我自20 年參加工作以來，至今已有8年了。在這些年時間里，我一直任教初中數(shù)學，可以說對數(shù)學的知識體系已有了很深的理解。現(xiàn)在面對課改，面對新的教育教學理念，我該如何定位自己?如何發(fā)展自己?如何完善自己呢?作為一名數(shù)學教師，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。我雖然已有8年的教齡，但這么多年來并未將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，所以，我認為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學習，成為科研型的教師。在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務(wù)的心來做好教育教學工作。我工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；善于學習，能夠虛心向他人請教，并接受善意的批評；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

二、專業(yè)發(fā)展目標

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。

理論素養(yǎng)方面：通過認真研讀教科研資料、《人民教育》、《中國教師報》、《中國教育報》，實現(xiàn)個人理論水平、實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。努力學習比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數(shù)學素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學。繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準解讀》，和深入學習與研究新人教版數(shù)學課程，在自己能掌握的前提下來進行數(shù)學教學。

教學水平方面：苦學多問，多向?qū)＜?、同事請教，認真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，多磨課，尋找自己上課的特點，形成自己的教學風格。1，在教學中結(jié)合學生的實際，對高效課堂的“先學后教，當堂訓練”教學模式；2、獨學+對學3、組學+小展示4、大展示+總結(jié)5、當堂檢測)在新的學期教學實踐中以先進的教育理念和科學理論為指導(dǎo)，不斷摸索完善總結(jié)出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。三、專業(yè)成長計劃

1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。要做到，第一：多聽課，多做課，多學習，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。第二：重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學更有風彩，使自己成為一個學習型的教師。第三：勤于總結(jié)，善于反思，每月上一節(jié)精品課，每學期上一節(jié)研討課，并認真寫好教學反思，第四：利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學骨干。

2、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，引導(dǎo)學生自主學習，讓學生擁有快樂的心態(tài)，在自主學習中成長，在鼓勵中成長。發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎(chǔ)。

3、正確合理的編寫和利用導(dǎo)學案，在實踐中強化導(dǎo)學案的四大特點：

第一.問題探究是導(dǎo)學案的關(guān)鍵。能起到“以問拓思，因問造勢”的功效，并能幫助學生學會如何從理論闡述中掌握問題的關(guān)鍵。

第二.知識整理是導(dǎo)學案的重點。初步目標就是讓學生學會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納，形成一個完整的科學體系。

第三.閱讀思考是導(dǎo)學案的特色。學生通過閱讀，養(yǎng)成習慣，形成能力，獲取知識。

第四.鞏固練習是導(dǎo)學案的著力點。在探索整理的基礎(chǔ)上，讓學生獨立進行一些針對性強的鞏固練習。

希望一年以后，能達到規(guī)劃目標，對數(shù)學教學有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學生學習數(shù)學的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面提高數(shù)學成績。

中小學教師總結(jié)篇2

為了提高教師的教學基本功和教師的專業(yè)技能，全市開展了“教師崗位大練兵活動”，我們阿城區(qū)更是重視本次活動，在摸索中陸續(xù)開展一系列活動。我們每個教師，都應(yīng)當借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。因此，我結(jié)合學校對教師提出的希望和要求，針對自身的情況，制定如下個人崗位練兵計劃:

一、教材，提升自身的理論基礎(chǔ)

《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認真學習、研讀課標，領(lǐng)悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。

二、聚焦課堂、求實高效

作為年輕教師，更應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎(chǔ)教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色，努力在教學中，體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人”的思想，使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，引導(dǎo)學生主動地學習；設(shè)計學生實踐探索的過程和機會，讓學生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學生在探究中學習。讓學生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)學生勤于思考。使數(shù)學課堂充滿生命活力。讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高課堂教學質(zhì)量。

三、養(yǎng)成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己

“成長=經(jīng)驗+反思”，這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。

四、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，進行學習、教研，提高自己的計算機應(yīng)用能力

網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷“它山之石”更好的為自己服務(wù)，為教學服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。

五、堅持每天讀書一小時，做個快樂讀書人

作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學段的教材，還要讀其他學段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點文學、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學過程中，我們就會多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學習、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)?rdquo;，同伴是一種資源，更是一座寶庫，我們要學會欣賞，并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會，社會是一部大書，“留心處處皆學問”，要讀懂這部大書，必須拋開浮躁，沉下心來，處處留心。

