。

3、每年開(kāi)展一次示范班和先進(jìn)班集體的評(píng)選活動(dòng)，以榜樣的示范作用推動(dòng)班級(jí)管理工作。

4、每學(xué)期針對(duì)班級(jí)工作管理開(kāi)展相關(guān)校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師不斷提升班級(jí)工作管理水平，為班主任交流班級(jí)管理的做法提供平臺(tái)。

5、為班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供機(jī)會(huì)，并在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上給與支持。

6、每學(xué)期對(duì)班主任的班級(jí)管理工作進(jìn)行考核?？己顺煽?jī)記入年終考評(píng)。

本方案由德育處具體操作，由少先大隊(duì)部、教務(wù)處分別提供相關(guān)考評(píng)數(shù)據(jù)，每學(xué)期考評(píng)一次。如本學(xué)期內(nèi)班中有事故發(fā)生、有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象、有嚴(yán)重?fù)p壞公物的現(xiàn)象即取消評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)資格。

三、考評(píng)內(nèi)容

班級(jí)考核項(xiàng)目

班主任工作;少先隊(duì)工作;其余活動(dòng)加分等單項(xiàng)按百分制確定權(quán)重，各子項(xiàng)按要求或綜合排名確定分?jǐn)?shù)。

班級(jí)考核項(xiàng)目細(xì)則

1、常規(guī)管理?？己朔中l(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀、課堂五項(xiàng)

加分獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：

(一)衛(wèi)生常規(guī)：

(1)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨便涂抹刻畫(huà)。

(2)室內(nèi)物品擺放整齊，室內(nèi)外衛(wèi)生清掃及時(shí)干凈。

(3)室內(nèi)垃圾桶、撮子的污物清理及時(shí)。

(4)學(xué)生能講好個(gè)人衛(wèi)生。

(5)保持好清潔衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，看到果皮紙屑主動(dòng)撿拾。

(二)路隊(duì)常規(guī)：

(1)遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路、不闖紅燈。

(2)乘公共汽車(chē)自覺(jué)排隊(duì)，主動(dòng)讓座。

(3)自覺(jué)走人行橫道，聽(tīng)從指揮。

(4)上學(xué)、放學(xué)不在校園內(nèi)逗留。

(5)不騎自行車(chē)到校。

(三)兩操常規(guī)：

(1)集合做到快、齊、靜。

(2)認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，動(dòng)作規(guī)范。

(3)做完操后不在操場(chǎng)上亂穿亂跑。

(四)禮儀常規(guī)：

(1)見(jiàn)到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，禮貌待人。

(2)課間不在教室、走廊瘋打鬧，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

(3)進(jìn)出學(xué)校兩人以上自覺(jué)排成豎隊(duì)。

(4)衣著整潔得體，少先隊(duì)員每天佩戴少先隊(duì)員標(biāo)志。

(5)節(jié)約水電，做到人走燈滅，自覺(jué)關(guān)水龍頭。

(五)課堂常規(guī)

(1)按時(shí)上課，下課。不遲到不早退。

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書(shū)本擺放有序。

(3)課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言。

(4)讀、聽(tīng)講、寫(xiě)字姿勢(shì)正確

常規(guī)考核期末根據(jù)總分排名，最高分30分，最低分20分。以級(jí)部班級(jí)數(shù)目的多少?zèng)Q定名次之間的分差。

2、班主任其他各項(xiàng)工作。包括跟班、德育案例、班隊(duì)會(huì)、特色班級(jí)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量，班集體建設(shè)，家校工作，素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)，班主任手冊(cè)，勞動(dòng)、保險(xiǎn)、課外活動(dòng)組織情況、班風(fēng)班貌等項(xiàng)。

升旗、出操、集會(huì)、上學(xué)、放學(xué)、外出活動(dòng)等，要求班主任老師必須跟班，并在跟班過(guò)程中要求管理到位，負(fù)責(zé)好學(xué)生的出勤、安全、紀(jì)律。如果發(fā)現(xiàn)有跟班不到位或者到位不負(fù)責(zé)者，酌情扣1-5分。

德育案例

(1)德育案例必須按時(shí)上交;

(2)德育案例觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容翔實(shí)，對(duì)其他班主任老師具有借鑒意義;

如果達(dá)不到以上兩項(xiàng)要求，酌情扣0.5分。

班隊(duì)會(huì)

(1)班、隊(duì)會(huì)精心準(zhǔn)備、教育效果良好，有記錄加1-3分。

(2)挪用、擠占班隊(duì)會(huì)時(shí)間，每次扣1分。

特色班級(jí)建設(shè)(1)班級(jí)管理富有特色、富有內(nèi)涵，有一定的理論支撐，收效良好。

(2)在特色班級(jí)建設(shè)中積累了翔實(shí)的一手資料，有一定的可借鑒性。

達(dá)到以上兩項(xiàng)要求者，加7分;

(3)特色班級(jí)建設(shè)建立長(zhǎng)期有效機(jī)制，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性與延展性，在對(duì)學(xué)生的品德教育方面卓有成效;

(4)注重對(duì)自身特色班級(jí)建設(shè)的宣傳，能夠積極有效地組織豐富多彩的教育活動(dòng)，特色班級(jí)建設(shè)在校級(jí)以上范圍內(nèi)具有一定的品牌效應(yīng);

以上要求均達(dá)到者，加滿分10分。

教學(xué)質(zhì)量

各班任課教師相互協(xié)調(diào)，相互幫助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。期末將各班各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)。

班集體建設(shè)

(1)重視班干部的培養(yǎng)

(2)關(guān)心學(xué)生的身心健康，課余多次與學(xué)生交流溝通。有記錄

(3)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

(4)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉

家校工作

(1)做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，由班級(jí)家委會(huì)。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，并做好記錄。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)

(1)能及時(shí)地、有計(jì)劃地組織學(xué)生填寫(xiě)《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》，有效發(fā)揮《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》的激勵(lì)評(píng)價(jià)作用;

