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最新教師崗位職責10篇

| 思恩

最新教師崗位職責是什么呢?設置崗位職責可以規(guī)范操作行為,減少違章行為和違章事故的發(fā)生。既然這樣,那么下面小編給大家?guī)砹俗钚陆處煃徫宦氊?0篇,供大家參考。

最新教師崗位職責10篇

最新教師崗位職責(篇1)

幼兒園生活指導教師需要配合班主任、任課教師全面負責幼兒的保育工作。其基本職責是:

1、協助班主任開展德育工作。

2、嚴格執(zhí)行生活指導教師的工作規(guī)程,熟悉指導和幫助幼兒一日生活起居,注重幼兒的個人衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣,逐步提高幼兒基本的生活自理能力。

3、和班主任、任課教師團結協作,正確教育和幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

4、認真做好幼兒的安全、保健工作,杜絕和避免傳染性疾病的發(fā)生,做好幼兒園的預防工作。

5、加強對宿舍文化的建設,保證宿舍的衛(wèi)生清潔,努力給學生創(chuàng)造出團結、和諧、輕松、愉快以利其健康成長的環(huán)境。

6、組織并指導幼兒文明就餐,對挑食、偏食的幼兒給予更細微的照顧,引導幼兒改正不良的進餐習慣。

7、對幼兒和藹可親,嚴禁訓斥、體罰幼兒。

8、做好與班主任、任課教師的工作交接,并及時做好記錄,做到全面了解每一個幼兒。

9、按規(guī)定填寫“保育員工作計劃”,每周交一篇生活日志。

10、積極完成幼兒園分配的各項工作。

最新教師崗位職責(篇2)

1、負責3-6歲的幼兒課程教學工作的組織及實施;

2、負責課程中所需的物品準備,做好教師及教具的維護和管理;

3、依據課程標準實施教學,并優(yōu)質完成教學任務,保證教學質量;

4、及時進行電話回訪及與家長的教學溝通工作,以保證授課質量;

5、定期與家長進行溝通,協助解決家長的育兒問題;

最新教師崗位職責(篇3)

一、負責監(jiān)督園內保健工作,定期檢查評比,發(fā)動全體人員做好消毒、隔離和環(huán)境衛(wèi)生工作,落實四定制度。

二、負責保健室一切物品,用具及藥物的使用和保管,妥善保管有毒物,以防發(fā)生事故。

三、做好晨間檢查和全日觀察,發(fā)現情況及時處理。

四、協助保健醫(yī)生做好預防工作,填好預防接種卡,防止漏種和復種。

五、做好幼兒園健康檢查,及時做好記錄,統計分析工作,登記好各種保健資料。

六、抓好廚房的營養(yǎng)衛(wèi)生監(jiān)督,做好食品驗收,并經常與炊事人員研究幼兒食品的營養(yǎng)供應量,制訂每周食譜辦好伙食,保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。

七、采取多種形式向園內工作人員、幼兒和家長宣傳有關衛(wèi)生保健方面的科普知識,做好園內工作人員的計劃生育和青年的晚婚晚育。

最新教師崗位職責(篇4)

1、喜歡兒童、熱愛教育行業(yè),對語文教育行業(yè)有一定的見解;

2、本科以上學歷,語文能力好,一年以上小班教學經驗;

3、親和力好,有耐心,形象氣質佳,具有良好的職業(yè)形象;

4、善于與學生溝通,擅于調動課堂氣氛;有創(chuàng)新意識和鉆研精神;

5、良好的團隊協作精神,優(yōu)秀的溝通表達能力,較強的邏輯思維能力。

最新教師崗位職責(篇5)

1、根據幼兒園教育理念和課程特色制定班級教學計劃,對兒童身心全面發(fā)展負責;

2、根據幼兒一日作息時間表組織豐富多彩的教育教學活動,保證教學質量;

3、建立幼兒學習和生活常規(guī),堅持保教并重,呵護幼兒心靈和身體和諧發(fā)展;

4、為幼兒創(chuàng)設整潔、精美、促進發(fā)展、富于教育意義的精神和物質環(huán)境;

5、配合班級其他成員做好幼兒教育教學和生活護理工作, 為幼兒身心和諧發(fā)展盡心服務;

6、對幼兒的健康與安全負責,嚴格執(zhí)行安全制度,防止發(fā)生事故;

7、按時書寫教案、教育(觀察)筆記,積極參加教研和業(yè)務學習,不斷提升專業(yè)能力;

8、掌握幼兒家庭情況,經常向家長溝通幼兒在園表現、與家長達成教育共識;

最新教師崗位職責(篇6)

一、配合當班教師完成本班的整體工作:包括教育教學(主題活動、活動區(qū)活動、特色活動)、一日生活管理、戶外活動、家長工作等。

二、參與班內教育教學工作計劃的制定與落實。

三、認真觀察幼兒。承擔幼兒個案記錄及生活記錄,并做分析,組織家長座談會。

四、關注幼兒個體差異,配合當班教師做好活動區(qū)活動、小組活動、集體教育活動、戶外活動中的個別指導。

五、與班組成員協調一致的開展家長工作,在班組長指導下,完成家長園地、家長通知欄的布置工作,與班組成員共同完成家園聯系冊的填寫工作。

六、與班組成員共同創(chuàng)設與教育目標相一致的環(huán)境,為幼兒提供豐富的活動材料和環(huán)境。

七、配合保育員和當班教師做好幼兒衛(wèi)生保健及生活護理工作。

八、在本班教師替班的前提下,配班教師輪流承擔全園教養(yǎng)、保育替班工作。

最新教師崗位職責(篇7)