六、在實踐中積累，靜下心來研究教學，提升自己的科研、教研活動能力

平時要積極實踐，要結(jié)合班級的實際、學生的實際，創(chuàng)造性地運用所學的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關(guān)注平時教育教學過程中的細節(jié)，有人說，細節(jié)決定成敗，對于教學而言，細節(jié)決定境界，對細節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。教學活動永無止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華。

總之，作為一個正在成長的年輕教師，在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學質(zhì)量，做一個有思想，能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學習型科研型教師。

中小學教師總結(jié)篇3

在全面推進素質(zhì)教育的今天，師德師風建設(shè)已成為學校教育教學的生命線，是提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學目標的思想保證和精神動力，對教育的改革和發(fā)展具有巨大的推動作用。作為學校管理著，在加強師德建設(shè)方面應(yīng)采取的措施有：

一、創(chuàng)新制度管理，規(guī)范師德建設(shè)

實踐證明，最能有效規(guī)范人們行為的法寶是科學、合理的制度。同樣，完善師德工作制度的建立，是學校師德工作順利進行的有力保障。學校應(yīng)依據(jù)有關(guān)教育法規(guī)，結(jié)合學校實際，制定《師德師風考核辦法》，確定教師師德修養(yǎng)的具體要求。比如要求教師在教書育人過程中做到“七不準”：(1)不住侮辱、體罰或變相體罰學生;(2)不準批評或故意責難學生家長;(3)不準參與賭博;(4)不準歧視學生;(5)不準向?qū)W生亂收費、亂攤派、亂推銷;(6)不準給學生布置懲罰性作業(yè);(7)不準參與邪教組織和從事封建迷信活動。通過制度來約束和規(guī)范教師的言行。

二、挖掘師德資源，營造師德氛圍

為了使制定的各項制度真正起到作用，學校在挖掘師德資源，營造師德氛圍上要做文章。在挖掘德育資源方面，學校應(yīng)立足實際，挖掘和宣傳師德先進典型思想和事跡，特別是帶有普遍意義的好思想、好作風、好做法，加以宣傳推廣，以身邊的榜樣帶動群體;在營造師德氛圍方面，學校首先要加強師德陣地建設(shè)。在教研室、學校墻壁、宣傳欄增設(shè)新的師德師風宣傳畫和標語，努力營造整潔、健康、向上、文雅的師德師風建設(shè)氛圍，使教師的言行在校園生活中時時處處受到熏陶和感染，來提高師德建設(shè)效能。

三、加強政治學習，提高理論素養(yǎng)

應(yīng)根據(jù)學校實際組織教師通過集體學習與個人自學相結(jié)合，定期學習與不定期學習相結(jié)合的方式，要求教師學習《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、 同志“八榮八恥”重要講話和《 文選》等法規(guī)文件。要求每位教師做好筆記，對教師的個人學習，做到有布置、有檢查、有督促、有落實。通過加強政治理論學習，認識到教師不僅要教給學生知識，更要教會學生做人的思想，只有德高才能身正，德高才能為師，從而提高教師以德治教、以德感人。

中小學教師總結(jié)篇4

一、指導(dǎo)思想

為了讓自己成長為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;爭做具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人，特制定此計劃。

二、自修學習內(nèi)容

(一)學習教育教學法規(guī)，學校計算機培訓，電視錄像片教學觀模課學習。

1、信息技術(shù)與課程整合學習。借學校接上寬帶之契機，努力學習多媒體技術(shù)操作，使之成為更好的教學手段。

2、錄像片觀摸教學學習。

(二)以語文課為中心的教學及知識積累學習。

1、網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學習。

2、語文課的觀摩教學學習。

3、語文學科教育教學論文的學習。

(三)教學基本功學習。

鋼筆字、粉筆字的練習。

(四)師德學習。

加強師德學習，從諸多事例和案例中汲取教訓，時刻檢察自已，嚴格規(guī)范自己。

三、自修學習目標

1、使自己成長為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師。

2、培養(yǎng)自己終身學習的意識，提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變。

四、自修形式。

1、自學。

(1)加強理論學習，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。

(2)自修教程，學習理論。對于教育理論的學習，我根據(jù)自己的自學能力及教程特點，根據(jù)學校提供學習提綱，及學習重點和方法的指導(dǎo)，看書自學，做學習筆記，然后完成作業(yè)。