(2)《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》中評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)及時(shí)、符合學(xué)生個(gè)人情況，能對(duì)學(xué)生發(fā)揮激勵(lì)作用。

班主任手冊(cè)

(1)有完整的班級(jí)管理制度，有計(jì)劃，有總結(jié)。

(2)月月有教育主題，周周有教育重點(diǎn)。

勞動(dòng)、保險(xiǎn)、課外活動(dòng)組織情況

組織情況良好，人數(shù)較多，得1分。

班風(fēng)班貌

(1)班風(fēng)正，學(xué)生整體品行素質(zhì)高;

(2)學(xué)風(fēng)情況良好，有強(qiáng)烈的求學(xué)興趣，課堂紀(jì)律好;

(3)班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力，有共同的為之奮斗的班級(jí)目標(biāo);

(4)作業(yè)完成情況良好;

(5)不存在侵占科任課時(shí)的現(xiàn)象;

(6)課間休息時(shí)無(wú)不良行為或瘋打鬧行為。

以上各項(xiàng)由分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，最高分6分，最低分2分，由本級(jí)部班級(jí)數(shù)目決定名次之間的分差。

3、少先隊(duì)工作

(1)中隊(duì)組織健全、奮斗目標(biāo)明確，并在教室醒目位置布置。隊(duì)干部職責(zé)明確，能發(fā)揮骨干作用加1分。

(2)營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，黑板報(bào)、墻報(bào)每月一期，每月5日之前重新更完畢，題目、內(nèi)容能結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)、富有教育意義、有班級(jí)特色。

(3)執(zhí)行升旗任務(wù)的班級(jí)，班主任安排訓(xùn)練好旗手、護(hù)旗手、宣講員，準(zhǔn)備好演講稿，視完成任務(wù)情況加分;參加升旗儀式認(rèn)真嚴(yán)肅、紀(jì)律良好，無(wú)遲到或留在教室等現(xiàn)象。

(4)班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)較重要好人好事者，給所在班級(jí)加分。

(5)紅領(lǐng)巾廣播站任務(wù)完成好，積極為廣播站投稿，給所在班級(jí)加分。

(6)參加學(xué)校禮儀隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，舉止得宜，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，給所在班級(jí)加分。

4、其他加分

根據(jù)每學(xué)期的活動(dòng)安排或綜合排名確定此項(xiàng)分?jǐn)?shù)。

(說(shuō)明：考核細(xì)則中，每小項(xiàng)得分不突破該項(xiàng)權(quán)重分，最低記零分。)

未盡事宜，由學(xué)校另行規(guī)定。

學(xué)校班級(jí)制度管理制度內(nèi)容篇2

一、概念解讀：

在學(xué)校管理中，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理，班主任對(duì)班級(jí)的管理，還包括學(xué)生參與管理，其中主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理。因此此處將班級(jí)管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法，為建立良好的班集體，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng)。簡(jiǎn)言之，班級(jí)管理就是指班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作的管理。

二、主要目標(biāo)：

依據(jù)一定的原則，運(yùn)用科學(xué)的方法，努力在強(qiáng)化班級(jí)民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)文明班級(jí)秩序，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路，新經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)構(gòu)筑良好的平臺(tái)。

三、具體措施：

班級(jí)事務(wù)紛繁復(fù)雜，要進(jìn)行全面管理，高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據(jù)班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。

縱向管理

縱向管理是過(guò)程性管理，要求班級(jí)工作要有計(jì)劃、有目標(biāo)，并有循序漸進(jìn)的工作步驟，要對(duì)學(xué)期、學(xué)年等的管理全面考慮，有中、長(zhǎng)期管理計(jì)劃。

(一)制定計(jì)劃，注重起始工作

1、明確制定計(jì)劃要求：計(jì)劃是班級(jí)管理過(guò)程的起始環(huán)節(jié)。制定計(jì)劃要做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行。從鞏固已有成績(jī)，解決遺留問(wèn)題，考慮班級(jí)基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā)，依據(jù)班級(jí)教育和管理理論，依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)具體的項(xiàng)目、指標(biāo)、進(jìn)度、完成的期限等的謀劃，確保學(xué)期工作有序開(kāi)展。并能努力做到不落俗套，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新。

2、確定制定計(jì)劃步驟：(1)主要管理者——班主任通盤(pán)考慮，提出初步方案;(2)廣泛吸收科任教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的意見(jiàn);(3)歸納集中，確定最佳方案。

3、考慮計(jì)劃內(nèi)容：包括班級(jí)情況分析、本學(xué)期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內(nèi)容、主要措施和時(shí)間安排。還要通過(guò)制定月計(jì)劃、周計(jì)劃、專(zhuān)題性臨時(shí)工作計(jì)劃(如文明禮儀月教育計(jì)劃，慶“六一”活動(dòng)計(jì)劃等)，確保計(jì)劃能具體落實(shí)。

(二)落實(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)組織和檢查

組織與檢查是小學(xué)班級(jí)管理過(guò)程的主體環(huán)節(jié)，首先要做好組織建設(shè)工作。

1、編好小組，健全各種組織。如成立班委會(huì)、中隊(duì)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織。

2、合理分工，明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)的開(kāi)展，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理，班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

3、建立健全各項(xiàng)紀(jì)律和制度。如請(qǐng)假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度;活動(dòng)紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律、課堂紀(jì)律等。

其次，還要通過(guò)檢查來(lái)督促計(jì)劃的執(zhí)行，及時(shí)了解情況，適時(shí)作好調(diào)整。

1、平時(shí)檢查和階段檢查相結(jié)合。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活、機(jī)動(dòng)，如每天檢查學(xué)生出勤情況，衛(wèi)生情況，作業(yè)情況;階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行，要做到全面、集中、系統(tǒng)，如期中、期末檢測(cè)。

2、重視全面檢查和專(zhuān)題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行，要對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的考核;專(zhuān)題檢查是專(zhuān)就一個(gè)問(wèn)題深入、細(xì)致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛(wèi)生活動(dòng)檢查。