崗位職責:

1、負責幼兒一日活動組織及班級教育教學工作,制定本班的教學計劃。

2、負責幼兒園的家庭教育指導工作;

3、收集、整理家園教育資料,并及時歸檔。

4、定期向園領導匯報工作,接受其檢查和指導

任職要求:

1、幼兒教育、學前教育專業(yè),大專以上學歷(條件優(yōu)秀的可適當放寬)

2、 有1年以上主班工作經驗。

3、對孩子有愛心、有耐心、親和力強;

4、熟悉兒童生活習性,了解兒童心理;

5、熱愛教育事業(yè),工作積極主動、責任心強;

6、有幼兒園教師資格證,普通話證;有英語證書者優(yōu)先考慮。

幼兒主班教師工作職責

1、貫徹執(zhí)行《幼兒工作規(guī)程》,對本班幼兒的安全、保教、衛(wèi)生等負責任。

2、全面了解每個幼兒,并根據其發(fā)展水平及個性差異,制定相應的班務計劃與教學計劃,不斷提高幼兒素質。

3、具有高度的主人翁精神,以園為家,愛護園內一切設施,維護幼兒園的榮譽與尊嚴。

4、服從領導,聽從安排,顧全大局。

5、做好家長工作,與家長保持友好關系。

6、管理好本班幼兒的教玩具及其它財物。

7、積極參加各項培訓,有責任幫助配班老師熟悉提高業(yè)務水平,在各項活動中為配班教師起表率作用。

8、尊重配班老師,經常和他們交心、談心,并有責任幫助他們。

9、調動配班老師的積極性,督促配班老師做好保教工作,不斷提高配班老師的組織能力。

10、有權安排和監(jiān)督配班老師工作,對不認真負責,不積極主動,對幼兒無愛心,不能按《一日工作程序》工作的老師進行批評教育。

11、有責任向園領導實事求是匯報配班老師的工作情況。

12、明確責任,對于班級管理中出現的問題,主班應勇于承擔責任并及時處理。

13、對于配班老師的合理化建議和意見應予以及時采納。

14、與配班老師和睦相處,相互幫助,共同搞好班級事務

最新教師崗位職責(篇8)

1.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,結合班級幼兒特點,制定保教工作計劃,并做好工作總結。

2.認真實施教育教學計劃,觀察、記錄、評估每位幼兒身心發(fā)展狀況,促使幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

3.努力為幼兒創(chuàng)設安全、舒適、豐富的生活與學習環(huán)境,合理地組織安排幼兒的一日活動。

4.嚴格執(zhí)行幼兒園安全工作制度,確保幼兒身心健康。

5.熱情接待家長,了解全班幼兒的家庭基本情況,通過多種途徑做好家園同步教育。

6.按時參加教科研活動,積極撰寫幼教論文;積極參加各類培訓及教學觀摩活動,不斷提高教育教學水平。

最新教師崗位職責(篇9)

1、在孩子入園時:熱情接待幼兒,做好家長溝通工作;做好晨午檢、人數清點、缺課追蹤等工作。

2、教育活動:做好課前準備:制訂學期、月、周、日計劃,并結合本園本班的實際情況,做好教材、教具的準備,認真?zhèn)湔n,保證計劃的落實;包括知識、場地、教學具準備等;面向全體幼兒,以游戲形式組織幼兒活動,對幼兒不同層次的需求進行啟發(fā)性提問、指導?;顒雍笥蟹此?,以便于改進工作,使幼兒在體、智、德、美幾方面得到全面發(fā)展。

3、課間操:組織幼兒整隊,做好上操準備,提醒孩子如廁,檢查鞋帶、衣服及場地安全;及時進入場地,精神飽滿與幼兒共同活動。

4、飲水和如廁:組織、指導幼兒有秩序地接水、喝水、如廁、洗手。

5、區(qū)域活動:有組織有計劃地指導幼兒的區(qū)域活動;尊重幼兒意愿、興趣,令其自由選擇區(qū)域活動,給予適時指導。課外時間開展各種游戲、排練文藝節(jié)目及開展體育鍛煉,并負責組織幼兒觀察、勞動、娛樂及各種節(jié)日活動;

6、全面了解每個幼兒,負責建立本班幼兒教育教學檔案:主動與本班教師及保育員團結協作搞好本班教育教學、衛(wèi)生保健工作及生活護理。培養(yǎng)幼兒文明衛(wèi)生習慣及良好進餐習慣。

7、對孩子進行初步的“五愛”教育:培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、活潑開朗的性格。

8、認真進行課堂教學:要求用直觀的游戲形式,讓幼兒多看、多聽、多想、多說、多做,調動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,注意個別幼兒的差異,不斷提高教育教學和游戲的質量。

最新教師崗位職責(篇10)

1、制定班級教學計劃,做好兒童教育、教學工作;

2、保證兒童安全,做好兒童的各項檢查;

3、根據氣溫變化隨時給兒童增減衣服,調節(jié)好室溫;

4、做好家長工作,掌握兒童家庭情況,經常向家長匯報幼兒在園表現;

5、引導、培養(yǎng)幼兒能力,觀察、分析和記錄幼兒發(fā)展情況。

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