2、在教學實踐中學習，提高業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)已有教學經(jīng)驗和個性特長，從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā)，請學校教師和領(lǐng)導(dǎo)聽課，并對課堂教學和課題研究進行點評、指導(dǎo)，使自己在教學實踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能。

五，時間安排

1、上班時間，在不占用工作的前提下，閱讀教育教學方面的報刊。積極參加學校的計算機培訓和觀摩教學學習。

2、節(jié)假日利用休息時間網(wǎng)上查閱、歸納、收集整理學習。

雙州小學彭立強

中小學教師總結(jié)篇5

本年度將進行校本教研為教師“備好課”為校本培訓，作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，深入教育教學實踐，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生。

一、校本培訓總體目標及指導(dǎo)思想

1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4、通過培訓，促使小學教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學科知識;解決教學實際問題，提高教學設(shè)計水平。

二、自培計劃具體做法和設(shè)想

1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關(guān)注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。

2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書，學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。

3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。

4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學的大平臺，利用自己的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學的新動態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法，拓展自己的教學水平和能力，更好的為自己的教學提供幫助和指導(dǎo)。

中小學教師總結(jié)篇6

20--年，對于我來說，是一個幸運年，作為一名普通的人民教師，我光榮地成為了育新小學的支教教師。我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，將本次支教工作做如下安排： 支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的老師交流討論，再確定自己公開課的內(nèi)容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，了解我的教育和教學工作重點。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。

也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。 總之，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望，這次支教我能收獲多多。

中小學教師總結(jié)篇7

為認真實施《英語新課程標準》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進英語教學成績的提高，根據(jù)縣教委工作安排，本學期我們將進行英語學科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識：

制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想，真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎，要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力。集體備課時，除準備人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述觀點，形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。

二、工作重點：

1、認真學習和領(lǐng)會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。

2、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量。促進新課程標準的實施。

3、改革評價制度要求，建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系。

三、工作措施：

1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。教學過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學生自主探究、自主學習，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿。

2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設(shè)計，突出重點，突破難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質(zhì)量所選用的教學手段等。主講人陳述自己的教學設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料，提供補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。

3、定稿使用。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，然后在課堂上實施。

四、集體備課活動安排：

備課時間：間周星期三下午

地點：圖書活動室

主持人：高站穩(wěn)

中小學教師總結(jié)篇8

一、指導(dǎo)思想

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面落實教師培訓工作。

二、目標與要求

1、了解課程改革背景、理念與目標，重點理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。

2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。

3、究并實踐新課程，提高教育教學科研水平。

三、培訓內(nèi)容

新課程培訓，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學進行研究探討。具體內(nèi)容：

1、我對新教材的感悟；

2、新課程教學中，我嘗試了哪些有效的教學方法；

3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流；

4、新課程下的教學常規(guī)如何才能更好的開展；

5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容，認真學習，用眉批、旁批和尾批的形式進行自主研修；

6、進行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；

四、培訓對象

全校所有在職在崗的教師。

五、培訓安排

1、全員校本培訓，7月12日起，時間一周，由學校組織。

2、市級各類培訓，按上級發(fā)的通知要求落實。

3、資源在線培訓，7月14日，大同二小校本培訓。

4、區(qū)級集中培訓，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。

六、培訓方式

根據(jù)“為了學校、在學校中、基于學?！钡幕疽?，根據(jù)自身條件和特點，運用專家講座、課例研討、教學反思、小組討論、教育敘事、合作學習和自主研修等方式進行。

七、工作內(nèi)容與任務(wù)

1、制定暑期校本培訓計劃。

2、落實培訓具體內(nèi)容、方式、施訓人員、培訓資料及進度安排等。

3、組織多種形式的培訓活動。

七、紀律要求：

這次培訓是由學校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學習、培訓活動，既是信息技術(shù)培訓，同時也是本學期校本培訓內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學時的），學校非常重視，為了使本次培訓活動能夠落到實處，讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：

1、按時到達規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假

2、學習時要簽到，不代簽

3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談

4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學習期間不吸煙。