學(xué)校班級(jí)制度管理制度內(nèi)容篇3

前言：

俗話說(shuō)“班主任是天底下最小的主任，但是卻是最重要的主任”。此言不虛：很多人都有這樣的體驗(yàn)，讀了許多年書(shū)以后，隨著時(shí)間的慢慢流逝，留在腦海深處的老師越來(lái)越少了，可是那些擔(dān)任過(guò)自己班主任的老師卻總是深深烙印在記憶中歷久彌新。也有人說(shuō)，一個(gè)什么樣的班主任就能帶出一個(gè)什么樣的班級(jí)，班主任尤其是基礎(chǔ)學(xué)段的班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生人生觀和世界觀的影響實(shí)在是太大太深了。社會(huì)的不斷發(fā)展促進(jìn)了教育觀念和模式的不斷更新，苦口婆心、耳提面命式的班級(jí)管理已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要，而且明顯也很難落實(shí)。98當(dāng)班主任到現(xiàn)在，我也是從20__年才開(kāi)始摸索踐行““班級(jí)小組管理制度”的，應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論是在班級(jí)管理還是教學(xué)管理上，無(wú)論是學(xué)生的能力發(fā)展還是思想認(rèn)識(shí)，這些年的成績(jī)與效果是非常明顯的。在此將這些年我在班級(jí)小組管理方面的做法簡(jiǎn)單總結(jié)，與各位班主任探討商榷，以期望能夠不斷完善!

指導(dǎo)思想：

提倡換位思考、將心比心;培養(yǎng)參與意識(shí)，緩解管理壓力;學(xué)會(huì)理解和自省實(shí)施重難點(diǎn)：

1、第一學(xué)期班干部和第一任小組長(zhǎng)的培養(yǎng)、選拔和培訓(xùn)指導(dǎo);

2、《班規(guī)》制定的合理性與操作性;

3、出現(xiàn)困難生時(shí)班主任的角色定位與處理意見(jiàn);

4、尤其是第一學(xué)期班主任工作的落實(shí)程度與持續(xù)性;實(shí)施階段：最好是高一上年學(xué)期開(kāi)始

操作步驟：

一、充分熟悉學(xué)情，著眼第一任班干部的物色，實(shí)施每學(xué)期對(duì)班干部以全班信任投票的方式進(jìn)行改選。

理念:“班級(jí)小組管理制”不是只要小組長(zhǎng)，不要班干部，而是在班級(jí)管理的最基層設(shè)置小組管理的單元，班干部本身既是參與者也是小組管理的維護(hù)者、量化人?？梢赃@樣說(shuō)，班干部的榜樣示范作用，直接關(guān)系著小組管理制能否順利落實(shí)和延續(xù)。很多班主任都采用班級(jí)班干部管理，班干部處理不了的問(wèn)題上交給班主任來(lái)做。對(duì)于這樣的做法我從來(lái)不贊同：首先班干部也是學(xué)生，無(wú)論是心智還是能力都有待提升。班級(jí)管理難免諸多矛盾，無(wú)形之中會(huì)影響班干部本身的發(fā)展。即使他們花了大量時(shí)間管理好了班級(jí)，可是自身消耗了大量精力，學(xué)習(xí)往往很不如人意，作為班主任又于心何忍?為此，我對(duì)于班干部的要求從來(lái)都是“做好排頭兵，舉好一桿旗”，也就是說(shuō)班干部最大的職責(zé)是“做出榜樣示范”!

選拔方式：第一學(xué)期的特殊性決定著班干部選拔的難度，班主任可以通過(guò)“學(xué)生自我介紹”、“班級(jí)臨時(shí)性活動(dòng)”、“初中學(xué)情調(diào)查”、“學(xué)生自我推薦”等方式摸排一下，初步了解一下班干部的可聘任情況，做到心中有數(shù)，個(gè)別情況可以提前做好學(xué)生思想工作?？疾煲粋€(gè)月后全班舉手表決確定班級(jí)第一任班干部。除了班級(jí)基本的“班委會(huì)’和‘團(tuán)支部”配備外，建議不設(shè)“副班長(zhǎng)”一職，全部班干部總數(shù)在14人左右(包括課代表)。

二、班干部分組、制定班干部值日表(每天兩名)、認(rèn)真籌備召開(kāi)第一次班干部會(huì)。

第一次班干部會(huì)班主任一定要做好準(zhǔn)備認(rèn)真組織。第一步：向全體班干部告知自己作為班主任的治班思想、基本理念、班級(jí)目標(biāo)。這些將成為《班級(jí)規(guī)定》的主要內(nèi)容或方向。尤其是班級(jí)目標(biāo)，不同的班級(jí)班主任的定位是不一樣的，而且這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該成為全班學(xué)生和全班教師共同的目標(biāo)，將來(lái)可以稍作修改，但是必須始終堅(jiān)持!

第二步：說(shuō)明自己作為班主任對(duì)全體班干部的“排頭兵和榜樣示范作用”基本要求。

第三步：介紹“班級(jí)管理小組制”的實(shí)施步驟?？梢詫?duì)近期工作做出通氣安排，比如班干分組、小組組合、班干值日、考勤匯總、主題班會(huì)與小組會(huì)的基本設(shè)想等等。第四步：班干部分組。班干部分組可以采取優(yōu)勢(shì)組合式，也可以采取班主任定名制，將班干部分成6至8個(gè)組，每組最低兩名，盡量照顧到男女生的搭配和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的搭配。第五步：初步討論班規(guī)的制定，但是文字工作必須由班主任完成!

學(xué)校班級(jí)制度管理制度內(nèi)容篇4

一、紀(jì)律檢查內(nèi)容及扣分標(biāo)準(zhǔn)：

(一)自習(xí)及午休紀(jì)律：

1、自習(xí)、午休期間出入，每人次扣0.1分;

2、自習(xí)時(shí)，隨意走動(dòng)，每人次扣0.1分;

3、喧嘩、打鬧、群體聲音過(guò)大，每項(xiàng)次扣1分;

(二)課間紀(jì)律：

1、正廳、走廊不許站人(看板報(bào)除外)、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分;

2、正廳、走廊右側(cè)通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣0.5分;

3、正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動(dòng)，違者每人次扣1分(操場(chǎng)摔跤，每人次扣1分)。

4、教室不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話(課間班級(jí)聲大：關(guān)上門(mén)隔1個(gè)教室能聽(tīng)見(jiàn);開(kāi)門(mén)時(shí)隔3個(gè)教室能聽(tīng)見(jiàn))，違者每人次扣1分;

5、不在用餐時(shí)間內(nèi)，不許吃零食(食堂內(nèi)除外)，違者每人次扣1分。

6、東西樓學(xué)生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。

7、學(xué)生會(huì)檢查到同學(xué)時(shí)，學(xué)生必須禮貌對(duì)待，如出現(xiàn)逃避、頂撞等現(xiàn)象，扣2分。

8、不許跳窗戶，違者扣2分;

(三)升旗紀(jì)律：

1、保證人數(shù)，缺1人扣0.1分。

2、服裝整齊，穿校服，戴名簽，違者每人項(xiàng)扣0.1分。

3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級(jí)1分。

(四)間操紀(jì)律：

1、按時(shí)集合完畢，否則每班扣1分。

2、學(xué)生聽(tīng)從口令整隊(duì)，不聽(tīng)從口令有小動(dòng)作者，每人次扣0.1分。

3、整隊(duì)后，豎排不直扣0.1分。

4、做操中每一節(jié)操的每一個(gè)動(dòng)作要到位，否則每人次扣0.1分;

5、回歸集合時(shí)說(shuō)話，每人次扣0.1分，多人說(shuō)話扣0.5分。6、上操期間教室內(nèi)留3人，超出者每人扣0.1分;間操時(shí)缺一人扣0.1分。

(五)勞動(dòng)紀(jì)律：

1、不完成勞動(dòng)任務(wù)的班級(jí)，扣2分。

2、任務(wù)完成不符合要求的班級(jí)，扣1分;

3、在勞動(dòng)時(shí)做文體活動(dòng)逃避勞動(dòng)者，每人次扣0.1分;

(六)大型活動(dòng)和集會(huì)紀(jì)律：

1、服裝整齊，佩戴名簽，違者每人次扣0.1分;

2、缺席，每人次扣0.1分。

3、聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，進(jìn)出場(chǎng)秩序井然，按要求迅速進(jìn)入指定地點(diǎn)，否則班級(jí)扣1分;

4、保持安靜，不交頭接耳，不說(shuō)笑，不打鬧，違者每人次扣0.1分;

5、不準(zhǔn)睡覺(jué)、吃東西，中途不得無(wú)故退場(chǎng)，違者每人次扣0.1分;

6、保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，違者每人次扣0.1分;

7、進(jìn)入會(huì)場(chǎng)過(guò)程保持良好隊(duì)形，隊(duì)伍混亂的班級(jí)，扣1分;

8、故意喝倒彩者，每班扣1分;

(七)日常行為規(guī)范：

1、語(yǔ)言：使用文明用語(yǔ)，杜絕講粗語(yǔ)、臟話，違者扣2分;

2、著裝、儀表：一律全天候佩帶名簽(體育課堂除外)，禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進(jìn)教室;禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩帶手飾，禁止化濃妝、染指甲、留長(zhǎng)指甲、留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，違者每人次扣1分;不戴名簽每人次扣0.1分，戴假名簽每人次扣1分;

3、男女同學(xué)不能交往過(guò)密切。違者扣2分。

(八)嚴(yán)重違紀(jì)：

抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳墻、跳大門(mén)、出入游戲廳、臺(tái)球室、網(wǎng)吧、玩撲克、帶手機(jī)、MP3MP4等、頂撞老師、談戀愛(ài)屢教不改、無(wú)理辱罵毆打工作人員、過(guò)生日請(qǐng)客、有意破壞公物及環(huán)境衛(wèi)生等，違者每人次扣2——5分，并給予校紀(jì)處分。

二、衛(wèi)生檢查內(nèi)容及扣分：

1、樓外操場(chǎng)分擔(dān)區(qū)有雜物，扣1分;

2、“走廊”分擔(dān)區(qū)地面不潔凈，樓梯角、扶手、窗臺(tái)、墻壁、暖氣、燈具、天棚不凈，每項(xiàng)次扣1分;

3、室內(nèi)檢查不合格，每項(xiàng)次扣1分，具體包括：

(1)、桌椅擺放整齊、室內(nèi)物品擺放合理;

(2)、講桌面干凈無(wú)灰、下課擦黑板、講臺(tái)不許有粉筆頭、板槽無(wú)厚粉筆灰;

(3)、地面潔凈、無(wú)雜物、無(wú)灰、無(wú)泥道、無(wú)痰跡(注意講桌下面);

(4)、講桌內(nèi)無(wú)其他雜物、潔凈;

(5)、墻壁、天棚無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)印跡、無(wú)劃痕;

(6)、燈具潔凈;窗簾按規(guī)定系掛;

(7)、窗臺(tái)干凈，除暖瓶、花盆外，無(wú)其他物品;

(8)、墻壁無(wú)亂張貼現(xiàn)象。

4、日常衛(wèi)生檢查如不合格，正常扣分后由學(xué)生會(huì)人員通知。

學(xué)校班級(jí)制度管理制度內(nèi)容篇5

我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺(jué)性強(qiáng);紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒(méi)有損壞學(xué)校和班級(jí)形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，積極參加集體活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理主要有以下幾方面：

一、班主任管理班級(jí)的理念和思路

[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺(jué)遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。

[思路]從一開(kāi)始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求,明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長(zhǎng)等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度來(lái)監(jiān)督實(shí)施，如果有不能接受的同學(xué)，可以當(dāng)面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn),所以，每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn):

1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)集體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)工作的樞紐。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺(jué)到新班集體的&39;溫馨，消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今天我們有緣來(lái)到這個(gè)集體中，這個(gè)集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識(shí)了我，但是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人，我要有個(gè)過(guò)程，你們是多數(shù)嗎!你的過(guò)去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來(lái)，即使過(guò)去你很輝煌，有過(guò)超凡的成績(jī)，那也是過(guò)去的事了?；蛘吣阍?jīng)有過(guò)什么過(guò)失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過(guò)去的事了，只要現(xiàn)在重新開(kāi)始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎?針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說(shuō)什么事，不去追問(wèn)過(guò)去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。

3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。

4、參加學(xué)校和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。

二、班委職責(zé)

明確各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長(zhǎng)作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策。

1、班長(zhǎng)：抓班級(jí)整體工作，進(jìn)行每天的考勤工作，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難解決的問(wèn)題與班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任。

2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，每星期一收家長(zhǎng)的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

3、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每天的值日工作，督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的工作。

5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長(zhǎng)的`工作。

三、課代表職責(zé)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課代表，每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報(bào)給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況，有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報(bào)給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長(zhǎng)的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。有權(quán)利分配組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情況。

學(xué)校班級(jí)制度管理制度內(nèi)容篇6

為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊(duì)伍中樹(shù)立典型，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提高，決定開(kāi)展校級(jí)“十佳班級(jí)管理標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選結(jié)果納入教職工年度考核、職稱評(píng)聘，具體評(píng)選工作由教導(dǎo)處和少先隊(duì)負(fù)責(zé)。具體方案為：

一、評(píng)比條件

忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)我校的各項(xiàng)工作。

1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真做好班主任工作計(jì)劃，做到學(xué)期工作有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。

2、按學(xué)?；蚋魈幨乙螅皶r(shí)落實(shí)完成各項(xiàng)常規(guī)工作(含造表冊(cè))或臨時(shí)性工作。

3、學(xué)校組織的各科競(jìng)賽成績(jī)顯著，各項(xiàng)集體活動(dòng)積極參與并完成較好。

4、班主任所在班級(jí)至少有一次獲得五星級(jí)班級(jí)稱號(hào)，并且一學(xué)期評(píng)比總分在同年級(jí)中居前4名。

5、班主任所在班級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核分應(yīng)在同年級(jí)、同學(xué)科中居中上游水平。

6、班級(jí)財(cái)務(wù)無(wú)人為損壞現(xiàn)象。

二、評(píng)選范圍：全體班主任

三、評(píng)選方法

1、“十佳班級(jí)管理標(biāo)兵”每學(xué)期評(píng)選一次。

2、采用年級(jí)組推薦，各年級(jí)組將符合條件的老師推薦3名，產(chǎn)生候選名單。

3、教導(dǎo)處、少先隊(duì)根據(jù)候選人的工作業(yè)績(jī)、事跡材料進(jìn)行初評(píng)，上報(bào)學(xué)校行政會(huì)研究決定，每學(xué)期評(píng)出十名校級(jí)“班級(jí)管理標(biāo)兵”。

四、待遇

1、校級(jí)十佳“班級(jí)管理標(biāo)兵”由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金100元。

2、在學(xué)習(xí)、評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)先等問(wèn)題上予以優(yōu)先。

五、有下列情況之一，實(shí)行一票否決

1、發(fā)生流血、斗毆，造成重大安全事故。

2、體罰或變相體罰學(xué)生，反映強(qiáng)烈，造成一定影響。

3、本班內(nèi)有群體敲詐勒索、偷竊等行為。

4、巧立名目，擅自亂收費(fèi)。

5、“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比中連續(xù)三次被評(píng)為二星級(jí)班級(jí)。

6、破壞學(xué)校公物(如宣傳字畫(huà)、文化柱、宣傳長(zhǎng)廊等)情節(jié)嚴(yán)重。

學(xué)校班級(jí)制度管理制度內(nèi)容篇7

一年級(jí)小學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律，給班級(jí)工作帶來(lái)很大困難，所以本學(xué)期我要在班級(jí)常規(guī)管理方面狠下功夫，具體方案如下：(每1分表現(xiàn)為一朵小紅花)

一、出勤：

要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生，有事、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時(shí)請(qǐng)假。

1、遲到、早退一次扣0.2分。(上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn))合計(jì)5次滿1分。

2、曠課每節(jié)扣1分，每天扣3分。

二、儀表：

要求儀表端正，穿戴整齊。

1、學(xué)校舉行大型活動(dòng)不著校服，不佩戴紅領(lǐng)巾，每次扣0.2分。在公共場(chǎng)合下違反紀(jì)律每次扣0.2分。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生，不留長(zhǎng)指甲，經(jīng)常洗手，否則每人次扣0.2分。

三、紀(jì)律：

1、課外：

(1)追打、玩危險(xiǎn)性游戲、兇器等，每次扣0.4分。

(2)打架、半毆違反課間紀(jì)律被安全小衛(wèi)士扣分的，每次扣1分。

(3)偷盜、敲詐錢(qián)物每次扣0.4分。

(4)以強(qiáng)欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

(5)違反音、體上課(途中)紀(jì)律，每次扣0.5分。

(6)集隊(duì)集會(huì)做到快靜齊，否則每人次扣1分。

2、上課：

(1)課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

(2)高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。

(3)做與課堂無(wú)關(guān)的事，故意與科任教師作對(duì)的，每人次扣0.4分。

(4)被老師點(diǎn)名批評(píng)一次扣0.4分。

3、路隊(duì)(含校外)

(1)上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆，每次扣1分。

(2)擅自離開(kāi)隊(duì)伍(含購(gòu)物)每次扣0.2分。

(3)排隊(duì)動(dòng)作不迅速，你推我拉扣0.2分。

四、衛(wèi)生：

1、亂倒垃圾(倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱)扣1分。

2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分，未倒垃圾每次扣0.4分，衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分，教室打掃不干凈每次扣0.4分。

4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

5、導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)檢查扣分者，學(xué)校扣班級(jí)多少分，班級(jí)扣該生兩倍分。

五、做操：

1、課間操隊(duì)伍集會(huì)太慢、不整齊、打打鬧鬧，扣0.4分。

2、做操不認(rèn)真或不做或不正確扣0.4分。

六、獎(jiǎng)勵(lì)

1、積極參加校內(nèi)外各種比賽，參加者加0.2分，獲校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)，分別加2分、4分、6分、8分。

2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

3、好人好事一次0.4-5分。

4、每周進(jìn)行班務(wù)總結(jié)，本周守紀(jì)律加0.4分，上課積極舉手發(fā)言加1分。

5、主動(dòng)幫助他人，做班級(jí)雜務(wù)加0.4分。

6、受到課任老師表?yè)P(yáng)1次加1分。

七、操作方法

1、統(tǒng)計(jì)方法：每月最后一天，所有持登記本的班級(jí)干部圍坐一起，進(jìn)行當(dāng)月操行分計(jì)算，然后公布”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”中。

2、獎(jiǎng)勵(lì)措施：每月評(píng)出前五名，進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);期末評(píng)先評(píng)優(yōu)與此掛鉤，滿80分者方能參加”三好學(xué)生”，”優(yōu)秀干部”評(píng)選。

學(xué)校班級(jí)制度管理制度內(nèi)容篇8

一、教師與教師之間

在一個(gè)班級(jí)中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關(guān)系如何，很大程度上決定了這個(gè)班級(jí)是否是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。在這個(gè)群體中，三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系，相互關(guān)愛(ài)，遇到什么問(wèn)題都做到及時(shí)的溝通，這樣才能為塑造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)做好鋪墊。

嘗試每個(gè)月初都召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，三個(gè)人一起討論本月的工作計(jì)劃，不管是教學(xué)還是保育，大家都統(tǒng)籌意見(jiàn)，共同制訂出相應(yīng)的實(shí)施措施。同時(shí)在班級(jí)的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來(lái)管理班級(jí)，針對(duì)突發(fā)性的問(wèn)題大家都在空閑時(shí)間進(jìn)行及時(shí)的探討，共同尋求解決的方法。

在生活中，三人也真誠(chéng)地對(duì)待彼此，互相關(guān)心，為彼此解決生活中遇到的難題，感覺(jué)在這樣一種氛圍里，我們的工作積極性都特別高漲，心情也十分愉悅。

尺有所長(zhǎng)，寸有所短，在教學(xué)中，為了更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展，教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？筛鶕?jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了分科教學(xué)，這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，而且為彼此提供了互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì)，更大限度地讓孩子們得到更好的發(fā)展。

二、教師與家長(zhǎng)之間

在班級(jí)日常工作中，如何處理和家長(zhǎng)之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題，其實(shí)處理和家長(zhǎng)的關(guān)系并沒(méi)有想象中那么難。因?yàn)榧议L(zhǎng)所有行為的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓孩子更好地發(fā)展，教師只要抓住這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)討論孩子的情況，針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題共商解決辦法，在這個(gè)過(guò)程中便增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情。而且家長(zhǎng)中也有很多各方面的優(yōu)秀人士，在溝通中老師也會(huì)學(xué)習(xí)到他們的一些獨(dú)特的見(jiàn)解，從而運(yùn)用到工作當(dāng)中，一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展，另一方面讓家長(zhǎng)感覺(jué)自己受到了老師的重視，會(huì)更加支持我們的工作。

對(duì)待家長(zhǎng)工作可以通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，建立了家長(zhǎng)建議箱，讓家長(zhǎng)們積極地為幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策;每天通過(guò)家校通短信、微信等形式把每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天需要準(zhǔn)備的材料發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解，并在家做到及時(shí)和孩子復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)也積極地為老師提供材料，為老師們的上課提供方便;同時(shí)每天還把誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了，今天誰(shuí)情緒不太好等等,都通過(guò)校訊通、短信、電話、小紙條等形式，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

每學(xué)期通過(guò)家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作和孩子實(shí)際發(fā)展情況的了解，為幼兒下一步的發(fā)展制定目標(biāo)。同時(shí)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到班級(jí)管理中來(lái)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園的一日流程，從而對(duì)教師的工作有更深的了解?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”，通過(guò)這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，家長(zhǎng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，從而更好地提升班級(jí)管理工作質(zhì)量。

三、師幼之間

1、溫馨環(huán)境很重要。

《綱要》中指出:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與、嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，從而引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而區(qū)域活動(dòng),是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，正好驗(yàn)證了這一理念的科學(xué)合理性。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，本著讓每一面墻都說(shuō)話的原則，在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境中做到了“序、美、趣、意”。序：是指環(huán)境的布置和材料的設(shè)放要?jiǎng)屿o有序。美：是指環(huán)境布置要美觀、和諧。趣：是指環(huán)境和材料充滿童趣，能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒主動(dòng)去感受、探究。意：是指環(huán)境和材料應(yīng)具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動(dòng)手操作等活動(dòng)中受到正面的影響，促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，孩子便于管理。

2、常規(guī)管理不忽視。

《綱要》中指出，要根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?！庇變哼@些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。因此，常規(guī)工作不容忽視。在日常教育中,注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),比如：聽(tīng)見(jiàn)回家的旋律，每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了;聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè)時(shí),不管你玩玩具有多么開(kāi)心,都應(yīng)該把玩具收起來(lái)，等等。同時(shí)為了更好地促進(jìn)良好班級(jí)常規(guī)的形成，我們還設(shè)立了班級(jí)“小小管理員”，就是請(qǐng)幾個(gè)自控能力好的幼兒參與到班級(jí)管理中來(lái)，去監(jiān)督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來(lái)越規(guī)范,常規(guī)也越來(lái)越好。

3、孩子差異要看到。

《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。因此，在日常的班級(jí)管理工作中，我們要針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行管理,選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，才能起到事半功倍的效果。針對(duì)個(gè)別特殊的孩子，根據(jù)其特點(diǎn)制定了特別的教育管理方案，只有這樣才能讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園、在班級(jí)內(nèi)快樂(lè)的成長(zhǎng)。

4、班級(jí)活動(dòng)不能少。

《綱要》中指出，教師要引導(dǎo)孩子參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。因此，班級(jí)可以每學(xué)期都開(kāi)展各種特色活動(dòng)，以促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。如：班級(jí)小獎(jiǎng)狀活動(dòng)、你的物品我來(lái)?yè)Q活動(dòng)、半小時(shí)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、睡前故事賞析活動(dòng)、我的夢(mèng)活動(dòng)、“家園攜手，親子共讀，讓童年飄滿書(shū)香”家園繪本閱讀活動(dòng)、各種分享日活動(dòng)、古詩(shī)新唱教學(xué)等活動(dòng),不僅豐富了幼兒的幼兒園生活，而且還大大提高了幼兒各方面的能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

5、師幼關(guān)系要和諧。

《綱要》中指出，教師要建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感。因此構(gòu)建良好的師生關(guān)系是一個(gè)和諧班級(jí)的先決條件。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，放下自己所謂的班級(jí)管理者的姿態(tài)，多和孩子們交流溝通，去聆聽(tīng)孩子們的想法和意見(jiàn)，經(jīng)常去換位思考問(wèn)題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生安全感、信任感，在班級(jí)生活中感受到快樂(lè)。如：多和孩子一起看看書(shū)，多和孩子在一個(gè)高度說(shuō)說(shuō)話，和孩子一起吃飯，和孩子一起做題……

學(xué)校班級(jí)制度管理制度內(nèi)容篇9

“班級(jí)自主管理”是通過(guò)班主任、班級(jí)學(xué)生實(shí)行的班級(jí)自治，而班級(jí)自主管理的主體是學(xué)生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導(dǎo)者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過(guò)尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個(gè)學(xué)生都提供展示自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，實(shí)現(xiàn)事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機(jī)制。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一切為了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的歷練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、四種意識(shí)

(1)主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長(zhǎng)的主人。

(2)民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語(yǔ)權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。

(3)責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

(4)榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩，為學(xué)校樹(shù)形象。

2、五種能力

(1)自控能力。通過(guò)變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

(2)處事能力。通過(guò)管理過(guò)程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。

(3)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。(4)組織能力。通過(guò)對(duì)管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提高組織能力。

(5)創(chuàng)造能力。在管理過(guò)程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。

三、成立“班級(jí)自主管理領(lǐng)導(dǎo)小組”組長(zhǎng)：姜趙軍

工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理的實(shí)施工作。副組長(zhǎng)：趙海燕王智全張雪玲

工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查和落實(shí)，確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

成員：各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)的建立，班級(jí)量化考核管理細(xì)則和獎(jiǎng)罰處理辦法的執(zhí)行，負(fù)責(zé)實(shí)施日常管理的各項(xiàng)工作。

四、班級(jí)自主管理內(nèi)容

(1)讓學(xué)生自定目標(biāo)。學(xué)校將新學(xué)年第一個(gè)月定為目標(biāo)教育月，各班根據(jù)學(xué)校、年級(jí)組的整體目標(biāo)分頭制定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生又根據(jù)班級(jí)目標(biāo)制定個(gè)人具體目標(biāo)，自我加壓、自我激勵(lì)。

(2)實(shí)行“班委競(jìng)選制”、“班干部輪值制”。通過(guò)自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)后，再由全班同學(xué)投票產(chǎn)生各部(團(tuán)支部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、生活部、文娛部、考核部)部長(zhǎng)候選人，再經(jīng)過(guò)競(jìng)選演講選出各部部長(zhǎng)，明確分工與職責(zé)，建立健全科學(xué)合理的管理委員會(huì)體系。管理委員會(huì)主席及各部長(zhǎng)上實(shí)行輪流上崗值制度，原則上每學(xué)期輪換一次。

(3)在班主任指導(dǎo)下，班級(jí)管理委員會(huì)參照全班同學(xué)意見(jiàn)確定本班班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)誓詞和班級(jí)量化考核管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法，要求“班班唱國(guó)歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

(4)班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。每個(gè)班級(jí)的事務(wù)管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等服務(wù)工作，崗位明確、責(zé)任到人。

(5)實(shí)行“班級(jí)量化考核”。在班主任指導(dǎo)下，由班級(jí)自主管理委員會(huì)委具體實(shí)施對(duì)全班每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)等方面表現(xiàn)進(jìn)行周查、月評(píng)、學(xué)期總評(píng)，評(píng)選出“四項(xiàng)標(biāo)兵”。

(6)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”。在班級(jí)自主管理委員會(huì)指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)日2常事務(wù)的處理，督促、檢查班級(jí)管理委員會(huì)委員工作，記錄并考核每個(gè)同學(xué)一日行為表現(xiàn)。

五、班級(jí)自主管理委員會(huì)職責(zé)班級(jí)自主管理委員會(huì)主席職責(zé)：

(1)在班主任直接指導(dǎo)下工作，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論落實(shí)班級(jí)工作措施;

(2)領(lǐng)導(dǎo)、督促各部長(zhǎng)、課代表、小組長(zhǎng)的工作，檢查執(zhí)行情況;

(3)積極配合班主任做好集合、外出活動(dòng)的組織安全工作;

(4)參加學(xué)校組織的工作布置會(huì)，上情下達(dá);

(5)主持主題班會(huì)，開(kāi)展思想教育活動(dòng);

(6)積極配合班主任、抓好班風(fēng)建設(shè)，克服不良傾向。副主席職責(zé)：

(1)檢查登記學(xué)生到課率，準(zhǔn)確、主席不在時(shí)行使主席職責(zé);

(2)關(guān)心同學(xué)生活，協(xié)助主席做好同學(xué)的身體保健工作。團(tuán)支部長(zhǎng)職責(zé)：

(1)做好班級(jí)同學(xué)的思想政治工作，搞好班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)，以身作則，督促團(tuán)員在班上起好帶頭作用;

(2)組織管理好本班團(tuán)員，認(rèn)真執(zhí)行校團(tuán)委開(kāi)展的各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)班內(nèi)團(tuán)費(fèi)的收繳與記錄工作;

(3)定期組織辦好室內(nèi)外墻報(bào)。

學(xué)習(xí)部長(zhǎng)職責(zé)：

(1)做好學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)量記錄工作，及時(shí)登記，及時(shí)上報(bào);

(2)定期向各學(xué)科課代表了解，掌握班級(jí)學(xué)習(xí)狀況和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)并及時(shí)向任課老師反映;

(3)接受科任教師的指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

生活部長(zhǎng)職責(zé)：

(1)每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃;

(2)落實(shí)教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況，切實(shí)做到文明整潔;

(3)定期檢查班內(nèi)學(xué)生儀容儀表，督促學(xué)生及時(shí)整改;

(4)督促同學(xué)愛(ài)護(hù)教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財(cái)物，注意節(jié)約水電。

紀(jì)檢部長(zhǎng)職責(zé)：

(1)以身作則，積極協(xié)助老師作好課堂紀(jì)律管理工作;

(2)維持好自習(xí)課紀(jì)律，作到絕對(duì)安靜;

(3)督促同學(xué)們按時(shí)進(jìn)班，制止同學(xué)們?cè)谡n前、課間的嬉笑打鬧;

(4)制止班級(jí)及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件。考核部長(zhǎng)工作職責(zé)：

(1)做好學(xué)生到校和課堂考勤工作;

(2)考核、匯總、通報(bào)學(xué)生量化考核成績(jī)。體育部長(zhǎng)職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)升旗儀式、廣播操、課外活動(dòng)集隊(duì)的人數(shù)檢查和整隊(duì);

(2)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操和課間到室外活動(dòng);

(3)負(fù)責(zé)體育活動(dòng)會(huì)的報(bào)名、組織、比賽工作;

(4)組織領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)參加學(xué)校舉辦的體育活動(dòng);

(5)及時(shí)與體育老師取得聯(lián)系，并接受工作任務(wù)。文娛部長(zhǎng)職責(zé)：

(1)主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，從中發(fā)現(xiàn)人才;

(2)組織本班同學(xué)參加重大文娛節(jié)目排練、演出;。

(3)組織課前和晚點(diǎn)起歌。值日班長(zhǎng)職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時(shí)在班級(jí)公務(wù)欄上登記，對(duì)遲到的同學(xué)提出批評(píng)，按班級(jí)獎(jiǎng)罰處理辦法予以處罰。

(2)維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說(shuō)話的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。

(3)維護(hù)課間紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

(4)協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課眼保健操。

(5)在任值日班長(zhǎng)的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的格言，抄寫(xiě)在黑板的右側(cè)。

(6)值日當(dāng)天若管理委員會(huì)委員或課代表不在時(shí)，替代他們做好各項(xiàng)的工作。

六、班級(jí)量化考核管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法(參考稿)

教室紀(jì)律：

1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節(jié)扣4分;

2、上課吃東西、睡覺(jué)、玩手機(jī)、起哄、無(wú)理取鬧扣每次2分;

3、頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為扣除10分，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校;

4、不按時(shí)完成作業(yè)的，每次扣2分;

5、損壞班級(jí)、學(xué)校公物每次扣5分，并照價(jià)賠償。衛(wèi)生紀(jì)律：

1、課前未及時(shí)擦黑板和講桌每次扣1分;

2、教室、清潔區(qū)每天打掃1次，并及時(shí)清除垃圾，未掃干凈或未清除垃圾扣每個(gè)成員1分，并罰掃兩次;

3、宿舍衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員2分，舍長(zhǎng)1分;

4、亂扔垃圾，破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分;

5、座位底下有垃圾扣責(zé)任人1分;

6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學(xué)校檢查時(shí)扣分的，相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)扣分3分。

集體紀(jì)律：

1、早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時(shí)排好隊(duì)的，扣1分;曠早操或課間操的，扣3分，不認(rèn)真做眼保健操的扣2分;

2、教寢室紀(jì)律衛(wèi)生凡是受到值周老師口頭批評(píng)的，立即改正，若扣分相關(guān)責(zé)任人全部扣除3分;

3、晚就寢時(shí)不按時(shí)休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應(yīng)的處分。

個(gè)人紀(jì)律：

1、罵人、說(shuō)臟話、粗話，或叫侮辱性綽號(hào)的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分;

2、不服從安排，無(wú)故不參加體育活動(dòng)的，扣2分;

3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分;

4、考試作弊，扣10分;

5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、連續(xù)一周無(wú)遲到早退、曠課加2分;

2、連續(xù)一月無(wú)拖欠作業(yè)，無(wú)課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分;

3、連續(xù)一月無(wú)扣分者加20分;

3、受教師表?yè)P(yáng)者每次加2分，受學(xué)校表?yè)P(yáng)者每次加5分;

4、主動(dòng)協(xié)調(diào)班級(jí)同學(xué)間矛盾者加2分;

5、文體比賽，個(gè)人代表班級(jí)參加，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)狀況和個(gè)人取得成績(jī)加5分。

說(shuō)明：扣分情況每周由考核部長(zhǎng)組織匯總，班委會(huì)審核，并公布于班級(jí)公示欄內(nèi)。對(duì)于扣分情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。

一、一周內(nèi)扣分達(dá)10分者;

1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，寫(xiě)出深刻檢討(不少于500字，說(shuō)清對(duì)說(shuō)清對(duì)扣分原因，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算)。

2、罰抄班級(jí)管理制度3遍。

二、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)10分者

1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討(不少于1000字，說(shuō)清對(duì)扣分原因，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算)。

2、罰抄班級(jí)管理制度5遍。

三、一周內(nèi)扣分20以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)10分者;

1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討(不少于20__字，說(shuō)清對(duì)扣分原因，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)到校，與班主任商討該生教育方法。

3、罰抄班級(jí)管理制度10遍。

注：

1、每月統(tǒng)計(jì)匯總、通報(bào)一次學(xué)生得分;

2、學(xué)期末，根據(jù)各同學(xué)的累積總分評(píng)定三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時(shí)成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。